丑小鴨與我作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的丑小鴨與我作文，希望對大家有所幫助。
丑小鴨與我作文1
大家對《丑小鴨》這個(gè)故事并不陌生，這是安徒生創(chuàng )作的一篇童話(huà)，它講述了一只丑小鴨變成美麗的白天鵝的坎坷經(jīng)歷。
一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著(zhù)別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它處處挨啄，被訕笑，大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它。喂雞鴨的女傭人也用腳踢它，它獨自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死，在黑暗里。它頂著(zhù)狂風(fēng)跑到一個(gè)農舍，但因為它不能生蛋，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來(lái)，它還受盡嚴冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，它對自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，它可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，它始終沒(méi)有放棄追求，正因為它心中有著(zhù)永恒的夢(mèng)想，有著(zhù)不懈的努力，它終于變成了一只美麗高貴的`白天鵝。
丑小鴨曲折的故事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的心弦，每當我看到丑小鴨被別的動(dòng)物欺負、嘲笑時(shí)，我對它的遭遇非常同情，真想去幫助它；當它被獵人追趕圍捕時(shí)，我深感擔憂(yōu)，真想去保護它；當它不愿享受安逸的生活，毅然選擇離開(kāi)，去追求大自然的美好時(shí)，我感到由衷敬佩；當它歷盡艱險，不斷努力奮斗，堅持自己自己的夢(mèng)想，蛻變?yōu)楦哔F美麗的白天鵝時(shí)，我真為它高興，想為它慶祝。
我在丑小鴨身上學(xué)到了許多，當我們在生活中被嘲笑排擠時(shí)，要學(xué)習丑小鴨的不屈不撓的精神，坦然面對；當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，要學(xué)習丑小鴨不懈追求、努力奮斗的精神，迎難而上；當我們在生活環(huán)境安逸的時(shí)候，要學(xué)習丑小鴨為堅持追求夢(mèng)想、為理想而奮頭的精神，造福社會(huì )；當我們在獲得成就時(shí)，要學(xué)習丑小鴨謙虛、不驕傲的精神，保持心靈美好。
我現在就像是一只丑小鴨，相信我在經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習，堅持夢(mèng)想，追求真理，也會(huì )變成一只美麗的“白天鵝”，帶著(zhù)父母和老師的期待，飛向夢(mèng)想的世界，成功的天堂，飛向美好的明天。
媽媽感言：我是60群湖北玲子，兒子初一了，一直以來(lái)，作文是他的老大難，每次輔導他作文也成為我頭痛的事情，兒子對作文也充滿(mǎn)懼怕和討厭，幾個(gè)月前在一個(gè)偶然機會(huì )中看到非常老師講輔導作文，真是恍然大悟，相見(jiàn)恨晚。把非常老師的方法講給兒子聽(tīng)，兒子也有所啟發(fā)，現在也對寫(xiě)好作文有了信心。這是兒子的一篇單元作文，正好聽(tīng)到老師講讀后感怎么寫(xiě)，然后就告訴兒子，寫(xiě)讀后感就是把別人的故事變成自己的故事，也像寫(xiě)游記，把故事情節當作景點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出心中的感想。這篇作文得到了老師的好評，還在班上念了，兒子非常高興，希望能得到老師的點(diǎn)評，給兒子增加信心，謝謝！
丑小鴨與我作文2
