喜歡動(dòng)物的作文【集合】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的喜歡動(dòng)物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜歡動(dòng)物的作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物狼。有人說(shuō)狼忘恩負義，自私無(wú)情，但事實(shí)并非如此。
狼很深情，如果浪回頭，要么報恩，要么報仇。我在沈看過(guò)一個(gè)《斑羚飛度》的故事：一只年輕的狼喝著(zhù)羊奶長(cháng)大。有一天，母狼被一對狼老公抓住了。公狼聞了聞母羊的氣味，發(fā)現是母羊在喂自己的'奶。它放出了母羊。
狼之所以聯(lián)合，也是因為他們知道，一只狼打不過(guò)一只老虎，打不過(guò)一只獅子，但是一群狼卻可以所向披靡。
有人說(shuō)狼自私，但我想說(shuō)狼不自私。每次打獵物，總是先給狼王。狼王吃了之后，總是一人分。他們有孩子，他們可以吃肉，所以他們可以帶更多的成分.
有人說(shuō)狼是無(wú)情的。他們看到自己的同伴被老虎或獅子咬了，但他們沒(méi)有救他們。事實(shí)上，當他們看到自己的同伴被老虎或獅子咬傷時(shí)，他們除了看著(zhù)自己的同伴被殺死之外，什么也做不了。如果一個(gè)同伴不幸死去，他們會(huì )挖他的墳墓，晚上對著(zhù)月狼吠叫。對于狼來(lái)說(shuō)，只有在想念親人和最好的朋友的時(shí)候才會(huì )對月狼尖叫。
有人說(shuō)狼是壞人。其實(shí)狼是被生活所迫去殺人的。就像人吃動(dòng)物一樣，狼需要食物和生存。人類(lèi)大量捕獵動(dòng)物，狼的食物越來(lái)越少。
我很喜歡狼，喜歡它們的團結，勇敢，勤奮。我喜歡它那種累而不懶的精神。我喜歡他戰死沙場(chǎng)的精神，而不是當逃兵茍且偷生。
喜歡動(dòng)物的作文 篇2
去年夏天，姑姑給我買(mǎi)會(huì )了兩只小兔子，雪白雪白的，好看極了。
我平時(shí)一放學(xué)就拿著(zhù)新鮮的菜葉給它吃，它們被我為的可胖了，跑起來(lái)一溜煙就不見(jiàn)了，它的兩只耳朵，有一張三瓣嘴，四條短粗的小腿，一條毛茸茸的尾巴像有人把一條長(cháng)棉花揉成了一個(gè)小團，一雙紅紅的眼睛像得了紅眼病。
有一天下午，我發(fā)現有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我連忙抱著(zhù)她去問(wèn)很了解兔子的奶奶，奶奶笑著(zhù)告訴我，說(shuō)是它懷上了小兔子，我高興極了，我想，我們家又要多出幾只小兔子了！我在它身上用紅墨水做了個(gè)記號，這樣我一回家就可以認出它了，還有，我照顧她比照顧其他兔子認真多了，沒(méi)幾天，它就生下了兩只小兔子。
小兔子一天天長(cháng)大了，我給他們起了個(gè)名字，分別叫平平、安安，代表著(zhù)它們可以平安，健康，沒(méi)想到這個(gè)名字真管用，在它們長(cháng)大的'過(guò)程中沒(méi)有受到疾病的襲擊，而其他的小兔子也都健康的成長(cháng)著(zhù)。
但是好景不長(cháng)，媽媽為了不讓小兔子影響我的學(xué)習，就咬緊牙關(guān)，把小兔子送到了我的小姨家，從此，我們家就沒(méi)養過(guò)什么小動(dòng)物，兔子雖然走了，但我和它們一起嬉戲游戲的那一段美好時(shí)光，我永遠都忘不了。
喜歡動(dòng)物的作文 篇3
今天，我們快樂(lè )作文來(lái)了兩個(gè)新朋友，一只荷蘭豬；一個(gè)畫(huà)梅鳥(niǎo)，其中我最喜歡的就是荷蘭豬了。
老師拿來(lái)的荷蘭豬是逆毛的。它的外形很可愛(ài)，一身棕灰色的毛，右邊的臉是白色的，左邊的臉是黑色的，每條腿都有四個(gè)腳趾，耳朵帶一點(diǎn)黑色，嘴和兔子的嘴一樣，都是三瓣嘴。你要是仔細看它的嘴，你會(huì )看到它的.小牙。老師說(shuō)：“它的牙可以無(wú)限長(cháng)長(cháng)�！蹦阋谴蠼幸宦�，它就會(huì )縮起來(lái)，像一個(gè)小皮球，非常惹人喜愛(ài)。荷蘭豬跑得很快，有一個(gè)同學(xué)看它關(guān)在籠子里很可憐，就把它放了出來(lái)，這時(shí)荷蘭豬飛快的向前跑，我們花了很長(cháng)時(shí)間，才把它抓回來(lái)。
它吃東西的時(shí)候很可愛(ài)，我給它的籠子里放了一片小生菜，它便飛快的向前跑去，津津有味的吃起來(lái)。我在它的籠子里放了一個(gè)球，它想爬上去，剛跑上去就掉了下來(lái)，就像是一個(gè)在表演節目的小丑，逗得我哈哈大笑。荷蘭豬好像生氣了似的，怎么也不看我，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)拍了下荷蘭豬的身體，它向后一轉差點(diǎn)咬到他。
這就是我喜歡的小動(dòng)物，多么可愛(ài)的荷蘭豬呀！
喜歡動(dòng)物的作文 篇4
我喜歡的動(dòng)物是小雞，它是我上二年級的時(shí)候奶奶買(mǎi)給我的，我可喜歡它啦！
它的顏色是黃黃的，它有一雙黑色的小眼睛，它的耳朵藏在黃色的.毛里面，不怎么能看見(jiàn)。
我每天一寫(xiě)完作業(yè)，就去看小雞，給它喂食，再把小雞從紙箱里拿出來(lái)，把它放在地上。小雞一到地上就嘰嘰嘰嘰地叫了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“今天我真的好開(kāi)心啊，終于可以痛痛快快的大玩一場(chǎng)了�！�
今天，媽媽帶我去公園玩，我把小雞也帶上了。到了公園，我把小雞放在了公園的草地上，小雞在草地上啄食，我在旁邊看著(zhù)它，媽媽帶弟弟去公園的另一個(gè)地方玩了。這時(shí)，一只小狗跑過(guò)來(lái)，撲向我的小雞，我趕緊拿起一根竹竿，打了狗一下，狗看了看我手里的竹竿，害怕我再用竹竿打它，就立馬跑開(kāi)了。我勇敢地保護了我的小雞。
小雞一天天地長(cháng)大了，已經(jīng)會(huì )跳了。有一次它從紙箱里跳了出來(lái)，我放了一片青菜在地上，小雞就啄起那片青菜來(lái)，啄得可香了。
