機器貓的自白作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的機器貓的自白作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

機器貓的自白作文1
我是小叮當,大家猜猜看!我今年幾歲了?大家不要看我圓圓的臉,都沒(méi)有皺紋,可愛(ài)的像一個(gè)小朋友。
其實(shí),我今年已經(jīng)超過(guò)一百歲了;叵肫鹞移邭q那年,上學(xué)的第一天,那可真的是鬧了很多笑話(huà)呢!開(kāi)學(xué)的那天,我的媽媽竟然睡過(guò)頭,忘了叫我起床。等到她跳起床的時(shí)候,已經(jīng)快要十點(diǎn)了。她急急忙忙的'掀開(kāi)我的棉被,大叫:“小叮當!快起床!今天你要上學(xué)呀!”“我不要!我不要上學(xué)!”我大哭的躲到棉被里去。媽媽像綁?mèng)兆右粯拥,把我抓了起?lái),一把扔進(jìn)車(chē)子里,一路闖紅燈的飆車(chē),終于來(lái)到學(xué)校。我躲在媽媽的身后,硬是被媽媽死拖活拖的來(lái)到了教室的門(mén)口。就聽(tīng)到媽媽一直跟老師道歉:“對不起!老師!今天我睡過(guò)頭了!所以現在才把小叮當送來(lái)上學(xué)!”老師走了過(guò)來(lái),把我牽進(jìn)教室:“歡迎你!小叮當!”我邊哭邊進(jìn)教室,哪里里想到,一站到講臺,發(fā)現所有的小朋友都不見(jiàn)了,老師也嚇了一大跳:“咦?小朋友們呢?”原來(lái),全班的小朋友看見(jiàn)我這個(gè)奇怪的長(cháng)相,以為是妖怪來(lái)了,都嚇得躲到桌子底下去了。我哭得更大聲了,人家我才不是妖怪,我是最先進(jìn)的機器貓啦!
老師忙著(zhù)跟大家解釋?zhuān)@時(shí)大家才慢慢的回到座位,一下子,我就跟大家做了好朋友。雖然事情過(guò)了一百多年,我現在想想都還很好玩。
機器貓的自白作文2
我是小叮當,大家猜猜看!我今年幾歲了?大家不要看我圓圓的臉,都沒(méi)有皺紋,可愛(ài)的像一個(gè)小朋友。其實(shí),我今年已經(jīng)超過(guò)一百歲了。
回想起我七歲那年,上學(xué)的第一天,那可真的是鬧了很多笑話(huà)呢!
開(kāi)學(xué)的那天,我的媽媽竟然睡過(guò)頭,忘了叫我起床。等到她跳起床的時(shí)候,已經(jīng)快要十點(diǎn)了。她急急忙忙的掀開(kāi)我的棉被,大叫:“小叮當!快起床!今天你要上學(xué)呀!”
“我不要!我不要上學(xué)!”我大哭的躲到棉被里去。
媽媽像綁?mèng)兆右粯拥,把我抓了起?lái),一把扔進(jìn)車(chē)子里,一路闖紅燈的'飆車(chē),終于來(lái)到學(xué)校。
我躲在媽媽的身后,硬是被媽媽死拖活拖的來(lái)到了教室的門(mén)口。就聽(tīng)到媽媽一直跟老師道歉:“對不起!老師!今天我睡過(guò)頭了!所以現在才把小叮當送來(lái)上學(xué)!”
老師走了過(guò)來(lái),把我牽進(jìn)教室:“歡迎你!小叮當!”
我邊哭邊進(jìn)教室,哪里里想到,一站到講臺,發(fā)現所有的小朋友都不見(jiàn)了,老師也嚇了一大跳:“咦?小朋友們呢?”
原來(lái),全班的小朋友看見(jiàn)我這個(gè)奇怪的長(cháng)相,以為是妖怪來(lái)了,都嚇得躲到桌子底下去了。
我哭得更大聲了,人家我才不是妖怪,我是最先進(jìn)的機器貓啦!
老師忙著(zhù)跟大家解釋?zhuān)@時(shí)大家才慢慢的回到座位,一下子,我就跟大家做了好朋友。
雖然事情過(guò)了一百多年,我現在想想都還很好玩。
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