專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告1
一、實(shí)踐調查的目的
�。ㄒ唬⿲�(shí)習的目的和意義
為了運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計核算的工作流程和管理辦法,加深對會(huì )計工作的認識,將理論聯(lián)系與實(shí)踐,培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,達到學(xué)以致用的目的,為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。為此我于20xx年7月1日——20xx年8月1日在中鐵十七局集團鄭開(kāi)項目部進(jìn)行了實(shí)踐調查。
�。ǘ┕靖艣r
中鐵十七局集團鄭開(kāi)項目部為中鐵十七局集團建筑工程有限公司下屬的工程項目，項目部地址在河南省鄭州市，工程投資為5億元，開(kāi)竣工時(shí)間為20xx年10月-20xx年12月。項目部共有管理人員56名，財務(wù)會(huì )計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關(guān)于不兼容職務(wù)分離的原則。內部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該項目部財務(wù)部設有財務(wù)負責人1名，會(huì )計1名，出納13名，保管1名，其主要是核算項目部所發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)，報告該項目部的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準確、完整地記錄、計算、報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì )計信息。
二、實(shí)踐調查的內容與過(guò)程
我們將項目部的財務(wù)人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會(huì )計、出納、保管。
2、人員素質(zhì)情況，主要針對是否有專(zhuān)業(yè)證書(shū)、是否專(zhuān)職、是否遵守財務(wù)人員的職業(yè)道德等。
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、賬實(shí)是否相符。
4、主要針對內部財務(wù)制度是否健全。
根據以上安排我進(jìn)行了實(shí)踐調查，現將主要情況報告如下:首先，在第一個(gè)周的時(shí)間里，我對項目部的財務(wù)管理理念有了初步的了解。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在項目部的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。其次，在第二周的時(shí)間里，我認真的學(xué)習了日常財務(wù)操作的全過(guò)程。跟項目部出納人員學(xué)會(huì )了如何開(kāi)支票、銀行匯票、電匯等票據，如何根據原始憑證并運用財務(wù)軟件進(jìn)行記賬憑證的編制，每月月底如何根據銀行對賬單與財務(wù)軟件上的銀行存款余額賬戶(hù)進(jìn)行核對并及時(shí)編制銀行存款余額調節表，向會(huì )計主管學(xué)習財務(wù)報表的編制和財務(wù)報表的分析。最后，在第三個(gè)周的時(shí)間里，我學(xué)習和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責有了具體認識。
1、進(jìn)行會(huì )計核算。會(huì )計人員要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為依據，記賬、算賬、報賬，做到手續完備，內容真實(shí)，數字準確，賬目清楚，日清月結，按期報賬，如實(shí)反映財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和財務(wù)收支情況。進(jìn)行會(huì )計核算，及時(shí)地提供真實(shí)可靠的、能滿(mǎn)足各方需要的會(huì )計信息，是會(huì )計人員最基本的職責。
2、實(shí)行會(huì )計監督。公司的會(huì )計機構、會(huì )計人員對本項目部實(shí)行會(huì )計監督。會(huì )計人員對不真實(shí)、不合法的原始憑證，不予受理；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充；發(fā)現賬簿記錄與實(shí)物、款項不符的時(shí)候，應當按照有關(guān)規定進(jìn)行處理；無(wú)權自行處理的，應當立即向項目部行政領(lǐng)導人報告，請求查明原因，作出處理；對違反國家統一的財政制度、財務(wù)制度規定的收支，不予辦理。
3、擬訂本項目部辦理會(huì )計事務(wù)的具體辦法。
4、參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃，考核、分析預算、財務(wù)計劃的執行情況。
5、辦理其他會(huì )計事務(wù)。
三、實(shí)踐調查的結果
通過(guò)這次調查，發(fā)現該項目部崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時(shí)，基本上做到了賬賬、賬證、賬實(shí)相符。賬務(wù)做到了日清月結。財務(wù)人員均取得了專(zhuān)業(yè)證書(shū)，都能夠遵守會(huì )計職業(yè)道德，沒(méi)有發(fā)現提供虛假財務(wù)會(huì )計報告、隱匿或者銷(xiāo)毀會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財務(wù)會(huì )計報告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會(huì )計職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且項目部財務(wù)管理制度完善、健全，并制定了各項規章制度。同時(shí)我還發(fā)現該公司有幾點(diǎn)好的做法：
�。ㄒ唬⿳徫辉O置與分工
雖然該項目部成立時(shí)間不長(cháng)，但是他們合理的設置了會(huì )計工作崗位，堅持不兼容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會(huì )計事項的.審批人員、經(jīng)辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。
�。ǘ┢睋芾�
票據是單位財務(wù)收支的法定憑證和會(huì )計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專(zhuān)人去保管，保管票據的人員沒(méi)有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不兼容職務(wù)分離的原則。票據保管人員對票據的領(lǐng)用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規定的要求使用，對因填寫(xiě)錯誤而作廢的票據，做到了全部聯(lián)次保存。記賬人員在會(huì )計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時(shí)檢查已使票據號碼的連續性。另外，未經(jīng)批準項目部財務(wù)人員沒(méi)有發(fā)現擅自將票據背書(shū)轉讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經(jīng)開(kāi)出的銀行本票、匯票等，做到了隨時(shí)關(guān)注使用情況，期滿(mǎn)后立即進(jìn)行了使用余額的核對和記錄。每月還由專(zhuān)人將銀行對賬單與賬簿記錄進(jìn)行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關(guān)記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是項目部?jì)炔控攧?wù)管理制度的一項重要內容，在工作中該項目部建立了嚴格的票據保管制度，做到了專(zhuān)人保管制度；專(zhuān)庫保管制度；專(zhuān)賬保管制度；保管交接制度；定期盤(pán)點(diǎn)制度。
�。ㄈ┵Y金管理
一是加強現金管理，嚴格執行了國家現金管理條例及實(shí)施細則。對現金收入，如：銀行提取的現金、職工歸還的各種借款、其它收入等，按銀行規定的庫存現金限額，超出限額部分及時(shí)的送存銀行，禁止挪用現金和白條抵庫等現象發(fā)生。二是出納辦理的現金收支業(yè)務(wù)是以會(huì )計審核確認的會(huì )計憑證為依據的。職工個(gè)人預借的現金都是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導簽字批準后，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業(yè)務(wù)的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時(shí)還及時(shí)的根據記賬憑證登記了現金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結，賬賬、賬證、賬實(shí)相符。
�。ㄋ模┙�(jīng)費管理
加強財務(wù)審核制度，建立嚴格的支出審核制度，對于辦公費、印刷費、宣傳費、設備購置費以及按規定支付給職工個(gè)人的工資、獎金、津貼等每一項開(kāi)支，都嚴格按規定的權限審批后給予了報銷(xiāo)。制定嚴格的經(jīng)費開(kāi)支報銷(xiāo)程序，每一筆開(kāi)支都必須取得合法的單據，并由經(jīng)辦人員簽字，主管領(lǐng)導審批，財務(wù)人員審核后才能給予報銷(xiāo)。加強資金的事前監督和事后監督。嚴格按照支出計劃執行，堅持按制度辦事，抵制了不合理開(kāi)支，杜絕了浪費現象。
四、實(shí)踐調查的總結與體會(huì )
�。ㄒ唬└倪M(jìn)公司財務(wù)會(huì )計方面的建議
1、為了促進(jìn)項目部經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)展，提高項目部的經(jīng)濟效益，規范財務(wù)工作，應該根據國家有關(guān)財務(wù)管理法規制度和公司章程有關(guān)規定，結合項目部實(shí)際情況，嚴格制定一套合理的財務(wù)管理制度。
2、項目部會(huì )計核算要遵循權責發(fā)生制原則。
3、做好財務(wù)管理基礎工作，建立健全的財務(wù)管理制度，認真做好財務(wù)收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
4、財務(wù)管理是項目部經(jīng)營(yíng)管理的主要方面，財務(wù)人員要認真執行《會(huì )計法》，堅決按財務(wù)制度辦事，并嚴守項目部秘密。同時(shí)要對財務(wù)人員的培訓加大力度，財會(huì )人員的再教育主要是通過(guò)自學(xué)和每年一次的財政部門(mén)組織的培訓來(lái)完成。致使相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著(zhù)會(huì )計工作的發(fā)展。
5、加強原始憑證管理，在原來(lái)的工作基礎上，做到更加制度化和規范化。
6、做好會(huì )計審核工作，經(jīng)辦財會(huì )人員應認真審核每項業(yè)務(wù)的合法性、真實(shí)性、手續完整性和數據的準確性。編制會(huì )計憑證、報表時(shí)，應經(jīng)專(zhuān)人復核，重大事項應由財務(wù)負責人復核。
7、建立會(huì )計檔案，包括對會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表和其它會(huì )計數據都應建立檔案、妥善保管，按《會(huì )計檔案管理辦法》的規定進(jìn)行保管和銷(xiāo)毀。隨著(zhù)工程的不斷進(jìn)展，該項目部的財務(wù)管理制度也應當在保留原有好的做法的基礎上，對在發(fā)展過(guò)程中出現的新問(wèn)題，涉及到的新領(lǐng)域進(jìn)行不斷修改、補充與完善，以保證項目部所需資金的籌集、分配和使用更加暢通、合理、高效。
�。ǘ⿲ι鐣�(huì )實(shí)踐調查的建議
這次社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據教學(xué)計劃的要求安排的，是非常有意義的一次活動(dòng)。為了更好的提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)水平，作為學(xué)生應主動(dòng)配合學(xué)校的安排，并積極參與，及時(shí)做好社會(huì )實(shí)踐調查報告，并在實(shí)踐活動(dòng)中多發(fā)現成功經(jīng)驗和不足之處，為將來(lái)踏上社會(huì )奠定一定的工作基礎。
參考文獻:
[1]劉泉軍、張政偉.新會(huì )計準則引發(fā)的思考［J］.會(huì )計研究，20xx,(3).
[2]王艷茹主編經(jīng)濟科學(xué)出版社會(huì )計學(xué)［J］.會(huì )計研究，20xx，（8）.
