新父母學(xué)校讀后感（精選7篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的新父母學(xué)校讀后感，希望對大家有所幫助。
新父母學(xué)校讀后感 1
最近閱讀了劉良華的《新父母學(xué)�！愤@本書(shū)，就被它的內容吸引了。因為自己即是一名教師，同時(shí)又是一個(gè)媽媽?zhuān)医?jīng)常思考怎樣去說(shuō)服我的學(xué)生家長(cháng)和我一同努力去教育孩子，也常�；炭忠驗樽约焊鞣矫嬷R儲備不夠，讓孩子的發(fā)展得不到該有的廣度和寬度。幸好，我邂逅了《新父母學(xué)�！�，這本書(shū)告訴我們孩子的成長(cháng)離不開(kāi)父母的陪伴；要尊重孩子的個(gè)體差異，發(fā)揮"孩子的優(yōu)勢";還要把握孩子成長(cháng)過(guò)程的3大關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期做關(guān)鍵事可以達到事半功倍的效果等等。
在"生活和教育方式對孩子的影響"這一節中，寫(xiě)的是讓孩子參與家庭決策，家庭勞動(dòng)，等等。 父母最好讓孩子盡早參與家庭決策，不要以為孩子年少不懂事，讓孩子成為可有可無(wú)的冷漠的旁觀(guān)者。在參與家庭決策的`過(guò)程中，使孩子建立自信心和責任感，讓孩子成為獨立思考的、有主見(jiàn)的人。孩子是家庭的一份子，如果孩子只負責學(xué)習，別的不用關(guān)心，孩子會(huì )和社會(huì )脫離，覺(jué)得學(xué)習是為父母和家人學(xué)的，沒(méi)有主動(dòng)性和積極性。父母說(shuō)大人上班很不容易，很辛苦。孩子不參與家庭活動(dòng)，不了解父母的辛苦，那就覺(jué)得父母的付出是理所當然的，孩子好吃懶做，坐享其成。讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，在做家務(wù)過(guò)程中珍惜父母的勞動(dòng)，并因此而對所有幫助過(guò)自己的人心懷感恩，也讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中形成獨立生存的技能�！�
在"中國家庭教育的危險和危機"這一節中，寫(xiě)的是不要以愛(ài)的名義破壞孩子的成長(cháng)。父母需要承擔教育孩子的責任，不過(guò)，不能包辦孩子的一切。"吾觀(guān)鄉里貧困人家愈看的輕賤愈容易長(cháng)大，愈看的嬌貴愈難成器".為了使孩子獨立生活，自主成長(cháng)，父母不能過(guò)于牽掛，以至于溺愛(ài)。
希望我們?yōu)楹⒆觽兎N下良好的精神種子，收獲美好的性格與品德！
新父母學(xué)校讀后感 2
前一陣，我讀了劉良華的《新父母學(xué)�！泛�，感悟很多。特別是對“生活和教育方式對孩子的影響”這一節，心里非常感慨。書(shū)上寫(xiě)的孩子參與家庭決策，家庭勞動(dòng)，破損家具的修理，非常贊同。
“對父母來(lái)說(shuō)，陪伴不僅只是‘和你在一起’，更重要的是為孩子提供教育影響。父母的責任就是經(jīng)常和孩子一起，做三件事：一是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事；二是和孩子一起游戲、游玩；三是邀請孩子參與家庭決策，參與家務(wù)勞動(dòng)，參與破損的玩具、家具或衣物的修理或修補�！薄安粌H讓孩子參與家庭決策，也讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中珍惜父母的勞動(dòng)并因此而對所有幫助過(guò)自己的人心懷感恩，也讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中形成獨立生存的技能�！�
“母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。父母的使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境�！狈攀制鋵�(shí)也是一種愛(ài)。父母最好讓孩子盡早參與家庭決策，不讓孩子成為可有可無(wú)的冷漠的旁觀(guān)者，讓孩子在參與家庭決策的過(guò)程中建立自信心和責任感，讓孩子成為獨立思考的、有主見(jiàn)的人�！⒆邮羌彝サ娜�，如果孩子只負責學(xué)習，別的不用關(guān)心，孩子會(huì )和社會(huì )脫離，覺(jué)得學(xué)習是為父母和家人學(xué)的，沒(méi)有主動(dòng)性和積極性。