寫(xiě)動(dòng)物的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的寫(xiě)動(dòng)物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
情境創(chuàng )設
學(xué)生讀謎語(yǔ)——小小姑娘滿(mǎn)身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿(mǎn)天飛。（燕子）你們?yōu)槭裁匆幌戮筒碌搅四�？是啊，這條謎語(yǔ)就是根據小燕子的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。老師在醫院碰到了一個(gè)叫麗麗的同學(xué)，她平時(shí)很喜愛(ài)小動(dòng)物，可是她前幾天因意外事故雙目失明了，她現在最大的心愿就是想再看一看可愛(ài)的小動(dòng)物，你們愿意幫助她，當她的眼睛嗎？（愿意）
教學(xué)過(guò)程
一、引出課題，提出學(xué)習要求
要想把小動(dòng)物可愛(ài)的樣子說(shuō)給麗麗聽(tīng)，我們今天就先進(jìn)行小動(dòng)物的描寫(xiě)訓練（板書(shū)——寫(xiě)一種小動(dòng)物）怎樣把動(dòng)物的樣子說(shuō)清楚呢？老師給大家一個(gè)法寶（幻燈片——學(xué)習要求）：
1、仔細觀(guān)察。
2、抓住特點(diǎn)按順序說(shuō)寫(xiě)。
3、用詞準確、句子通順。
學(xué)生反復讀學(xué)習要求。
二、指導觀(guān)察，說(shuō)小鴨子。
師：今天，老師帶來(lái)了一只小鴨子。（出示小鴨子圖片并板書(shū)：小鴨）
1、請同學(xué)們用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你對小鴨子的感覺(jué)。
2、這只小鴨子哪些地方長(cháng)得可愛(ài)呢？（根據學(xué)生所述板書(shū)：眼、嘴、翅、身、腳掌）
3、為了讓大家看得更清楚，老師選擇小鴨子頭部特寫(xiě)鏡頭，大家看看小鴨子長(cháng)著(zhù)怎樣的嘴？
�。ㄐ▲喿娱L(cháng)著(zhù)一張扁扁的大嘴巴。）觀(guān)察得很仔細，說(shuō)出了嘴巴的形狀和大小。
�。ò鍟�(shū)：形狀、大�。ㄐ▲喿拥淖彀褪堑凵�。）說(shuō)出了小鴨子嘴巴的顏色。（板書(shū)：顏色）誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)清楚小鴨子嘴巴的樣子？小鴨子長(cháng)著(zhù)一張淡粉色的、扁扁的大嘴巴。
剛才同學(xué)們從形狀、大小、顏色這幾方面去觀(guān)察描述小鴨子的'嘴巴，說(shuō)得很準確、很清楚。這樣觀(guān)察就叫仔細觀(guān)察。（板書(shū)：細觀(guān)察）
4、下面我們就從這幾方面去觀(guān)察小鴨子的其它部位，選擇一個(gè)你最喜歡的部位說(shuō)清楚。（學(xué)生練習說(shuō)）
5、下面我們把小鴨子的樣子連起來(lái)說(shuō)給麗麗聽(tīng)。但是如果像剛才那樣一會(huì )兒說(shuō)翅膀、毛，一會(huì )兒說(shuō)腳掌、眼睛，想到哪里說(shuō)哪里，你們說(shuō)，麗麗她會(huì )聽(tīng)得清楚嗎？（生齊答不能）那么連起來(lái)說(shuō)時(shí)要注意什么問(wèn)題？
生：要按順序說(shuō)。
師：說(shuō)得好。請同學(xué)們按照眼、嘴、翅、身、腳掌這樣的順序把小鴨子的樣子說(shuō)給麗麗聽(tīng)。（生練習）
6、我們來(lái)評一評這位同學(xué)說(shuō)的怎么樣？師：同學(xué)們聽(tīng)得很專(zhuān)心，評得非常好。
7、要是讓麗麗更好地了解小鴨子，我們還可以敘述它的生活習性，播放小鴨子活動(dòng)的影視，出示幻燈小鴨子的生活習性。
三、遷移訓練
通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道，要把小動(dòng)物的樣子寫(xiě)清楚，要注意（指板書(shū)）仔細地觀(guān)察，有順序地說(shuō)寫(xiě)。你帶來(lái)了小動(dòng)物的照片了嗎？現在，我們把準備好的照片拿出來(lái)，就用這種方法，把你喜歡的小動(dòng)物的一個(gè)部位說(shuō)清楚。（生練說(shuō)）
