紅瓦黑瓦讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的紅瓦黑瓦讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紅瓦黑瓦讀后感1

　　讀書(shū)是我最感興趣的事，一有時(shí)間就讀書(shū)。我讀曹文軒的純美小說(shuō)情有獨鐘，他的小說(shuō)寫(xiě)得十分樸實(shí)，我看了之后，回味無(wú)窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說(shuō)。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感觸特別深刻，也可以說(shuō)是受益匪淺。

　　故事講述了小主人公林冰的初高中生活，描寫(xiě)了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的事。我最喜歡的故事就是林冰與他的高中語(yǔ)文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫(xiě)的第一篇作文就被艾雯老師評為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒(méi)有生氣，她耐心地指出他作文中的不足：語(yǔ)言太過(guò)花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書(shū)，讓他大量增加閱讀。

　　看完這個(gè)故事，我陷入了沉思。自從升到五級以來(lái)，我的'作文一直就得到好評的次數不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎？我常常把作文寫(xiě)得太過(guò)虛幻，沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)景。親人之間的關(guān)心、師生之間的情誼、同學(xué)之間愛(ài)護、朋友之間的相助、困難中的堅持......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫(xiě)作中所缺少的情感�？纯床芪能幍男≌f(shuō)里，故事講的都是一些生活小事，比如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫(xiě)的卻都那么引人入勝，令人著(zhù)迷，我不禁暗暗贊嘆曹文軒的文筆之好：把一件小事寫(xiě)好，才是真正的功夫！

　　我的夢(mèng)想是當一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。

紅瓦黑瓦讀后感2

　　一個(gè)可愛(ài)又非常喜歡寫(xiě)作文的孩子，就這樣無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了這座紅瓦房前——他就是林冰，一個(gè)文靜的、靦腆的又害羞的男孩子，。第一天就有了好朋友并幫他出氣的好伙伴馬文清，馬文清家里很有錢(qián)，他爸爸在上海，媽媽死了，沒(méi)有爸爸媽媽的約束，他花起錢(qián)來(lái)也很大方，沒(méi)事就請我們去鎮里吃豬頭肉、買(mǎi)菱角等，而且作者描述豬頭肉時(shí)是這么說(shuō)的：‘要了一大盤(pán)豬頭肉，堆得尖尖’，可見(jiàn)當時(shí)那么貧窮的情況下馬文清的大方及奢侈。馬家院有兩棵柿子樹(shù)，馬文清媽媽活著(zhù)時(shí)每年都會(huì )把柿子送給鄉親們吃，可見(jiàn)馬文清媽媽也是個(gè)很善良大方的人。

　　認識馬文清后，林冰每到周末或放假就到馬文清家玩，吃住都在馬家，馬文清的爺爺也很喜歡這個(gè)靦腆的男孩，總是拿出好吃的來(lái)招待林冰，總的來(lái)說(shuō)馬文清一家人都是善良大方的。在油麻地有紅瓦房和黑瓦房，紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，紅瓦房中，自卑、記仇、嫉妒心重的喬安總能時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)事情出來(lái)。

　　最后的喬安走上極端，殺死了他的外公，也就是他的`爸爸，他出生在一個(gè)人道德丑陋的家庭，注定他后來(lái)的殺人。相處幾年下來(lái)，，一直的友情還保持著(zhù)，但留不住馬文清猶豫而又匆匆的腳步，馬文清去當兵了，再也沒(méi)有看到他，同學(xué)們之間也慢慢在疏遠…厄運中的相扶，困境中的幫助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

紅瓦黑瓦讀后感3

　　拿起這本書(shū)，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，此處的紅瓦代表著(zhù)什么？黑瓦又是代表著(zhù)什么呢？在好奇心的驅使下我打開(kāi)了這本書(shū)。

　　這本書(shū)的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開(kāi)始，這所學(xué)校和別的學(xué)校大不同，這個(gè)學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì )兒，我就被書(shū)中的`情節帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！

　　當我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事?tīng)恐?zhù)走的時(shí)候，我發(fā)現這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺(jué)。

