關(guān)于野生的動(dòng)物作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的野生的動(dòng)物作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
野生的動(dòng)物作文 篇1
一天，爸爸帶著(zhù)我和妹妹一起去美麗的濟南野生動(dòng)物園！
到了濟南野生動(dòng)物園，我眼前一亮，就看見(jiàn)一座城堡似的，蹦蹦床，還有兩層的旋轉木馬等。玩蹦蹦床的人非常多，看著(zhù)他們玩兒的可真高興��！
進(jìn)入濟南野生動(dòng)物園，映入眼簾的是霧花八門(mén)絢麗多彩的路線(xiàn)，我們看了一下，標示圖，直著(zhù)可以看見(jiàn)鸚鵡，所以我就去看了。
到了看鸚鵡的地方，讓我最引人注目的是意氣風(fēng)發(fā)的金剛鸚鵡，他那像鉤子似的紅嘴巴，頭上的毛是藍色的眼睛黑油油的發(fā)亮相，如同兩顆黑色的鉆石一般，腹部的羽毛是呈黃色的，爪子是棕色的，非常漂亮，她是金剛鸚鵡。我們又坐了小火車(chē)，我小火車(chē)的同時(shí)，我看見(jiàn)了梅花鹿，斑馬，大象，猴子等，在過(guò)馬路的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現，梅花鹿不害怕的，和我們人類(lèi)零距離接觸，我可以拿著(zhù)樹(shù)枝喂它。
接著(zhù)我們又去看了馬戲表演，先是主持人向大家問(wèn)好，然后可愛(ài)的老虎演員沒(méi)上場(chǎng)了，它們也跟向著(zhù)大家問(wèn)好，有的，老虎很是不情愿，但是被旁邊的馴獸員給制服了，然后就開(kāi)始了跳火圈表演，我看上去笨笨的大老虎跳起火圈來(lái)還是挺麻利的，它們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)穿梭在火圈里。太喜歡這個(gè)表演了。
接著(zhù)我們來(lái)到了海馬館，看見(jiàn)飼養員把一種草扔給海馬，海馬迅速的`搶了過(guò)去，吃飽了它就趴回去乖乖的睡覺(jué)了，每一個(gè)動(dòng)物都有它們自己的生活習性。
這次的濟南野生動(dòng)物園之旅玩兒的很開(kāi)心，并開(kāi)闊了眼界，眼前出現了一副人與動(dòng)物和諧的每好畫(huà)面。
野生的動(dòng)物作文 篇2
上周五，學(xué)校組織我們到上海野生動(dòng)物園秋游。這天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰地歌唱，唱出了我們無(wú)比興奮雀躍的心情。我們最先看的是羊駝，還沒(méi)走進(jìn)呢，就聞到了一股臭味兒。排在我前面的郭婧立馬轉過(guò)頭，眨眨眼說(shuō)：未見(jiàn)羊駝，就聞其臭，真是‘臭味遠揚’��！逗得我們捂著(zhù)鼻子哈哈大笑。走近看，羊駝既不像羊，也不像駱駝，一身是白色的，脖子下面掛著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子，樣子有些古怪。接下來(lái)，我們相繼看了沒(méi)有象牙的非洲象、穿花裙的孔雀、學(xué)舌鸚鵡。
老師還帶我們去看了野生動(dòng)物園的馬戲表演。小動(dòng)物們的表演個(gè)個(gè)精彩絕倫。我印象比較深的是小猩猩的表演，它們腳踩平衡車(chē)，靈活地控制著(zhù)方向，顯得游刃有余，騎車(chē)水平一點(diǎn)兒也不比我低。最有意思的.要屬大象與小朋友的足球比賽了。大象擔當守門(mén)員，主持人現場(chǎng)邀請了一位小朋友踢球射門(mén)。你們別看大象很笨重的樣子，它可聰明、盡責呢，前后不停地走動(dòng)，用龐大的身軀擋住球門(mén)。雖然它速度不快，但勝在角度刁鉆，那位小嘉賓第一局沒(méi)有把球踢進(jìn)去，急地漲紅了臉。主持人立即上場(chǎng)幫助小嘉賓，指導他調整了戰略戰術(shù)。之后的一局比賽，我們都緊張地屏住氣，瞪大了眼睛這一次，小嘉賓充分領(lǐng)會(huì )了教練的意圖，在他的口令下，機智地利用大象走動(dòng)緩慢的時(shí)間差，猛地提腳射門(mén)進(jìn)球啦！小嘉賓不負眾望，我們紛紛歡呼起來(lái)，把手都拍疼了。
