動(dòng)物小學(xué)作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
你們知道嗎？我家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。你或許會(huì )問(wèn)，你家怎么是動(dòng)物園呢？那么就由我為大家講述一下我家的小小“動(dòng)物園”吧！
我的爸爸像一頭熊，他長(cháng)著(zhù)圓圓的肚皮，走起路來(lái)慢悠悠的，但是每當我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，就會(huì )大發(fā)雷霆，火冒三丈，以迅雷不及掩耳之勢給我一頓教訓。他特別愛(ài)吃魚(yú)，也很愛(ài)喝湯。
我的媽媽像一條金魚(yú)。我的媽媽非常的溫柔，大大的眼睛，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，每天都把自己打扮的漂漂亮亮。她非常喜歡吃零食，還是一個(gè)購物狂，每次到超市媽媽就買(mǎi)好多的`東西。
我像一只小豬，特別能吃，每當奶奶把飯菜做好，我第一時(shí)間飛速到餐桌前狼吞虎咽，以風(fēng)卷殘云之勢把可口的飯菜一掃而光。飯后圓圓的肚子像一個(gè)大西瓜，活像一只貪吃的小豬。
這就是我家的小小“動(dòng)物園”，歡迎你來(lái)做客。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
雙休日，我們全家去杭州動(dòng)物園游玩。
走進(jìn)動(dòng)物園，我就迫不及待地來(lái)到了熊山。熊山里有幾只大熊生活在那里。只見(jiàn)只大灰熊趴在假山上懶洋洋地曬太陽(yáng)。另只大棕熊眼睛滴溜溜地看著(zhù)游客，不停地揮舞著(zhù)手臂，好像在歡迎我們似的。
看完了熊寶寶，接著(zhù)我們就來(lái)到了金魚(yú)管。��！好可愛(ài)的金魚(yú)！只見(jiàn)條條五彩斑斕的金魚(yú)像個(gè)個(gè)快樂(lè )地精靈，悠閑地游來(lái)游去。有幾條調皮的小金魚(yú)還壯著(zhù)膽兒游到水面上來(lái)吹些小泡泡，似乎在為我們表演。
接著(zhù)我們有來(lái)到了猴山�？�，小猴們多么的活躍，它們把飼養員喂給的水果你爭我搶?zhuān)瑩尩降男『镏ㄖǖ亟兄?zhù)，好像在向我們炫耀。沒(méi)搶到的小猴垂著(zhù)手臂，副垂頭喪氣的樣子。有只猴子還背對著(zhù)我，哈哈，結果我看到了它那紅紅的屁股。
最后，我還看了其他的動(dòng)物，有大力士大象，它那長(cháng)鼻子，大耳朵特別引人注目；威風(fēng)凜凜的`老虎讓我看得汗毛直豎；笨重的大熊貓悠閑地吃著(zhù)竹子，那樣子真是可愛(ài)。
時(shí)間在慢慢地流逝，不知不覺(jué)的就到了傍晚，我只好依依不舍地和動(dòng)物們道別。今天真是又累又開(kāi)心的天呀！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
上個(gè)星期媽媽給我買(mǎi)了兩只小兔子，一只小兔子是灰色的我叫它灰灰，一只小兔子是白色的`我叫它白白，兩只小兔可乖了紅彤彤的眼睛灰灰白白的毛美麗極了。
下午我看到小兔子的毛長(cháng)長(cháng)了，跑的也快了。晚上我該給它們喂食了，最喜歡看著(zhù)它們用兩個(gè)大兔牙“咔咔咔”的啃食。它們每天吃白菜，胡蘿卜，有時(shí)候也吃蘋(píng)果，這就是我的小兔子，可愛(ài)么?
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
Rabbit is an cute kind of amimals.It has two long ears.They can make rabbits hear carefully.It also has a short tail,which makes rabbits so lovely.Rabbits likes eating carrots.If you feel lonely.You can keep a rabbit.It can be your good friend.
