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寫(xiě)馬的作文【經(jīng)典】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的寫(xiě)馬的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)馬的作文1
在幾千年人與馬的交往中，馬為人作出了巨大貢獻，人對馬也傾注了許多真摯的感情。人們在紙上畫(huà)馬，在戲中演馬，在石上刻馬……
中國是馬的故鄉，是擁有著(zhù)華夏大地的故土，是許許多多炎黃子孫的.搖籃。從遠古到近代，馬成就了輝煌，在近代，馬依舊是重要的交通工具。我是一個(gè)愛(ài)馬的人，徐悲鴻的馬沒(méi)有傲氣，卻有傲骨，是多多少少的夢(mèng)！可現在，馬卻難行蹤跡，偶爾看見(jiàn)的馬卻是身上背負著(zhù)千斤重的擔子，它氣喘吁吁，呼吸在一剎拉變的沉重，讓人心痛……讓人心碎！后面還有它的主人，往往手中揮舞著(zhù)鞭子，馬在吆喝聲中漸行漸遠……這一切，看在眼里，想救卻無(wú)能為力！
這是馬嗎?不！這不是！它們在人類(lèi)的手下變的那樣腐朽，那樣可悲！它們被束縛了自由，嘴巴被鐵勒得變了形，腹側留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一道道的傷疤……它們也總是帶著(zhù)奴役的標準。
可嘆，可悲！
寫(xiě)馬的作文2
“來(lái)吧，你先看書(shū)吧，”他將我推到一旁，說(shuō)：“沒(méi)事兒，你以后多來(lái)看書(shū)吧！”說(shuō)罷，他拿了一本書(shū)放在我手上，讓我自己先讀著(zhù)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，結下了那本書(shū)。原本薄薄的一本書(shū)，此時(shí)，我覺(jué)得好像有千斤重一般壓在我手上。
我心不在焉翻著(zhù)手上的書(shū)，心里卻在想：唉，這樣不行，不能一分錢(qián)不花就讀人家的書(shū)，說(shuō)是養了馬讓你扯馬草來(lái)喂馬換取讀書(shū)的機會(huì )，其實(shí)連馬都沒(méi)有，只是為了滿(mǎn)足你的求知欲！不行，你必須為別人做點(diǎn)兒什么，不然人家光給你看書(shū)還賺不賺錢(qián)了？還怎么養家糊口？我抬頭看了一眼殘疾青年，見(jiàn)他在賣(mài)力地招攬生意，這個(gè)決定愈發(fā)堅定了！
第二天早晨，我來(lái)到他的`書(shū)攤前，見(jiàn)他在整理書(shū)籍，便走上前去幫他一把。平時(shí)看著(zhù)他一個(gè)人在這兒忙前忙后，好像挺輕松的，卻不曾想整理書(shū)籍竟是這么難的一件事兒……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，書(shū)攤也終于擺好了，我長(cháng)舒一口氣，才發(fā)現自己的頭上早已是汗珠密集。我沒(méi)等他給我道謝，就一溜煙地跑了。
以后的每天我都回來(lái)他的書(shū)攤上幫忙，雖然我很累，但我更能感覺(jué)到這發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )！
寫(xiě)馬的作文3
我的舅舅在河北省農村地區，他家有一匹吸引人的高興駿馬。
這匹棗紅色的駿馬披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鬃毛，腦門(mén)上還有一個(gè)月牙似的白斑，尖尖的小耳朵。大而明亮的眼睛，非常漂亮！
它還有細長(cháng)而強壯的腿和能趕蒼蠅、讓自己迅速轉彎的尾巴。它的每一塊肌肉是那么勻稱(chēng)，看起來(lái)不僅柔和而且健美。
有一次，我去我舅舅家，舅舅要請我騎馬，我心花怒放。騎上它感覺(jué)自己威風(fēng)凜凜，非常瀟灑。它脖子上有一圈鈴鐺，脖子下的三個(gè)最大。走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲。但它跑起來(lái)速度很快，好像蹄子都沒(méi)沾地似的。我的眼鏡忙極了，不知看哪一邊好。我圍著(zhù)我舅舅家的房子跑了一圈，感覺(jué)非常爽。雖然我還想騎，可是不行了，因為已經(jīng)到了吃飯的`時(shí)間。
在我姥姥家的日子里，我每天一有空閑就去看馬，馬成了我的好伙伴。
寫(xiě)馬的作文4
胖胖的身體，圓圓的腦袋，寸寸的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡框，這是我的第一任作文老師，馬老師——。自從跟馬老師學(xué)作文以來(lái)，我的寫(xiě)作水平蒸蒸日上，進(jìn)步很快。兩個(gè)春秋過(guò)去了，發(fā)現馬老師的嘴不一樣了。
