描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文（匯編3篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
螞蟻，一種最常見(jiàn)的微小動(dòng)物，身長(cháng)大約1—2厘米，全身黑色或棕色，有一對觸角和六條腿，身體明顯分為三節，分別是頭、胸、腹三部分。很多人不喜歡，我也一樣。因為，它總是那么臟、臭，整天在那些發(fā)霉的菜旁邊轉悠，尋找食物，真叫人惡心。直到有一天，有件事情讓我改變了對螞蟻的看法。
一天，我正在一邊啃面包一邊看電視，面包屑掉了一地．我剛想把面包屑處理掉，可是突然停手了，因為我看到一只螞蟻在面包屑周?chē)芭腔病�，我想看個(gè)究竟：只見(jiàn)它走面包屑旁邊，使勁地去拖它，可是沒(méi)拖多少路，就把小螞蟻給累趴下了，小螞蟻盯著(zhù)那塊美味看了很久，轉身就爬走了。這個(gè)時(shí)候，我在想，它大概是放棄了吧！沒(méi)過(guò)幾分鐘，小螞蟻回來(lái)，這次回來(lái)的可不是一只，而是一群．它們慢慢地爬到面包屑旁邊，艱難地將它抬起了，可是每走一段路，它們都會(huì )停下來(lái)，歇一下，換一批搬運的螞蟻，然后，又開(kāi)始艱難的搬運工作。這期間，它們從來(lái)沒(méi)有泄氣過(guò)，我看著(zhù)它們一直到消失到洞口。我被小螞蟻的這種齊心協(xié)力的'精神深深地打動(dòng)了。
螞蟻其實(shí)也并不是那么討人厭，其實(shí)他們的身上有很多值得我們去學(xué)習的東西，它們的那種齊心協(xié)力的精神不正是我們人類(lèi)所需要的嗎？正所謂“人心齊，泰山移。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
教室里來(lái)了一位特殊的客人——牡丹鸚鵡。
那只鸚鵡的尾巴和嘴巴往上一翹，就像一艘彎彎的小船。它的頭是橄欖色的，還帶了一點(diǎn)紅色，就像帶著(zhù)一頂禮帽。小小的嘴巴往下一彎像極了釣魚(yú)的鉤子。脖子毛茸茸的，像帶著(zhù)一條溫暖的'圍巾。它腹部的羽毛是碧綠的，仿佛長(cháng)滿(mǎn)了青草，翅膀綠綠的，如果躲在樹(shù)葉里根本看不見(jiàn)，仿佛與樹(shù)葉融一體。它的尾巴微微張開(kāi)，就像紳士穿的燕尾服。
瞧！那只鸚鵡呆呆地立在那里，接受著(zhù)我們的注目，突然，它在木棍上開(kāi)始飛快地移動(dòng)，像是一位滿(mǎn)腹心事的人，在那里左右徘徊著(zhù)。一個(gè)轉身又展開(kāi)翅膀飛到了籠頭上，表演起飛檐走壁的絕招，再接著(zhù)只見(jiàn)它又俯沖了下來(lái)，踩著(zhù)它的食槽，低下頭吃食，又喝上幾口水。接著(zhù)展開(kāi)雙翅飛了上去，穩穩地立在木棍上。
美麗的鳥(niǎo)兒，使我們不得不走上去和它說(shuō)上幾句話(huà)，鳥(niǎo)兒那雙無(wú)辜的眼睛一直死死地盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“我要出去！我要出去！”下課后，我們悄悄地把籠子打開(kāi)，它果真飛了出來(lái)，撲打著(zhù)翅膀緩慢地飛上了橫梁上，藏在了一片片綠葉間，可我的心卻始終被這“空中飛人”牽引著(zhù)。
它很可愛(ài)，我真想把它帶回家。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有兩只可愛(ài)的金黃色小鴨跟著(zhù)我跑。今天爸爸媽媽帶我去檢查視力，半路上，我突然看見(jiàn)有一位老爺爺正在賣(mài)小鴨呢！大竹筐里有一群黃澄澄的小鴨，唧唧唧叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“小朋友，快帶我回家玩吧”！我高興地挑了兩只小鴨帶回家，真是美夢(mèng)成真��！
我的小鴨子真可愛(ài)，每天放學(xué)回家，我走到哪兒它們就跟到哪兒，像一個(gè)小跟屁蟲(chóng)似的。我用射水槍給它們洗澡，它們還東躲西藏呢！
一天下午放學(xué)后，我看見(jiàn)只有一只小鴨在客廳里跑來(lái)跑去，非常開(kāi)心。另一只小鴨呢？這時(shí)媽媽告訴我，那只鴨子太小了，它還不會(huì )自己吃東西，所以餓死了。這件事讓我非常傷心。
我每天喂菜葉和米飯給小鴨子吃，小鴨吃得也很多，可是我覺(jué)得它長(cháng)得還是很慢。每天晚上七點(diǎn)鐘，小鴨就唧唧唧地叫，你猜它想干什么？我來(lái)告訴你吧，它是想回自己的`小窩睡覺(jué)啦！好玩吧，這就是我家的小鴨子。
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