小時(shí)侯的我只是一個(gè)丑小鴨似的人物。
那時(shí)的我本來(lái)就其貌不揚，再加上文靜而內向的性格，并不拔尖的成績(jì)，本來(lái)平凡的我，就顯得愈加平凡。因為我沒(méi)有甜美的嗓子和漂亮的外貌，所以舞蹈隊與合唱隊從來(lái)都與我無(wú)緣；因為我沒(méi)有活潑的性格，所我也沒(méi)有辦法獲得同學(xué)和老師們的寵愛(ài)；因為我沒(méi)有拔尖的.成績(jì)，粗心大意，所以每一張獎狀都不會(huì )和我sayhello……于是，在這樣的環(huán)境之下，我漸漸地開(kāi)始了得過(guò)且過(guò)的現象：只要不被老師罵，不被老師罰，一切都不退步，那就萬(wàn)事大吉啦……
可是，再平靜的湖面，也總有一天會(huì )泛起波紋來(lái)的……
在二年級的時(shí)候，我們班又照例換了班主任――一位女
老師。不過(guò)這對于我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有多大的關(guān)系，對于這一切一切，我都并不會(huì )怎么理會(huì )，盡管那位新班主任的目光是多么的親切，盡管那位新班主任的微笑是多么的溫暖……可是，這世界上的事就是那么怪的：我越是對她不理不睬的，她就越是找我的麻煩，有事沒(méi)事都交點(diǎn)任務(wù)給我，有事沒(méi)事就找我談話(huà)……搞得我老大不適應的�？墒�，她是老師呀，我沒(méi)有辦法不尊重她，更加沒(méi)有辦法去拒絕她。于是，介于這一切一切的問(wèn)題，我只好硬著(zhù)頭皮去按她的要求做了，搞得我從此以后都沒(méi)能過(guò)上太平的日子。
但是，我根本沒(méi)有想到，就在這樣的情況之下，我的成績(jì)、辦事能力以及其它的各個(gè)方面都提高了許多，就連人緣也比以前好多了！所謂“光陰似箭，日月如梭”，真的容不得我們去質(zhì)疑。當我還沉浸在自己的世界中的時(shí)候，我們的節日――六一兒童節就在不知不覺(jué)之中來(lái)臨了。按照慣例，學(xué)校每到六一兒童節的時(shí)候都會(huì )給那年表現突出的學(xué)生頒發(fā)各種各樣的獎項的，那么，當年自然也不會(huì )例外了。所以，作為“丑小鴨”的我，只有一如既往的坐在觀(guān)眾席上，一如既往的看著(zhù)別人上臺領(lǐng)獎。正當我面無(wú)表情地看著(zhù)手表，倒數著(zhù)下課時(shí)刻的時(shí)候，主任居然念到我的名字讓我上臺領(lǐng)獎了！哇！這，這沒(méi)搞錯吧？！像我這樣的學(xué)生也配上臺領(lǐng)獎？！開(kāi)什么國際玩笑��！別笑壞別人啦！，我想道，一定是我平時(shí)顧得看電視，耽誤了睡眠時(shí)間而導致錯覺(jué)出現了！但問(wèn)題是，我們班的同學(xué)們都在不停地催我上臺，就連她――班主任也不例外！于是，我幾乎是被人推著(zhù)上了臺，領(lǐng)了獎狀。再看獎狀，上面也的的確確印著(zhù)本人的大名呢！看著(zhù)臺下那一張張熟悉而又陌生的笑臉，生平第一次產(chǎn)生了暈眩、自豪和無(wú)比的快樂(lè )……
謝謝你，真的謝謝你，那位新來(lái)的班主任，謝謝你改變了我這只“丑小鴨”的命運……
丑小鴨與我作文3
當我將《丑小鴨》這篇童話(huà)故事讀完的時(shí)候，我很敬佩丑小鴨。丑小鴨很可憐這讓很多人都很同情它。一只母鴨生了許多小鴨蛋，可有一個(gè)鴨蛋又大又丑。等這些小亞孵出來(lái)以后其它小鴨都很漂亮，只有那只小鴨又大又丑，所以別的小鴨都欺負它，它被迫離開(kāi)鴨群。它決定自己生活。它到了一片沼澤地里，在群中，他“盡可能對大家恭恭敬敬地行禮，只希望人家準許他躺在蘆葦里面”。沒(méi)有任何更多的企求。
野鴨對他雖然還不錯，但不料被獵人打死，獵狗想吃它，可因為它太丑，也不吃它了。丑小鴨死里逃生，來(lái)到一間農家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受，獨自來(lái)到他心馳神往的大自然當中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無(wú)法忘記這些美麗的鳥(niǎo)兒。冬天到了，天是那么冷，它在寒冷凍得暈倒了，幸好被一位農夫收養了。等小鴨醒來(lái)它被農夫的妻子又打又罵，丑小鴨從農夫家里逃了出來(lái)。丑小鴨抬頭看見(jiàn)白天鵝在天空上飛，它很羨慕，它也想變成白天鵝在天空上自由的飛翔。丑小鴨來(lái)到結冰的湖面，發(fā)現自己也變成了白天鵝，揮揮翅膀，飛向天空。