　　在這本書(shū)中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

　　一口氣讀完這本書(shū)，最打動(dòng)我的應該是書(shū)中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應該正視，取人之長(cháng)補己之短，而對于別人的缺點(diǎn)，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問(wèn)題便迎刃而解了。這本書(shū)讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長(cháng)路我應該腳踏實(shí)地地走好每一步！

紅瓦黑瓦讀后感4

　　在人生中，一定讀到過(guò)幾本好書(shū)，它曾經(jīng)使你如癡如醉。我讀的其中一本好書(shū)是《紅瓦黑瓦》……

　　《紅瓦黑瓦》情節十分生動(dòng)，把每一個(gè)場(chǎng)景、人物、動(dòng)作和表情都描寫(xiě)得栩栩如生，人物仿佛就在你眼前。

　　在這個(gè)動(dòng)人的故事里，林冰在升初一第一天進(jìn)宿舍時(shí)，認識了3個(gè)好朋友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒(méi)進(jìn)黑瓦房（高中）時(shí)，人一直矮矮的，因此林冰一直十分自卑。馬水清家十分富有，經(jīng)常請林冰、劉漢林和謝百三幾個(gè)吃烤肉。劉漢林十分強壯，當他們回到宿舍時(shí)，看見(jiàn)喬桉睡在林冰的'床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三十分勤快，把他們的宿舍打掃得干干凈凈，自己卻滿(mǎn)頭大汗，也因為他的滿(mǎn)頭大汗使他成為了班長(cháng)。趙一亮是在文藝宣傳隊中拉主胡的，他十分自傲，家里也十分富裕，但是一場(chǎng)大火，燒毀了他家的萬(wàn)貫家財，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱(chēng)口水龍，是油麻地鎮上胡琴拉得最好的一個(gè)。喬桉非�？蓯�，他毀了楊文富與夏文蘭的愛(ài)情，也殺了他的外公，經(jīng)常將馬水清打得頭破血流。

　　讓我們丟掉自卑，學(xué)習謝百三的勤快，學(xué)習林冰的樂(lè )于助人，學(xué)習許一龍那高超的胡琴技術(shù)，學(xué)習楊文富努力取得好成績(jì)，讓積極、善良永遠陪伴這我們。讓我們永遠排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！

紅瓦黑瓦讀后感5

　　“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！倍嘧x書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》的續篇，它給我帶來(lái)了許多獨特的體會(huì )和深刻的感受。

　　《紅瓦黑瓦》，書(shū)中主要寫(xiě)了成績(jì)優(yōu)異的主人公林冰和同學(xué)馬水清、謝百三等在念初中時(shí)發(fā)生的一些友情故事。這本書(shū)內容豐富多彩：當我讀到學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫“公丫頭”的'外號時(shí)，我捧腹大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢(qián)生活了幾天。我十分可憐他們。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當都沒(méi)有了，被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時(shí)候，許一龍坐著(zhù)小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：“別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他�！蔽曳浅８袆�(dòng)，因為趙一亮是許一龍的死對頭，我為他們純真的友誼而感動(dòng)。

　　不過(guò)，最打動(dòng)我的，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。我們要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人，嫉妒是一種恐怖的行為。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要承認，要取人之長(cháng)，補己之短。我們同學(xué)之間相處，正是要相互學(xué)習、相互包容。

　　油麻地的淳樸生活，使他們在不經(jīng)意中成長(cháng)，我們也是一樣，在生活中成長(cháng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦……

紅瓦黑瓦讀后感6

　　這是一部以一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情，細膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。

　　林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小伙伴在紅瓦房與黑瓦房的升學(xué)期間，有福同享，有難同當，有痛苦，有歡樂(lè )，有甜蜜，有苦澀……他們團結在一起，與困難作斗爭，一次又一次，完成上天對他們的考驗！

