養“�！弊魑�

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的養“�！弊魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。

養“�！弊魑�1

　　科學(xué)課上，老師講了有關(guān)蝸牛的知識，為了能更了解蝸牛，老師讓我們養蝸牛，這下我可把我難倒了，這蝸牛哪這么容易讓我們找到呢？

　　假日，我跟媽媽到小區的草坪、排水管邊找蝸牛，可找了半天也沒(méi)發(fā)現蝸牛的蹤影。正想放棄的時(shí)候，我忽然發(fā)現有一盆花盆的邊沿上爬著(zhù)一只蝸牛，它慢慢移動(dòng)著(zhù)，觸角一動(dòng)一動(dòng)，好像正向我招手呢！我興奮極了。我連忙用準備好的筷子輕輕地把蝸牛夾進(jìn)瓶子里。這時(shí)，發(fā)現有一片葉子上有一條透亮的黏液，我想：這會(huì )不會(huì )是課本上講到的蝸牛的'排泄物呢？我翻起葉子，哈哈……果然又有一只蝸牛。

　　我高興地帶著(zhù)兩只蝸�；氐郊�，我把蝸牛放在陽(yáng)光照射不到的地方，因為老師說(shuō)過(guò)，蝸牛喜歡陰暗、潮濕的地方。接下來(lái)我仔細地觀(guān)察起蝸牛。蝸牛有兩對觸角，下面一對短，上面一對長(cháng)，長(cháng)的上面有一對小眼睛。我用手輕輕碰了一下它的身子，它就躲進(jìn)了殼里。一只蝸牛的殼是右旋的，一只是左旋的，很像兩顆螺絲釘。

　　我怕它們會(huì )餓，拿了一些白菜葉和幾顆米飯�？赡芩鼈冋媸丘I了，慢慢地爬向菜葉，它們緩慢的動(dòng)作可愛(ài)極了。不一會(huì )兒，葉子吃完了，而米飯它們連瞧也不愿意瞧一下。這讓我知道了蝸牛喜歡吃菜不吃飯的。

　　我喜歡蝸牛，更喜歡養蝸牛，我會(huì )好好地照顧它們。讓它們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

養“�！弊魑�2

　　一天，爸爸帶回來(lái)兩只小蝸牛。小蝸牛的頭胖胖的，眼睛又細又長(cháng)，一伸一伸的，用手碰一下它的眼睛，它會(huì )很快縮進(jìn)去。它的殼象螺絲一樣，只要碰一下殼，它的頭和尾很快就縮到殼里去了，有時(shí)候很難把它從蓋子上拔下來(lái)，因為它的腹足有粘液。

　　有一次，我把一只蝸牛從蓋子上拔下來(lái)，放到盒子里面。我把盒子蓋上時(shí)，它已經(jīng)把頭和尾縮進(jìn)殼里去了。過(guò)了一會(huì )兒，它的殼慢慢上升，漸漸的，身體露出來(lái)了，緊接著(zhù)頭的頂部鼓了起來(lái)，我想：這個(gè)是什么？原來(lái)，鼓起來(lái)的`地方就是它的眼睛。蝸牛慢慢地向盒子上面爬，爬到一半的時(shí)候，它的身體長(cháng)度有我的整個(gè)手掌這么長(cháng)，寬度有我手掌的一半寬了。

　　爸爸跟我說(shuō)：“買(mǎi)來(lái)的蝸牛只能活一個(gè)星期�！碑攦芍恍∥伵Ｑ傺僖幌⒌臅r(shí)候，我把它們放到了小區的花壇里，希望它們回歸大自然后能勇敢的活下來(lái)。每天下樓上學(xué)去的時(shí)候我都要去看看它們，可最后兩只小蝸牛還是死了，我很傷心。因為傷心，媽媽原來(lái)建議我這篇文章的題目叫“再見(jiàn)了小蝸�！�，所以我沒(méi)有用。