丑小鴨在沒(méi)有變成天鵝之前，體積龐大，長(cháng)相特別，可是他通過(guò)自己的不懈努力，成為了一只美麗的天鵝。盡管處在逆境中，處處被其他動(dòng)物排擠、訕笑，他總不放棄對美好事物的追求。他只說(shuō)：“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨廠(chǎng)里也沒(méi)有什么�！�
我想：這只丑小鴨不就是我們榜樣嗎？當丑小鴨受到排擠，訕笑時(shí)，就像我們所要面對的困難。丑小鴨心地善良，心存夢(mèng)想，心存希望，以一顆樂(lè )觀(guān)，堅強的心戰勝困難。當我們成績(jì)不理想時(shí)，我們也應該克服心里的沮喪，戰勝逆境。因為心中有理想，有追求，所以即使身處逆境也不怕，是金子總會(huì )發(fā)光。在丑小鴨的精神引導下，我學(xué)會(huì )了堅強，不再懼怕困難；我學(xué)會(huì )了努力，不再輕言放棄……學(xué)會(huì )了不懈一顧的'奔跑，跌倒……
我們要保持一顆追求美的心，心中要存著(zhù)一個(gè)信念：“是金子，總會(huì )發(fā)光的！”。我相信最終有一天我們一定可以像丑小鴨一樣，在經(jīng)過(guò)磨礪后變成美麗的天鵝，展翅飛翔。
到時(shí)沒(méi)有訕笑與排擠，只有贊美和肯定。但是一顆好的心是不會(huì )驕傲的。只有一顆好的心，才能在蔚藍的天空中自由翱翔。
我會(huì )追隨著(zhù)這只“白天鵝”，越飛越遠，飛向蒼穹，飛向未來(lái)！
丑小鴨與我作文4
人人都是一只丑小鴨，都在不斷向自己的理想奮斗。而當我們經(jīng)歷了各種苦難后，完成了自己的理想，我們便由一只“丑小鴨”蛻變成了一只“白天鵝”。
我從兒時(shí)便對數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，而我的數學(xué)成績(jì)也一直是名列前茅的，可是一次意外使我大受打擊……而我也因為那次打擊而樹(shù)立了我人生中第一個(gè)目標。
那是五年級的事了，那時(shí)由于某些原因，我們班在那個(gè)期間換了好多位老師，而我的成績(jì)也因此多多少少受到了些影響。
那天我們班又再次換了一位班主任——王學(xué)麗老師，“這位老師將伴隨你們到小學(xué)畢業(yè)……”校長(cháng)站在講臺上面帶微笑的對我們說(shuō)著(zhù)�！芭九尽币徽坡曧懫�，我們滿(mǎn)懷期待的望著(zhù)我們的新老師�！巴瑢W(xué)們好，首先謝謝你們如此歡迎我，我一定會(huì )盡全力來(lái)教你們知識的……”王老師在講臺上欣慰而開(kāi)心的.說(shuō)著(zhù)。我坐在座位上聆聽(tīng)王老師的講話(huà)，心想：“老師終于定下來(lái)了，我再也不用費力去適應各種老師的講課的方式了。
可是，隨著(zhù)新老師的固定下來(lái)，一輪輪的考試也來(lái)臨了……
那是我第一次考了那么低的成績(jì)——68分，而是我最受打擊的還是因為那竟是我一直引以為傲的數學(xué)成績(jì)。那一刻的感受我永遠也忘不掉——臉上火辣辣的痛，好似被誰(shuí)打了一巴掌。低著(zhù)頭仿佛站在一個(gè)荒無(wú)人煙的荒原之中，陣陣嘲笑聲傳來(lái)。我下意識捂住了雙耳，可是聲音還是不斷鉆進(jìn)了我的耳朵，我如同一個(gè)被拋棄的孩子孤獨而無(wú)助的蹲在那里。滾燙的淚水慢慢流下……
而我竟沒(méi)想到，這竟只是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始而已……