小雞真可愛(ài)呀！
喜歡動(dòng)物的作文 篇5
[設計理念]
讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物，積累素材;以“我”口說(shuō)“我”心，盤(pán)活心中積累;后自主完成習作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的習作思路，旨在體現生活的個(gè)性，培養學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過(guò)程]
一、分組觀(guān)察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動(dòng)物園，進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。學(xué)生可以根據自己的興趣進(jìn)行觀(guān)察。愛(ài)好相同的同學(xué)自動(dòng)組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀(guān)察，我們上課時(shí)舉行一次擂臺賽，看那個(gè)小組能將自己觀(guān)察的動(dòng)物外形、活動(dòng)情況說(shuō)清楚，而且說(shuō)得生動(dòng)、細致。我們將說(shuō)的最好的一組評為“觀(guān)察冠軍”組。
二、擺設擂臺，分組交流
1、觀(guān)察同一種動(dòng)物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點(diǎn)撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導口述：
要注意介紹順序;要把反映小動(dòng)物特點(diǎn)的部分說(shuō)具體。介紹小動(dòng)物的活動(dòng)情況，可以根據小動(dòng)物特點(diǎn)，選者一個(gè)或幾個(gè)方面，把活動(dòng)的過(guò)程說(shuō)具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習作。
1、引導學(xué)生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫(xiě)，寫(xiě)出對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情;寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯字的地方，如有，認真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀(guān)察的小動(dòng)物，從外形、活動(dòng)情況等方面去寫(xiě)，鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫(xiě)“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導。
四、修改習作，交流評價(jià)。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的'習作，組員之間互相評一評，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個(gè)小組推薦一篇認為進(jìn)步大的習作進(jìn)行集體交流。教師引導學(xué)生力求從：是否把內容按一定順序寫(xiě)清楚了;語(yǔ)句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情等方面進(jìn)行評議。引導學(xué)生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來(lái)，各自把修好的習作工整抄在習作本上。
3、評出優(yōu)秀習作三至五篇，推薦到有關(guān)報社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵。
[習作1]
我的小寵物——寶寶
我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非�？蓯�(ài)。
兔子剛買(mǎi)回來(lái)以時(shí)，我一看，長(cháng)長(cháng)的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個(gè)小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛(ài)!我買(mǎi)了一個(gè)小籠子放在樓頂，當成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見(jiàn)到陌生人，就會(huì )躲起來(lái)，身子縮得很緊，十分害怕。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，對我也不例外。后來(lái)，我一寫(xiě)完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我常常把小白兔抱到床上來(lái)，撫摸它，任憑它在我身上跳來(lái)跳去。我還給這只可愛(ài)的小白兔起了個(gè)名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來(lái)玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無(wú)物。我鉆到床底找起來(lái)，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，就過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么，我說(shuō)寶寶不見(jiàn)了。于是，我們母女倆一起找起來(lái)了，可哪里還見(jiàn)小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時(shí)間太晚了，明天再找吧!”我聽(tīng)了，哭著(zhù)鉆進(jìn)被窩，又過(guò)了好久，才迷迷糊糊睡著(zhù)了。第二天一早，我醒來(lái)就看見(jiàn)寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說(shuō)：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來(lái)呀?
