長(cháng)了翅膀的豬作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的長(cháng)了翅膀的豬作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

長(cháng)了翅膀的豬作文1

　　頂崗實(shí)習是中國特色職業(yè)教育人才培養模式和職業(yè)學(xué)校的基本教學(xué)制度，其主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能直接運用到實(shí)際工作中，從而獲得真實(shí)職業(yè)體驗，鍛煉提高工作能力。高職院校組織學(xué)生參加頂崗實(shí)習是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分，也是深化人才培養模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的一個(gè)有效途，可以從根本上提高人才培養質(zhì)量;同時(shí)學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習，能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際相結合，實(shí)現在校學(xué)習期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸;能夠快速樹(shù)立起職業(yè)理想，形成職業(yè)能力，養成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能，

　　近年來(lái)，高職高專(zhuān)院校學(xué)生頂崗實(shí)習的教學(xué)模式在職業(yè)教育教學(xué)中取得了較為顯著(zhù)的實(shí)效，但是，學(xué)生在頂崗實(shí)習中安全事故時(shí)有發(fā)生，實(shí)習期間缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習的風(fēng)險，保障實(shí)習學(xué)生的權益，消除學(xué)校、企業(yè)、家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，促使頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行，筆者針對頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題，結合有關(guān)部門(mén)的政策，對學(xué)生頂崗實(shí)習的安全管理工作進(jìn)行了闡述。

　　一、學(xué)生頂崗實(shí)習期間存在的主要問(wèn)題

　　近年來(lái)，通過(guò)加大校企合作力度、拓展實(shí)習基地、加強學(xué)生管理等辦法，高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習取得了預期效果。但實(shí)踐證明，由于個(gè)別企業(yè)對頂崗實(shí)習認識不足、學(xué)生認識不到位、學(xué)生與學(xué)校時(shí)空的阻隔等因素，有的學(xué)生擅自離開(kāi)實(shí)習崗位或虛報頂崗實(shí)習單位，影響了頂崗實(shí)習的效果。根據調研掌握，學(xué)生頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題具體主要有以下幾方面。

　　(一)學(xué)生管理工作的難度不斷增大。

　　1、學(xué)生人身安全難以保障。由于畢業(yè)生規模逐年增加，受企業(yè)承受能力限制，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生分到不同的單位實(shí)習，同一個(gè)單位實(shí)習的學(xué)生崗位也不同，學(xué)生實(shí)習地點(diǎn)分散，學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實(shí)習過(guò)程中由于經(jīng)驗不足易出現安全問(wèn)題，存在重大安全隱患;另一方面，有的學(xué)生自律性較差，組織紀律觀(guān)念淡薄，加之出校門(mén)后個(gè)人自由空間大，容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無(wú)法挽回的影響，對學(xué)校發(fā)展和社會(huì )穩定也會(huì )產(chǎn)生不良影響和危害作用。

　　2、學(xué)生不適應環(huán)境變化。學(xué)生因為不適應新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應：新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒(méi)有得到及時(shí)疏導，導致挫敗感和無(wú)助感增強;二是工作不適應：經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼前的工作;三是人際環(huán)境不適應：與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調，封閉自我，感覺(jué)孤獨;四是身體不適應：工作中的強度相對于在學(xué)校的學(xué)習和生活相比加大，體力不支，飲食不適應，出現身體不適癥狀;五是企業(yè)待遇不平衡：不同的企業(yè)給予不同專(zhuān)業(yè)和崗位的學(xué)生待遇不一樣，導致學(xué)生之間相互對比后心理產(chǎn)生不平衡，流動(dòng)性加大。

　　(二)工作時(shí)間長(cháng)，加班現象普遍，學(xué)生頂崗實(shí)習時(shí)間難以保證。 根據學(xué)校要求，高職院校的學(xué)生應完成半年到一年不等的頂崗實(shí)習期。但是在頂崗實(shí)習期間，大多數的企業(yè)的工作崗位都是要加班加點(diǎn)的，學(xué)生都很難適應，這樣頂崗實(shí)習的時(shí)間就難以保證。根據學(xué)院園林系對頂崗實(shí)習企業(yè)跟蹤回訪(fǎng)結果表明，除了個(gè)別國營(yíng)、合資企業(yè)是嚴格實(shí)行八小時(shí)工