說(shuō)到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是振振有詞，妙語(yǔ)如珠。當然！但是，我發(fā)現了他嘴巴的另一個(gè)特點(diǎn)，——“吃”。
有一次，我們都沉浸在寫(xiě)作文中。我抬頭想問(wèn)題的時(shí)候，看到馬老師正在使勁吃一個(gè)大“紅富士”蘋(píng)果。我不禁皺眉問(wèn)：“馬老師，你上課怎么吃？”誰(shuí)知道，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“蘋(píng)果潤喉。說(shuō)了這么久，嗓子都快啞了�！�
馬老師每次上課吃飯都會(huì )找借口。
又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷酸梅，當場(chǎng)被馬老師抓住。那個(gè)同學(xué)自然不會(huì )有什么好結果�！崦繁粵](méi)收。我們想當然地認為“罪惡的”酸梅會(huì )被扔進(jìn)垃圾桶，但馬先生一開(kāi)口，肚子里就“攢”了不到半袋酸梅。我們忍不住齊聲說(shuō)：“馬老師，這個(gè)……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，馬老師就擺出一副嚴肅的表情：“可惜這么好吃的東西還是丟了，浪費才是最大的.罪！”爭論使我們都啞口無(wú)言。
我想熟悉馬老師的人都會(huì )對他的嘴印象深刻。
寫(xiě)馬的作文5
從九寨溝往回走的路途中，我們經(jīng)過(guò)了紅原草原。
我們挑選了一家藏族同胞開(kāi)放的騎馬場(chǎng)子。剛剛下車(chē)，我就看到了無(wú)邊無(wú)際的草原。我立刻想到這樣一名詩(shī)歌：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！贝蠹叶技敝�(zhù)挑馬騎�？蛇@時(shí)，我的肚子疼起來(lái)，等我去選馬時(shí)，馬已經(jīng)被他們挑完了。我傷心得快要哭起來(lái)了。后來(lái)，還是一位叔叔讓出一匹馬給我，我才有機會(huì )體驗騎馬了。
開(kāi)始騎馬了，別提有多高興。所以，我不管三七二十一就騎上去。這是一匹黑馬，性子比較烈，過(guò)了一會(huì )兒，給我牽馬的藏族姐姐給我換了一匹比較溫順的白馬。我剛騎上白馬，杜叔叔就拉著(zhù)我到處跑，我的`心臟病差點(diǎn)都嚇出來(lái)了!我騎著(zhù)馬由這位姐姐帶著(zhù)我在草原上漫游。草原上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，姐姐停下馬來(lái)，給我摘了一大把花。我一手握著(zhù)僵繩，一手拿著(zhù)花，興高采烈地騎著(zhù)馬回到停車(chē)的地方。
下了馬，藏族的阿姨端出一碗用青稞粉炒的像芝麻糊一樣香的青稞糊和一杯酥油茶。
騎馬太有趣了，我真想下次來(lái)九寨溝時(shí)，我還來(lái)這里騎馬。
寫(xiě)馬的作文6
今天是大年初一，我們坐了一晚的火車(chē)，終于來(lái)到了麗江。麗江的陽(yáng)光真是厲害啊，好像是穿過(guò)了羽絨服，直接曬到我的皮膚上了！天空藍得像寶石一樣透明！
導游阿姨帶著(zhù)我們來(lái)到了拉市海騎馬游湖！姥姥、媽媽和我來(lái)到馬場(chǎng)，都選了自己最喜歡的乖乖馬，興高采烈地向茶馬古道出發(fā)了！馴馬師牽著(zhù)我騎的馬走在最前面，媽媽跟在我后面，姥姥的.馬走在最后。
茶馬古道又陡又窄，兩邊有高山、懸崖、水潭和瀑布，風(fēng)景很美！馴馬師教我們緊緊地拉著(zhù)馬鞍前的扶手，上坡的時(shí)候身體向前傾，下坡的時(shí)候身體向后仰，才能夠保持平衡，以免從馬背上摔了下來(lái)。我騎的馬最聽(tīng)話(huà)，媽媽騎的馬比較調皮，老是停下來(lái)不走，還用頭去擠我的馬。姥姥最緊張，在我和媽媽的鼓勵下才沒(méi)有下馬走回去！
終于快回到馬場(chǎng)了，馴馬師教我用手拉著(zhù)韁繩往后一拽，馬兒就“踢踏踢踏”地跑了起來(lái)！結果我一不小心就從馬背上摔了下來(lái)，一只腳掛在踏腳上面！哎，真是樂(lè )極生悲��！幸好沒(méi)摔傷，只是擦破了一點(diǎn)皮！
騎馬真是一件又好玩又驚險的事��！
寫(xiě)馬的作文7
梁子璇在我家窗臺上，擺著(zhù)一只黑色的奔馬兒，爸爸是屬馬兒的，這奔馬兒是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的。