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告2
機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機械設備和電氣裝置的部門(mén)，被譽(yù)為“國民經(jīng)濟的裝備部”。因為過(guò)去幾乎所有的工科院校都設有機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)培養了不少專(zhuān)業(yè)人才，加上傳統的機械企業(yè)這幾年經(jīng)濟效益普遍不好，對人才的吸納能力和吸引力都有限，所以目前機械行業(yè)的就業(yè)需求并不旺盛。但如果著(zhù)眼今后，可以這樣說(shuō)，機械行業(yè)將煥發(fā)生機。經(jīng)過(guò)數年的改革調整，我國的機械企業(yè)逐步擺脫了計劃經(jīng)濟的束縛，確立了現代企業(yè)制度，機械行業(yè)逐步跟上市場(chǎng)經(jīng)濟和信息時(shí)代的步伐；而且，隨著(zhù)形勢的發(fā)展，中國的制造業(yè)將得到較大的發(fā)展，有專(zhuān)家預測，21世紀的中國很可能成為全球的制造業(yè)和加工工業(yè)中心，在這種形勢下，對機械的需求必將有較大的提升。行業(yè)得到發(fā)展，繼而會(huì )對用人提出數量方面和質(zhì)量方面的要求，因此專(zhuān)家預測，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)需求將得到改善，甚至有可能出現“熱銷(xiāo)”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競相爭奪的對象。在今后10年內，社會(huì )對機械行業(yè)畢業(yè)生總體需求較大，其中機電一體化專(zhuān)業(yè)人才最為緊缺。目前不少企業(yè)的生產(chǎn)設備逐步更新?lián)Q代，掌握機電一體化技術(shù)、懂得數控設備的操作與維護的機械專(zhuān)業(yè)人才將大受歡迎。不過(guò)目前我國高校的一些機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容陳舊，不能適應培養高水平的機電一體化專(zhuān)業(yè)人才的需要，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
機電一體化是指在機構得主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù)，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來(lái)所構成的系統的總稱(chēng)。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，綜合運用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據系統功能目標和優(yōu)化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實(shí)現特定功能價(jià)值，并使整個(gè)系統最優(yōu)化的系統工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統，則成為一個(gè)機電一體化系統或機電一體化產(chǎn)品。機電一體化技術(shù)是基于上述群體技術(shù)有機融合的一種綜合技術(shù)，而不是機械技術(shù)、微電子技術(shù)以及其它新技術(shù)的簡(jiǎn)單組合、拼湊。這是機電一體化與機械加電氣所形成的機械電氣化在概念上的根本區別。
20世紀90年代后期，開(kāi)始了機電一體化技術(shù)向智能化偏向邁進(jìn)的新階段，機電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機電一體化，微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統的建模設計、闡發(fā)和集成方法，機電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢都舉行了深入研究。同時(shí)，由于野生智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨猛進(jìn)步，為機電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進(jìn)一步建立完整的基礎和逐漸形成完整的科學(xué)體系。未來(lái)的機電一體化更加重視產(chǎn)品與人的關(guān)系，機電一體化的人格化有兩層寄義。一層是，機電一體化產(chǎn)品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來(lái)越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是仿照生物機理，研制各種機電一體化產(chǎn)品。
一、機電一體化技術(shù)發(fā)展歷程及其趨勢
自電子技術(shù)一問(wèn)世,電子技術(shù)與機械技術(shù)的聯(lián)合就開(kāi)始了,只是出現了半導體集成電路,尤其是出現了以微處理器為代表的大規模集成電路以后,“機電一體化”技術(shù)之后有了明明希望,引起了人們的廣泛注意.
(一)“機電一體化”的發(fā)展歷程
1.數控機床的問(wèn)世,寫(xiě)下了“機電一體化”汗青的第一頁(yè);
2.微電子技術(shù)為"機電一體化''帶來(lái)勃勃生機;
3.可編程序控制器、"電力電子"等的發(fā)展為“機電一體化”提供了堅強基礎;
4.激光技術(shù)、模糊技術(shù)、信息技術(shù)等新技術(shù)使“機電一體化”躍上新臺階。
(二)“機電一體化”發(fā)展趨勢
1.光機電一體化.一般的機電一體化系統是由傳感系統、能源系統、信息處理系統、機械結構等部件組成的因此,引進(jìn)光學(xué)技術(shù),實(shí)現光學(xué)技術(shù)的先天優(yōu)點(diǎn)是能有效地改進(jìn)機電一體化系統的傳感系統、能源(動(dòng)力)系統和信息處理系統.光機電一體化是機電產(chǎn)品發(fā)展的重要趨勢.
2.自律分配系統化——柔性化.未來(lái)的機電一體化產(chǎn)品,控制和執行系統有足夠的“冗余度”，有較強的“柔性”，能較好地應付突發(fā)事件，被設計成“自律分配系統”。在自律分配系統中，各個(gè)子系統是相互獨立工作的，子系統為總系統服務(wù)，同時(shí)具有本身的“自律性”，可根據不同的環(huán)境條件作出不同反應。其特點(diǎn)是子系統可產(chǎn)生本身的信息并附加所給信息，在總的前提下，具體“行動(dòng)”是可以改變的。這樣，既明顯地增加了系統的適應能力(柔性)，又不因某一子系統的故障而影響整個(gè)系統。
3.全息系統化——智能化。此后的機電一體化產(chǎn)品“全息”特征越來(lái)越明明，智能化水平越來(lái)越高。這主要收益于模糊技術(shù)、信息技術(shù)(尤其是軟件及芯片技術(shù))的發(fā)展。除此之外，其系統的層次結構，也變簡(jiǎn)單的“從上到下”的形勢而為龐大的、有較多冗余度的雙向聯(lián)系。
4.“生物一軟件”化—仿生物系統化。今后的機電一體化裝置對信息的依賴(lài)性很大，并且往往在結構上是處于“靜態(tài)”時(shí)不穩定，但在動(dòng)態(tài)(工作)時(shí)卻是穩定的。這有點(diǎn)類(lèi)似于活的生物：當控制系統(大腦)停止工作時(shí)，生物便“死亡”，而當控制系統(大腦)工作時(shí)，生物就很有活力。仿生學(xué)研究領(lǐng)域中已發(fā)現的一些生物體優(yōu)良的機構可為機電一體化產(chǎn)品提供新型機體，但如何使這些新型機體具有活的“生命”還有待于深入研究。這一研究領(lǐng)域稱(chēng)為“生物——軟件”或“生物系統”，而生物的特點(diǎn)是硬件(肌體)——軟件(大腦)一體，不可分割�？磥�(lái)，機電一體化產(chǎn)品雖然有向生物系統化發(fā)展趨，但有一段漫長(cháng)的道路要走。
5.微型機電化——微型化。目前，利用半導體器件制造過(guò)程中的蝕刻技術(shù)，在實(shí)驗室中已制造出亞微米級的機械元件。當將這一成果用于實(shí)際產(chǎn)品時(shí)，就沒(méi)有必要區分機械部分和控制器了。屆時(shí)機械和電子完全可以“融合”，機體、執行機構、傳感器、CPU等可集成在一起，體積很小，并組成一種自律元件。這種微型機械學(xué)是機電一體化的重要發(fā)展方向。
(三) 典型的機電一體化產(chǎn)品
機電一體化產(chǎn)品分系統(整機)和基礎元、部件兩大類(lèi)。典型的機電一體化系統有：數控機床、機器人、汽車(chē)電子化產(chǎn)品、智能化儀器儀表、電子排版印刷系統、CAD／CAM系統等。典型的機電一體化元、部件有：電力電子器件及裝置、可編程序控制器、模糊控制器、微型電機、傳感器、專(zhuān)用集成電路、伺服機構等。這些典型的`機電一體化產(chǎn)品的技術(shù)現狀、發(fā)展趨勢、市場(chǎng)遠景闡發(fā)從略。
二、機電一體化專(zhuān)業(yè)的人才結構和對高技能人才需求分析
我對x企業(yè)的用人情況作了調研，受調研的企業(yè)共有20家，這些企業(yè)遍及x各個(gè)區及其它地區，從收集的信息來(lái)看，受調研的企業(yè)只是全市機電類(lèi)企業(yè)的少部分，但有在企業(yè)規模、技術(shù)力量、產(chǎn)品類(lèi)型和質(zhì)量、人才構成的基本狀況有一定的代表性。分析數據可以發(fā)現，數控機床操作的仍占較多的份額，但也不見(jiàn)去年大需求的狀況，電工用工需求明顯高于去年，對焊工的需求量在增加，而一些機加工的需求仍有一定的市場(chǎng)，尤其是對熟練機加工需求很迫切。自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的維護人員的需求也有上升傾向。另外，對懂得機電知識能從事機電產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的人員也有一定的需求。生產(chǎn)線(xiàn)的操作工的需求小于前兩年。
企業(yè)對高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來(lái)越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，很多機電企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專(zhuān)業(yè)教誨的背景，但更關(guān)注人的社會(huì )本領(lǐng)和非智力素質(zhì)，善于與別人交流，精確的代價(jià)觀(guān)、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、事情立場(chǎng)。
三、職業(yè)闡發(fā)和教學(xué)闡發(fā)
1、機電一體化專(zhuān)業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)分析
機電一體化專(zhuān)業(yè)從事的職業(yè)崗位(群)有機械設計制造、電工電子、計算機網(wǎng)絡(luò )、機電一體化控制等方面，機電產(chǎn)品性能及機電設備裝置、調試、運行、檢測與使用維修方面，機電一體化產(chǎn)品的設計開(kāi)辟、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理，可承擔電子、機械、信息、及其交叉領(lǐng)域中的相干技術(shù)事情。穩定而闇練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中具有高質(zhì)量，設備維護職員又是重要的一方面，具有更闇練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會(huì )受到企業(yè)的歡迎。
2、機電一體化專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)的知識、能力和素質(zhì)的要求
第一、知識結構
(1)具有必須的文化基礎知識；
(2)掌握機械制圖、機械設計、機械制造、電工與電子技術(shù)等基礎知識；
(3)掌握至少一種計算機編程語(yǔ)言，具有計算機原理和應用方面的知識；
(4)掌握機械、電子、氣、液等技術(shù)在機電一體化設備中應用的知識；
(5)掌握自動(dòng)化控制方面的知識；
(6)掌握機電一體化設備的安裝、調試、運行、檢測和維修等方面的知識；
第二、能力結構
(1)具有機電一體化設備常見(jiàn)故障的診斷與維修能力，初步具有機電一體化產(chǎn)品和系統的設計、制造、使用、維護和研究開(kāi)發(fā)的綜合能力
(2)具有數控技術(shù)應用方面的知識和數控設備的基本操作能力；
(3)具有熟練使用至少一種計算機輔助設計或制造軟件的能力；
(4)具有機電產(chǎn)品制造工程的技術(shù)經(jīng)濟闡發(fā)與企業(yè)設備生產(chǎn)組織管理的基本本領(lǐng)和收集機電行業(yè)發(fā)展和機電產(chǎn)品信息的本領(lǐng)；
(5)具有一定的外語(yǔ)水平，能夠借助工具書(shū)閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料，具有一定的自學(xué)、寫(xiě)作與語(yǔ)言表達能力，有一定的公關(guān)與適應環(huán)境的能力。
第三、素質(zhì)結構
(1)初步具備機電專(zhuān)業(yè)一種外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎本領(lǐng)；
(2)具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗，具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節約資源和創(chuàng )新的意識：
(3)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團隊合作精神和人際交流本領(lǐng)；
(4)具有獲取、闡發(fā)和處理信息的本領(lǐng)；
(5)具有自主研究，適應職業(yè)變化的本領(lǐng)。
3、機電一體化專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)格證書(shū)要求，職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)崗位與課程之間的對應關(guān)系根據技術(shù)技能型機電一體化專(zhuān)業(yè)所從事的主要工作，要求該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生至少具有以下職業(yè)格證書(shū)：
(1)制圖員中級
制圖員中級與機械制圖課程緊密結合，要能利用CAXA(CAD)軟件進(jìn)行計算機制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。
(2)鉗工中級
鉗工中級使學(xué)生能闇練操作常用刀具，根據一般零件加工圖的技術(shù)請求，確定加工工藝并施行加工。
(3)電工中級
維修電工中級涉及到的課程有電工技術(shù)基礎、電子技術(shù)基礎、電機與拖動(dòng)等。職業(yè)技能鑒定考試分為應知、應會(huì )兩大部分，要求較廣的理論知識和較強的操作技能。(4)機電一體化設備調試
