實(shí)用的動(dòng)物的作文(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的動(dòng)物的作文4篇，希望對大家有所幫助。
動(dòng)物的作文 篇1
熊貓樂(lè )樂(lè )最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他站起來(lái)回答問(wèn)題，他也總是回答錯誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說(shuō)，樂(lè )樂(lè )這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長(cháng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō)，放學(xué)后，樂(lè )樂(lè )不和他一起結伴回家了。
這一天，樂(lè )樂(lè )沒(méi)來(lái)上學(xué)，菲菲卻在自己的書(shū)包里發(fā)現了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫(xiě)著(zhù)“請菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來(lái)到了大象老師的.辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬(wàn)分，決定和小朋友們訴說(shuō)這件事。
此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔心這樂(lè )樂(lè )，樂(lè )樂(lè )究竟有什么心事？他為什么不來(lái)上學(xué)？信里面到底說(shuō)了什么？……一切都問(wèn)題答案，只能等大象老師來(lái)解答。
終于，等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂(lè )樂(lè )的信，聽(tīng)完之后大家有什么想法都可以表達。大象老師，我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴(lài)以生存的食物都吃完了，只能去很遠很遠的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因為人類(lèi)工廠(chǎng)數量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴酷的考驗。希望可以和人類(lèi)進(jìn)行溝通，讓人類(lèi)減少污染，保護環(huán)境，還我們美麗又綠色的家�！贝笙罄蠋熌钔赀@封信，班級里的小朋友都沉默了。
過(guò)了一會(huì )兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)�！笆茄�，本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地，現在漸漸減少，人類(lèi)在土地上造起了高樓大廈�！狈品茪夤墓牡恼f(shuō)，“真是太過(guò)分了！”“對呀，有一部分人類(lèi)還拋棄小動(dòng)物，讓他們無(wú)家可歸，四處流浪�！苯鹈畺|東傷心的說(shuō)�！�
“我們把這件事情寫(xiě)成一封信，發(fā)送給人類(lèi)，希望他們可以保護好環(huán)境。如果沒(méi)有我們，他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè)，不愛(ài)護她，她會(huì )毀滅的�！贝笙罄蠋熒髦氐卣f(shuō)。
希望人類(lèi)和動(dòng)物可以和平共處，愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
動(dòng)物的作文 篇2
在我們的生活中總有很多動(dòng)物的相伴，有忠實(shí)的小狗，有溫柔的小貓，有毛茸茸的小兔子，還有能說(shuō)會(huì )道的鸚鵡......而我最喜歡的還是敏捷、機靈又可愛(ài)的小鴿子。
一到周末，我就會(huì )去廣場(chǎng)上看鴿子。這些鴿子三個(gè)一群，五個(gè)一伙地走在一起，“咕咕咕”地聊著(zhù)天，在陽(yáng)光下悠閑地踱步，不時(shí)地尋找著(zhù)食物。一有人來(lái)，它們就會(huì )一下子騰空而起，撲棱棱地飛上天空，揚起一陣塵土和羽毛，那場(chǎng)面真是壯觀(guān)。白鴿子看起來(lái)非常干凈，潔白如玉，站著(zhù)不動(dòng)時(shí)，活像一尊漢白玉的雕塑。紅褐色的小尖嘴，寶石般的黑眼睛，細長(cháng)的雙腿，一雙粉粉的爪子�；银澴酉衽�(zhù)一件銀灰色的風(fēng)衣，脖子上那一圈羽毛在陽(yáng)光的照耀下，反射出綠色和紫色的光彩，像是帶著(zhù)美麗的項圈。小鴿子每走一步，它的`小腦袋就要往前探一下，并且不時(shí)地停下，挺著(zhù)它那直直的脖子和鼓鼓的肚子，看上去就像一位位優(yōu)雅的紳士，在悠閑地散步。
我把一捧玉米撒到地上，小鴿子嚇得往后退了幾步。一會(huì )兒，有只膽大的鴿子走上前，試探著(zhù)啄了啄玉米，發(fā)現沒(méi)有危險，就伸伸脖子把玉米吞進(jìn)肚里。其它的鴿子也紛紛涌上前來(lái)?yè)層衩壮�。當有食物吃的時(shí)候，鴿子們的優(yōu)雅就全都沒(méi)了。你看它們一只只你不讓我，我不讓你地爭搶著(zhù)，頭不停地啄來(lái)啄去，有時(shí)為了一粒玉米，也會(huì )來(lái)上一場(chǎng)“廝殺”。個(gè)子大一點(diǎn)的鴿子啄掉了小鴿子背上的羽毛，更有力氣的鴿子“撲撲”地飛到其它鴿子身上，腦袋使勁往里擠，生怕吃不著(zhù)玉米。