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
姥姥家養了一條小狗，我給它取名叫“嘟嘟”，它長(cháng)得很漂亮。一雙又圓又大的眼睛，好像要突出來(lái)似的。它的鼻子又濕又涼，用手一摸滑溜溜的，它還有一張長(cháng)滿(mǎn)牙齒的嘴巴，不過(guò)它從來(lái)不咬人。背上的毛柔柔的，摸上去可舒服呢!我真想騎在它的背上顯顯威風(fēng)。
這只小狗雖然可愛(ài)，但它很饞。最喜歡吃肉，也很愛(ài)啃骨頭，你若把肉、骨頭用手拎起來(lái)，它就會(huì )站起來(lái)跳舞躥著(zhù)高隨著(zhù)食物走�？泄穷^時(shí)，如果它咬不動(dòng)，就用兩只爪子摁住骨頭使勁咬，頭一左一右地搖晃，好像連吃奶的勁兒都使出來(lái)了。就是你看了它吃得那個(gè)香勁兒，口水肯定也會(huì )流出來(lái)的。
它有時(shí)候乖，平時(shí)沒(méi)事時(shí)，總在你的身邊轉來(lái)轉去，一會(huì )兒用身子蹭蹭你的腿，一會(huì )兒伸出舌頭舔舔你的臉，好像等待你賞給它點(diǎn)什么似的`。有時(shí)候很淘氣，有時(shí)早晨起床時(shí)不是找不到衣服，就是找不到拖鞋和襪子，當你氣得發(fā)瘋的時(shí)候，它不知從什么地方又給你找回來(lái)了，弄得你苦笑不得，想打它，一看它那可愛(ài)勁兒，氣又全消了。
它玩累了也要休息的。睡覺(jué)的樣子更是可愛(ài)，有時(shí)躺著(zhù)，頭夾在兩只爪子中間，另一種姿勢是團成一個(gè)圈，簡(jiǎn)直像個(gè)毛球！比酣睡的嬰兒還可愛(ài)呢！
它還當過(guò)一次“小警察”呢！
一次姥姥家的后院來(lái)了一個(gè)小偷，是爬柵欄進(jìn)來(lái)的，“嘟嘟”看見(jiàn)有生人進(jìn)來(lái)，覺(jué)得不是好人，就汪——汪——汪地叫個(gè)不停。鄰居急忙趕出來(lái)把小偷嚇跑了，可“嘟嘟”還用兇狠的眼神瞪著(zhù)發(fā)現小偷的窗口。你說(shuō)這小狗厲害不？
最近，“嘟嘟”生了四個(gè)小狗。一個(gè)月以后，小狗的眼睛睜開(kāi)了，也會(huì )跑會(huì )叫了。小狗呆在窩里，有的打仗、有的打滾、還有的在睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)，一只小狗的頭躺在狗媽媽的身上，好像撒嬌的孩子一樣，可好玩呢！我告訴你：它們每天午后都有個(gè)曬太陽(yáng)的習慣，我把狗窩搬到前院，小狗們都跟過(guò)來(lái)了，來(lái)往的人都要停下來(lái)看一會(huì )兒�！班洁健贝竽拥刈叱鰜�(lái)，好像有意讓路人看看自己的孩子。
每次我給它們喂食，狗媽媽看到我手里拿著(zhù)骨頭很想吃，可它又不能不管孩子，它用水汪汪地眼睛看著(zhù)我，口水都流出來(lái)了就是不動(dòng)嘴。我想：有肉它都不吃，只想著(zhù)留給狗寶寶吃，這樣的母愛(ài)不也同樣偉大嗎？
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
大家都有自己喜歡的小動(dòng)物。有人喜歡可愛(ài)的小貓，有人喜歡機靈的小狗，而我則喜歡雪白的小兔子。媽媽領(lǐng)我去動(dòng)植物公園時(shí)，我就結交了一只小兔子朋友，我叫它“小白”。
小白長(cháng)著(zhù)潔白無(wú)暇的絨毛，看上去軟軟的、滑滑的`；一雙亂轉的小眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石；三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)地，像有永遠也說(shuō)不完的話(huà)似的。
我遠遠地看著(zhù)小白，它正津津有味地吃著(zhù)白菜呢。我悄悄地接近它，可它長(cháng)長(cháng)的耳朵還是聽(tīng)到了我的腳步聲。于是它迅速抬起頭，驚恐的眼神直盯著(zhù)我。我伸出手向它表示友好，沒(méi)想到它“嗖”一下就跑回了自己的窩里。我大失所望，怎么辦呢？我絞盡腦汁想出一個(gè)好辦法：我蹲下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。果然小白半個(gè)小腦袋從它的窩里鉆出來(lái)看了看，然后慢慢地爬到白菜堆邊。它小心地吃著(zhù)白菜，一邊吃一邊用小眼睛看著(zhù)我。我沖它笑了笑，它也友好地望著(zhù)我，不再逃跑了。我們對視了一會(huì )兒，仿佛被友誼包圍著(zhù)，感覺(jué)那么溫暖。
我喜歡我的動(dòng)物朋友。小白，有空我還會(huì )再來(lái)看你！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
[設計理念]
讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物，積累素材;以“我”口說(shuō)“我”心，盤(pán)活心中積累;后自主完成習作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的習作思路，旨在體現生活的個(gè)性，培養學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過(guò)程]