機電一體化設備調試涉及可編程控制器(PLC)、變流技術(shù)、調速及變頻器技術(shù)、微機控制技術(shù)等，以典型的機電一體化設備體現機電一體化技術(shù)，綜合運用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)。
三、機電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養方案的建議
1、對人才培養方針的建議
調研結果表明企業(yè)請求學(xué)生的知識面寬，專(zhuān)業(yè)技能要好，事情立場(chǎng)端正，人際交往要友善并具備一定的溝通本領(lǐng)。所以企業(yè)不僅看重知識技能，更看重事情立場(chǎng)、研究立場(chǎng)、團隊精神、溝通本領(lǐng)。所以對于該專(zhuān)業(yè)人才的培養建議，課程知識不要太深、但應具有一定的寬度。五年制機電一體化專(zhuān)業(yè)的人才定位應該是具有相干社會(huì )本領(lǐng)的技術(shù)技能型人才。
2、對課程設置的建議
該專(zhuān)業(yè)的課程設置是以本領(lǐng)為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)、以工程課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系．按照職業(yè)教誨的請求和本專(zhuān)業(yè)高技能人才的培養規律，專(zhuān)業(yè)課程設置和課程內容安排，都以學(xué)生的職業(yè)本領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)知識的應用為主要方針，打破按照學(xué)科體系、知識體系設課的慣例。在全部教學(xué)課程體系中，以專(zhuān)業(yè)技能為主要工程，每一個(gè)工程完全改變原有的教學(xué)課程體系。以工程為中央，設置多個(gè)技能模塊。專(zhuān)業(yè)課品種與課時(shí)合理配置。對本專(zhuān)業(yè)而言，因學(xué)生主要從事機電設備裝置、維護、維修，故在技能訓練的工程應有一定的寬度，而在必備技能上要到達應有的職業(yè)資格品級工請求。
3、對教學(xué)模式改革的建議
根據調研，為實(shí)現培養具有綜合職業(yè)本領(lǐng)人才的方針，應打破以學(xué)科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據人才培養的方針，對原有的課程內容舉行解構和重組，制定全新的課程尺度，選擇適宜學(xué)生發(fā)展、適合企業(yè)請求的教學(xué)內容，并分身技能證書(shū)的需求。課程內容的施行宜采用工程教學(xué)法．應特別加強實(shí)踐性環(huán)節教學(xué)，如對機電一體化設備的裝置與調試，電氣控制器的應用等環(huán)節的教學(xué)應采用工程教學(xué)法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設計作為綜合性本領(lǐng)訓練的課程，社會(huì )本領(lǐng)的培養應在所有的專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中滲透，請求專(zhuān)業(yè)教師在自己承擔的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中特別注意對學(xué)生的職業(yè)道德的指導，在課程考核中應有對相干社會(huì )本領(lǐng)的考核指標。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告3
工商企業(yè)管理是一門(mén)應用十分廣泛的專(zhuān)業(yè)，它的目標是培養能夠掌握工商管理前沿理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)用技能，通過(guò)運用現代企業(yè)管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和有效管理，為學(xué)生今后進(jìn)一步攻讀工商管理類(lèi)研究生（MBA）奠定了堅實(shí)的基礎。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)對專(zhuān)業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強勁的需求。營(yíng)銷(xiāo)師、會(huì )計師、人力資源師、項目經(jīng)理等職位將成為未來(lái)企業(yè)人才競爭的焦點(diǎn)。工商管理專(zhuān)業(yè)包括經(jīng)濟類(lèi)學(xué)科與管理類(lèi)學(xué)科，是近幾年比較熱門(mén)的學(xué)科。
我于20xx年8月20日對河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心進(jìn)行了企業(yè)調查�？偨�(jīng)理鄭憶龍人力資源部王經(jīng)理，他向我介紹了河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心員工的招聘、錄用及培訓，員工的福利等情況，并借閱了河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心《員工手冊》和20xx年度河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心各部培訓記錄。
一、工商管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是自學(xué)考試學(xué)科調整后產(chǎn)生的新專(zhuān)業(yè)。這一專(zhuān)業(yè)的設置是為了培養在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下從事工商業(yè)及其他各類(lèi)企業(yè)管理方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，成績(jì)合格者應系統地掌握現代管理理論、有廣泛的知識。熟悉各類(lèi)管理的基本技能和科學(xué)方法，能夠勝任企業(yè)管理工作。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略制定和內部行為管理兩個(gè)方面。
�。�1）培養目標
教學(xué)目標是培養優(yōu)秀的涉外企業(yè)和機構的管理型人才。該專(zhuān)業(yè)將培養學(xué)生系統掌握現代的管理理論知識和方法，具備企業(yè)綜合管理的基本素養和操作能力，掌握良好的專(zhuān)業(yè)技能、外語(yǔ)基礎和與人們進(jìn)行溝通與協(xié)作的能力，培養學(xué)生具有較高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，良好的學(xué)習能力、應變能力、適應能力、創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)工作能力，使學(xué)生具備發(fā)現、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的才干。
�。�2）培養要求
工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。
�。�3）畢業(yè)后具備的知識與能力：
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；
2、掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
3、具有較強的語(yǔ)言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力；
4、熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規以及國際企業(yè)管理的慣例與規則；
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
�。�4）就業(yè)方向及就業(yè)前景之專(zhuān)業(yè)概述
工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門(mén)應用性很強的學(xué)科。它依據管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專(zhuān)業(yè)有人力資源管理，財務(wù)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，旅游管理，會(huì )計專(zhuān)業(yè)等。
1、就業(yè)方向
一是國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；
二是以大中型工商企業(yè)為主的內資企業(yè)；
三是外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國際著(zhù)名的會(huì )計師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè)；
四是銀行、證券公司等各類(lèi)金融機構；
五是在國內院校繼續攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校深造學(xué)習。
2、就業(yè)行業(yè)或部門(mén)的百分率
國有企業(yè)30、92%錄取研究生7、77%出國0、62%民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)12、10%其它2、66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位0、95% 0、62%其他事業(yè)單位2、73%高等學(xué)校1、83%機關(guān)3、54%醫療衛生單位0、07%科研設計單位2、36%金融單位4、59%下面在詳細介紹工商管理類(lèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況
�。�5）工商管理應聘須知
選擇管理崗位，對世界經(jīng)濟和科技信息要敏感，迅速收集分析、正確處理并及時(shí)作出相應的對策。因此，要求應聘管理職務(wù)的人員首先要具備較強的管理能力，并具有運用現代管理手段進(jìn)行管理的才能，掌握電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。在個(gè)人素質(zhì)方面，要具備較高的管理和組織協(xié)調能力，以及規劃能力和應變能力，還要求有較好的自控能力。
二、企業(yè)調查
通過(guò)在校近三年的學(xué)習，掌握了現代經(jīng)營(yíng)管理的基本知識、基本理論。此次參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐，據所學(xué)的有關(guān)工商管理及企業(yè)人力資源管理的知識，選擇了河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心為調查對象，通過(guò)走訪(fǎng)該企業(yè)的總經(jīng)理鄭憶龍和人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的《員工手冊》及20xx年度企業(yè)各部門(mén)培訓記錄，寫(xiě)了這篇調查報告。通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐，使我更深刻地認識到人力資源管理在企業(yè)中的重要性：企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊伍，才能取得良好的效益。由于所學(xué)知識有限，只能對工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在企業(yè)的就業(yè)情況和企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無(wú)法做到全面的、深層次的分析。
�。�1）實(shí)習企業(yè)簡(jiǎn)介
河南省宋慶齡基金會(huì )于1992年l2月31日正式成立。自成立以來(lái)，秉承宋慶齡遺志，發(fā)揚宋慶齡偉大精神，遵循“維護世界和平，促進(jìn)祖國統一，關(guān)注民族未來(lái)”三項宗旨，在省委，省政府的親切關(guān)懷下，在省委統戰部的直接領(lǐng)導下，在省民政廳的具體幫助下，在中國宋慶齡基金會(huì )的指導下，積極履行公益機構職能，堅持“開(kāi)門(mén)辦會(huì )”工作方針，緊扣時(shí)代發(fā)展主題，自覺(jué)圍繞黨和政府工作大局，以獨特的工作視角，發(fā)揮著(zhù)公益組織的作用。以青少年為主體，開(kāi)展國際民間交流，海峽兩岸互動(dòng)、互訪(fǎng)活動(dòng)，在關(guān)愛(ài)未來(lái)，實(shí)施資教助學(xué)、醫療救助，圍繞少年兒童素質(zhì)教育等方面多角度、多形式地開(kāi)展有益于少年兒童身心健康發(fā)展的各項活動(dòng)；在經(jīng)濟實(shí)體建設，創(chuàng )新工作思路，拓展工作領(lǐng)域，增強機構影響力和綜合實(shí)力等方面都取得了新的進(jìn)展，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，產(chǎn)生了積極的影響。國家民政部于授予河南省宋慶齡基金會(huì )“全國先進(jìn)民間組織”光榮稱(chēng)號，于授予“全國先進(jìn)社會(huì )組織”光榮稱(chēng)號。
河南省宋慶齡基金會(huì )國際公益文化交流服務(wù)中心，是以“和平，統一，未來(lái)”三項宗旨為指導，以促進(jìn)文化交流為主旨的綜合性、公益性服務(wù)平臺，為兩岸及國際友好交往提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，積極促進(jìn)兩岸及國際公益文化交流事業(yè)的發(fā)展。河南省宋慶齡基金會(huì )國際公益文化交流服務(wù)中心自試運營(yíng)以來(lái)，先后承擔了“辛亥百年，和諧中華”豫臺書(shū)畫(huà)交流展、臺灣幼獅管樂(lè )團河南文化交流活動(dòng)、20xx兩岸書(shū)法繪畫(huà)比賽、“美好人生，祖孫情深”兩岸夏令營(yíng)、20xx世界大學(xué)生賽艇挑戰賽、世界大學(xué)生中原文明講堂等一系列公益活動(dòng)的接待和會(huì )議任務(wù)。酒店開(kāi)業(yè)時(shí)間20xx年12月，主樓高6層，客房總數85間（套）。
�。�2）調查經(jīng)過(guò)
此次企業(yè)調查，我有計劃的對企業(yè)的高層管理者，基層員工及人力資源部都進(jìn)行了走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，并重點(diǎn)對工商管理的一個(gè)重要分支人力資源管理進(jìn)行了總結和分析，得出了一下幾點(diǎn)見(jiàn)解。
1、員工的招聘和錄用