“慢點(diǎn)吃，貪嘴的家伙，這里還有呢！”我連忙又抓了一把玉米，攤開(kāi)手掌。小鴿子發(fā)現了，馬上向我飛過(guò)來(lái)。它們用嘴靈巧地在我手里啄著(zhù)，我一點(diǎn)兒也不感覺(jué)痛，還感覺(jué)癢癢的呢！有的小鴿子還落在我的肩上，我的胳膊上，我趁機撫摸了一下它光滑的羽毛，感覺(jué)熱乎乎的，柔軟極了！
吃完了玉米，小鴿子又一哄飛上了天空，它們扇動(dòng)著(zhù)強健有力的翅膀，在廣場(chǎng)上空盤(pán)旋環(huán)繞，為廣場(chǎng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。多么可愛(ài)的小鴿子！
動(dòng)物的作文 篇3
一年一度的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了!你看，嘉賓們已經(jīng)入座，你再看看后面，運動(dòng)員們都躍躍欲試。��！運動(dòng)會(huì )還有幾分鐘就要開(kāi)始了！我得趕緊去看比賽！
第一個(gè)項目是馬拉松，快看！第一賽道上的小馬正在做熱身運動(dòng)呢，而第六賽道上的小兔正在左顧右盼呢，一副心不在焉的樣子。隨著(zhù)裁判一聲下令，所有的運動(dòng)員都像離弦的箭一樣飛奔而去，不顧一切的沖向終點(diǎn)，跑在最前面的小兔看見(jiàn)自己是最快的，就想：原來(lái)我是跑的最快的呀，那冠軍非我莫屬了。想著(zhù)想著(zhù)就沉浸在自己美好的幻境之中了，等它從自己那美好的幻境中掙扎出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了，小馬在它開(kāi)小差的'時(shí)候反超它了。小兔不僅第一名都沒(méi)有拿到，連最慢的烏龜也比它排得前面。小兔可后悔了，想：哎，
看來(lái)一件事情在沒(méi)做完之前還是不要去過(guò)多地想象結果，要不然就可能會(huì )有一個(gè)不好的結局。哎！
下一個(gè)項目是足球賽，雙方分別是猴子隊和狗熊隊，比賽開(kāi)始了!由猴子隊發(fā)球�？�! 猴子隊的先鋒對準球用力一踢，球迅速的沖向狗熊隊的球門(mén)，可惜被狗熊隊的守門(mén)員一舉拿下，踢給了隊員，隊員又帶著(zhù)球繞球場(chǎng)跑了半圈，繞到了猴子隊的球門(mén)，瞄準，射球！進(jìn)球了！狗熊隊進(jìn)球了！猴子隊很不甘心，下一回合恐怕狗熊隊想進(jìn)球沒(méi)那么容易了……
下一場(chǎng)，猴子隊調整好狀態(tài)，準備作戰。比賽開(kāi)始！狗熊隊發(fā)球。猴子隊死守球門(mén)，狗熊隊“ 聲 東擊西”，由一名隊員將球帶到一邊，等到猴子隊的人注意力全部都放在那一邊時(shí)，那個(gè)隊員忽然把球踢向另一邊，沒(méi)等猴子隊反應過(guò)來(lái)，早就靜候在一邊的隊員接過(guò)球，直奔球門(mén)，飛快地把球踢向球門(mén)，下面一陣歡呼!:進(jìn)球了！狗熊隊進(jìn)球哩！噢耶！狗熊隊也是激動(dòng)極了，在球場(chǎng)上奔跑，歡呼！
經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的激烈競爭，最終比較有經(jīng)驗的狗熊隊獲勝！
運動(dòng)會(huì )結束了，可是大家還沉浸在運動(dòng)會(huì )的精彩情節當中。因為這一屆的運動(dòng)會(huì )給我們帶來(lái)了美好的回憶
動(dòng)物的作文 篇4
“今天，對，從今天開(kāi)始，我們要寫(xiě)蝸牛觀(guān)察日志！”科學(xué)老師在黑板上大大地寫(xiě)上了“蝸�！眱蓚�(gè)字。
“什么？”我驚訝地張大嘴巴，跟老師說(shuō)：“老師，您瞧瞧蝸牛是多么惡心��！它留下的黏液稠稠的，看著(zhù)就像膠帶紙綁在身上一樣難受�？此情L(cháng)長(cháng)的觸角，兩只眼睛死死地盯住我，哎！”
但是，這些言語(yǔ)怎么可能把老師“打倒”呢？老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“不行，這可是全班同學(xué)的作業(yè)，你可不能不做呀！”說(shuō)完便轉身走了。
下午放學(xué)后，我不得不叫媽媽買(mǎi)幾只蝸牛給我，放在籠子里，小心翼翼地提起來(lái)，厭惡地看著(zhù)它們。
但幾個(gè)星期后，我改變了心思，不禁喜歡起蝸牛來(lái)。
今天早上，我呆呆地看著(zhù)蝸牛，出了神：一只蝸牛從一個(gè)狹窄的角落爬到了另一只蝸牛跟前，用眼睛觸碰它的頭，不過(guò)一會(huì )兒，它的觸角像變魔術(shù)一樣，一段一段縮了回去；接著(zhù)它又慢吞吞地爬上了另一只蝸牛的殼，就像登山員費盡千辛萬(wàn)苦爬上了珠穆朗瑪峰；它的觸角立得高高的，像是舉著(zhù)一面鮮紅的旗幟，而我所討厭的'黏液，現在卻變得那么晶瑩剔透，閃爍著(zhù)蝸牛獨有的光彩。
它淘氣、天真、可愛(ài)，它是一只多么有趣的蝸牛啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻帶給我歡樂(lè )！
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