四、動(dòng)筆寫(xiě)小動(dòng)物
動(dòng)筆寫(xiě)你喜歡的小動(dòng)物，要注意用詞準確，把句子寫(xiě)通順，寫(xiě)小動(dòng)物的一個(gè)部位，用一個(gè)完整的句子，寫(xiě)了幾個(gè)部分，就用幾句話(huà)。對于觀(guān)察很仔細、很感興趣的那個(gè)部分，可以用一個(gè)長(cháng)句子來(lái)寫(xiě)，中間停頓時(shí)用逗號，寫(xiě)完后才用句號。還可以寫(xiě)一寫(xiě)小動(dòng)物的生活習性，如它愛(ài)吃什么；喜歡什么活動(dòng)等等，一定要突出它的可愛(ài)之處。
學(xué)生練習寫(xiě)作，個(gè)別加以指導。
五、教師總結
今天的課堂上我們共同探討了如何去描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要仔細觀(guān)察，其次按順序說(shuō)寫(xiě)，頭——身——腳——生活習性。注意語(yǔ)詞準確、句子通順。只有這樣抓住特點(diǎn)，我們就能把它們的可愛(ài)之處寫(xiě)出來(lái)了，相信麗麗聽(tīng)了你們的描述一定會(huì )很高興的！
板書(shū)
寫(xiě)一種小動(dòng)物
小 細觀(guān)察 頭（眼、嘴） 翅 腳
鴨 抓特點(diǎn) 形狀 大小 顏色
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
我家養了一條小狗。它有一身金黃色的毛，像緞子一樣柔軟。它的嗅覺(jué)非常靈敏，牙齒很鋒利，兩只眼睛又大又圓像兩顆寶石。尾巴高高卷起，像個(gè)雞毛撣子。
我的同學(xué)來(lái)我家他就會(huì )“汪汪”的叫，我叫它回去它似乎明白了我的話(huà)，乖乖的回去了。早晨我帶她出去晨練，他很調皮的跑進(jìn)了草叢跟我玩兒起了捉迷藏。他毛茸茸的`尾巴露在外面我很容易就發(fā)現他了，而無(wú)論我藏到哪里，它憑著(zhù)小小鼻子總能找到我。到了吃飯的時(shí)間，它總是把骨頭死死按在地上津津有味的吃了起來(lái)。我和爸爸、媽媽出門(mén)的時(shí)候把它留下看家，他很盡責趴在門(mén)口。
每天放學(xué)回家，他總是圍著(zhù)我蹦來(lái)蹦去，讓我把他抱起來(lái)，好像我們是許久不見(jiàn)的朋友。
我非常喜歡我的小狗，他是個(gè)能給我帶來(lái)快樂(lè )的小伙伴。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
黑螞蟻是一種渺小的昆蟲(chóng)，它們每天都忙碌的工作著(zhù)。它們能舉起比它自己大三倍的物體，它們吃的食物大多都是害蟲(chóng)，它們和害蟲(chóng)作對。螞蟻還吃我們沒(méi)吃完的水果，它們有一個(gè)國王整理著(zhù)巢里的'事物，螞蟻真是一種神奇的昆蟲(chóng)啊，我太喜歡黑螞蟻了。
在一次假期里，我和伙伴們一起去了一趟農村。當我們走在馬路上時(shí)，發(fā)現了一群黑黑的螞蟻，它們在勤奮的工作著(zhù)。我看見(jiàn)螞蟻們呈兩列，一列向前走一列則往左走，一列空手的螞蟻很快地向前跑去;有列是舉著(zhù)比它們大兩三倍的食物向左走。當我們向左走時(shí)，發(fā)現左邊剛好有一條小溪。我看見(jiàn)小溪的岸邊有一群螞蟻組成的小船。那些舉著(zhù)食物的螞蟻把它們舉著(zhù)的食物放在那一群螞蟻組成的小船上。
再過(guò)了一會(huì )兒，我們發(fā)現水中有魚(yú)。有時(shí)浮上來(lái)捕捉螞蟻，有的螞蟻幸存了下來(lái)把落下的食物收集了起來(lái)，把食物安全地送到了它們的巢。
在我們回到“運輸隊”那里時(shí)，我發(fā)現就在附近有一大團金黃色的大螞蟻。經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現是黃金i蟻，當“運輸隊”發(fā)現黃金蟻時(shí)，就派了一批黑兵。當黑兵來(lái)到那邊時(shí)，“運輸隊”里已死了一堆。黑兵發(fā)現后，就向黑螞蟻沖去。
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