養“�！弊魑�3

　　一次，科技制作老師說(shuō)起了一年級小朋友養蝸牛的趣事。

　　于是我萌發(fā)了捉一只屬于自己的蝸牛的想法。

　　一天，下起了大雨，我仔細地在學(xué)校里找呀找，終于找到了一只小蝸牛。我把小蝸牛帶回家后，找到一個(gè)裝彩筆的空盒子，在里面加了一點(diǎn)自來(lái)水，又鋪上沙子，放上菜葉子，再把蝸牛小心翼翼地放進(jìn)盒子里，一個(gè)小蝸牛的家就做好啦！可是小蝸牛怎么不吃葉子呢？我很著(zhù)急，可媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，小蝸牛過(guò)一會(huì )兒就會(huì )吃的。果然，過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛就津津有味的吃起來(lái)了�？赡軇偛攀且驗樗鼊倓倎�(lái)到這個(gè)家還不適應吧！

　　我原來(lái)以為蝸牛和別的'昆蟲(chóng)一樣，只有一對觸角�？山�(jīng)過(guò)我觀(guān)察后，發(fā)現它有兩對觸角，一對長(cháng)，一對短。長(cháng)的一對上有兩個(gè)小黑點(diǎn)，那就是它的眼睛，而且一碰它就會(huì )縮到腦袋里面。如果你把它摔在地上，就會(huì )發(fā)現它在掉落的同時(shí)，整個(gè)身子都縮進(jìn)了它的小房子里，過(guò)一會(huì )兒才敢出來(lái)。它真會(huì )保護自己呀！我們也應該學(xué)會(huì )保護自己。我還發(fā)現蝸牛的腹部有一個(gè)小點(diǎn)，是它的嘴巴。

　　養蝸牛讓我知道了更多的蝸牛的知識，豐富了我的課余生活。

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　　都聽(tīng)說(shuō)養貓養狗，可是，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)養蝸牛嗎？我就養了好幾只蝸牛。

　　科學(xué)課上我初次接觸到有關(guān)蝸牛的知識，便很想自己親手養幾只蝸牛，于是，課后我就到學(xué)校的花壇邊捉蝸牛。

　　我蹲下身子，在花叢里“搜索”，忽然，我眼前一亮，一只比我指甲蓋大一點(diǎn)的蝸牛正緩緩地向我爬來(lái)。它高高地仰起它弱不禁風(fēng)的觸角，嘴象豬鼻子一樣；它那沒(méi)有一根骨頭的肉乎乎的身體后面拖著(zhù)一條銀線(xiàn)，像噴氣式飛機飛過(guò)留下的煙霧。我心中一陣狂喜，趕緊伸手去捉它，剛一碰到它的殼，它就嚇得一下子把身體縮進(jìn)了殼。我把蝸牛放在手心上仔細地端詳了一會(huì )兒，發(fā)現它的殼是以中心的小圓圈，按順時(shí)針的方向向外旋轉。我繼續尋找，一會(huì )兒就找到了好幾只。哦，雨后天晴。蝸牛都出來(lái)“串門(mén)”了，有的在悠閑地散步，有的'躲在殼里睡大覺(jué)，甚至裝死……

　　回到家里，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃瓶，這樣可以方便觀(guān)察；然后在瓶里裝了少半瓶沙土，噴了一些水，讓它保持濕潤。我又給它切來(lái)了黃瓜、白菜葉，給蝸牛做了一頓營(yíng)養大餐。然后，小心奕奕地把蝸牛放了進(jìn)去，又用紗布把瓶口封住了。我向里面一看，它們開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)，慢慢的，發(fā)覺(jué)外面沒(méi)動(dòng)靜，它們覺(jué)得安全了，于是，開(kāi)始活動(dòng)了。有的在打招呼，有的在睡覺(jué)，還有在吃東西�？磥�(lái)，它們對它們的家很滿(mǎn)意，一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始四處“巡邏”。

