[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)動(dòng)物作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)動(dòng)物作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
今天上午，我奶奶家的陽(yáng)臺上有一只貓它在睡覺(jué)。我悄悄打開(kāi)門(mén)它沒(méi)有發(fā)現。去大叫了一聲關(guān)上門(mén)我從窗戶(hù)看著(zhù)它，這只貓是灰色的條紋，可愛(ài)極了。當它發(fā)現我在看著(zhù)的'時(shí)候，它轉過(guò)來(lái)死死地盯著(zhù)我。當我見(jiàn)它恐怖的眼睛的時(shí)候，我驚呆了。
下午，我看見(jiàn)它帶自己的孩子正在休息。小貓餓了它自己走過(guò)去喝奶。
我看了這個(gè)小貓很有趣我很喜歡。它好像聽(tīng)懂它走了，最后它看了我一眼好像在說(shuō)一定會(huì )回來(lái)和你一起玩的。
過(guò)了一會(huì )兒，我又出去看看小貓結果真的回來(lái)了，我又看看小貓。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
我們人類(lèi)只有保護好環(huán)境才能談得上愛(ài)護動(dòng)物。
我們要少用一次性筷子、紙巾等這些用木材制造的一次性用品。如果人類(lèi)都像光頭強那樣去亂砍濫伐樹(shù)木，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們、老虎、獅子、兔子、猴子等生活在森林里的'動(dòng)物們就失去家園了。所以我們要少砍樹(shù)多栽樹(shù)才能更好的保護環(huán)境和動(dòng)物們。
我們還要保護好地球上寶貴的水資源，不把污染的廢水和垃圾等等排放到河流里去。這樣小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪等那些生活在水里的動(dòng)物們可就有了安全健康的環(huán)境讓它們成長(cháng)了。等小蝌蚪們長(cháng)大成青蛙時(shí)又能為人類(lèi)吃農田里的害蟲(chóng)，它們又能為地球環(huán)境作出貢獻，還讓我們能吃上無(wú)污染的瓜果蔬菜和糧食。
保護環(huán)境愛(ài)護動(dòng)物人人有責，從我做起為地球家園更美好而努力。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
在新年的第一天，我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)里買(mǎi)了一只烏龜回家。這只烏龜和我前面飼養過(guò)的烏龜長(cháng)得差不多，它的腦袋是呈三角形形狀的，兩腮旁邊有點(diǎn)紅紅的，像是涂了腮紅似的，真是漂亮。兩只芝麻般的小眼睛時(shí)而滴溜溜地轉動(dòng)著(zhù)，時(shí)而閉上眼睛在閉目養神哩！背上背著(zhù)呈六邊形形狀的龜殼，它的尾巴細細的，短短的，就像一枚針。真是可愛(ài)極了！
我把小烏龜帶回家后，就把它放在了以前那只烏龜呆過(guò)的.地方。起初，它就乖乖地趴在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，把四肢都蜷縮在自己的龜殼里，生怕壞人來(lái)襲擊它，它還是很有自我保護意識的嘛！過(guò)了一會(huì )兒，它把四肢伸出來(lái)了，好像在活動(dòng)一下筋骨，想必是躲在龜殼里時(shí)間久了，累了吧！然后，它就在自己的窩里爬了起來(lái)，熟悉一下新居。它左瞧瞧，西看看，似乎在尋找它同伴的氣息。我想，烏龜同伴之間一定會(huì )有獨特的溝通方式，我想，它也一定感覺(jué)到它的小伙伴也曾在這里居住過(guò)的吧！
小烏龜呀！希望你能快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇4
秋天的雨很特別，秋天的顏色很特別，但最特別的.是小動(dòng)物的秋天。
秋天一排排大雁向南方飛去，好像在跟白云比誰(shuí)飛的快。一只小青蛙就像在拿著(zhù)小鐵鏟在挖洞準備睡大覺(jué)。一只只蛐蛐在陽(yáng)臺外面的樹(shù)上ququ的叫，好像在用歌聲向陽(yáng)臺告別！ 這個(gè)并不引人矚目的秋天里面卻有很多知識讓我們去仔細觀(guān)察！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇5
一天，我來(lái)到雞窩旁，忽然聽(tīng)見(jiàn)了”嘰嘰嘰“的叫聲，走近一看，哇！一只只活潑可愛(ài)的小雞破殼而出。
小雞的眼睛圓圓的'，嘴巴尖尖的，羽毛黃黃的，毛茸茸的身子，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
第二天早上，我早早地起了床，來(lái)到雞窩旁，一看，小雞正跟著(zhù)母雞在悠閑地散步呢！我剛伸出手抓住小雞時(shí)，母雞還以為我要傷害小雞，就飛快地跑了過(guò)來(lái)，我嚇得連忙松了手。
我這才明白，動(dòng)物的母愛(ài)，也是這么偉大呀！
小雞們多可愛(ài)呀！我希望它們長(cháng)得既健康又美麗。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇6
我們應該愛(ài)護它們。因為，有很多昆蟲(chóng)都對人類(lèi)有益。比如說(shuō)：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對采來(lái)的蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個(gè)月左右；可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對人類(lèi)毫無(wú)所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營(yíng)養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。