吃完午餐，我們看完老虎捕食表演之后，就乘著(zhù)大巴車(chē)進(jìn)入了猛獸區參觀(guān)。記得有一只老虎十分有意思。它一開(kāi)始側身躺在一輛投食車(chē)上，微微仰著(zhù)腦袋，一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)雕塑。當我們的車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，只見(jiàn)它慢悠悠地舔舔爪子，瞇起眼睛，淡淡地瞥了我們一眼，樣子孤傲而慵懶。過(guò)了好久，當我們再次偶遇這輛投食車(chē)，這位虎大爺仍舊保持原狀，悠然自得地躺著(zhù)呢�？磥�(lái)，動(dòng)物園里的猛獸都很愜意。
這一天，我們都玩得很盡興，也學(xué)到了不少知識。我喜歡這次秋游活動(dòng)，喜歡這場(chǎng)動(dòng)物園之旅。
野生的動(dòng)物作文 篇3
今天，又是一個(gè)好天氣。也是我們學(xué)校一年一度的秋游日。我們大家早早的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都帶著(zhù)大包小包的零食，并不像是去秋游，倒是像是去野餐。
野生動(dòng)物園真有趣！那邊的鸚鵡有大的，小的，花的，黑的，到處是鸚鵡的叫聲，到處都是鸚鵡的影子，有的在站在樹(shù)枝上叫，有的`飛了起來(lái)，有的在撲翅膀，還有的在……
野生動(dòng)物園真有趣！那邊的熊貓是咖啡色的，并不是黑白相間的。熊貓可是國家一級保護動(dòng)物，只有兩只熊貓，居住的環(huán)境就很大很大。動(dòng)物管理員還很偏愛(ài)他們呢！
野生動(dòng)物園真有趣！隨著(zhù)小火車(chē)的開(kāi)動(dòng)，我看到了可愛(ài)的澳州袋鼠，笨笨的大棕熊，還看了獅子捕雞，最調皮的要數雙峰駝了，它一口就把老師手上的草給咬了過(guò)去，還吃得津津有味。
野生動(dòng)物園真有趣！我們來(lái)到鱷魚(yú)館看鱷魚(yú)，那些鱷魚(yú)張著(zhù)嘴，舒舒服服地曬著(zhù)太陽(yáng)，有些鱷魚(yú)比較勤快，在水里不停地游著(zhù)，好像在尋找食物。
時(shí)間快到了，我要跟有趣的野生動(dòng)物園說(shuō)再見(jiàn)了。
野生的動(dòng)物作文 篇4
據有一報道：有人在某動(dòng)物園里給野生動(dòng)物喂食,造成一只小熊貓和一只羊駝的死亡.又據一坊間說(shuō),如果隨便給野生動(dòng)物喂食,也會(huì )使它們失去自我生存的覓食能力,這都值得我們家長(cháng)和孩子們去動(dòng)物園的深思.
人們對給給野生動(dòng)物喂食造成動(dòng)物的死亡或失去覓食的自我生存的能力,在喂食者痛恨之余,我深有感悟.記得我每次帶孩子去動(dòng)物園都會(huì )帶點(diǎn)小零食,一方面是為給孩子吃;另一方面讓小孩向動(dòng)物拋食物,如用香蕉喂猴子,熊貓等動(dòng)物;對那些飛禽等,就用爆米花,花生、餅干等零食投去喂食,總想讓小孩玩個(gè)夠.為了讓孩子看著(zhù)猴子搶著(zhù)吃東西,有時(shí)給它們投去食物,看著(zhù)猴子一次次爭吃打鬧的樣子,聽(tīng)著(zhù)猴子一陣陣的尖叫聲,給游人動(dòng)作玩耍,逗樂(lè )了孩子,玩得興趣極了.有時(shí)看小猴子們那靈巧地剝桔子皮、香蕉皮,嘻戲玩耍著(zhù)吃東西樣子,孩子們津津樂(lè )道的.雖然,每個(gè)動(dòng)物園里都有立警示牌：“不要給野生動(dòng)物喂食,否則將面臨處罰.”可是,我們親子們和許多家長(cháng)去動(dòng)物園,往往不制止向動(dòng)物投食物喂食行為,自覺(jué)不自覺(jué)地也讓孩子給野生動(dòng)物喂食,孰不知孩子們這個(gè)“好心”動(dòng)作的背后,會(huì )害了動(dòng)物的生靈啊.