　　厄運中相扶、困境中相助、孤獨中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。是的，他們遇到種種困難，而促使他們不放棄的'力量是什么？是親情、是友情、是關(guān)愛(ài)之心、是理解之心……形成了一道堅不可摧的墻，為身邊的朋友、親人，阻擋風(fēng)雨，每個(gè)人都難免會(huì )有傷心、難過(guò)、悲哀、心酸的時(shí)候，但只有克服困難，堅持不息地向前走，才能見(jiàn)到希望的曙光！

　　生活就是如此，變幻莫測，讓人琢磨不定，無(wú)法推敲，命運亦為如此，但未來(lái)并非如此，未來(lái)的一切，取決于自己，你付出多少，就能得到多少，相反，你好不付出，希望之神就永遠不會(huì )站在你那邊，那是再后悔，就是老大徒傷悲了！

　　上帝對每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有偏愛(ài)，所以，不要抱怨上帝的不公，想想自己，你自然會(huì )明白。

紅瓦黑瓦讀后感7

　　暑假里我讀了一本書(shū)叫《紅瓦黑瓦》，書(shū)里的故事非常感人，我被深深地打動(dòng)了。

　　書(shū)中的人物，都有自己的特點(diǎn)：馬水清很慷慨，有比較多的零花錢(qián)，經(jīng)常請同學(xué)吃豬頭肉；喬桉同學(xué)的脾氣比較壞，總是指使別人做著(zhù)做那，高高在上的，同學(xué)么都離他遠遠的；陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，很擅長(cháng)刺繡；女老師艾雯長(cháng)得雖然丑陋，但是她是腳踏實(shí)地的老實(shí)，她很愛(ài)學(xué)生，把同學(xué)當成了自己的孩子。

　　從這本書(shū)中，我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼：同學(xué)趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學(xué)的聲譽(yù)，都守住了秘密沒(méi)有說(shuō)出去。雖然這種做法在現在的我們看來(lái)是不對的，包庇了同學(xué)錯誤的行為，但還是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。書(shū)中也讓我看到了老師對學(xué)生的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了防止學(xué)生走丟，老師們想了一個(gè)辦法：她們自費給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，小瓷鳥(niǎo)用力吹一下就會(huì )發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)叫聲，這種獨特的鳥(niǎo)叫聲成為互相聯(lián)絡(luò )的信號�？戳诉@本書(shū)，我的感受是：雖然我們生活的時(shí)代和書(shū)中描述的`生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習，但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)辛勤的老師和自已的家人。

紅瓦黑瓦讀后感8

　　在這個(gè)寒假里，我和劉亦韓一起閱讀了曹文軒的小說(shuō)《紅瓦黑瓦》。

　　在剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我就引導劉亦韓在讀一篇文章時(shí)，首先要對作者有一個(gè)了解。所以我和劉亦韓共同閱讀了曹文軒的簡(jiǎn)介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，北京大學(xué)教授等信息。

　　其次，我們又對小說(shuō)的內容提要進(jìn)行了共同閱讀：他讀我聽(tīng)。因此也了解了《紅瓦黑瓦》是從一個(gè)中學(xué)生的視角，詩(shī)意的.描寫(xiě)了往昔鄉村生活的風(fēng)情，細膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。然后我們就開(kāi)始仔細閱讀這篇小說(shuō)了：他有時(shí)間他閱讀，我有時(shí)間我閱讀。在此過(guò)程中，我們會(huì )把自己對小說(shuō)的理解。體會(huì )告訴對方，也會(huì )詢(xún)問(wèn)對方的觀(guān)點(diǎn)和感悟。這時(shí)是最有意思的：有時(shí)我們會(huì )有相同的理解，有時(shí)會(huì )有截然相反的觀(guān)點(diǎn)，但不論贊同還是爭論，我們都體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　通過(guò)這次親子閱讀，我也有了很深的感悟。首先我覺(jué)得以前和孩子交流的太少了，眼看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，而我們還把他看做小孩子，這是不對的，孩子長(cháng)大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂(lè )。幸福的事情。有時(shí)從孩子的角度看一件事情，你會(huì )感到很有趣的，仿佛也把我們帶回了童年。