企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動(dòng)權掌握在自己手中，通過(guò)嚴格的面試、錄用測驗等。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀(guān)的介紹企業(yè)情況，企業(yè)所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿(mǎn)意，是否能勝任其職。這一做法將有助于河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅定其在企業(yè)長(cháng)期工作和奮斗的信心，增強企業(yè)的凝聚力。
2、重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿(mǎn)足員工個(gè)人發(fā)展需要
河南省宋慶齡基金會(huì )國際公益文化交流服務(wù)中心從員工進(jìn)店開(kāi)始就指導員工確定自身的職業(yè)目標，幫助其設計個(gè)人的成長(cháng)計劃，并為員工提供適當的發(fā)展機會(huì )。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿(mǎn)意感。
3、加強與員工溝通，促使員工參與管理
企業(yè)的成功離不開(kāi)員工的創(chuàng )造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線(xiàn)的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現工作中存在的問(wèn)題。為此河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心為員工營(yíng)造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見(jiàn)，積極參與管理。如總經(jīng)理接待日等方式，通過(guò)與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，管理者不僅加強與企業(yè)現有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業(yè)現有員工更能直接、詳實(shí)的指出經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。通過(guò)深入了解員工“跳槽”的原因，采取相應的措施，以便更好解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。宏運百貨讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀(guān)能動(dòng)性，增強了員工的工作責任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務(wù)工作。
4、關(guān)心員工的生活
企業(yè)員工一般工作壓力較大，可自由支配的時(shí)間較少，河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心的管理者從生活上多關(guān)心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應高度重視員工時(shí)間分配，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會(huì )有很多機會(huì )參由各個(gè)部門(mén)舉辦的各項員工活動(dòng)。其次，管理人員還對員工進(jìn)行感情投入。在節日、員工生日的時(shí)候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂(yōu)。
5、建立合理的薪酬體系
中心從員工的需要出發(fā)，建立了一套完善的報酬體系。它包括直接報酬、間接報酬、非金錢(qián)性報酬三方面內容。直接報酬主要指企業(yè)為員工提供的工時(shí)工資加班費等。間接報酬主要指員工的福利。河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心采用統一的方式，為員工提供醫療保險、養老金、帶薪假期等福利。非金錢(qián)性報酬是企業(yè)管理人員認識到員工的需要是多方面的既有物質(zhì)的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應適當的考慮員工的精神需要，通過(guò)各種精神鼓勵措施來(lái)激勵員工，如評選“最佳員工”、授予“崗位能手稱(chēng)號等。管理人員還應注意到：不同的員工的精神滿(mǎn)足是不同的。并根據員工個(gè)人的差別有針對性的采用各種激勵手段。通過(guò)以上幾方面的調查，可以看出管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實(shí)把“員工第一”運用到企業(yè)的人力資源管理中。正因為如此河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心才能在激烈的人才競爭中，吸引和留住優(yōu)秀的員工，使企業(yè)有一支穩定的、高素質(zhì)的員工隊伍，為賓客提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到各方朋友的肯定。
�。�3）調查總結
最近一項調查表明，我國超過(guò)半數以上的企業(yè)處于中高度危機狀態(tài)。報告顯示，困擾我國企業(yè)的首要因素是人力資源危機，有33、7%的被調查企業(yè)表示人力資源危機對其企業(yè)產(chǎn)生了嚴重影響。在調查中發(fā)現，企業(yè)中高層管理人員的意外離職，有時(shí)會(huì )給企業(yè)帶來(lái)巨大的損失，因為他們熟悉本企業(yè)的運作模式、擁有較為固定的客戶(hù)群，而且離職后只要不改換行業(yè)，投奔的往往是原企業(yè)的競爭對手，勢必會(huì )給原企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展帶來(lái)較大的沖擊。
通過(guò)對河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心人力資源管理的調查，或許能給那些處于危機狀態(tài)下的中國企業(yè)帶來(lái)些啟示，甚至是經(jīng)驗。
三、結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)了近三年的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習，自己在企業(yè)管理知識方面得到了很大提高，社會(huì )調查報告就是將學(xué)到的知識如何用來(lái)分析各種實(shí)際問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法的一個(gè)途徑。
在調查相關(guān)企業(yè)時(shí)，走訪(fǎng)了主管部門(mén)，有針對性的提問(wèn)，力求做到準備充分，有的放矢為調查報告內容的準確，翔實(shí)打下基礎。調查訪(fǎng)問(wèn)的.過(guò)程同時(shí)也鍛煉了自己獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓自己懂得了要了解一個(gè)事件的本質(zhì)，要通過(guò)現象看到更多的信息，必須要全面了解事情的起因經(jīng)過(guò)，當然這也離不開(kāi)相關(guān)單位的配合和指導教師的耐心指導，通過(guò)寫(xiě)作調查報告加深了對理論知識的理解，為以后學(xué)以致用提供了很好的幫助。
從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，根據相關(guān)調查數據顯示，工商管理各個(gè)專(zhuān)業(yè)盡管設置和就業(yè)方向不同，但從總體趨勢上分析，未來(lái)五年內各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢依然看好。
根據不同專(zhuān)業(yè)的培養方向的不同，工商管理各個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。
大致說(shuō)來(lái)，工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)就業(yè)選擇：
�。ㄒ唬┮话銈鹘y管理類(lèi)崗位由于專(zhuān)業(yè)性不太強，在人才市場(chǎng)上，沒(méi)有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商管理類(lèi)畢業(yè)生應聘一般傳統管理類(lèi)崗位將收到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗的其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。
課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實(shí)際才能發(fā)揮應有的功效。
企業(yè)一般會(huì )安排管理專(zhuān)業(yè)的新員工下基層接受相應的鍛煉，以積累進(jìn)入管理層所需的經(jīng)驗。
這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，相應的薪酬標準也很低，這樣的現實(shí)可能與許多畢業(yè)生的職業(yè)期望值存在巨大的落差。
不少畢業(yè)生由于無(wú)法接受而選擇離開(kāi)。
�。ǘ┦袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位市場(chǎng)需求量大，入行要求低，高端營(yíng)銷(xiāo)崗位收入豐厚使得無(wú)數求職者紛紛加入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位的角逐。
現代商業(yè)社會(huì )經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售的好壞，在相當大的程度上決定了企業(yè)的興衰。
發(fā)展中的中國更需要有專(zhuān)門(mén)商品知識的營(yíng)銷(xiāo)人員。
相對于其他專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，工商管理的畢業(yè)生在與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的市場(chǎng)管理和項目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現。
行業(yè)競爭加劇對銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能要求越來(lái)越高。
專(zhuān)家建議畢業(yè)生和準畢業(yè)生們不妨根據自身的職業(yè)定位和興趣愛(ài)好，選擇某一行業(yè)的某家領(lǐng)軍公司切入，深入研究該行業(yè)的銷(xiāo)售模式、銷(xiāo)售渠道以及經(jīng)典的營(yíng)銷(xiāo)案例等，有目的地培養個(gè)人的心理承受能力，人際溝通能力。
�。ㄈ┤肆Y源管理類(lèi)崗位目前，國內大學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設人力資源管理專(zhuān)業(yè)，而工商管理開(kāi)設了該門(mén)專(zhuān)業(yè)課。
但是，今年來(lái)，國內企業(yè)對于人力資源管理人員的需求持續走高，他們在企業(yè)外部戰略和內部建設中發(fā)揮了巨大的作用。
一般大中型企業(yè)在企業(yè)內部都設立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓，績(jì)效考核，人事調度等相關(guān)事宜。
人力資源管理崗位的薪酬相對較高，人力資源管理崗位的高級管理人員比一般管理人員更容易成長(cháng)為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。
當然，好的工作崗位競爭也非常激烈。
專(zhuān)家建議有志于從事人力資源管理工作的準畢業(yè)生們不妨善用學(xué)校的實(shí)習安排，盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資源部見(jiàn)習，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的工作技巧。
工作滿(mǎn)一年的新人則可以考慮考取國家認可的“助理人力資源管理師”資格證書(shū)，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
�。ㄋ模┪锪鞴芾眍�(lèi)崗位物流，繼物資資源、人力資源之后，素有有“第三個(gè)利潤源”之稱(chēng)。
物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉到消費地，從而創(chuàng )造地點(diǎn)效用。
物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益。
企業(yè)對壓縮物流成本的訴求已轉化成對物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類(lèi)緊缺人才之一，市場(chǎng)需求量超過(guò)600萬(wàn)。
物流管理又分為企業(yè)內部物流管理和第三方物流公司物流管理兩類(lèi)。
這是個(gè)比較注重管理經(jīng)驗的崗位，一般新人的待遇根據所服務(wù)的行業(yè)的不同而存在比較大的差異，但是高級的物流作管理人員的薪酬水平明顯高于其他一般的管理崗位。
物流管理崗位的特殊性要求從業(yè)人員具備一定的物流、法律、國際貿易等方面的專(zhuān)業(yè)知識，對外語(yǔ)的要求也比較高。
獨之秀職業(yè)顧問(wèn)建議學(xué)有余力的準畢業(yè)還可以適當的參加一下全國報關(guān)員、跟單員資格認證，有利于熟悉物流作業(yè)流程和提高物流規劃意識。
�。ㄎ澹┏鰢蛘呖佳信c其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)相比，工商管理畢業(yè)生中出國和考研的比例并不高。
一方面，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)在發(fā)達國家也很熱門(mén)，留給外國留學(xué)生的空位相對較少，因而導致工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生出國深造受阻。
另一方面，由于專(zhuān)業(yè)限制，一般學(xué)校的MBA要求申請人必須具備幾年以上的管理經(jīng)驗才能報考，而一般院校開(kāi)設的MBA進(jìn)修課程收費又比較高，這也是畢業(yè)選擇先就業(yè)的主要原因。
此外，主要從事企業(yè)、文化、體育交流活動(dòng)的策劃項目管理師，幫助企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行管理咨詢(xún)、戰略規劃管理咨詢(xún)師等其他工作崗位也是工商管理畢業(yè)生不錯的就業(yè)選擇。
總體來(lái)說(shuō)，工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科分類(lèi)多，適用面廣，對口行業(yè)比較多，在未來(lái)五年內，畢業(yè)生就業(yè)形勢依然會(huì )保持比較好的態(tài)勢。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告4
