關(guān)于一只動(dòng)物的作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的一只動(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一只動(dòng)物的作文 篇1
今天下午放學(xué)，我在路上看見(jiàn)一群大哥哥正在抓一只小貓。那是一只白色的小貓，嘴角有一塊黑斑，漂亮極了。
小貓一會(huì )兒跑到這兒，一會(huì )兒竄到那兒，好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉向、氣喘吁吁。他們無(wú)奈地坐在地上休息。小貓鉆到路邊圍墻下的一個(gè)洞里，"喵喵"直叫，不知道是害怕還是高興，大概是想早點(diǎn)回家吧。小貓時(shí)不時(shí)地鉆出小洞朝外望望，鼠頭鼠腦的可愛(ài)極了。
那群大哥哥很不甘心，"繼續抓!"在一個(gè)個(gè)頭稍高點(diǎn)兒的男孩的喊叫下，他們又起身抓小貓了。不知是誰(shuí)找了一塊兒香腸，放在了洞口，大家躲在一邊。小貓可能是餓了，伸出小腦袋想吃香腸，結果不幸被揪住脖子拎了起來(lái)。小貓無(wú)力地"喵喵"直叫，好像在說(shuō)："救命啊，救命啊!"我的心立刻顫了一下。這時(shí)一個(gè)男孩抓住小貓的一條腿，倒提著(zhù)和其他男孩一起走了。
我站在路邊望著(zhù)他們漸漸遠去的'背影，心里難受極了。想著(zhù)小貓的命運，感嘆自己勢單力薄，不能沖上去保護它，那些大哥哥真可惡，他們應該愛(ài)護小動(dòng)物，不應該只顧著(zhù)玩鬧而傷害小動(dòng)物。
一只動(dòng)物的作文 篇2
去年夏天，姑姑給我買(mǎi)會(huì )了兩只小兔子，有長(cháng)長(cháng)的耳朵，紅紅的眼睛，八字形的嘴巴，身上的毛，雪白雪白的，摸上去毛絨絨的，尾巴又小又短。好看極了。
我平時(shí)一放學(xué)就拿著(zhù)新鮮的菜葉給它吃，它們被我喂的可胖了，跑起來(lái)一溜煙就不見(jiàn)了，它的'兩只耳朵，有一張
三瓣嘴，四條短粗的小腿，一條毛茸茸的尾巴像有人把一條長(cháng)棉花揉成了一個(gè)小團，一雙紅紅的眼睛像得了紅眼病。 有一天下午，我發(fā)現有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我連忙抱著(zhù)她去問(wèn)很了解兔子的奶奶，奶奶笑著(zhù)告訴我，說(shuō)是它懷上了小兔子，我高興極了，我想，我們家又要多出幾只小兔子了！我在它身上用紅墨水做了個(gè)記號，這樣我一回家就可以認出它了，還有，我照顧她比照顧其他兔子認真多了，沒(méi)幾天，它就生下了兩只小兔子。
小兔子一天天長(cháng)大了，我給他們起了個(gè)名字，分別叫平平、安安，代表著(zhù)它們可以平安，健康！
一只動(dòng)物的作文 篇3
和煦的陽(yáng)光照暖了人間大地，鐵網(wǎng)外面有的人來(lái)去匆匆;有的人充當攝影師，不停的對鐵網(wǎng)內的‘我’或其他小伙伴拍照;有的人擺著(zhù)不同姿勢等待同行人的拍照。如此場(chǎng)景日復一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復一日，感嘆為何‘我’如今的生活變得如此安逸，‘我’卻覺(jué)得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網(wǎng)中，沐浴陽(yáng)光，回想起祖輩對對‘我’講訴了那些‘我’遙不可及的生活經(jīng)歷。
自有記憶起，‘我’便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來(lái)并不如祖輩講訴的那般廣闊無(wú)邊，在這鐵籠里‘我’過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，野生動(dòng)物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變?yōu)椤皵[設之王”在鐵籠里人人擺設。
奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習性規律，就是扼殺的生命力。遠離森林，被關(guān)在露天的鐵籠子中，任由他人觀(guān)賞，這簡(jiǎn)直就是斷送了我們的余生。
在鐵籠里，有人專(zhuān)門(mén)給我們準備食物，無(wú)須外出覓食，還有些名為游客的群眾會(huì )向鐵籠子投擲食物，就這樣‘我’的野生動(dòng)物的覓食技能就沒(méi)有學(xué)習起來(lái)。而且據‘我’所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過(guò)捕食獲得的，而‘我’在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動(dòng)物的覓食本領(lǐng)。野生動(dòng)物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓練而獲得的。
管理‘我’的人美曰其名說(shuō)是為了‘我’的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個(gè)消息后，‘我’一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理‘我’的人的行為毫無(wú)差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢?他們所豎立的法又是什么法呢?這些‘我’不得而知。
‘我’早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的'不僅僅是捕食技能，更多的野生能力技能也喪失了。野生動(dòng)物不需要被圈養的生活，放置到野外便是最好的培養‘我們’覓食技能最好的方法。
至今‘我’無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容他們的背道而馳做法，讓我們失去原本的覓食技能捕食他們的初衷，可他們的作法確實(shí)已經(jīng)傷害到‘我們’的覓食技能了�！摇揪驮撋钤诿艿纳掷�，整日與伙伴穿梭在森林的每一個(gè)角落，學(xué)習祖傳的各種野外生存技能，防身健體，而不是在鐵籠子度過(guò)我的一生。
世間有很多事情就如這般，以為野生動(dòng)物擁有野生覓食技能初衷，禁止或不允許其他人投擲食物，俗不知將野生動(dòng)物圈養在鐵籠子之中，是對野生動(dòng)物生存覓食技能最大的傷害。
是向人們傾訴“我”的苦衷，一下子拉近了讀者和動(dòng)物的距離，又增加了人們對“我”的同情。但敘述較為平淡。
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