還有青蛙，青蛙披著(zhù)碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專(zhuān)吃害蟲(chóng)，保護莊稼。它捉害蟲(chóng)的時(shí)候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長(cháng)長(cháng)的舌頭一伸，就像一個(gè)吸塵器一樣轉眼就把害蟲(chóng)吃到肚子里去了�？墒�，我們人類(lèi)卻把它們當成美味佳肴擺在餐桌上。
還有許多可愛(ài)的動(dòng)物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動(dòng)物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢！大熊貓長(cháng)的很可愛(ài)，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來(lái)一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長(cháng)在白白的臉上，像是戴著(zhù)一副墨鏡，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來(lái)東張西望的神情，顯得像個(gè)小紳士。
你瞧！它們多么可愛(ài)，它們是我們人類(lèi)的好朋友，我們怎么忍心傷害它們呢。 今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(cháng)少文看到了，便對石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街�(zhù)小鳥(niǎo)，對少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的'話(huà)，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養�！闭f(shuō)著(zhù)拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(cháng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話(huà)，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話(huà)后，慚愧極了，于是當眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎。
從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認識保護小動(dòng)物的知識。學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護動(dòng)物的認識，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護動(dòng)物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇7
我喜歡調皮的小狗，也喜歡可愛(ài)的小白兔，但我最喜愛(ài)在水里自由自在的小金魚(yú)。
它有著(zhù)長(cháng)長(cháng)地身子，一雙鼓鼓的大眼睛，像兩個(gè)燈泡似的，他還長(cháng)著(zhù)一對小小的魚(yú)鰭，和像一把紅色扇子的`大尾巴。在水中優(yōu)雅地游來(lái)游去，好似在跳舞，可愛(ài)極了！
我不緊不慢的把食物放到魚(yú)缸里，小金魚(yú)此刻不像個(gè)舞者，而是瘋了一般沖到食物旁，狼吞虎咽的吃起來(lái)。
我喜愛(ài)這貪吃的小金魚(yú)。
點(diǎn)評
開(kāi)頭運用排比句方式，更加突出對小金魚(yú)的鐘愛(ài)之情。外貌描寫(xiě)很細致，運用了比喻、聯(lián)想等多種寫(xiě)作手法，把小金魚(yú)的美表現出來(lái)了，把小金魚(yú)貪吃而是瘋了一般沖到食物旁，狼吞虎咽的吃起來(lái)。讓人產(chǎn)生親切感。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇8
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的.語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將寫(xiě)得細致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇9
有一天，動(dòng)物們搭著(zhù)車(chē)去開(kāi)運動(dòng)會(huì )，這個(gè)運動(dòng)會(huì )真熱鬧，豹子、狐貍兔子比跑步，狡猾的狐貍一會(huì )兒就想出了一個(gè)辦法，把豹子騙到了最后一名，結果狐貍得了跑步冠軍，其它的項目也很快分出了勝負，跳蚤得了跳高冠軍，巨大無(wú)比的大象得了舉重冠軍，活潑可愛(ài)的小猴得了爬樹(shù)冠軍和算術(shù)冠軍，小魚(yú)得了游泳冠軍……后來(lái)，他們就發(fā)生了爭吵，每只動(dòng)物都強調自己才是真正的`冠軍，老山羊爺爺來(lái)了，對大家說(shuō)：“你們別吵了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，我們應該多看別人的長(cháng)處，更應該互相幫助，這樣我們這個(gè)動(dòng)物社會(huì )才能和諧發(fā)展�！�
動(dòng)物們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭，天黑了他們就搭車(chē)回家了
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