一、實(shí)踐調查的目的
�。ㄒ唬┠康暮鸵饬x
學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。為此我于20xx年1月10日——20xx年2月1日在飛揚競技俱樂(lè )部實(shí)踐調查。這是為了運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計核算的工作流程和管理辦法，加深對會(huì )計工作的認識，將理論聯(lián)系與實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┕靖艣r
飛揚競技俱樂(lè )部是以電子競技、健身為主題的俱樂(lè )部，現在職工45個(gè)，雖然俱樂(lè )部?jì)炔咳藛T不多，但單位財務(wù)會(huì )計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關(guān)于不兼容職務(wù)分離的原則。內部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務(wù)科設有財務(wù)負責人1名，會(huì )計1名，出納1名，保管1名，其主要是核算俱樂(lè )部所發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)，報告該俱樂(lè )部的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準確、完整地記錄、計算、報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì )計信息。
二、實(shí)踐調查的方法與過(guò)程
�。�1）調查方法：在俱樂(lè )部實(shí)習的過(guò)程中，我通過(guò)自己參與工作，并通過(guò)與俱樂(lè )部會(huì )計人員之間的交流來(lái)收集資料并分析。
�。�2）調查內容：我們將單位的財務(wù)人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會(huì )計、出納、保管。
2、人品素質(zhì)情況，只要針對是否有專(zhuān)業(yè)證書(shū)、是否專(zhuān)職、是否遵守財務(wù)人員的職業(yè)道德等。
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記等賬冊設置是否齊全，記載是否及時(shí)，帳賬、帳證、賬實(shí)是否相符。
4、 主要針對內部財務(wù)值得是否健全
�。�3）過(guò)程：
1、進(jìn)行會(huì )計核算。會(huì )計人員要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為依據，記賬、算賬、報賬，做到手續完備，內容真實(shí)，數字準確，賬目清楚，日清月結，按期報賬，如實(shí)反映財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和財務(wù)收支情況。進(jìn)行會(huì )計核算，及時(shí)地提供真實(shí)可靠的、能滿(mǎn)足各方需要的會(huì )計信息，是會(huì )計人員最基本的職責。
2、實(shí)行會(huì )計監督。各單 位的會(huì )計機構、會(huì )計人員對本單位實(shí)行會(huì )計監督。會(huì )計人員對不真實(shí)、不合法的原始憑證，不予受理；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充；發(fā)現賬簿記錄與實(shí)物、款項不符的時(shí)候，應當按照有關(guān)規定進(jìn)行處理；無(wú)權自行處理的，應當立即向本單位行政領(lǐng)導人報告，請求查明原因，作出處理；對違反國家統一的財政制度、財務(wù)制度規定的收支，不予辦理。
3、擬訂本單位辦理會(huì )計事務(wù)的具體辦法。
4、參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃，考核、分析預算、財務(wù)計劃的'執行情況。
三、實(shí)踐調查的結果
通過(guò)這次調查發(fā)現該公司崗位設置，賬冊設置基本幾圈，記載及時(shí)，基本做到了賬賬、賬證、賬實(shí)相符。賬務(wù)做到日清月結。財務(wù)人員均取得了專(zhuān)業(yè)證書(shū)，都能夠遵守會(huì )計職業(yè)道德，沒(méi)有發(fā)現提供虛假財務(wù)會(huì )計報告、做假的賬、隱匿或者銷(xiāo)毀會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財務(wù)會(huì )計報告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會(huì )計職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且公司財務(wù)管理制度完善、健全，并制定了各項規章制度。
同時(shí)我還發(fā)現該公司有幾點(diǎn)好的做法：崗位設置與分工雖然該公司成立時(shí)間不長(cháng)，但是他們合理的設置了會(huì )計工作崗位，堅持不兼容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度不擇不扣地貫徹執行，基本做到了數據維護管理與電算核審相分離；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會(huì )計事務(wù)。
四、調查建議
�。�1）加強會(huì )計人員文化素質(zhì)教育。其中包括：
�。╝）會(huì )計人員必須具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和理論知識。會(huì )計人員要緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)更新知識，同時(shí)，要將理論與實(shí)際工作相結合，不斷提高職業(yè)判斷能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。╞）會(huì )計人員必須要有熟練操作計算機的技能。隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅速 發(fā)展，會(huì )計與計算機的結合越 來(lái)越緊密，作為一名現代社會(huì )的會(huì )計人員，除應 有全面系 統的會(huì )計理論與實(shí)踐基礎以外，還必須具備相當的計算機應用能力， 這樣才能適應社會(huì )發(fā)展的需要。
�。�2）加強教育培訓，提高會(huì )計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中包括：
�。╝）要注重會(huì )計人員在職培訓。
�。╞）鼓勵會(huì )計人員自學(xué)。
�。╟）加強會(huì )計人員的繼續教育工作。
�。�3）加強會(huì )計人員思想和職業(yè)道德教育
對于這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一次活動(dòng)。通過(guò)這次調查，我更加懂得作為會(huì )計人員必須要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有良好的學(xué)習態(tài)度和敬業(yè)態(tài)度，以及還需要良好的人際關(guān)系，收集信息還要有良好的調節能力。因此，為了更好地提高自身的業(yè)務(wù)和綜合能力，要多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗，為將來(lái)更好地從事會(huì )計工作打好基礎。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告5
隨著(zhù)我國加人WTO，中國與世界市場(chǎng)接軌的軌范逐漸加速，國際商業(yè)已是我國今朝最具增添潛力的行業(yè)之一，自更始開(kāi)放二十多年來(lái)的平均增添速度達到了創(chuàng )記載的兩位數。越來(lái)越多的企業(yè)把目光瞄向世界市場(chǎng)，外貿事業(yè)呈現快速上升趨向，直接造成了對外貿人才需求的熱潮。
(一)國貿專(zhuān)業(yè)現狀分析
國際經(jīng)濟與貿易是運用國際經(jīng)濟學(xué)中的貿易理論和分析方法，研究國際貿易發(fā)生的原因、國際貿易政策、國際貿易實(shí)務(wù)以及國際貿易與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國外貿事業(yè)高速發(fā)展。隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化程度的加快以及中國加入WTO后國內市場(chǎng)與國際市場(chǎng)的進(jìn)一步接軌，迫切需要一大批具有堅實(shí)的國際經(jīng)濟與貿易理論基礎、熟悉國際經(jīng)濟貿易實(shí)務(wù)、熟練掌握外語(yǔ)的高級專(zhuān)門(mén)人才。因而隨著(zhù)社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)人才的不斷增強，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。
但是我國國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)的整體狀況并不十分理想，其中一個(gè)主要原因就是學(xué)校培養的學(xué)生與社會(huì )的需求還存在一定的差距。很多高等學(xué)校培養出來(lái)的畢業(yè)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強，基本能力較差，不適合用人單位的需要。所以對我們國貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講本專(zhuān)業(yè)的現狀是好的并且在將來(lái)的世界里其所占的比重將會(huì )愈來(lái)愈大，機會(huì )將愈來(lái)愈多。面對這么好的發(fā)展機遇，我們必須武裝自己，把自己培養成應用型人才。這樣我們才可以獲得機會(huì )，獲得成功。
高職高專(zhuān)院校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)培養的人才一般是具有從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及相關(guān)的制單、外匯結算、報檢、報關(guān)、國際貨物運輸等實(shí)際工作的基本能力，在外貿行業(yè)第一線(xiàn)工作的高技能型人才。學(xué)生就業(yè)一般都是面向中小企業(yè)，如在外貿企業(yè)中從事與外貿相關(guān)的外貿跟單員、報關(guān)員、報檢員、國際商務(wù)單證員、國際貨運代理員等工作，或者在其他企業(yè)中從事生產(chǎn)企業(yè)管理、公關(guān)、市場(chǎng)調研、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶(hù)管理等工作�，F有的人才數量與外貿行業(yè)需求相比嚴重失衡，存在巨大的缺口，人員的素質(zhì)也難以滿(mǎn)足快速發(fā)展的外貿行業(yè)需求。缺乏專(zhuān)業(yè)報關(guān)人才成為制約我國國際貿易發(fā)展的一個(gè)瓶頸！如今報關(guān)員已經(jīng)成為中國最熱門(mén)行業(yè)人才之一。除此之外，外貿業(yè)務(wù)員、外貿跟單員、國際商務(wù)單證員、報檢員、
國際貨運代理員等外貿崗位的專(zhuān)業(yè)人員一直也是外貿人才招聘市場(chǎng)的熱點(diǎn)。部分企業(yè)與外商的交往、談判，靠臨時(shí)借用不懂專(zhuān)業(yè)的翻譯人員。部分企業(yè)的產(chǎn)品出口靠代理商，使企業(yè)的國際化經(jīng)營(yíng)受到一定的制約。
�。ǘ┚蜆I(yè)情況
目前外貿公司的業(yè)務(wù)人員需要的是通才，即要掌握對外業(yè)務(wù)洽談、報價(jià)（含倉儲、運輸、保險等相關(guān)費用的計算等）、簽約、履約等全過(guò)程的相關(guān)知識。而相關(guān)的需求職位還有運輸、倉儲、貨物保險等。報關(guān)員相對比較單一，就是報關(guān)員或報關(guān)助理。而國際結算類(lèi)人員相關(guān)的崗位有國際結算、跟單、審證、制單、辦理結匯項下的融資等。實(shí)際上，作為文科專(zhuān)業(yè)的國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在內外貿領(lǐng)域各個(gè)公司的各部門(mén)都是可以就業(yè)的。我們現在上大學(xué)，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是為了以后能找個(gè)好工作。國貿專(zhuān)業(yè)的同學(xué)會(huì )注重以后工作的問(wèn)題，那么我們到底能做什么工作呢？
1、外貿公司的營(yíng)業(yè)員即外銷(xiāo)員
外貿營(yíng)業(yè)員是外貿企業(yè)中從事進(jìn)出口商業(yè)磋商、構和、簽約等工作的人員，有時(shí)可能還要兼顧運輸、保險、報關(guān)、報檢等營(yíng)業(yè)，這類(lèi)人員凡是需要國際商業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)結業(yè)，英語(yǔ)必然要相當流利，有國際商業(yè)經(jīng)驗，熟悉海外市場(chǎng)，熟悉國際商業(yè)整個(gè)流程，具備較強的市場(chǎng)開(kāi)拓能力和人際交往能力。從業(yè)人員加入國家外銷(xiāo)從業(yè)人員職業(yè)資格考試，考試及格者可獲得國家商務(wù)部和人事部聯(lián)合公布的《國際商務(wù)從業(yè)資格證書(shū)》，該證書(shū)全國通用，是外經(jīng)貿從業(yè)人員上崗和從事進(jìn)出口營(yíng)業(yè)的必備前提。
2、國際商務(wù)構和人才
按照今朝世界經(jīng)濟成長(cháng)的趨素來(lái)看，國際商務(wù)構和人才會(huì )是一個(gè)主要需求，首要涉及的規模有信息通信、生物工程與醫藥、情形呵護、新材料與新能源等專(zhuān)業(yè)，與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)規模的招商引資、海外融資、上市與開(kāi)拓海外市場(chǎng)等勾當。國際商業(yè)的成交金額動(dòng)輒數百萬(wàn)美元，對企業(yè)來(lái)說(shuō)國際商務(wù)構和師是外貿企業(yè)中不成或缺的人物，出格是有職業(yè)證書(shū)和現實(shí)經(jīng)驗的國際商務(wù)構和人才在獵頭市場(chǎng)中往往是有價(jià)無(wú)市。
3、各類(lèi)證書(shū)持有者(單證員、跟單員、報檢員等)
單證員:單證員是指在對外貿易結算業(yè)務(wù)中，買(mǎi)賣(mài)雙方憑借在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中應用
