馬老師，我想對您說(shuō)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的馬老師，我想對您說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

馬老師，我想對您說(shuō)作文1

　　馬老師，我有許多話(huà)想要對您說(shuō)。

　　馬老師，我想對您說(shuō)：您在剛來(lái)到我們班時(shí)開(kāi)展了許多活動(dòng)，如創(chuàng )建一個(gè)qq群，倡導閱讀等，是您讓我們更愛(ài)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，懂得了很多道理。

　　馬老師，我想對您說(shuō)：您是一位好老師，您讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。在倡導閱讀時(shí)，第一次我們只是覺(jué)得好玩才多讀了幾遍。但后來(lái)，我才知道，這些書(shū)真的很好。在您的指導下，我們開(kāi)始脫變。從原來(lái)天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著(zhù)知識的甘霖。

　　馬老師，我想對您說(shuō)：您的到來(lái)，改變了我們全班學(xué)生。記得您來(lái)不久后，有一次被我們惹生氣了說(shuō)了一句話(huà)：“你們根本就沒(méi)有情商！”我們記在心中，后來(lái)，我們用事實(shí)證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業(yè)，高宇軒同學(xué)在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動(dòng)了，改作業(yè)的筆也放了下來(lái)，好像哭了。這時(shí)許多同學(xué)遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來(lái)，您在給家長(cháng)的.回復中說(shuō)道：“被小黑板砸后，我并沒(méi)有哭，只是后來(lái)，許多同學(xué)遞紙巾來(lái)，我被感動(dòng)地哭了�！崩蠋�，您現在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動(dòng)物。

　　馬老師，我想對您說(shuō)：我們之間，早有了深厚的友誼。

　　馬老師，我想對您說(shuō)：是您讓我們更加團結，是您讓我們愛(ài)上語(yǔ)文、閱讀……

　　馬老師，我想對您說(shuō)……

馬老師，我想對您說(shuō)作文2

　　馬老師，我想對您說(shuō)：最近，我上課的時(shí)侯老是集中不起來(lái)精力。常常會(huì )開(kāi)小差，有時(shí)一節課下來(lái)，老師講了什么我都沒(méi)有明白。具體表現：

　　一、在語(yǔ)文課上

　　上語(yǔ)文課的時(shí)侯，老師每次進(jìn)來(lái)都是笑容滿(mǎn)面，那就不用說(shuō)我喜不喜歡上語(yǔ)文課了。但是，我喜歡上語(yǔ)文課就是集中不起來(lái)精力。比如：老師講到《桂林山水》這一課的時(shí)侯，同學(xué)們個(gè)個(gè)都陶醉于桂林山和水美麗的景色中......只有我一個(gè)人神志不清的趴在課桌上想什么好吃的，什么好玩的，什么好用的`。老師走過(guò)來(lái)我這里，我趕快坐正�？衫蠋熥哌^(guò)去，我又趴在桌子上了�！岸ｂ�......”聽(tīng)，一節課就這樣過(guò)去了。

　　二、在數學(xué)課上

　　數學(xué)課我更愛(ài)上了，因為，你有可能會(huì )被奇妙的阿拉伯數字所吸引；你有可能會(huì )被做不來(lái)的數學(xué)題所困擾；你有可能會(huì )對新的知識所好奇......說(shuō)起來(lái)我對數學(xué)應該是在我們班里最感興趣的。但是，我想認認真真的聽(tīng)老師講課，就是仿佛有什么東西分散了我的注意力。例如：有一次，我在看著(zhù)窗外想著(zhù)什么時(shí)侯下課。就在這時(shí)，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，老師叫了我三次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。人們常說(shuō)：“事不過(guò)三�！碑數谒拇蔚臅r(shí)侯，我已經(jīng)“中招”了......這時(shí)的我真恨不得長(cháng)出一雙翅膀，立刻飛出教室�！岸ｂ�......”你聽(tīng)，一節課又這樣白白地過(guò)去了。

　　馬老師，您看了我寫(xiě)的作文后，是不是有什么新方法讓我改掉自己的缺點(diǎn)呀？我都已經(jīng)迫不及待了，馬老師，我很想做一個(gè)真正的李皓陽(yáng)！

馬老師，我想對您說(shuō)作文3

　　夜深了，昏暗的燈光閃爍著(zhù)，那玻璃窗上映著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，弓著(zhù)腰，伏在寫(xiě)字臺前，手不停地寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，不時(shí)取下眼鏡揉揉干澀的眼睛……日復一日，年復一年，就是這樣辛勤地耕耘，嘔心瀝血，送走一批又一批學(xué)生。��！馬老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　馬老師，您知道嗎？我有好多好多心理話(huà)想跟您說(shuō)：那天， “叮鈴鈴”，上活動(dòng)課的鈴聲響起，我急匆匆地走向微機室，到了門(mén)口才猛地發(fā)現鞋套忘記帶了，我呆呆地站在微機室門(mén)口不敢進(jìn)去。這事，您那熟悉的'聲音從我耳邊響起：“王洵，你是不是鞋套忘帶了，來(lái)，老師給你一雙吧！”我抬起頭，看著(zhù)您那親切的目光正注視著(zhù)我，我結果鞋套，高高興興地穿著(zhù)鞋套上課了。

　　馬老師，我好感動(dòng)，謝謝您！馬老師，您還是一位教學(xué)優(yōu)秀的好老師。您把我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的無(wú)知小孩培養成一個(gè)聰明機靈的三年級學(xué)生，我最喜歡上您的課了。您抑揚頓挫的聲音總把我帶到一個(gè)奇妙的世界，在您的帶領(lǐng)下，我認識了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會(huì )了在網(wǎng)上繪圖、收集信息、發(fā)送賀卡……現在，我可以足不出戶(hù)，就能了解這個(gè)豐富多彩的世界。

　　��！親愛(ài)的馬老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，培養出了一批又一批發(fā)展全面的學(xué)生；您是辛勤的園丁，讓我們這些小花茁壯成長(cháng)！真的謝謝您，親愛(ài)的馬老師！

【馬老師，我想對您說(shuō)作文】相關(guān)文章：

老師，我想對您說(shuō)12-16

老師，我想對您說(shuō)12-20

老師我想對您說(shuō)作文09-13

老師，我想對您說(shuō)作文11-16

我想對您說(shuō)作文08-17

我想對您說(shuō)作文05-06

老師我想對您說(shuō)征文11-13

老師，我想對您說(shuō)征文11-27

老師我想對您說(shuō)征文01-27