　　作制外，其他像集體、民營(yíng)企業(yè)，其工作時(shí)間都在10至12小時(shí)甚至更長(cháng)。這樣對剛出校門(mén)，年齡20歲左右的職校學(xué)生就很難接受和面對，短期內很難適應，導致他們因頂崗實(shí)習生待遇低、勞動(dòng)強度大、日工作時(shí)間長(cháng)，而怨聲載道，無(wú)法堅持而找各種理由借口離開(kāi)實(shí)習企業(yè)。因此真正能堅持頂崗實(shí)習結束后并留在實(shí)習單位就業(yè)的學(xué)生為數就不是很多。

　　二、如何有效加強頂崗實(shí)習的安全管理

　　針對頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題，為保證高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習工作順利、有序、穩定地進(jìn)行，加強頂崗實(shí)習安全管理顯得至關(guān)重要。為此，筆者認為須通過(guò)明確實(shí)習任務(wù)、規范實(shí)習管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習管理辦法、拓展和穩固實(shí)習基地、加強實(shí)習指導教師隊伍建設等辦法來(lái)做好學(xué)生的頂崗實(shí)習工作。

　　(一)建立健全管理機制，為安全實(shí)習提供重要保障。

　　1、建立和健全管理工作機構。學(xué)校和院(系)應成立頂崗實(shí)習工作領(lǐng)導小組，由分管教學(xué)的校領(lǐng)導為組長(cháng)，教務(wù)部門(mén)、各院(系)、學(xué)生管理部門(mén)、實(shí)訓中心、招生就業(yè)辦等作為成員來(lái)組織、管理學(xué)生的頂崗實(shí)習工作。

　　2、根據教育部、財政部制定的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》等相關(guān)文件，學(xué)校應制訂實(shí)踐教學(xué)規范、頂崗實(shí)習工作細則、實(shí)習基地建設與管理辦法、頂崗實(shí)習指導老師職責、學(xué)生頂崗實(shí)習管理細則等制度。

　　3、為保證學(xué)生安全和權益，學(xué)校應與實(shí)習單位簽訂頂崗實(shí)習安全協(xié)議書(shū)，同時(shí)為促使學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律和學(xué)校規章制度，安全有效地完成實(shí)習任務(wù)，學(xué)生在離校前應與學(xué)校簽訂實(shí)習管理協(xié)議書(shū)。學(xué)校還須與學(xué)生家長(cháng)

　　進(jìn)行溝通，取得家長(cháng)的.理解與支持。

　　4、加強頂崗實(shí)習學(xué)生的安全教育，做好學(xué)生實(shí)習中的勞動(dòng)保護和安全工作。

　　5、投入一定的經(jīng)費和人力來(lái)保障實(shí)習安全順利進(jìn)行。對頂崗實(shí)習學(xué)生相對集中的單位，可配一名指導老師帶隊，學(xué)校發(fā)放實(shí)習課時(shí)津貼或補助，教師差旅費由學(xué)校支付。

　　(二)加強校企聯(lián)系，拓展頂崗實(shí)習崗位，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎。

　　要高度重視校外頂崗實(shí)習基地的建設，有計劃地加強與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、有一定規模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴格、經(jīng)營(yíng)規范、社會(huì )聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點(diǎn)合作對象，拓寬實(shí)習崗位渠道。這樣不但可以給學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供大量頂崗實(shí)習崗位，而且還可為在實(shí)習期滿(mǎn)為企業(yè)接收實(shí)習學(xué)生就業(yè)打下良好基礎。