的單據、證書(shū)來(lái)處理貨物的交付、運輸、保險、商檢、結匯等工作的`人員。據悉，一家出口額在7000萬(wàn)美元的企業(yè)中需單證員12—13名。預計未來(lái)5年，我國單證員缺口高達數百萬(wàn)人，他們的薪水也是節節攀升，部分月薪已在3000元以上。此外，國際貿易單證操作技能是每個(gè)從事外貿業(yè)務(wù)工作者必備的基本功，大學(xué)生進(jìn)入外貿、外資企業(yè)從事外貿工作，一般都從單證操作員做起，因此，熟練掌握單證操作技能或者取得一張單證員資格證書(shū)是進(jìn)入外貿企業(yè)的必須條件。單證員通常對學(xué)歷沒(méi)有硬性要求，但是英語(yǔ)要有一定基礎，因為要繕制和處理大量英文單據。應具備國際貿易實(shí)務(wù)、外貿英語(yǔ)函電等基本知識。
跟單員:外貿跟單員是我國商務(wù)行業(yè)繼國際商務(wù)從業(yè)資格(外銷(xiāo)員)、國際貨代員、國際商務(wù)單證員職業(yè)資格培訓考試后第四個(gè)崗位的培訓與認證考試，是外貿行業(yè)又一熱點(diǎn)職業(yè)。跟單員的首要工作是在企業(yè)營(yíng)業(yè)流程運作過(guò)程中，以客戶(hù)定單為依據，跟蹤產(chǎn)物(處事)運作流向并督促定單落實(shí)的專(zhuān)業(yè)人員，是各企業(yè)開(kāi)展各項營(yíng)業(yè)，出格是外貿營(yíng)業(yè)的基本性人才之一。
報檢員:20xx年，報檢員開(kāi)始實(shí)行全國統考，但在連續兩年的報檢員資格考試里，外貿從業(yè)人員的通過(guò)率極低，而出入境報檢員的資格門(mén)檻卻提高了。根據國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局有關(guān)規定，為提高報檢員素質(zhì)，20xx年6月30日之前，各地檢驗檢疫機構頒發(fā)的現有報檢員證書(shū)將停止使用，沒(méi)有參加“報檢員資格全國統一考試”獲得“報檢員”證書(shū)的人員將不再具有報檢資格，不得從事報檢業(yè)務(wù)。
�。ㄈ┣舐殰蕚�
從眾多的招聘單位招聘信息可以了解到用人單位對應聘者的要求
1、用人單位對應聘者的英語(yǔ)要求頗高，一般為英語(yǔ)六級以上水平，口語(yǔ)要好，表達流利。
2、在性別上，也有職業(yè)差異，而大部分有性別限制的公司對女性應聘者的限制較多，換言之，女生在應聘時(shí)可能會(huì )比男同學(xué)遇到更多的問(wèn)題與壓力。
3、專(zhuān)科生的競爭壓力過(guò)大，與其競爭職位的本科生、研究生甚至歸國的留學(xué)人員。這些人的涌入無(wú)形中對專(zhuān)科生就業(yè)造成沖擊。
4、普通學(xué)校畢業(yè)生與重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生的差別，前者確實(shí)在一些硬性條件上低于后者，用人單位更熱衷于對后者的招聘。
因此，我們應該做到以下幾點(diǎn)，來(lái)應對未來(lái)就業(yè)的激烈競爭。
1在校期間，加強口語(yǔ)練習，并打好英語(yǔ)基礎，通過(guò)英語(yǔ)六級考試。
2作為女生，我們不可以因為性別上的原因而對未來(lái)就業(yè)失去信心，要發(fā)揮自己的長(cháng)處，不斷完善自己，做到自尊、自愛(ài)、自強。
3面對眾多的競爭對手，如果覺(jué)得自己有足夠時(shí)間及勇氣，可以選擇繼續深造，增加自身競爭力。
4如果想參加工作的普通專(zhuān)科畢業(yè)生，不應因自己的學(xué)校而低人一等，因該充實(shí)自己，增加自身實(shí)力，多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)知識，并考取一些資格認證。
5在校期間，可以利用業(yè)余時(shí)間打工，添加工作經(jīng)歷，為將來(lái)就業(yè)做好準備。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告6
一、報告說(shuō)明
(一)本篇調查報告因個(gè)人水平、時(shí)間、精力有限，僅如實(shí)反映金融專(zhuān)業(yè)就業(yè)現實(shí)狀況，并不做，也沒(méi)有足夠信息來(lái)做相關(guān)研究分析。報告中的設計到的任何觀(guān)點(diǎn)均引自其它研究報告，非本人觀(guān)點(diǎn)，僅作參考。
(二)調查范圍為金融證券業(yè)及金融銀行業(yè);調查樣本為申銀萬(wàn)國證券公司成都分公司及中國工商銀行四川省分行;調查方式為個(gè)別樣本觀(guān)察;調查對象為公司基層，中層各職位;調查內容為金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在證券，銀行宏觀(guān)就業(yè)現實(shí)狀況及趨勢和具體樣本崗位工作狀況。
(三)調查時(shí)間精力限制，調查資料除來(lái)自實(shí)地考察記錄整理以外，在一定程度上的參考了網(wǎng)路上一些大型、權威的相關(guān)內容調查研究報告。
(四)作者現今水平有限，信息搜集有限，內容在一定程度上反映情況，讀者在瀏覽本報告時(shí)請有選擇的進(jìn)行參考。
二、報告前言
金融是現代社會(huì )和經(jīng)濟全球化背景下產(chǎn)生的標志性產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，會(huì )隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展而占據越來(lái)越重要的地位。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟社會(huì )生活的各個(gè)方面，與人民群眾切身利益緊緊相連。因此一種觀(guān)點(diǎn)認為，如今金融人才短缺，就業(yè)前景廣闊。
然而在大學(xué)擴招的浪潮中，金融學(xué)個(gè)專(zhuān)業(yè)的擴招是極其明顯的。另外，20xx年廣東省高考有70%的學(xué)生首選金融和商業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而在商業(yè)極其發(fā)達的美國，這個(gè)比例也只有30%。經(jīng)統計資料表明，許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進(jìn)入銀行都是從站柜臺開(kāi)始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部分。面對金融行業(yè)越來(lái)越高的`入行門(mén)檻，另一種觀(guān)點(diǎn)認為，金融從業(yè)壓力大，就業(yè)前景看壞。
那么，到底哪種觀(guān)點(diǎn)更符合現今金融就業(yè)狀況呢?思想匯報專(zhuān)題從招聘公司來(lái)說(shuō)，對當今畢業(yè)生有著(zhù)什么樣的 招聘要求呢?從招聘者來(lái)說(shuō)，在金融行業(yè)工作又應該具備何種學(xué)歷和哪些能力呢?工作在金融崗位的職員又有著(zhù)什么樣的生活形態(tài)和收入福利呢?本報告將從但不限于這些問(wèn)題的角度，通過(guò)對證券公司的整體調查，公司經(jīng)理的述說(shuō)以及對相關(guān)職位職員的采訪(fǎng)來(lái)反映就業(yè)現實(shí)狀況，事實(shí)甚于雄辯，在對事實(shí)有過(guò)一定的了解后來(lái)回答以上兩個(gè)問(wèn)題也許會(huì )有新的感悟。
三、報告正文
(一) 證券公司調查
調查時(shí)間：xxxx-2-2
調查單位(地點(diǎn))：申銀萬(wàn)國證券股份有限公司成都分公司
調查對象：該公司總經(jīng)理王，職員肖、徐等。
1、證券業(yè)金融專(zhuān)業(yè)宏觀(guān)就業(yè)狀況(總經(jīng)理介紹)
以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與金融專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系的職位�；鶎勇毼坏膶W(xué)歷要求一般是本科生，職業(yè)能力要求是交際能力強，親和力強，細心，耐心。但一般無(wú)論是證券或者銀行的職位如今都會(huì )將職員安排到基層進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉。
證券公司業(yè)務(wù)分為證券經(jīng)濟業(yè)務(wù)、投資銀行業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)、自營(yíng)業(yè)務(wù)等。其中證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)及咨詢(xún)顧問(wèn)業(yè)務(wù)由分公司執行，其它業(yè)務(wù)均由總公司開(kāi)展。在總公司(更高級的業(yè)務(wù))中對學(xué)歷和能力總體會(huì )比分公司高，一般為優(yōu)秀的本科生和研究生。
證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)中，為金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的有證券經(jīng)紀人、證券(期貨)分析師、理財師等，學(xué)歷要求一般為本科生。經(jīng)紀人要求人際交往能力強，親和力強，細心，耐心;分析師則要求對證券行業(yè)敏感、熟悉。經(jīng)紀人薪水根據業(yè)務(wù)水平而定，多則月薪一萬(wàn)左右，底則月薪20xx-3000。
投資銀行和資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)等其他業(yè)務(wù)有諸如保薦人、負債管理師、行業(yè)分析師、風(fēng)險控制人員等等職位。學(xué)歷要求一般都為研究生以上，且具備一定的科研分析能力，對法律、財務(wù)、金融、會(huì )計、計算機、管理的復合型人才有迫切需求，這也是證券行業(yè)對人才的要求趨勢。在這些業(yè)務(wù)中，一般職員起薪會(huì )在年薪十萬(wàn)以上。
2、案例采訪(fǎng)
1)證券經(jīng)紀人
工作內容：為證券公司介紹證券交易客戶(hù)，從客戶(hù)交易資金中提取交易費用作為工資來(lái)源。
工作壞境及地點(diǎn)：由于與不同客戶(hù)打交道，經(jīng)紀人的工作環(huán)境經(jīng)常變化，到處奔波，地點(diǎn)不定。
工作所需能力：本科學(xué)歷以上;良好的人際交往能力;良好的身體素質(zhì);有著(zhù)親和力、細心、耐心的心理特質(zhì)。
工作薪資范圍：根據業(yè)務(wù)水平而定，在20xx-10000左右。
工作形態(tài)：為了拉客戶(hù)而到處奔波;也可以悠閑的享受客戶(hù)的交易費用。
職業(yè)發(fā)展展望：沒(méi)其它的，拉得好坐著(zhù)來(lái)錢(qián)，拉的不好，累死了也沒(méi)多少。
2)經(jīng)理文員
工作內容：證券交易資料錄入、整理
工作壞境及地點(diǎn)：經(jīng)紀經(jīng)理后臺辦公室
工作所需能力：本科學(xué)歷;基本的金融常識;耐心、細心的特質(zhì)
工作薪資范圍：20xx-3000左右
工作形態(tài)：面對電腦錄入資料
3、小結
目前金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生太多太濫，證券業(yè)基層崗位的需求是供不應求，競爭很激烈;然而對于中高層職位的專(zhuān)業(yè)化人才的需求仍然很大;對于復合型的人才更是供不應求。因此證券人才的趨勢是復合型人才，同學(xué)在學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)，鍛煉自己實(shí)踐、研究能力的同時(shí)，應該注意其它專(zhuān)業(yè)知識的培養，擁有雙學(xué)位的金融、法律、計算機等人才在招聘市場(chǎng)始終供不應求。
(二) 商業(yè)銀行調查
調查時(shí)間：xxxx.2.20
調查單位(地點(diǎn))：中國工商銀行四川省分行
調查對象：中國工商銀行四川省分行稽核合規部處長(cháng)王
1、銀行業(yè)金融專(zhuān)業(yè)就業(yè)現實(shí)狀況(王處長(cháng)介紹)
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告7
一、問(wèn)題的提出
二十一世紀是知識和技術(shù)應用時(shí)期，也是各國政府在教育體制改革的重點(diǎn)。技術(shù)應用離不開(kāi)合作和互動(dòng)方式，合作必須建立在互相信賴(lài)的人際交往的基礎之上才得以實(shí)現，因此培養學(xué)生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系，才能更好地適應新世紀和當代社會(huì )的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀(guān)地了解當代農村初級中學(xué)的班級人際交往的現狀，為教育行政部門(mén)作出科學(xué)的教育決策提供客觀(guān)的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個(gè)課題進(jìn)行調查研究。
二、調查的內容
本調查研究工作采用了問(wèn)卷調查的方法，在本校初二年級組六個(gè)平行教學(xué)班中隨機抽取一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行調查問(wèn)卷，該教學(xué)班共有43位學(xué)生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13。5周歲，被調查的對象中農村學(xué)生占全體學(xué)生總數的97。7%，學(xué)習成績(jì)該教學(xué)班在整個(gè)年級組中名列前茅（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理以初一第一學(xué)期的期終考試為參考指標），本次調查共分二十七個(gè)指標，其中二個(gè)指標各分三個(gè)支指標進(jìn)行調查，基本能客觀(guān)地反映學(xué)生、同伴和長(cháng)輩等在活動(dòng)中的交往情況，同時(shí)能主觀(guān)地反映該班的每一位學(xué)生在人際交往中的真實(shí)情況，問(wèn)卷著(zhù)重就農村初級中學(xué)學(xué)生在學(xué)習、生活、活動(dòng)等方面進(jìn)行調查。
三、調查結果
為了比較真實(shí)地反映該班學(xué)生人際交往的基本情況，對問(wèn)卷調查所采集的原始數據應用數理統計學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對原始數據作精加工。
四、調查結果分析
在本次調查過(guò)程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪(fǎng)問(wèn)，對學(xué)生人際交往的統計數據運用了教育統計學(xué)的有關(guān)原理和方法，對原始數據作了大量的處理工作，以求得比較準確的結論。本次調查主要采用了兩個(gè)指標（學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)）進(jìn)行比較分析。
1、從表（六）可以知道：中學(xué)生被本班同學(xué)列為的朋友，次數平均為3次，其中男生為2。86次，女生為3。14次，女生優(yōu)于男生；女生平均分為6。23分，男生的平均分為5。76分，平均得分為6。00分，女生得分略高于男生，這充分說(shuō)明農村初級中學(xué)的學(xué)生對自己人際關(guān)系的總體評價(jià)過(guò)高。