　　蝸牛真奇妙��！

養“�！弊魑�5

　　今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)——“養蝸�！�。我在操場(chǎng)上抓了幾只帶回了家。

　　蝸牛的樣子真可愛(ài)呀！它的頭上有兩對觸角，有長(cháng)有短，真有意思。它的身子軟軟的，捏起來(lái)像果凍。身子下面還有腹足，腹足會(huì )產(chǎn)生粘液，像鼻涕一樣，好惡心。它還有一個(gè)殼，淡金色的殼上面有螺旋形的紋路，像大樹(shù)的年輪一樣；它的形狀圓圓的，像背了一個(gè)小房子為蝸牛遮風(fēng)擋雨。

　　蝸牛是一個(gè)爬行高手。一會(huì )兒爬在菜葉上；一會(huì )兒爬到了我的'桌子上；一會(huì )兒爬到了我的抽屜里。它有時(shí)還跟我玩離家出走，害得我東找西找找不到它。

　　蝸牛是個(gè)吃貨。我給它菜葉的時(shí)候，它費了九牛二虎之力爬過(guò)來(lái)，張大嘴巴“阿嗚啊嗚”地吃起來(lái)。而且，蝸牛特別喜歡吃西瓜，它“阿嗚”一口，就能吃掉一大口。我還發(fā)現，蝸牛吃的東西是什么顏色，它拉出來(lái)的屎就是什么顏色。當它吃完紅彤彤的西瓜，就拉出紅彤彤的屎。

　　蝸牛還是個(gè)懶蟲(chóng)。上一次，我把三只蝸牛放在了桌子上，想讓它們舉行一場(chǎng)跑步比賽，沒(méi)想到的是，比賽才剛開(kāi)始，一號蝸牛在那里東張西望，二號蝸牛在那里哈哈大笑，三號蝸牛呢？哎！在那里原地不動(dòng)，楞楞地發(fā)呆。蝸牛還真是個(gè)大懶蟲(chóng)，連爬都懶得爬。

　　原來(lái)，養蝸牛還真有趣，我可喜歡養蝸牛了。

養“�！弊魑�6

　　前段時(shí)間，我們班人人都養起了寵物。而且都養一樣的寵物，養什么呢？牛唄！呵呵，你別嚇著(zhù)，不是一般的牛，是蝸牛啦！

　　科學(xué)老師布置了一項作業(yè)，花三天時(shí)間交一份圖文結合的“觀(guān)察日記”，這可樂(lè )壞了大家，把目光投向了我們的集體寵物，蝸牛，因此，蝸牛在這一段時(shí)間受寵若驚。

　　一下課，教室里就沸騰起來(lái)，你聽(tīng)：“你咋給蝸牛吃這葉子��？要吃壞肚子的！”“哇！你的牛牛好大呀！”“哪里還有比我的“斑斑”更漂亮的.牛牛？”……

　　他們議論紛紛，吵得我無(wú)法安心做作業(yè)，剛剛抱怨了幾句，就有人向我甩了一個(gè)大白眼：“吵什么吵？叫什么叫？羨慕了吧？想要牛自己下“地”去牽��！”哼！欺負我家沒(méi)“�！卑�？我正生氣呢！李丹來(lái)了，對我說(shuō)：“我要幫老師做點(diǎn)事，3分鐘！麻煩你幫我照顧下螺螺吧？”“好——啦！”我極不情愿地按過(guò)瓶子，輕輕地“哼”了一聲，就把瓶子塞進(jìn)了抽屜里。 3分鐘到了，我打算把這個(gè)小麻煩還給李丹，才發(fā)現它已經(jīng)爬出瓶子，在我的課本上畫(huà)出一條條“金光大道”。我突然發(fā)現這個(gè)小生靈好可愛(ài)，軟軟的身體，軟軟的肚皮，還有軟軟的眼睛，好有趣！我居然有點(diǎn)舍不得了。