父母說(shuō)大人上班很不容易，很辛苦，孩子不理解。孩子上了一年級后，我們就在家安排值日（輪流刷碗），每周一，二是孩子刷，周三周四是我刷，五六七是老公刷。每逢吃完飯后她就開(kāi)始履行自己的義務(wù)了，雖然剛開(kāi)始有些不情愿，但在我們哄騙下還是去做了，雖然有時(shí)我還得再刷一遍，但也讓她感受到了做家務(wù)的辛苦。有時(shí)我在做飯時(shí)也故意讓她做些開(kāi)飯前的準備，如拿筷子，勺子，端碗等。雖然這些“活”在成年人眼里是微不足道的，但我就是想培養他有家庭小主人的意識和責任感。同時(shí)也讓他能實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到父母的'辛勞和生活的不易，并感受到靠大家齊心協(xié)力一家人其樂(lè )融融的溫馨和幸福。當擦地時(shí)我就讓她先挑一樣，是掃地還是擦地，我們一起完成做家務(wù)的義務(wù)。這些事實(shí)證明，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，容易使孩子體諒父母、理解父母，有家庭一份子的主人翁意識。
《新父母學(xué)�！氛f(shuō)道：“除了和孩子一起做游戲，父母最好安排和孩子一起‘游玩’的機會(huì )游玩包括帶孩子一起去親戚家，一起到遠方旅游。離開(kāi)了熟悉的家庭之后，孩子在游玩的路上以及游玩的目的地會(huì )因陌生感而變得更加獨立。又因為身在異鄉，孩子會(huì )因此而學(xué)會(huì )適應并理解公共生活的公共規則�！边@一點(diǎn)我們做得很不夠，總抱怨沒(méi)有時(shí)間，所以出去旅游的次數就非常少，今后不管怎樣只要有條件就帶孩子去外面的世界走走看看，多接觸大自然，多長(cháng)見(jiàn)識，讓她慢慢變得更加獨立。
父母改變，孩子才能改變。讓我們記�。骸凹彝キh(huán)境是孩子的‘后天遺傳’，父母的教育方式、父母的生活習慣一直在持續地影響孩子的成長(cháng)�！�
新父母學(xué)校讀后感 3
讀完《新父母學(xué)�！愤@本書(shū)，心中滿(mǎn)是感慨與啟發(fā)。它宛如一盞明燈，照亮了我在育兒道路上曾經(jīng)迷茫的角落。
書(shū)中強調了家庭教育氛圍的營(yíng)造，這讓我反思自己過(guò)往的行為。很多時(shí)候，我下班回家后就癱在沙發(fā)上玩手機，卻要求孩子專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，這是多么不公平的示范。如今我明白了，家應該是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香、寧靜和諧的'學(xué)習空間。于是，我開(kāi)始重拾書(shū)本，每晚和孩子一起閱讀，分享讀書(shū)心得，孩子眼中對知識的渴望愈發(fā)濃烈。
書(shū)中提及的尊重孩子個(gè)性發(fā)展也給我深刻觸動(dòng)。我的孩子生性?xún)认�，以前我總是試圖把他推向人群，讓他變得外向活潑，卻忽略了他內心的抗拒。學(xué)習之后，我學(xué)著(zhù)欣賞他細膩的情感、敏銳的觀(guān)察力，鼓勵他用繪畫(huà)表達內心，現在他的作品屢屢在學(xué)校展出，自信也在悄然生長(cháng)。
《新父母學(xué)�！凡粌H教會(huì )我育兒技巧，更讓我懂得與孩子共同成長(cháng)，用愛(ài)與智慧為孩子撐起一片廣闊天空，我將帶著(zhù)這些感悟繼續前行，書(shū)寫(xiě)與孩子的美好篇章。
新父母學(xué)校讀后感 4
當我翻開(kāi)《新父母學(xué)�！�，仿佛開(kāi)啟了一扇通往全新育兒世界的大門(mén)。這本書(shū)直擊當下家庭教育的痛點(diǎn)與要點(diǎn)，讓我受益匪淺。
在親子溝通板塊，它點(diǎn)醒了我無(wú)數次無(wú)效溝通的癥結。以往我總是急于給孩子提供建議，卻很少耐心傾聽(tīng)他的想法。就像那次孩子考試失利，我還沒(méi)等他說(shuō)完，就開(kāi)始長(cháng)篇大論講學(xué)習方法，結果孩子一臉沮喪，不愿再與我交流。書(shū)中所講的 “共情式溝通” 讓我恍然大悟，后來(lái)再有問(wèn)題，我會(huì )先抱抱孩子，說(shuō) “我知道你現在很難過(guò)”，讓他傾訴委屈，再一起探討解決辦法，我們之間的關(guān)系也因此破冰回暖。
關(guān)于品德培養部分，更是讓我深知言傳身教的力量。書(shū)中列舉的諸多實(shí)例，使我看到父母的點(diǎn)滴行為如何在孩子心中種下善惡的.種子。從那以后，我在生活中更加注重尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信，孩子也在潛移默化中變得禮貌懂事，主動(dòng)給老人讓座、答應的事一定做到。