　　親子共讀讓我們感受了讀書(shū)的樂(lè )趣，也感受到了暖暖的親情。

紅瓦黑瓦讀后感9

　　手捧“曹文軒”叔叔的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊徘徊。這本書(shū)中，情節豐富，內容生動(dòng)有趣，感情細膩。讓我受益匪淺。

　　《紅瓦黑瓦》顧名思義，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮唯一的中學(xué)和高中，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是想自己的孩子，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。

　　林冰，是油麻地中學(xué)的學(xué)生。再鋪完床之后，他認識了和他同一個(gè)宿舍的人。它們分別是：馬水清、謝百三、和劉漢林，林冰是他們中最小的一個(gè)。在逛街之后，他們發(fā)現有一個(gè)名叫喬桉的人霸占了林冰的屋子，后來(lái)，馬水清一怒之下把喬桉連人帶褥子統統扯到了地上。剛過(guò)了一天，他就與班主任保持著(zhù)一種最親切的關(guān)系，被馬水清知道后，他重復著(zhù)一句話(huà)：“喬桉想當班長(cháng)！”。這個(gè)短句被大家傳來(lái)傳去的，全班同學(xué)看喬桉的時(shí)候不再像一個(gè)人，而像看著(zhù)一顆野心。在選舉前夕，馬水清告訴林冰了一個(gè)關(guān)于喬桉的.故事：?jiǎn)惕竦母赣H就是他外公。他十歲時(shí)，放火燒了那東西的房子，和他母親一起走了三百里公路逃到了現在的鄒莊。這個(gè)消息也傳了出去。大家最終選了謝百三當班長(cháng)。

　　這本書(shū)讓我明白了：“每一件事，每一個(gè)人，都是作者用自己的情感去醞釀、去編織。沒(méi)有任何虛假，只有無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓讀者感受到溫暖的感覺(jué)，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。才能使讀者感動(dòng)，產(chǎn)生共鳴�！�。

紅瓦黑瓦讀后感10

　　在我家的書(shū)桌上，每天中午、每天傍晚，經(jīng)常有一本書(shū)，趴在那里，講林冰，描陶卉……

　　曹文軒寫(xiě)人物時(shí)，主要寫(xiě)他——林冰，他是一個(gè)十足的“渾丫頭”，因為他特愛(ài)害臊，所有情景都少不了他，因為書(shū)中的整個(gè)都是他親眼所見(jiàn)，親耳所聞的事兒。

　　與陶卉做一輪輪船，一起回到城里去，緣分!他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規，真有緣分，他們天生就是小兩口?

　　甄秀庭，該打!鮑小萌，好好地獎勵你這位舉名天下的超級大英雄，啥反動(dòng)派啦，全被您給打光了，啪啪啪仨巴掌，誰(shuí)不知道咱鮑小萌!英雄好漢，犧牲自己，造福別人�？墒呛髞�(lái)的事情，艾雯暈了!我也覺(jué)得有些得不償失了，有些難過(guò)。

　　趙一亮成了染布工，又學(xué)會(huì )抽煙了。為什么越大，壞毛病反而就越多了呢?當然，我知道，有許多人沒(méi)能進(jìn)入黑瓦房，其中沒(méi)能夠進(jìn)入黑瓦房的`當然有趙一亮，他很沮喪，但令人驚奇的卻是：楊文富進(jìn)了黑瓦房!那這就奇怪了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了，那又為什么呢?

　　趙一亮，所有人都在為你著(zhù)急、難過(guò)，這口水龍，這破鎮委，為啥就不選你進(jìn)黑瓦房!他是真的非�？蓱z，不要嘲諷他!

　　看了這本《紅瓦黑瓦》，我真快活!

【紅瓦黑瓦讀后感】相關(guān)文章：

《紅瓦黑瓦》讀后感08-22

《紅瓦黑瓦》讀后感12-18

黑母雞作文11-03

黑母雞作文12-23

《日瓦戈醫生》讀后感12-05

切格瓦拉傳讀后感10-31

農村房屋翻瓦合同08-28

《淡味齋隨筆·說(shuō)瓦》閱讀答案01-19

《黑駿馬》讀后感11-04