從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。馬兒身高25厘米，身長(cháng)15厘米，身子又黑又亮。馬兒昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬兒一定是千里馬兒！馬兒正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的奔馬兒是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬兒張著(zhù)嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬兒一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的'奔馬兒，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著(zhù)我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！
寫(xiě)馬的作文8
我騎過(guò)奔騰的駿馬，它像是一位活潑健壯的小男孩，快樂(lè )地在大草原上奔跑著(zhù)……馬并不像牛那么的老實(shí)，也不像老虎那樣的.兇猛，馬最大的特點(diǎn)是——機靈活躍，喜歡跑步。
今天，我第一次看見(jiàn)徐悲鴻筆下的駿馬，一匹匹栩栩如生，就算只有兩匹駿馬在一起，都能表現它們快樂(lè )健美的形態(tài)。
它們是一匹白馬和一匹灰馬，馬頭上的毛黑亮亮的，像人類(lèi)的頭發(fā)。尾巴隨風(fēng)飄來(lái)飄去，生動(dòng)極了！前面的白馬不停地往后看，好像一只猛虎正在追趕它們�；荫R眼望前方，溫柔的眼神里柔中帶剛，它緊緊跟在白馬的身后，好像永遠都不會(huì )和白馬分開(kāi)。
其實(shí)，我從小就聽(tīng)大人們說(shuō)徐悲鴻自幼就對馬很感興趣，細心觀(guān)察，勤學(xué)苦練，日積月累，不管遇到多大的困難，獨自一人總是堅持下來(lái)。這種辛苦只有他自己知道。
我想，我們要欣賞的不光是畫(huà)，更是他的精神！
寫(xiě)馬的作文9
遠方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著(zhù)狂熱，尾巴揮動(dòng)著(zhù)激情，剽悍的身軀彰顯著(zhù)力量。它在藍天下孕育，在大地上成長(cháng)，體味著(zhù)奔跑時(shí)心的律動(dòng)，躍動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的青春與活力。馬，一個(gè)古老而堅毅、一個(gè)神秘而勇猛、一個(gè)強壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！
如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無(wú)限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。
奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動(dòng)，體味存在的意義，領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場(chǎng)，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因為我始終擁有最博大的理想，也曾為此付出過(guò)艱辛，為了理想獻身，我無(wú)怨無(wú)悔。
離開(kāi)，我要離開(kāi)這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無(wú)窮的空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因為在一個(gè)封閉而又高壓的.環(huán)境下，我無(wú)能為力！
可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒(méi)在刑具的空殼下。這只會(huì )使我過(guò)早地品嘗生命的衰弱，甚至一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？
寫(xiě)馬的作文10
馬，驕傲而剽悍，有著(zhù)征戰的辛勞和戰爭的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地，馬的命運作文。
然而，就是這么一種勇猛的動(dòng)物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動(dòng)物為人類(lèi)最珍貴的征服。
