機器貓的自白作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的機器貓的自白作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機器貓的自白作文1
我是小叮當，大家猜猜看！我今年幾歲了？大家不要看我圓圓的臉，都沒(méi)有皺紋，可愛(ài)的像一個(gè)小朋友。
其實(shí)，我今年已經(jīng)超過(guò)一百歲了�；叵肫鹞移邭q那年，上學(xué)的第一天，那可真的是鬧了很多笑話(huà)呢！開(kāi)學(xué)的那天，我的媽媽竟然睡過(guò)頭，忘了叫我起床。等到她跳起床的時(shí)候，已經(jīng)快要十點(diǎn)了。她急急忙忙的'掀開(kāi)我的棉被，大叫：“小叮當！快起床！今天你要上學(xué)呀！”“我不要！我不要上學(xué)！”我大哭的躲到棉被里去。媽媽像綁?mèng)兆右粯拥�，把我抓了起�?lái)，一把扔進(jìn)車(chē)子里，一路闖紅燈的飆車(chē)，終于來(lái)到學(xué)校。我躲在媽媽的身后，硬是被媽媽死拖活拖的來(lái)到了教室的門(mén)口。就聽(tīng)到媽媽一直跟老師道歉：“對不起！老師！今天我睡過(guò)頭了！所以現在才把小叮當送來(lái)上學(xué)！”老師走了過(guò)來(lái)，把我牽進(jìn)教室：“歡迎你！小叮當！”我邊哭邊進(jìn)教室，哪里里想到，一站到講臺，發(fā)現所有的小朋友都不見(jiàn)了，老師也嚇了一大跳：“咦？小朋友們呢？”原來(lái)，全班的小朋友看見(jiàn)我這個(gè)奇怪的長(cháng)相，以為是妖怪來(lái)了，都嚇得躲到桌子底下去了。我哭得更大聲了，人家我才不是妖怪，我是最先進(jìn)的機器貓啦！
老師忙著(zhù)跟大家解釋?zhuān)@時(shí)大家才慢慢的回到座位，一下子，我就跟大家做了好朋友。雖然事情過(guò)了一百多年，我現在想想都還很好玩。
機器貓的自白作文2
我是小叮當，大家猜猜看！我今年幾歲了？大家不要看我圓圓的臉，都沒(méi)有皺紋，可愛(ài)的像一個(gè)小朋友。其實(shí)，我今年已經(jīng)超過(guò)一百歲了。
回想起我七歲那年，上學(xué)的第一天，那可真的是鬧了很多笑話(huà)呢！
開(kāi)學(xué)的那天，我的媽媽竟然睡過(guò)頭，忘了叫我起床。等到她跳起床的時(shí)候，已經(jīng)快要十點(diǎn)了。她急急忙忙的掀開(kāi)我的棉被，大叫：“小叮當！快起床！今天你要上學(xué)呀！”
“我不要！我不要上學(xué)！”我大哭的躲到棉被里去。
媽媽像綁?mèng)兆右粯拥�，把我抓了起�?lái)，一把扔進(jìn)車(chē)子里，一路闖紅燈的'飆車(chē)，終于來(lái)到學(xué)校。
我躲在媽媽的身后，硬是被媽媽死拖活拖的來(lái)到了教室的門(mén)口。就聽(tīng)到媽媽一直跟老師道歉：“對不起！老師！今天我睡過(guò)頭了！所以現在才把小叮當送來(lái)上學(xué)！”
老師走了過(guò)來(lái)，把我牽進(jìn)教室：“歡迎你！小叮當！”
我邊哭邊進(jìn)教室，哪里里想到，一站到講臺，發(fā)現所有的小朋友都不見(jiàn)了，老師也嚇了一大跳：“咦？小朋友們呢？”
原來(lái)，全班的小朋友看見(jiàn)我這個(gè)奇怪的長(cháng)相，以為是妖怪來(lái)了，都嚇得躲到桌子底下去了。
我哭得更大聲了，人家我才不是妖怪，我是最先進(jìn)的機器貓啦！
老師忙著(zhù)跟大家解釋?zhuān)@時(shí)大家才慢慢的回到座位，一下子，我就跟大家做了好朋友。
雖然事情過(guò)了一百多年，我現在想想都還很好玩。
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