《新父母學(xué)�！肥且槐局档梅磸脱凶x的寶典，它時(shí)刻提醒我，做父母是一場(chǎng)修行，唯有不斷學(xué)習，才能引領(lǐng)孩子走向光明未來(lái)。
新父母學(xué)校讀后感 5
捧起《新父母學(xué)�！�，我如同找到了育兒路上的知心導師，每一頁(yè)都蘊含著(zhù)寶貴的育兒智慧，促使我不斷審視與改進(jìn)自己的教育方式。
書(shū)中對挫折教育的闡述讓我重新思考如何培養孩子的.抗挫能力。過(guò)去，孩子遇到一點(diǎn)困難，我就立刻幫忙解決，生怕他受委屈。讀了此書(shū)后，我意識到這是在剝奪他成長(cháng)的機會(huì )。有一回，孩子參加科技小制作比賽，作品遇到瓶頸，我強忍著(zhù)幫忙的沖動(dòng)，只是在一旁給予鼓勵和引導，看著(zhù)他一次次嘗試、失敗、再?lài)L試，最終成功完成作品，臉上洋溢的自豪讓我深知挫折教育的意義。
情緒管理章節同樣令我收獲頗豐。我常常因為工作壓力而在家中情緒失控，影響孩子的心理。書(shū)中的方法教會(huì )我如何識別和調節情緒，現在，當我感覺(jué)煩躁時(shí)，會(huì )先深呼吸，到陽(yáng)臺冷靜一下，避免將負面情緒傳遞給孩子。孩子也在這種環(huán)境下，學(xué)會(huì )了自我情緒調節，不再輕易哭鬧發(fā)脾氣。
這本書(shū)讓我明白，父母的成長(cháng)是孩子成長(cháng)的基石，我愿以書(shū)中知識為指引，為孩子打造堅實(shí)的人生起點(diǎn)。
新父母學(xué)校讀后感 6
《新父母學(xué)�！愤@本書(shū)給我的家庭教育觀(guān)念帶來(lái)了顛覆性的沖擊，促使我從全新視角看待親子關(guān)系與孩子成長(cháng)。
書(shū)中深入剖析了興趣培養的真諦。以前，我跟風(fēng)給孩子報各種興趣班，鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈一股腦兒全上，卻沒(méi)關(guān)注孩子真正的喜好，導致他對學(xué)習越來(lái)越抵觸。學(xué)習書(shū)中理論后，我花時(shí)間陪孩子嘗試不同活動(dòng)，觀(guān)察他的反應，發(fā)現他對天文有著(zhù)濃厚興趣。于是，我為他購置天文望遠鏡，訂閱相關(guān)雜志，帶他參觀(guān)科技館，孩子在探索宇宙的過(guò)程中，學(xué)習主動(dòng)性大大提高，成績(jì)也穩步上升。
在習慣養成方面，我也汲取了諸多養分。書(shū)中的. 21 天習慣養成法，讓我有計劃地幫助孩子建立良好作息與學(xué)習習慣。從最初的監督提醒，到后來(lái)孩子自覺(jué)按時(shí)起床、主動(dòng)完成作業(yè)，這個(gè)過(guò)程雖有艱辛，但成效顯著(zhù)。
這本書(shū)不僅是知識的集合，更是行動(dòng)的指南，引領(lǐng)我在育兒征程中，依據孩子特性因材施教，助力他茁壯成長(cháng)。
新父母學(xué)校讀后感 7
閱讀《新父母學(xué)�！返倪^(guò)程，是一場(chǎng)自我反思與成長(cháng)蛻變的旅程，它讓我這個(gè)新手父母對養育孩子有了更深刻、全面的認知。
書(shū)中有關(guān)學(xué)習動(dòng)力激發(fā)的內容令我茅塞頓開(kāi)。我一直苦惱于孩子對學(xué)習缺乏熱情，總是用物質(zhì)獎勵來(lái)誘導他學(xué)習，短期看似有效，長(cháng)期卻讓他變得功利。書(shū)中倡導的內在動(dòng)力培養，讓我轉換思路，我開(kāi)始注重挖掘學(xué)科知識中的趣味點(diǎn)，和孩子一起做數學(xué)實(shí)驗、探討語(yǔ)文課文背后的歷史故事，孩子漸漸發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，不再需要外在誘惑就能沉浸其中。
家庭教育的目標設定也讓我重新審視方向。曾經(jīng)我只看重成績(jì)，希望孩子考上名校，卻忽略了健康人格與社會(huì )適應能力的培養。如今，我更關(guān)注孩子的.品德、情商發(fā)展，鼓勵他參與社團活動(dòng)、結交朋友，孩子變得開(kāi)朗自信，懂得與人合作分享。
《新父母學(xué)�！啡缤粍┝妓�，治愈了我在育兒過(guò)程中的諸多弊病，我將銘記書(shū)中教誨，用心陪伴孩子成長(cháng)的每一步，與他共繪絢麗人生藍圖。
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