接下來(lái)的幾次數學(xué)測試，我的成績(jì)都格外不理想。甚至讓我懷疑這真的是我的卷子么？正當我灰心喪氣時(shí)一個(gè)聲音與一個(gè)表情再次讓我找回了自信�！巴�！你又考第一耶！真羨慕你……”吳廣越正站在王家樂(lè )的身旁羨慕的說(shuō)。而王家樂(lè )臉上上正浮著(zhù)我所熟悉的“自豪感”�！安�，這原本是屬于我的。我要將它再次拉回到我的身旁，我要從那跌倒從哪站起，我相信我會(huì )成功的�！蔽铱粗�(zhù)王家樂(lè )找回了自信，并為自己定下了目標——找回自己該得的成績(jì)，決不能落后，超越王家樂(lè )。
我在下一輪的考試來(lái)臨之前做好了充足的準備——每天奮力將不會(huì )的知識弄明白，并復習以前的知識，所以我有絕對的信心再次名列前茅。終于“功夫不負有心人”我再次取得了第一名。我的臉上再次浮上笑容，只是這次的笑容中散發(fā)著(zhù)一種信念——“丑小鴨”要變成“白天鵝”必須要經(jīng)歷各種苦難，在那時(shí)我們不僅只是表面上的“白天鵝”，還是人們與自己心里的“白天鵝”。
丑小鴨與我作文5
我曾迷失于城市喧囂的混雜中；曾游走在偏僻的小道中；曾平庸在擁擠的人群中…，漸漸地離開(kāi)了自己，軀體木偶般進(jìn)行著(zhù)一切動(dòng)作，總而言之，我對成才失望了。
直到我見(jiàn)過(guò)了丑小鴨。
它有著(zhù)無(wú)盡美麗的光華，經(jīng)過(guò)磨礪而愈顯潔白的翅膀亦真亦幻地飄動(dòng)著(zhù)——它曾追趕過(guò)星星，游戲過(guò)月亮，挑逗過(guò)太陽(yáng)，那一雙圣潔的翅膀多么美麗！即使是世上最美的花朵在這對翅膀前也黯然失色得抬不起頭來(lái)；即使是最難耐的黑夜在它面前也會(huì )被照亮。
“��！天使！”我虔誠地說(shuō)：“我怎樣才能有更多的`天賦？像您這樣，一出生就有這樣美輪美奐的翅膀？”
“我不是什么天生的天使�！背笮▲喰α耍骸俺岚虻拿利愐膊皇翘焐��！�
“那怎么可能通過(guò)后天的努力長(cháng)出這樣的翅膀呢？”
“上帝賜給每個(gè)人兩份禮物，一份智慧，還有一份愚蠢，”丑小鴨說(shuō)：“沒(méi)有人可以出生就擁有美麗的翅膀，希望我不用說(shuō)第二遍！”
“自己努力吧，總有一天我們會(huì )一樣的�！背笮▲喺f(shuō)。
“自己努力太累了，麻煩您把我的愚蠢收回去吧�！蔽野蟮�。
“你真的想這樣做么？”丑小鴨天使嚴肅地說(shuō)，“那可是上帝贈給你的一件禮物！”
“我真的不想要這份禮物！”我怒氣沖沖地說(shuō)。
“好吧，如果你愿意…”
……
我的思路從沒(méi)這么清晰過(guò)。
我在這段時(shí)間揭示了許多的原理，發(fā)現了許多那個(gè)年齡段幾乎不可能發(fā)現的知識。
可是，峰頂上實(shí)在太冷了。
我很快發(fā)現，這雙過(guò)于完美的翅膀總會(huì )把別人比得黯然失色，我并沒(méi)有感受到自己已預定的快樂(lè )，而是孤獨，莫名地有了和蘇老先生同樣“高處不勝寒”的感嘆。
……
丑小鴨又降臨了。
“請把愚蠢還給我吧！”我哀求道：“天使！”
“上帝賜給每個(gè)人兩份禮物，一份智慧，還有一份愚蠢，”丑小鴨說(shuō)：“沒(méi)有人可以出生就擁有美麗的翅膀，你還是讓我說(shuō)了第二遍！”
它——丑小鴨天使，冷漠地轉過(guò)了頭。
“不！”我死死抓住了他，“無(wú)論如何請把愚蠢還給我！”
它又轉了過(guò)來(lái)，落下幾片光潔的羽毛。
那幾片羽毛一落到地上，就完全溶解了。
“你看見(jiàn)了么！”丑小鴨略帶嘲弄地轉了轉頭，“你的愚蠢已離開(kāi)你的心就像我的羽毛離開(kāi)了身體一樣——消失到夸克狀態(tài)，無(wú)法在尋找�！�
我驚異地看著(zhù)那片堅實(shí)的地面，那幾片羽毛剛剛消失在那里。
這么說(shuō)，我的愚蠢就和羽毛一樣，再也難覓蹤跡了？
丑小鴨天使觸及了我悔恨的目光：“我手頭還有幾份比你以前那份愚蠢更蠢的無(wú)主禮物，你從其中挑一個(gè)吧�！�
……
我不再有完美的思路了。
但我卻已能如我的愚蠢溶入大地那樣融入集體了。
雖然為那份失去的智慧感到惋惜，不過(guò)經(jīng)過(guò)磨礪和勤奮后，我相信，我能得到更加完美的翅膀！
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