古今中外的.文人墨客創(chuàng )作的關(guān)于“馬”的詩(shī)、文、畫(huà)……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運。
看著(zhù)馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動(dòng)物卻高度訓從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應自由馳騁于天地之間，藍天白云之下，無(wú)邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑�，這對它們來(lái)說(shuō)，是多么困難的一件事。身上與身俱來(lái)的剛烈，本應迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著(zhù)什么，又是什么讓它們懼怕人類(lèi)。這個(gè)創(chuàng )造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準確的動(dòng)作反應而且執行這種意志。它們的生命中沒(méi)有自己，只有人類(lèi)，它們變得沒(méi)有思想，沒(méi)有意志，取而代之的卻是人類(lèi)的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠竭力的服務(wù)，甚至不惜獻出自己的生命。
為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類(lèi)鞠躬盡瘁，死而后已！
這不公平！
寫(xiě)馬的作文11
前幾天，我們學(xué)習了馬這一單元。使我不禁聯(lián)想到，我如果有一匹馬，那該有多好啊!
假如我有一匹馬，我希望他是一匹銀白色的千里馬，俊秀的雙眼閃爍著(zhù)智慧的`光芒。我要把它打扮得漂漂亮亮，干干凈凈的。
假如我有一匹馬，我要帶著(zhù)它穿越時(shí)空，去古代的戰場(chǎng)看看�？纯垂糯膽饒�(chǎng)是多么地驚險，看看古代的大將軍是多么地神勇威武。
假如我有一匹馬，我要把它當成自己的好伙伴。開(kāi)心時(shí)與它玩耍;傷心時(shí)向它傾訴。
假如我有一匹馬，我要帶著(zhù)它環(huán)游世界。親眼看看鞏乃斯大草原的馬跑起來(lái)有多快;去看看錢(qián)塘江大潮是多么的雄偉壯觀(guān);去看看雅魯藏布大峽谷的馬蹄形大拐彎。
假如我有一匹馬，我騎著(zhù)它奔馳在內蒙古大草原上，讓他也感受到大自然的博大情懷。
我多么的渴望我有一匹馬呀!
寫(xiě)馬的作文12
在電視上，經(jīng)�？梢钥吹缴贁得褡逋T著(zhù)駿馬在草原上飛奔，一個(gè)個(gè)精神抖擻、英姿颯爽，令人神往，要是我能擁有自己的馬該有多好？
假如我有一匹馬，我一定會(huì )善待它。在它需要食物時(shí)，我會(huì )把它帶到青草生長(cháng)最多、最茂盛的地方，讓它能吃得飽，長(cháng)得壯；在它需要運動(dòng)時(shí)，我就騎著(zhù)它到一望無(wú)際的大草原上奔跑，一起去享受美好的大自然；在它需要安慰時(shí)，我會(huì )摟住它的'脖子，撫摸著(zhù)它的頭，輕輕地在耳邊安慰它；在它需要清洗時(shí)，我會(huì )為它認真地梳理毛發(fā)，好好地將它清洗；在它需要休息時(shí)，我會(huì )用為它搭建一個(gè)結實(shí)的馬棚，遮風(fēng)避雨、驅寒擋暑。
假如我有一匹馬，我一定把它當作我的好朋友、好助手。我會(huì )和它一起到大森林里，去呼吸新鮮的空氣，看一看鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天空、茂密的大樹(shù)，和森林里的小動(dòng)物們一起自由自在地玩耍，累了可以在小河邊休息，看一看清澈見(jiàn)底的小河，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，享受一下大自然的美好。我可以騎著(zhù)它到世界各地去旅行，領(lǐng)略世界的歷史和人土風(fēng)情，“行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)”，走一路學(xué)一路，擴大自己的知識面；
有一匹馬是多么美好的事情，我多希望夢(mèng)想成真！
寫(xiě)馬的作文13
“白龍馬，蹄朝西，馱著(zhù)唐僧西天去取經(jīng)……”每當我聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《西游記》里的主題歌時(shí)，“馬”的形象便浮現在我腦海中！這也是我最早對馬的認識，白龍馬體態(tài)英姿勃勃，精神煥發(fā)；以及它的上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪，一直保護唐僧到西天取經(jīng)堅持不懈的`精神讓我十分敬佩！