　　(三)加強頂崗實(shí)習指導教師隊伍建設，做好實(shí)習環(huán)節的跟蹤和指導。

　　建設一支師德高尚、工作能力強、責任心強的實(shí)習指導教師隊伍，是做好頂崗實(shí)習學(xué)生思想教育、實(shí)習管理和服務(wù)工作的措施保障。根據專(zhuān)業(yè)人數和實(shí)習單位要求不一樣的特點(diǎn)，對學(xué)生集中的實(shí)習單位可安排長(cháng)住指導老師，學(xué)生分散實(shí)習單位的則指定相應的領(lǐng)導和指導老師經(jīng)常到各點(diǎn)去看望和指導。要求指導老師要隨時(shí)了解實(shí)習學(xué)生在實(shí)習單位基本情況，在實(shí)習期間要依據實(shí)習方案和實(shí)習大綱內容，制訂實(shí)習計劃，按實(shí)習計劃組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和現場(chǎng)教學(xué)，指導學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習報告。

　　(四)加強學(xué)生思想政治教育，夯實(shí)學(xué)生的職業(yè)思想與道德。 一是做好實(shí)習前的思想教育，特別是加強吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。

　　二是加強就業(yè)指導課程開(kāi)設，從思想上和心理上做好實(shí)習與就業(yè)的充分準備。

　　三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育，提升實(shí)習學(xué)生職業(yè)素養。

　　四是加強學(xué)生安全教育和法紀教育，以生產(chǎn)安全、人身安全和遵紀守法作為重點(diǎn)內容，反復強調和提醒。制定突發(fā)性事件處理預案，及時(shí)掌握學(xué)生身體和心理動(dòng)態(tài)，排查各種隱患，確保頂崗實(shí)習學(xué)生在實(shí)習中的勞動(dòng)保護和安全穩定工作。

　　(五)優(yōu)化頂崗實(shí)習生服務(wù)工作，解決實(shí)習過(guò)程中的熱難點(diǎn)問(wèn)題。 由于學(xué)生學(xué)習、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變，必然會(huì )出現和產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題、困難和困惑，為此學(xué)校應盡力提供各種服務(wù)。一是要定期走訪(fǎng)頂崗實(shí)習學(xué)生和企業(yè)，加強校企溝通，及時(shí)了解和解決學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、二是輔導員、專(zhuān)業(yè)教師要與實(shí)習學(xué)生之間應保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解和回應學(xué)生各種需求;三是實(shí)習指導老師要把握實(shí)習生思想和心理變化規律，有針對性做好服務(wù)和輔導工作，及時(shí)向學(xué)校報告學(xué)生頂崗實(shí)習相關(guān)情況;四是學(xué)校和教學(xué)院(系)要對學(xué)生的頂崗實(shí)習定期進(jìn)行小結和表彰，總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，全面促進(jìn)頂崗實(shí)習工作的順利進(jìn)展。

　　筆者認為，通過(guò)以上一些措施與辦法，將促使學(xué)生頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行。學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習的平臺，不僅能提高學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)技能和綜合

　　素養，還可以為自己今后創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì );學(xué)校通過(guò)推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習制度，將逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓練的職業(yè)教學(xué)模式，在不斷創(chuàng )新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　三、切實(shí)提高學(xué)生參加頂崗實(shí)習的風(fēng)險保障

　　學(xué)生人身傷害在頂崗實(shí)習過(guò)程中是最常見(jiàn)的，其后果往往也是最嚴重的，會(huì )導致學(xué)生傷殘、失蹤甚至死亡。而頂崗實(shí)習學(xué)生作為企業(yè)非勞動(dòng)關(guān)系人員，無(wú)法享受工傷保險、醫療保險等社會(huì )保障。學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程中人身或財產(chǎn)安全受到侵害時(shí)，必然對高職院校與企業(yè)產(chǎn)生法律政策風(fēng)險，并需要承擔相應的經(jīng)濟風(fēng)險與賠償責任。

