【精選】動(dòng)物小學(xué)作文六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
今年暑假，我們一家人跟隨導游一起去了北京，并參觀(guān)了動(dòng)物園。
我們買(mǎi)好票，剛進(jìn)門(mén)就急忙尋找猴子山，因為我們一家人最喜歡猴子了。猴子最聰明，可愛(ài)了。到了猴山，我們擠進(jìn)人群，看到猴子上竄下跳，爬高爬低的，還有的猴子蹲在洞口抓庠；有些猴子則爬在欄桿上等待喜歡它的游客來(lái)喂食。我們把一個(gè)香蕉扔給猴子，猴子聰明的接過(guò)香蕉吃了起來(lái)。
我們繼續往前走，到了孔雀園，孔雀們便迫不及待地展開(kāi)羽屏，我們看的眼花繚亂，那美麗的羽屏在陽(yáng)光的照射下顯得更加美麗，好像一把五彩繽紛的大扇子。不過(guò)，聽(tīng)導游說(shuō)只有公孔雀才可以開(kāi)屏，他們是為了吸引母孔雀。瞧！那美麗的孔雀在得意洋洋地走動(dòng)，他好像在說(shuō)：“看我這美麗的羽毛，你們誰(shuí)能比我更美麗�！�
我們繼續往前走，突然，“嗷嗚”的一聲嚇了我們一跳，原來(lái)是大老虎發(fā)脾氣了，瞧，它是在怨我們不給它吃的呢它貪婪的四處張望，好像在找什么，那兇猛的眼神，怪不得沒(méi)人喂它食物呢？
我又看到了笨拙的大笨熊，可愛(ài)的大熊貓，還有機靈的小松鼠……它們長(cháng)相不同，性格不同，真是惹人喜愛(ài)。
喂，羊駝，真有意思
動(dòng)物園里好好玩呀。我和媽媽走到草食獸區，我看到一個(gè)大哥哥正拿著(zhù)樹(shù)葉喂圖片上的這種動(dòng)物，就拉著(zhù)媽媽跑到這里。這動(dòng)物，它長(cháng)的有些像羊，有些像小駱駝，媽媽問(wèn)正拿著(zhù)樹(shù)葉的穿藍色上衣的那位哥哥說(shuō)：“小朋友，這是什么動(dòng)物呢？”他邊把樹(shù)葉送到動(dòng)物嘴邊邊說(shuō)：“阿姨，這是羊駝�！蔽覀円部吹搅藪煸跂艡诶锏�'牌子，確實(shí)羊駝，怪不得長(cháng)的像羊又像駱駝呢？
看著(zhù)大哥哥手中的葉子，再看看羊駝津津有味地吃著(zhù)葉子，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕胛寡蝰��！眿寢屝χ?zhù)答應了，我跑到一棵大樹(shù)下，拾了幾片樹(shù)葉，拿著(zhù)喂羊駝，這可愛(ài)的小東西不緊不慢地吃著(zhù)我手中的樹(shù)葉，我高興極了。這時(shí)候又來(lái)了幾個(gè)小朋友，大家一起拾起葉子來(lái)，一起喂這幾只羊駝。一會(huì )兒那棵大樹(shù)的落葉被我們幾個(gè)小朋友撿完了。我還到處望望，看看周?chē)�有沒(méi)有樹(shù)葉，可是一片也沒(méi)看到。
我們要到別處看看，我看著(zhù)可愛(ài)的羊駝?wù)嬗悬c(diǎn)不舍得離開(kāi)，我戀戀不舍地離開(kāi)羊駝，我看到它們也看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“小朋友，歡迎你再來(lái)和我玩，我最喜歡可愛(ài)的小朋友了�！�
媽媽催我了，再見(jiàn)了可愛(ài)的羊駝，我還會(huì )再來(lái)的。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到淹城野生動(dòng)物世界游玩。
一進(jìn)入景區，我就陶醉在了這神奇美麗的景色之中。最先映入我眼簾的是一片人工湖。幾只漂亮的白鴿從湖面上一掠而過(guò)，它們展開(kāi)有力的翅膀，沖向藍天，在廣闊的天空中自由自在地飛翔。湖中的魚(yú)兒也似乎在為它們加油鼓勁，扭動(dòng)著(zhù)肥大的身子，顯得憨厚可愛(ài)。我欣賞著(zhù)這美麗的景色，便情不自禁地贊嘆道：“好美呀！”我仔細地看著(zhù)地圖，決定先去瀕臨滅絕的動(dòng)物之一---白虎區�？墒�，原本可愛(ài)的小白虎此時(shí)顯得無(wú)精打采的，我真為它的健康而擔心。走過(guò)去差不多一兩步，便到了狼區。狼就不跟白虎一樣病怏怏的啦，它的'眼睛炯炯有神，走起不來(lái)可有勁了呢！
跟“王者部落”拜拜以后，我們便來(lái)到了猩猩館。以前我認為猩猩就只有黑猩猩，沒(méi)想到還有阿拉伯猩猩這種品種呢！星星是靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物，它和我們人類(lèi)的動(dòng)作十分相似，瞧，它現在正伸出自己的手掌，向一位游客要零食吃呢！我看見(jiàn)猩猩做出如此funny的動(dòng)作，便忍不住哈哈大笑。由于時(shí)間關(guān)系，所以我們只得繼續出發(fā)。前面是兩爬館，所謂的“兩爬”，我想應該就是較小的爬行動(dòng)物吧！走進(jìn)兩爬館原來(lái)都是蛇呀巨蜥什么的。給我留下最深的是蟒蛇、翡翠巨蜥和灣鱷。最值得一提的是蟒蛇，你也許會(huì )問(wèn)：蟒蛇有啥好看的，不就粗粗的嗎？不，蟒蛇有他自己最漂亮的地方，你這樣說(shuō)的話(huà)，會(huì )傷到蟒蛇的自尊的。蟒蛇與眾不同的就是它的紋色是很有規律的，一道一道分布在表皮上，好像給蟒蛇披上了一件漂亮的外衣。
順著(zhù)地圖的路線(xiàn)，我們又來(lái)到了棕熊區。棕熊好可愛(ài)，全身毛絨絨的，軟軟的絨毛覆蓋在它胖胖的身體上，使它看起來(lái)是那么的憨厚可愛(ài)。我忍不住大聲說(shuō)：“棕熊，I love you!”
最后，我們來(lái)到“孔雀苑”。我們買(mǎi)了一份寵物糧，準備喂孔雀。我看中一只藍孔雀，迅速把糧食送到它的面前，誰(shuí)知那孔雀受了驚嚇，嚇得撲騰著(zhù)翅膀跑開(kāi)了。我邊追邊喊：“孔雀你別跑！”后面傳來(lái)媽媽的嘲笑聲：“看你這個(gè)樣子，孔雀都被你嚇跑了!你應該從它的正面走過(guò)去，孔雀才會(huì )吃你的糧食�！蔽蚁肓艘粫�(huì )，決定遵從媽媽的意見(jiàn)。 于是我向孔雀走去，迅速把糧食遞到孔雀的嘴巴面前�？兹釜q豫了一會(huì )，終于把我遞過(guò)來(lái)的糧食吃了一口，我高興地喊到：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)兹赋粤��！眿寢屝χ?zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“兒子，你真能干!”