一、分組觀(guān)察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動(dòng)物園，進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。學(xué)生可以根據自己的興趣進(jìn)行觀(guān)察。愛(ài)好相同的同學(xué)自動(dòng)組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀(guān)察，我們上課時(shí)舉行一次擂臺賽，看那個(gè)小組能將自己觀(guān)察的動(dòng)物外形、活動(dòng)情況說(shuō)清楚，而且說(shuō)得生動(dòng)、細致。我們將說(shuō)的最好的一組評為“觀(guān)察冠軍”組。
二、擺設擂臺，分組交流
1、觀(guān)察同一種動(dòng)物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點(diǎn)撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導口述：
要注意介紹順序;要把反映小動(dòng)物特點(diǎn)的部分說(shuō)具體。介紹小動(dòng)物的活動(dòng)情況，可以根據小動(dòng)物特點(diǎn)，選者一個(gè)或幾個(gè)方面，把活動(dòng)的過(guò)程說(shuō)具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習作。
1、引導學(xué)生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫(xiě)，寫(xiě)出對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情;寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯字的地方，如有，認真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀(guān)察的小動(dòng)物，從外形、活動(dòng)情況等方面去寫(xiě)，鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫(xiě)“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導。
四、修改習作，交流評價(jià)。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個(gè)小組推薦一篇認為進(jìn)步大的習作進(jìn)行集體交流。教師引導學(xué)生力求從：是否把內容按一定順序寫(xiě)清楚了;語(yǔ)句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情等方面進(jìn)行評議。引導學(xué)生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來(lái)，各自把修好的習作工整抄在習作本上。
3、評出優(yōu)秀習作三至五篇，推薦到有關(guān)報社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵。
[習作1]
我的小寵物——寶寶
我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非�？蓯�(ài)。
兔子剛買(mǎi)回來(lái)以時(shí)，我一看，長(cháng)長(cháng)的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個(gè)小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛(ài)!我買(mǎi)了一個(gè)小籠子放在樓頂，當成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見(jiàn)到陌生人，就會(huì )躲起來(lái)，身子縮得很緊，十分害怕。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，對我也不例外。后來(lái)，我一寫(xiě)完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我常常把小白兔抱到床上來(lái)，撫摸它，任憑它在我身上跳來(lái)跳去。我還給這只可愛(ài)的小白兔起了個(gè)名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來(lái)玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無(wú)物。我鉆到床底找起來(lái)，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，就過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么，我說(shuō)寶寶不見(jiàn)了。于是，我們母女倆一起找起來(lái)了，可哪里還見(jiàn)小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時(shí)間太晚了，明天再找吧!”我聽(tīng)了，哭著(zhù)鉆進(jìn)被窩，又過(guò)了好久，才迷迷糊糊睡著(zhù)了。第二天一早，我醒來(lái)就看見(jiàn)寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說(shuō)：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來(lái)呀?