2、中學(xué)生認為好朋友的原因主要有以下四種類(lèi)型，從表（四）中不難求得，首先是同學(xué)之間要信賴(lài)可靠，其次課余時(shí)間經(jīng)常在一起交流，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學(xué)習上互助，同學(xué)之間有問(wèn)題互相幫助，幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難，最后是性格形似、興趣、愛(ài)好相同，參加某一項活動(dòng)后，交流的機會(huì )增加，很容易形成好朋友的原因。從同伴評價(jià)的結論中可以知曉，好朋友常常三、四個(gè)組成一個(gè)小群體，在這些好朋友中，初中二年級學(xué)生的男、女同學(xué)界線(xiàn)分明，在調查中發(fā)現只有一位學(xué)生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學(xué)生對自己人際關(guān)系的評價(jià)與人際關(guān)系的客觀(guān)狀況農村初級中學(xué)學(xué)生人際關(guān)系的自我評價(jià)和客觀(guān)評價(jià)存在著(zhù)很大的差異。有37。2%的學(xué)生兩者之間的評價(jià)基本相符，但兩者完全吻合的人數只占全班人數的2。3%，有62。8%的學(xué)生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況，其一學(xué)生反映自己人際關(guān)系的水平高于實(shí)際人際關(guān)系的高達95。4%，相差5位及以上的占44。2%，其二低于實(shí)際人際關(guān)系的只占2。3%，說(shuō)明兩者之間的評價(jià)有特m顯著(zhù)的差異，學(xué)生對自己人際關(guān)系的評價(jià)期望值過(guò)高，因此反映了中學(xué)生對好朋友的理解存在著(zhù)片面性、盲目性。
4、在本次調查中還發(fā)現，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數的16。3%，沒(méi)有擁有一位好朋友的人數占全班人數的9。3%，其中男、女學(xué)生中，女學(xué)生擁有的比例比男生高出14個(gè)百分點(diǎn)，男生中擁有好朋友的對象中，學(xué)習成績(jì)好、中、差的比例相當，學(xué)習成績(jì)一般的優(yōu)于學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，女生中擁有好朋友的對象中，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習上互相幫助，增加了互相之間的交流機會(huì )，并且在學(xué)習上主動(dòng)幫助學(xué)習成績(jì)欠佳的同學(xué)，很容易樹(shù)立自己良好的形象，因此人際關(guān)系就比較好，但男、女學(xué)生中擁有“孤獨者”的比例相同。
五、調查結果分析的對策和建議
1、當代的中學(xué)生獨生子女率不斷上升，家庭結構主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時(shí)代，人的思想，與受教育的時(shí)間不同而充分顯示出不同的觀(guān)念，對新生事物的.理解等方面存在著(zhù)顯著(zhù)的差異，則需要相互之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，盡努力填補代溝，鼓勵小輩接觸社會(huì )，了解社會(huì )，特別是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛(ài)，多一些支持，少一些束縛，正確地引導子女與同伴進(jìn)行交流，建議社會(huì )和學(xué)校重視和加強對家長(cháng)這一領(lǐng)域的教育，此外也請家長(cháng)時(shí)常關(guān)心子女在人際交往中出現的新問(wèn)題，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問(wèn)題，正確引導子女在人際交往上健康地發(fā)展。
2、學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生在校時(shí)間比較長(cháng)，作為教育對象理應擔當起對中學(xué)生人際交往的教育，培養學(xué)生的正常交往的能力，傳授正確交往的方法和技能。學(xué)校應當充分發(fā)揮團、隊、學(xué)生會(huì )等職能部門(mén)的作用，開(kāi)展豐富多彩的益知、健康、有趣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，擴大學(xué)生交往的范圍，增加學(xué)生之間的相互了解，只有這樣，學(xué)生的實(shí)際交往能力在活動(dòng)中提高，學(xué)生間的團體合作意識得到進(jìn)一步加強，但我們應該清楚地認識到，由于學(xué)生的年齡比較小，涉世未深，在實(shí)際交往中會(huì )面臨新的問(wèn)題，建議學(xué)校設立心理咨詢(xún)室的分支機構“人際交往會(huì )診室”，請富有經(jīng)驗的老師擔任輔導員，解決學(xué)生在人際交往中所出現的問(wèn)題，提高學(xué)生的人際交往的能力。在本次調查中，我們也發(fā)現每個(gè)群體中總會(huì )出現幾個(gè)“孤獨者”，作為教師和班主任應當對這些特殊的學(xué)生多一些交流，幫助他們找出原因，尋求人際交往關(guān)系不佳的學(xué)生改變現狀的“處方”，樹(shù)立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高。
3、作為中學(xué)生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應樹(shù)立信心，改變以往處事的陋習，主動(dòng)與其他同伴交流，尋求自己的“病因”，多一些信心，必須對自己的行為作必要的“診斷”，克服個(gè)性中的消極因素，不斷充實(shí)自己，在人際交往的能力上更上一個(gè)新的臺階。學(xué)校教師應針對不同的人際關(guān)系的學(xué)生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學(xué)生，使學(xué)生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應新世紀對勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的需求。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告8
為配合和貫徹落實(shí)市教育局的工作和問(wèn)件精神，我校對英語(yǔ)教育教學(xué)現狀作了認真調研，現將調查情況逐一整理匯報如下：
一、英語(yǔ)課程的落實(shí)情況
我校嚴格按照國家中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設置，每周安排五節英語(yǔ)課，并設置2節早讀課和2節課外輔導課。此外，各教師，各年級根據自己的實(shí)際教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而開(kāi)展英語(yǔ)會(huì )話(huà)活動(dòng)。
二、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)制度
我校在教育教學(xué)的制度上是將英語(yǔ)科目與語(yǔ)文和數學(xué)科目同等看待，并沒(méi)有單獨制度其考核制度，經(jīng)調研后我校也將建立健全這方面的制度。
三、英語(yǔ)教師的配置情況
我校英語(yǔ)教師共7人。原始學(xué)歷中師有1人，高中1人，大專(zhuān)5人(其中1人為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))，而至今通過(guò)自考，函授等形式已有3人達到本科學(xué)歷，4人為大專(zhuān)學(xué)歷，現在合格率為100%。其中中級職稱(chēng)2人，初級職稱(chēng)3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說(shuō)我校的英語(yǔ)教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。
四、學(xué)校的教學(xué)設備和預算投入
我校的英語(yǔ)教學(xué)設備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師根據自己的教學(xué)情況制做的自制卡片和教具。預算投入主要是購買(mǎi)錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年不足1000元。
五、校本教研，校本培訓，學(xué)習交流情況
我校主要采取集體備課，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，集體評課等形式開(kāi)展校本培訓，另外還通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩課，公開(kāi)示范課等形式來(lái)激發(fā)和鼓勵年輕教師的成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。定期或不定期地舉行英語(yǔ)教師座談會(huì )，以共同討論或解決教學(xué)中出現的實(shí)際問(wèn)題或困難，以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長(cháng)為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。通過(guò)以上形式使英語(yǔ)教師“活了”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)了”起來(lái)，學(xué)習興趣也提高了。
六、教學(xué)評價(jià)與考核：
由于以前的教學(xué)考核制度的不完善，所以英語(yǔ)教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價(jià)，主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)衡量英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，輔之以教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生與教師的配合程度，學(xué)生學(xué)習積極性的大小，教學(xué)質(zhì)量主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)評定，并以此作為對教師的獎罰來(lái)激勵教師的工作積極性。
七、教材的使用情況、意見(jiàn)、建議、現有教學(xué)資源：
教材的使用主要是通過(guò)研讀課標來(lái)挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規律，還有研究考試大綱來(lái)判明主次和各年級教學(xué)中的`側重點(diǎn)、難易點(diǎn)，做到備教材、備學(xué)生，將學(xué)生的主動(dòng)性交給學(xué)生。在使用這教材時(shí)總感覺(jué)中小學(xué)教材無(wú)法銜接，沒(méi)有連貫性，同此從初一開(kāi)始學(xué)生就表現出了茫然和無(wú)所適從感覺(jué)，進(jìn)而出現厭學(xué)情緒，最終放棄英語(yǔ)這一課程。
現有的教學(xué)資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒(méi)有其他教學(xué)資源。
八、近期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)
我校上學(xué)期期末七年級英語(yǔ)平均成績(jì)?yōu)?9.21分，及格率為34.32%;八年級平均成績(jì)?yōu)?4.91分，及格率為25.87%;九年級平均成績(jì)?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。
九、教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法等
教師的教學(xué)理念注重科目的特殊性，以訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主，在教學(xué)過(guò)程中盡量完成三維目標。為此教師采取靈活多樣的教學(xué)方法，例如：以討論、合作為主等形式。力爭提高學(xué)生的學(xué)習興趣。 在教學(xué)設計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實(shí)際內容，設計貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題，以培養學(xué)生的興趣和樂(lè )趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
對課堂的評價(jià)，也采取形式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽(tīng)課，問(wèn)學(xué)生等。
十、學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習方法，學(xué)習途徑
經(jīng)調查學(xué)生的學(xué)習興趣，大部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，這主要是學(xué)生在小學(xué)階段對英語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理，以及中小學(xué)教材的無(wú)銜接性和連續性造成的，此外在小學(xué)階段也沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，因此學(xué)生的讀音等存在很大的不同。另外學(xué)習方法和途徑也單調，主要是通過(guò)課堂機械式記憶、背誦復習等形式使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
十一、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
學(xué)校除充分發(fā)揮教材自身的優(yōu)勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設備增添課堂樂(lè )趣和增強直觀(guān)的感覺(jué)外，來(lái)提高學(xué)習興趣，盡管教師通過(guò)各種途徑和方法來(lái)調動(dòng)學(xué)習積極性和興趣，但已從小學(xué)產(chǎn)生了對英語(yǔ)的恐懼心理，所以這種努力的結果有所縮水。
十二、對英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議