前年五一大假時(shí)，我去塔公草原才真正的見(jiàn)到了成群的馬。當我們到達一望無(wú)際的草原時(shí)，我看到了一群群馬在草原上吃草，奔跑。這些馬長(cháng)得十分勻稱(chēng)，身上很光滑，油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來(lái)。我感到十分驚奇，意識到馬不是傳說(shuō)中的神仙。那時(shí)我眼中的馬是那么真實(shí)，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，那么威風(fēng)。
上了五年級，學(xué)了“馬”這一單元以后，我知道伯樂(lè )和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來(lái)歷，懂得了馬是人類(lèi)最早馴服的獸類(lèi)，而且馬已經(jīng)服務(wù)人類(lèi)幾百年了，這使我感到十分驚訝，也讓我不得不佩服馬的忠誠，這時(shí)我眼中的馬就是人類(lèi)的朋友。
隨著(zhù)年齡的增加，我想我眼中的馬也會(huì )有不同的形象，但馬無(wú)私奉獻的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底，相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。
寫(xiě)馬的作文14
一天，我穿越時(shí)空了，我看到了未來(lái)的馬。
這未來(lái)的馬有一個(gè)冒火的身體，只要你是來(lái)傷害馬或是主人的就會(huì )被它識破它就會(huì )對你大喊大叫。這些都是馬自己變異的。
這未來(lái)的馬還有一還被人們注射了人的基因，它會(huì )和人類(lèi)對話(huà)，只要主人有煩心事，它就會(huì )來(lái)幫你分擔，只要主人有什事不知道怎么做時(shí)，它就會(huì )幫你做出正確的選則。
這未來(lái)的馬還被人類(lèi)注射了鳥(niǎo)的基因，它的背上長(cháng)了一對大大的翅膀，飛行急速，可以幫人們做各種各樣的事情。
這未來(lái)的馬還被人們注射了鉆地鼠的基因，它的頭上長(cháng)了一個(gè)棱角，長(cháng)了它就可以幫人們挖地道了，人們就可以不費吹灰之力就可以把一條地道給建好。
這未來(lái)的馬還被人們注射了奶牛的基因，只要給它吃一點(diǎn)點(diǎn)草，它就會(huì )擠出10杯天然的，美味的，牛奶。
這未來(lái)的馬還被人們注射了貓的`基因，可以代替貓在夜里抓老鼠哦!
這未來(lái)的馬還被人們注射了狗的基因，可以替狗看家。
希望我看到的是真的，希望未來(lái)真的有這樣的馬!
寫(xiě)馬的作文15
赤兔馬是董卓從西涼帶來(lái)的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領(lǐng)呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來(lái)的主人丁原，投奔到董卓的門(mén)下，當了他的義子。
后來(lái)，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門(mén)樓，因為劉備的一句話(huà)，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關(guān)羽為了保護劉備的兩位夫人暫時(shí)投靠了曹操。曹操十分愛(ài)惜關(guān)羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關(guān)羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關(guān)羽的'代表形象。
當關(guān)羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得�？蛇@次它不再順從著(zhù)跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關(guān)羽而去了。
但根據史書(shū)記載，赤兔馬在呂布戰敗后，不知去向。并沒(méi)有成為關(guān)羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時(shí)由方臘重金買(mǎi)來(lái)。梁山泊征討時(shí)，被關(guān)勝奪來(lái)�？赡芫褪且驗檫@樣，羅貫中在民間搜集資料時(shí)，被誤傳了。
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