這件事情之后，我更加疼愛(ài)它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡(jiǎn)評：本文開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習作2]
小烏龜
我有兩只可愛(ài)的小烏龜，是二年級的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個(gè)模子里打出來(lái)的一樣，像極了。它們各有一個(gè)橄欖似的小腦袋，腦袋后面長(cháng)著(zhù)一段長(cháng)長(cháng)的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長(cháng)期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒(méi)亮，我就已經(jīng)為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒(méi)有。
教師簡(jiǎn)評：本文對龜的外形描寫(xiě)具體、細致，也寫(xiě)出了“我”的喜愛(ài)之情。
[習作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛(ài)，我一直想擁有一只屬于自己的'貓，但媽媽卻不允許我養貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見(jiàn)幾位老人都抱著(zhù)一只貓，很是羨慕，一打聽(tīng)，才知道農貿市場(chǎng)有貓賣(mài)，我決定要瞞著(zhù)媽媽買(mǎi)一只。
中午，我吃完飯，就來(lái)到農貿市場(chǎng)，在一個(gè)角落里，有許多貓，我買(mǎi)了一只。它小小的身子，玲瓏可愛(ài)。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著(zhù)一些俏皮的黑點(diǎn)子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長(cháng)又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿(mǎn)懷喜悅地抱著(zhù)它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動(dòng)物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著(zhù)貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來(lái)，摸它，逗它，和它玩得好開(kāi)心�？墒窍氲酵砩�，又不開(kāi)心起來(lái)，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著(zhù)，整整一下午，我心里總像壓著(zhù)一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來(lái)了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽(tīng)起來(lái)輕些。媽媽見(jiàn)我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問(wèn)：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮定下來(lái)：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來(lái)，或者竟跳出來(lái)，可我又不能過(guò)去看看它，翻來(lái)覆去地，就是睡不著(zhù)。過(guò)了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來(lái)，躡手躡腳地來(lái)到小房間，打開(kāi)衣櫥，把小貓抱出來(lái)，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車(chē)籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實(shí)得多了。
第二天，我一早醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來(lái)，回到家，幸好媽媽依然在睡覺(jué)，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問(wèn)我：“慧慧，你有什么事瞞著(zhù)我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買(mǎi)貓了嗎?還是實(shí)話(huà)實(shí)話(huà)說(shuō)了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，想了想，心平氣和地說(shuō)：“靈玲，你喜歡動(dòng)物，我不反對，但是喜歡動(dòng)物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來(lái)就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個(gè)星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應，但還是無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