我們呼吁：帶小孩子去動(dòng)物園的.親子們,要教育孩子從小養成愛(ài)護動(dòng)物,不要隨意給動(dòng)物喂食,以免損害動(dòng)物身體,甚至造成動(dòng)物死亡.帶孩子去動(dòng)物園的游客們,在動(dòng)物園里,不要隨意給動(dòng)物喂食,多培養孩子關(guān)愛(ài)動(dòng)物,善待動(dòng)物生命的情感,這是對動(dòng)物愛(ài)護,對自己孩子教育的負責,更是對孩子們更多的情感培養!帶孩子去動(dòng)物園的游客們,要教育孩子從小養成保護、珍愛(ài)小動(dòng)物良好習慣,不任意踐踏其他動(dòng)物生命,也是人類(lèi)的美德,讓孩子尊重每一個(gè)弱小的生命,從小培養孩子的愛(ài)心,共同營(yíng)造人與動(dòng)物和諧相處的溫馨環(huán)境!
野生的動(dòng)物作文 篇5
你們知道嗎？我們中國的第一任主席毛澤東曾經(jīng)提倡過(guò)保護動(dòng)物哦！那時(shí)，各種動(dòng)物都愉快，安逸地生活在一起，根本不受外人的干擾，他們在大自然里穿梭不息，一派生機勃勃的景象。
但時(shí)間在流逝，不知過(guò)了多少年，大自然已沒(méi)有那片安寧了，只有一片沉默的恐懼。兔子不再活蹦亂跳，大雁也不再竊竊私語(yǔ)，麻雀十分不安地躲在自己的窩里東張西望。
獵人們拿著(zhù)槍布下天羅地網(wǎng)來(lái)追殺小動(dòng)物，小動(dòng)物一刻也不得安寧。他們好多個(gè)同伴都被我們得著(zhù)，成為了我們的盤(pán)中餐。他們還有好多同伴被我們關(guān)在了籠子里，失去了自由。
現在高科技越來(lái)越發(fā)達了，我們的'汽車(chē)，輪船，飛機，工廠(chǎng)大量排放有毒的煙霧，空氣可難聞了，小鳥(niǎo)在天上肯定連方向都看不清。
哎，現在我們根本就不知道保護動(dòng)物，反而還拿烏龜，倉鼠，金魚(yú)在學(xué)校門(mén)口賣(mài)。我現在多么希望大家都像毛主席一樣愛(ài)護小動(dòng)物。
野生的動(dòng)物作文 篇6
《我的野生動(dòng)物朋友》的作者是法國人蒂皮·德格雷。她出生在非洲的納米比亞，父母都是專(zhuān)門(mén)拍攝非洲野生動(dòng)物的攝影師。她從小就知道如何與動(dòng)物打交道，并且整日與動(dòng)物為伴。10歲回到巴黎后，她將自己與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受寫(xiě)成了《我的野生動(dòng)物朋友》一書(shū)。
走進(jìn)非洲，走進(jìn)野生動(dòng)物，許多事情都叫人無(wú)比驚訝，可偏偏又那么形象生動(dòng)地顯現在你的眼前。長(cháng)輩般和藹可親的大象，貓一樣溫柔的獅子，有著(zhù)帝王般高貴氣質(zhì)的長(cháng)頸鹿，頑皮的狒狒與加狐猴，敏感的羚羊……再加上配在圖片下的話(huà)，幼稚純真唯美得叫人心碎，更像是向我們這些大人發(fā)問(wèn)：為什么我們的朋友，會(huì )被人們賦予了諸如“兇殘”的特性？盡管動(dòng)物世界也很復雜，動(dòng)物也有好斗的性格，但是這又有什么關(guān)系呢？
小蒂皮說(shuō)，我們要與那些野生的動(dòng)物交流，用我們的語(yǔ)言、行動(dòng)、愛(ài)心去關(guān)懷關(guān)愛(ài)理解并尊敬它們。她不能容忍那些屠殺野生動(dòng)物的荒唐行徑，對許多兇惡的捕殺者深?lèi)和唇^：“我們人類(lèi)當中有些人很兇惡，兇惡得一點(diǎn)道理也沒(méi)有，僅僅是從中取樂(lè )。這些人都是出自壞蛋堆里�！钡倨ど钚艅�(dòng)物是出自好人堆里的.，而不會(huì )是出自壞人堆里。我們可以說(shuō)小蒂皮的思想是簡(jiǎn)單的，因為她只是一個(gè)孩子，可是當我們聽(tīng)到這樣的聲音是從一個(gè)小孩口中發(fā)出，并那么清晰有力時(shí)，你是否也會(huì )因為小時(shí)候玩弄了一只燕子而羞愧難當呢？你是否也會(huì )想到要把這樣的聲音傳到世界的每一個(gè)角落？
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