　　“呀！我的蝸牛不見(jiàn)了！”孫欽奇焦急地說(shuō)，“我要再牽?jì)芍换貋?lái)！”他一下子沖出教室。我一把抓起一個(gè)空水瓶，緊追上去，喊：“等等！我也要去！”

養“�！弊魑�7

　　我今天吃完晚飯，照舊去看我的小蝸。咦？小蝸牛又不見(jiàn)了？拿掉菜葉再找，還是沒(méi)。難道，它這會(huì )真的死了？或冬眠？可是蝸牛殼總該在的吧？我檢查了紗布網(wǎng)和牛皮筋，都好好的。蝸牛應該沒(méi)有這么高的“逃亡”手段吧，我迷糊了。

　　為了確定它到底在哪兒，我拿來(lái)一只廢勺子，小心翼翼地在土里挖起來(lái)。泥土里竟沒(méi)有！我細細地挖，還換進(jìn)了新菜葉，可它還是沒(méi)有動(dòng)靜。我的小蝸，你可千萬(wàn)別跟我玩失蹤��！

　　我只好向爸爸求助，爸爸看了一下，幫我分析：牛勁彈的好好地，紗布也沒(méi)有漏洞，蝸牛絕逃不出去的，再找。確定了它沒(méi)有逃走可能后，爸爸幫我找了一根冰淇淋棍，開(kāi)始把泥土一點(diǎn)點(diǎn)的挖出來(lái)。咦，這里有一個(gè)硬硬的東西！爸爸輕輕地把這塊硬土放在小碟子里沖洗，從頭到腳（確切地說(shuō)是殼內的腹足）洗了一遍。這團硬泥開(kāi)始露出花紋。哇噻，是小蝸！我心里瞬間開(kāi)放了一朵“牽�；ā�。我們把它放在水里，但它卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。爸爸說(shuō)小蝸牛正在冬眠，現在這個(gè)時(shí)候雖然是春天了，可還和冬天一樣冷，草地上的.土里有地熱，所以它習慣性往土里鉆。我回想起來(lái)，幾天前它是鉆進(jìn)了土里，是我把它弄出來(lái)的�？雌饋�(lái)它的確是在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)“假冬眠”。

　　現在我把它放在空調邊，但愿它能睡個(gè)好覺(jué)！

養“�！弊魑�8

　　星期六下過(guò)雨之后，我從園里捉了一對小蝸牛。我把它們放進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有蓋子的小盆子里，開(kāi)始了我的觀(guān)察和實(shí)驗。

　　一開(kāi)始，兩只小蝸牛只在盆子里仇恨的盯著(zhù)我，邊動(dòng)都不動(dòng)。我伸手去摸它們的殼，它們連忙把身體縮到殼里，看也不看我。

　　可是，過(guò)了一會(huì )兒。我發(fā)現它們慢慢地爬了起來(lái)，兩對小眼睛還朝我望望�！鞍�，終于動(dòng)了”我興奮不已，馬上跑去拿了一些白菜送到它們面前，它們開(kāi)始大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，我故意把白菜葉拿于，換成一片樹(shù)葉，只見(jiàn)這兩個(gè)小家伙各伸出一對觸碰了一個(gè)，就扭頭離開(kāi)了。等我再把白菜葉換回來(lái)，它們又回頭吃了起來(lái)。嗨，它們的“鼻子”還真靈呢！

　　又過(guò)了一段時(shí)間，它們的膽子變大了，敢從盆子里爬出來(lái)看看外面的世界了。咦，奇怪，怎么在它們爬過(guò)的地方總會(huì )留一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？黏糊糊的.！那是什么呢？我問(wèn)了爸爸才知道：“原來(lái)那是蝸牛的分泌物，據說(shuō)那黏糊糊的東西有利于它的蠕動(dòng)著(zhù)身體向前爬行�！�

　　養蝸牛，真是讓我長(cháng)了不少見(jiàn)識呢！

養“�！弊魑�9

　　那是二年級第一學(xué)期自然課上，老師發(fā)給我們每人二只蝸牛，我高興極了！到家以后趕緊為它們在鞋盒里安了家。

　　蝸牛長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的觸角，就像兩根通信帶，用來(lái)互相交流。不僅這樣，它那隨身攜帶的房子——貝殼更是有趣，它就像一面盾牌，一直保護著(zhù)蝸牛，不讓它受一點(diǎn)點(diǎn)傷。

　　起初，它們在“院子”里仇恨地盯著(zhù)我。我用手去輕輕地碰了一下它們的貝殼，它們趕緊把身子縮進(jìn)貝殼里，瞅也不瞅我！

　　過(guò)了幾天，它們的膽子大了。每當我把盒蓋掀開(kāi)的時(shí)候，它們都探出了頭，看了看外面的世界。我見(jiàn)了自言自語(yǔ)道：“啊，它們終于肯動(dòng)了！”接著(zhù)，急忙把角落里的白菜放到它們面前，它們就大口大口津津有味地吃了起來(lái)。突然我把白菜換成了一堆泥土，放在了它們面前。它們的“眼睛”還真靈，轉過(guò)頭，慢悠悠地爬到別處去了。我又把那些白菜放回它們的面前，它們又大口大口悠閑自得地吃了起來(lái)。

　　又過(guò)了幾天，它們的膽子越發(fā)大了。有時(shí)都敢爬上“墻壁”，準備“頂”開(kāi)盒蓋，去外面的世界玩一玩。突然，我發(fā)現它們爬過(guò)的地方總會(huì )留下一條亮晶晶的軌跡。我問(wèn)了自然老師才知道，原來(lái)這是蝸牛分泌出來(lái)的一種液體，有助于它們的爬行，不讓它們的.皮膚磨傷。更有趣的是，它們的大便會(huì )變色。如果你給它們吃白菜的話(huà)，大便就會(huì )變成綠色；如果給它們吃胡蘿卜的話(huà)，大便就會(huì )變成紅色了！

　　我覺(jué)得養蝸牛是一件有趣的事，更是一件能讓我懂得更多自然道理的事！

養“�！弊魑�10

　　我要在科學(xué)課上給同學(xué)們上蝸牛（一），我準備養蝸牛。

　　我找到一只塑料廣口瓶，放進(jìn)了一層粗沙和一層潮濕的泥土，而且媽媽用剪刀在瓶口開(kāi)了許多“小窗戶(hù)”，蝸牛的家做好了。

　　可是讓我發(fā)愁的是這幾天天氣晴朗，我一時(shí)找不到蝸牛。媽媽想起以前雨后，我家露臺上有蝸牛爬出來(lái)過(guò)，就在露臺上潑了幾大盆水，果然，從花盆底下沖出來(lái)兩只蝸牛，我趕緊把它們捉了來(lái)，放在濕漉漉的洗衣板上。很快，蝸牛慢慢地伸出腦袋，露出了一對觸角，四處張望，慢慢地沿著(zhù)墻壁往上爬。我把它挖了下來(lái)，蝸牛就一骨碌地把腦袋縮進(jìn)殼里。

　　我把黃瓜切成薄片喂蝸牛，想觀(guān)察一下蝸牛是怎樣吃食物的'�？墒俏伵Ｅ吭邳S瓜上，看不出它在吃黃瓜。第二天，黃瓜最嫩的地方有了一個(gè)個(gè)洞。吃了兩天的黃瓜，我準備給它們吃蘋(píng)果，第二天蘋(píng)果紋絲不動(dòng)。今天我給它們吃白菜葉。哈哈，白菜葉被吃得精光，現在蝸牛躲在殼里不肯出來(lái)了。

　　我還在土壤里發(fā)現了亮晶晶的粘液。我拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察蝸牛。啊，蝸牛拉大便啦！從蝸牛殼里拉出又細又長(cháng)又黑的大便。

　　我想再去找些蝸牛，上課的時(shí)候，每組同學(xué)都有蝸�？梢杂^(guān)察。

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