我家有五條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們喜歡在水里追逐玩耍。它們長(cháng)得真可愛(ài)：頭上有一雙透亮靈活的大眼睛，骨碌碌直轉；眼睛下面，有一張小巧玲瓏的小嘴巴，一張一合??，頭上的大腦袋后面有著(zhù)一個(gè)金黃色的身體，配上銀白色的肚皮，好像穿著(zhù)一件花衣裳；小身體后面，拖著(zhù)一條大大的尾巴，這條美麗的大尾巴好像是用紗布制成的，透過(guò)尾巴看去，一切都變得金燦燦的，這些小魚(yú)兒們拖著(zhù)這條大尾巴游來(lái)游去，是那么的休閑自得。
每天放學(xué)回家后，我就會(huì )給它們喂食。我用手輕輕拍了一下魚(yú)缸，引起了它們的`注意，然后便拿出飼料，撒下了五、六顆。這些小金魚(yú)一看到飼料，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。轉了一個(gè)小圈，然后就毫不猶豫地把飼料吞到肚子里去，便悄悄地游開(kāi)了。我等它們把全部飼料吃完后，又再次拍了拍魚(yú)缸。這次，它們就精神起來(lái)，像箭一樣沖過(guò)來(lái)，轉了大半天，才知道上當了�？匆�(jiàn)自己的“小惡作劇”成功，我不禁暗暗地說(shuō)：這下你們還不上當！可愛(ài)的小金魚(yú)，我會(huì )一直養著(zhù)你，與你一起度過(guò)每一天。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇9
一只神奇的小動(dòng)物出現在學(xué)校里，一只神奇的小動(dòng)物。它的出現在老師和同學(xué)中引起了軒然大波。放學(xué)后，大家圍在一起紛紛議論起來(lái)。
首先發(fā)現它的是傳達室的張伯伯。他告訴我們那是一天早晨，他正在校園里的花叢中除草，突然發(fā)現上課時(shí)間到了。正要回傳達室拉鈴，這時(shí)上課鈴自動(dòng)響了，他想一定是哪位好心的'老師幫他拉的鈴。這時(shí)，躥出一只貓不像貓，狗不像狗的動(dòng)物，轉眼就不見(jiàn)了。它方頭方腦，一對小耳朵向上豎起，沒(méi)有看清它的臉，只見(jiàn)它身后一根鋼鞭似的尾巴直堅起，在陽(yáng)光下發(fā)出金屬般的光亮，還不斷發(fā)出“嘟，嘟”的叫聲。
“它還會(huì )掃地呢！”學(xué)校少年科技組的俞老師笑盈盈地走進(jìn)人群，一邊說(shuō)，一邊從衣兜里拿出一只像鋼筆一樣的東西，在頂端的紅色按扭上一按，那只神奇的小動(dòng)物飛快的從遠處跑來(lái)，一只神奇的小動(dòng)物。隨著(zhù)它的跑動(dòng)，地上的紙屑，灰塵漸漸消失了。俞老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這是我們學(xué)�？萍冀M的最新制作。它是用無(wú)線(xiàn)電操縱，電腦控制的機器貓，它的尾巴是一根天線(xiàn)，可以接收我發(fā)出的指令，讓電腦指揮它的活動(dòng)，它肚子下面有一個(gè)吸塵器，它的眼睛可厲害了。發(fā)出的特有強光，任何老鼠在它面前都逃脫不了。它的前爪還能拉鈴�！甭�(tīng)完俞老師的解說(shuō)，這個(gè)謎才解開(kāi)了。而我呢，對科技的興趣更濃了。
從此以后，這只機器貓天天活動(dòng)在校園里，永不疲勞地為大家服務(wù)著(zhù)。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇10
我覺(jué)得最可愛(ài)的動(dòng)物是小金魚(yú)，經(jīng)過(guò)我的仔細觀(guān)察，我發(fā)現小金魚(yú)的特點(diǎn)非常多，下面我就來(lái)告訴你們吧！
我有兩條小金魚(yú)，分別是天天和花花，天天是一只紅色的小金魚(yú)，花花是一條淺紅色的小魚(yú)。每當看到它們在水里自一由自在地游著(zhù)，就像是在跳美麗的舞步。天天和花花，就數天天最淘氣了。有一次，我在給天天和花花喂食的時(shí)候，天天搶著(zhù)要先吃，在水里都把水彈到我的臉上了，你說(shuō)它調不調皮？最聽(tīng)話(huà)的要數花花了，有一次，我在給它們換水的時(shí)候，我把魚(yú)網(wǎng)放的很低，小魚(yú)居然自己跳上來(lái)了，看吧，我說(shuō)花花很聽(tīng)話(huà)吧！
我和小金魚(yú)還有許多有趣的故事呢，你們想聽(tīng)嗎？現在我就講給你們聽(tīng)。有一次，我遇到了不會(huì )做的題，我就問(wèn)小金魚(yú)這道題怎么做，小金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地在水里思考。還有一次，我在給它們喂食的.時(shí)候，小金魚(yú)津津有味地吃下去之后，又吐了兩個(gè)泡泡，仿佛在說(shuō)：“主人，謝謝你給我們的美食，我來(lái)給你表演表演吧！”小魚(yú)不僅僅這樣好玩有趣，別以為我們會(huì )的，小動(dòng)物們就不會(huì )。其實(shí)小動(dòng)物們跟我們一樣都有機靈的一面，小動(dòng)物們會(huì )學(xué)我們活潑亂跳、調皮可愛(ài)……這次，就算是我給你們上了一節課吧。每個(gè)人都要與動(dòng)物做朋友，要一愛(ài)一護小動(dòng)物，保護它們，所以我喜歡小動(dòng)物，我代表小動(dòng)物跟你們問(wèn)好：“你好！希望你們能保護我們，我們也有一條小生命的！”
我喜歡我的小金魚(yú)，我知道了我們要愛(ài)護我們的朋友——小動(dòng)物！
【動(dòng)物小學(xué)作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)動(dòng)物小學(xué)作文12-19
動(dòng)物小學(xué)作文(經(jīng)典)11-27
動(dòng)物小學(xué)作文10-18
小學(xué)動(dòng)物作文【經(jīng)典】03-01
[經(jīng)典]動(dòng)物小學(xué)作文09-20