真好！這次動(dòng)物園之旅讓我知道了如何和動(dòng)物和睦相處，也讓我增長(cháng)許多見(jiàn)識。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
我喜歡生物，各式各樣昆蟲(chóng)、動(dòng)物我都可以接受，除了害蟲(chóng)之外。有些生物讓我又愛(ài)又怕，有些生物讓我又愛(ài)又怕r有些生物令我愛(ài)不釋手有些生物使我想睜大眼睛好好的的把他從頭到尾的仔細看的一遍又一遍。
在我會(huì )講話(huà)時(shí)，〔蝴蝶〕是我第一個(gè)賞心悅目的昆蟲(chóng)，每當媽媽要念故事給我聽(tīng)，〔我想一般人都會(huì )拿童話(huà)故事書(shū)〕但是我的卻是動(dòng)物圖鑒昆蟲(chóng)版的給媽媽?zhuān)F在我問(wèn)媽媽我以前總么從一大堆動(dòng)物圖鑒直接拿出有蝴蝶的那一本，而且還連續，媽媽說(shuō)我以前就很會(huì )認圖片，所以每次都拿對啊。日子久了，別人應該會(huì )喜新厭舊，但我依然喜歡蝴蝶，只是喜歡的方式不同，自從小綠進(jìn)入我的生活，事情是這樣的，我有只白文鳥(niǎo)剛帶回鄉下，媽媽為了安慰我難過(guò)的心，所以帶我去散步，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，有之被遺棄忘的綠繡眼孤兒被眼尖的媽媽瞧見(jiàn)了，從那天起，看著(zhù)他一天一天的.長(cháng)大，所以我幾乎天天都要抓蝴蝶來(lái)喂它，但是看著(zhù)他高興的吃著(zhù)蝴蝶，就算覺(jué)得冷血，我覺(jué)得還是值得。
蜥蜴也伴著(zhù)我度過(guò)童年，記得我第一次接觸到它時(shí)，心里覺(jué)得他好可愛(ài)，而且干干的皮膚也適合我，因為我不大喜歡濕濕黏黏的生物，那幾年夏天是我最快樂(lè )的時(shí)光，但也是家人感到最?lèi)盒牡臅r(shí)候，可是我卻欲罷不能，成天活的像蜥蜴，巴著(zhù)它們，學(xué)它們曬太陽(yáng)就是不敢學(xué)它們吃蟲(chóng)子。
生物被我是如為好朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)我，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)愛(ài)上生物了，愛(ài)上它們的外貌，所以我仔細觀(guān)察它們，各式各樣的生物我都喜歡，除了害蟲(chóng)加上他破壞完的成品，我恨不得把它趕走，但對不是害蟲(chóng)的話(huà)，我的能度就差不多了。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
有一只小動(dòng)物，它是我們的好朋友。它兩只眼睛鼓鼓的，披著(zhù)一個(gè)綠色的衣服，肚皮白白的，樣子可愛(ài)極了！它就是小青蛙。
小青蛙是我們的.好朋友。我們要保護它。小青蛙可以幫助我們消滅田里的害蟲(chóng)，是我們的好幫手。小青蛙一天能吃70個(gè)害蟲(chóng)呢！一年能吃一萬(wàn)五千多個(gè)呢！是我們的護田小幫手。我們要愛(ài)護它，不能傷害它。以后我們要保護有益的小動(dòng)物。
要是你看見(jiàn)有傷害有益小動(dòng)物的行為你會(huì )怎樣做呢？我們不能吃它，更不能殺害它，要勸說(shuō)他們停止傷害行為。這樣才能才能保護小動(dòng)物，讓世界更和諧。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(cháng)著(zhù)像火把一樣的冠子。背上的.羽毛像穿著(zhù)深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。
小公雞早上起來(lái)就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。
平時(shí)，小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細長(cháng)的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的`灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因為這一段寫(xiě)的好。
師：怎么好？
生１：寫(xiě)出了灰雀的顏色。
生２：還寫(xiě)出了灰雀的叫聲。
�。ㄒ话銇�(lái)說(shuō)，作文由不會(huì )寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)，由寫(xiě)不好到能夠寫(xiě)好，都要經(jīng)過(guò)由仿寫(xiě)到創(chuàng )作的過(guò)程。特別是三年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從學(xué)生熟悉的課文著(zhù)手，減少習作的坡度。以課文內容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎上開(kāi)始對材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書(shū)很認真，收獲也很大。老師這兒有兩段話(huà)，請同學(xué)們比較一下，同樣是寫(xiě)灰雀，哪一段話(huà)寫(xiě)得好？
�。�、公園里有一棵白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽(tīng)，非常惹人喜愛(ài)。
�。�、公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。
生１：第二段話(huà)寫(xiě)得好，它寫(xiě)出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹(shù)”寫(xiě)出了白樺樹(shù)的高大，這樣寫(xiě)很完整。
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