　　20xx年11月教育部、財政部、中國保險監督管理委員會(huì )決定在職業(yè)院校推行學(xué)生實(shí)習保險，以有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習的責任風(fēng)險，保障實(shí)習學(xué)生的權益，消除學(xué)校、企業(yè)、家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，解決實(shí)習期間意外發(fā)生傷害事故可能引發(fā)的社會(huì )矛盾。因此，要由各級政府教育管理部門(mén)牽頭，積極協(xié)調各方面力量，推行實(shí)施相關(guān)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習的保障工作，建立健全學(xué)生頂崗實(shí)習的管理機制，構建讓學(xué)生實(shí)習前有安全培訓，實(shí)習中有過(guò)程管理，發(fā)生安全事故后有風(fēng)險保障的全流程管理制度，讓學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方都必須知曉頂崗實(shí)習責任保障制度的重要性。職業(yè)院校送學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習必須為其投保責任保險，學(xué)生必須堅持具有相關(guān)責任保險以后才去企業(yè)頂崗實(shí)習，企業(yè)只接受具有實(shí)習責任保障的學(xué)生頂崗實(shí)習。通過(guò)各方面的相互監督，最終達到提高學(xué)生頂崗實(shí)習風(fēng)險保障的目的。

　　總之，高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐課程，它需由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，具有管理主體多元化、實(shí)習地點(diǎn)分散化、實(shí)習內容多樣化等特點(diǎn)。因此，頂崗實(shí)習安全教育要始終貫穿于學(xué)生學(xué)習階段的整個(gè)過(guò)程，并完善相關(guān)的管理制度。只有把安全教育落到實(shí)處，深入學(xué)生心中，才能減少或杜絕頂崗實(shí)習中傷亡事故的發(fā)生;唯有切實(shí)提高學(xué)生頂崗實(shí)習的風(fēng)險保障，才能更好地保障頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行。

長(cháng)了翅膀的豬作文2

　　一個(gè)寧靜的夜晚，農場(chǎng)豬圈里的豬發(fā)生了奇怪的變化，他們居然長(cháng)出了翅膀。

　　于是，他們飛了起來(lái)，飛出農場(chǎng)，飛到了池塘，看到池塘里有一群青蛙。飛豬們對青蛙說(shuō)：“跟我們一起去旅行吧！”青蛙們說(shuō)：“好啊好��！但我們不會(huì )飛��！”飛豬們說(shuō)：“正好現在刮著(zhù)大風(fēng)，你們就坐著(zhù)荷葉乘著(zhù)風(fēng)飛吧！”青蛙們說(shuō)：“好主意��！”這時(shí)，在一旁的一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們也想去旅行，想去看看外面的世界�！憋w豬們說(shuō)：“不行，你們不能離開(kāi)水，不能跟我們去旅行�！憋w豬又說(shuō)：“倒是可以讓青蛙們把看到的所有東西回來(lái)講給你們聽(tīng)�！毙◆~(yú)們思考了一會(huì )，就點(diǎn)點(diǎn)頭游走了。于是，飛豬們帶著(zhù)青蛙一起去旅行，青蛙們一起坐著(zhù)荷葉乘著(zhù)風(fēng)飛在天空上。

　　他們飛啊飛，飛到了城市上空，看到了正在睡覺(jué)的'人們，飛豬們想：“為什么我們睡在地上，而人們卻睡在床上呢？”就在分神的時(shí)候，他們撞到了掛在陽(yáng)臺上的被子和衣服，被子把他們嚴嚴實(shí)實(shí)地包裹住，就像一個(gè)個(gè)彩色的包子似的，衣服把他們的眼睛蒙住了。乘在荷葉上的青蛙們看到這景象，都哈哈大笑起來(lái)，差點(diǎn)從荷葉上掉下來(lái)。

　　沒(méi)多久，到了凌晨，風(fēng)也停了，荷葉也落下來(lái)了，豬們悄無(wú)聲息地回到了農場(chǎng)，青蛙們也一蹦一跳地回到了池塘。當人們起床的時(shí)候，街道上到處都是荷葉和衣褲，可是誰(shuí)也不知道昨夜發(fā)生了什么！

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