這件事情之后，我更加疼愛(ài)它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡(jiǎn)評：本文開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習作2]
小烏龜
我有兩只可愛(ài)的小烏龜，是二年級的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個(gè)模子里打出來(lái)的一樣，像極了。它們各有一個(gè)橄欖似的小腦袋，腦袋后面長(cháng)著(zhù)一段長(cháng)長(cháng)的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長(cháng)期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒(méi)亮，我就已經(jīng)為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒(méi)有。
教師簡(jiǎn)評：本文對龜的外形描寫(xiě)具體、細致，也寫(xiě)出了“我”的喜愛(ài)之情。
[習作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛(ài)，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見(jiàn)幾位老人都抱著(zhù)一只貓，很是羨慕，一打聽(tīng)，才知道農貿市場(chǎng)有貓賣(mài)，我決定要瞞著(zhù)媽媽買(mǎi)一只。
中午，我吃完飯，就來(lái)到農貿市場(chǎng)，在一個(gè)角落里，有許多貓，我買(mǎi)了一只。它小小的身子，玲瓏可愛(ài)。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著(zhù)一些俏皮的黑點(diǎn)子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長(cháng)又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿(mǎn)懷喜悅地抱著(zhù)它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動(dòng)物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著(zhù)貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來(lái)，摸它，逗它，和它玩得好開(kāi)心�？墒窍氲酵砩�，又不開(kāi)心起來(lái)，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著(zhù)，整整一下午，我心里總像壓著(zhù)一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來(lái)了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽(tīng)起來(lái)輕些。媽媽見(jiàn)我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問(wèn)：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮定下來(lái)：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來(lái)，或者竟跳出來(lái)，可我又不能過(guò)去看看它，翻來(lái)覆去地，就是睡不著(zhù)。過(guò)了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來(lái)，躡手躡腳地來(lái)到小房間，打開(kāi)衣櫥，把小貓抱出來(lái)，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車(chē)籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實(shí)得多了。
第二天，我一早醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來(lái)，回到家，幸好媽媽依然在睡覺(jué)，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問(wèn)我：“慧慧，你有什么事瞞著(zhù)我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買(mǎi)貓了嗎?還是實(shí)話(huà)實(shí)話(huà)說(shuō)了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，想了想，心平氣和地說(shuō)：“靈玲，你喜歡動(dòng)物，我不反對，但是喜歡動(dòng)物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來(lái)就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個(gè)星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應，但還是無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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