最大的建議是加大英語(yǔ)教育教學(xué)的投入，尤其是小學(xué)階段。英語(yǔ)教師的配置。使英語(yǔ)從一開(kāi)始走向正規化，讀音也純正化。另外教材的使用也使中小學(xué)教材銜接起，有所連續。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告9
20xx年的暑假，這是我進(jìn)入徐州醫學(xué)院華方學(xué)院的第一個(gè)暑假，美麗的醫學(xué)院，承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命意義我定義，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑期便想到去醫院見(jiàn)習。
暑假之始，懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情，我來(lái)到了沭陽(yáng)縣中醫院，我很榮幸的來(lái)到了綜合內科見(jiàn)習。見(jiàn)習時(shí)才知道做好一名的護士是不容易的。這里大多為老年病患，腦出血、腦梗塞、心肌梗死比較常見(jiàn)。在這兩周里，我的專(zhuān)業(yè)素養、操作水平、與人交流等都有了明顯的進(jìn)步和提升。
剛到醫院，一切都感覺(jué)非常新鮮。想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！護理工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是自己上場(chǎng)的時(shí)候就會(huì )發(fā)現它有多難。使原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士老師學(xué)習，緊緊地跟隨著(zhù)護士，仔細觀(guān)看她們的護理操作，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理操作中的注意事項。接下來(lái)，我慢慢地了解一些護理術(shù)語(yǔ)和護理工作流程。
在我所在的科室，我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，并清楚不同的病人血壓測量頻率不同，有Bid、qd、q6d，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
每天下午就會(huì )是我的實(shí)踐訓練時(shí)間，因為上午特別忙而下午則會(huì )比較清閑。開(kāi)始是護士教我靜脈注射，她們讓我直接拿她們的手做實(shí)驗，其中有倆人爭著(zhù)讓我扎，因為她倆說(shuō)自己的靜脈比較清楚、比較粗。這讓我及其感動(dòng)。她們講的很細，從止血帶系的方法到拿針、扎針進(jìn)角、平推等等一系列操作細則
見(jiàn)習2周,感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地，也讓我了解醫護合作的重要性！臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練。兩周的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。
第一，兩周的見(jiàn)習使我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高.
在我以前的印象中，護士就是醫生的手下和病人保姆的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身了一回做護士的`苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“緊”，時(shí)刻緊張。我每天跟著(zhù)她們忙東忙西都累得不行，而她們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但她們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧�；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
第二，見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。
見(jiàn)習期間，我跟隨帶教老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短兩周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器（如新型吸霧器）的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規章允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。
第三，這段見(jiàn)習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見(jiàn)習的較大收獲。
第四，這次經(jīng)驗使我對今后的工作充滿(mǎn)了自信。
我個(gè)人認為，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫院，更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì )。通過(guò)這次見(jiàn)習，我的交際能力和語(yǔ)言表達能力都有所提高，這也使我變得更為自信，我對自己今后的工作充滿(mǎn)期待和信心，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除病痛，為社會(huì )造福！身為醫護工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)，我要以指導我的護士為榜樣，做一名受病患歡迎、好評的護士。
2周的見(jiàn)習很快就過(guò)去了，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師以及伴助我成長(cháng)的醫院，其實(shí)，我心中充滿(mǎn)了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的醫生和護士，她們不但耐心的教給我知識，而且教給我做人的道理。兩周的時(shí)間或許真的太短，不允許我更深入的攝取更多的知識與技能，但是卻讓我第一次真切的體會(huì )了一次醫務(wù)工作者的生活，體會(huì )到了作為一名醫務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會(huì )到了為病人付出的辛苦與快樂(lè )。護理見(jiàn)習中帶教老師們的教誨、病人們的微笑都給了我力量。身著(zhù)白衣，眼前更多的是困難與挑戰，有了這次的體驗，堅定了我獻身醫學(xué)的決心，和很多同學(xué)一樣，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。
兩周的時(shí)間努力的學(xué)習過(guò)來(lái),好多收獲,好多感慨!每一種經(jīng)歷成就每一分信心,我將會(huì )繼續熱愛(ài)護理事業(yè).
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告10
摘要：本文通過(guò)在高校和用人單位之間建立長(cháng)期、穩定的良好溝通和交流機制，及時(shí)而有效地了解用人單位的需求，改變“閉門(mén)造車(chē)”的現狀，參照用人單位的反饋意見(jiàn)，調整專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)內容與方式，使法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)到的知識更實(shí)用，知識結構更合理，更能滿(mǎn)足用人市場(chǎng)所需，從而提高就業(yè)率。
關(guān)鍵詞：人單位需求；調整教學(xué)方式；實(shí)踐性；就業(yè)率
提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，是社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題。從某種程度上來(lái)說(shuō)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是高校的產(chǎn)品，用人單位是產(chǎn)品的用戶(hù)，是高校的“上帝”。
一、用人單位對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求
本文主要采用問(wèn)卷調查法，以校園招聘的用人單位為調查對象，共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收問(wèn)卷40份，有效問(wèn)卷36份。其中發(fā)放問(wèn)卷的用人單位有法院26家，檢察院5家，律師事務(wù)所5家，問(wèn)卷內容涉及單位性質(zhì)、單位規模、大學(xué)生素提高質(zhì)要求等多個(gè)方面內容。此外，還對部分用人單位人事負責人進(jìn)行了訪(fǎng)談。調查結果分析如下。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)學(xué)歷
對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷要求上，85.71%的用人單位招聘的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷為本科學(xué)歷，14.29%的用人單位招聘的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷為碩士研究生。其中特別明顯的是用人單位對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷為專(zhuān)科和博士研究生的要求為0。從以上數據中我們可以分析出，用人單位對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷要求為本科生以上學(xué)歷，不招收專(zhuān)科學(xué)歷的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)證書(shū)
在對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)證書(shū)的要求上，28.5%的用人單位表示“必須通過(guò)國家司法考試”，71.4%的用人單位表示“不需要通過(guò)國家法律資格考試”。根據以上數據并結合實(shí)際情況可以得出，較少的用人單位在招聘法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)沒(méi)有把通過(guò)國家司法考試作為門(mén)檻，但這并不意味著(zhù)用人單位不要求通過(guò)國家法律資格考試，只是暫時(shí)不要求，如果一直沒(méi)有通過(guò)國家法律資格考試，就無(wú)法從事專(zhuān)業(yè)的法律工作。
�。ㄈ⿲W(xué)科知識要求
在調查“用人單位選擇法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有哪些只是要求”時(shí)，100%的用人單位表示“需要具備法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識”，14.29%的用人單位表示“需要具備英語(yǔ)知識”，有57.14%“看重法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有計算機知識”，28.57%的用人單位表示“需要具備文字知識（如：寫(xiě)作能力）”和“”人文社科基礎知識（如：社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)）。14.29%的用人單位表示“其他的知識”。
從該項調查中可以看出，所有用人單位都十分看重法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，這是從事法律專(zhuān)業(yè)必不可少的。其次，一半以上的用人單位注重計算機知識。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，法律從業(yè)者需要大量借助網(wǎng)絡(luò )，因此計算機是必不可少的。
同時(shí)，有不少用人單位要求寫(xiě)作能力和其他學(xué)科知識，作為專(zhuān)業(yè)的法學(xué)從業(yè)者不光需要掌握法學(xué)知識，還需要較強的應用法學(xué)知識的能力，即撰寫(xiě)能力。除此之外，要想成為優(yōu)秀的法律工作者只具備專(zhuān)業(yè)知識遠遠不夠，必須要了解社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)知識，以解決復雜的法律問(wèn)題。因此，用人單位也要求法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備人文社科基礎知識。
�。ㄋ模┠芰Φ囊�
對“用人單位負責人認為當前各項能力中哪些較為重要”調查顯示，71.43%的用人單位負責人認為“法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最為重要的是分析解決能力和人際交往能力”，42.68%的用人單位負責人表示“思維反應能力較為重要”，42.86%的用人單位負責人表示“動(dòng)手能力比較重要”，14.29%的用人單位負責人表示“語(yǔ)言表達能力和組織管理能力”相當重要。從以上數據中反映出：人際交往能力和分析解決問(wèn)題的能力是用人單位最為看重的，在實(shí)際的法律案件中處處離不開(kāi)雙方、三方甚至多方的交流，這對于案件的解決至關(guān)重要。另外，一位專(zhuān)業(yè)的法律職業(yè)者也必須具備分析案件的能力，把一個(gè)案件層層刨開(kāi)，判斷出所涉及的法律知識，這是解決法律問(wèn)題的關(guān)鍵。
�。ㄎ澹┢渌矫�
在對招聘大學(xué)生的性別要求上，100%的用人單位表示“沒(méi)有要求”。
對“剛入職的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在工作中表現出來(lái)的主要問(wèn)題”時(shí)，57.14%的用人單位認為“法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論不扎實(shí)”，42.86%的用人單位認為“知識面狹窄和經(jīng)驗不足”，28.57%的用人單位認為“責任心差和不能出苦耐勞”，只有少數用人單位認為“缺乏專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐動(dòng)手能力差”。
總體上來(lái)說(shuō)，大部分用人單位選聘法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)對性別沒(méi)有要求，要求具備法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生。大部分用人單位要求通過(guò)國家法律資格考試，期望畢業(yè)生有廣闊的視野、知識面寬。
二、法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)與用人單位需求差異分析
�。ㄒ唬┡囵B質(zhì)量與社會(huì )需求之間的矛盾
法學(xué)人才培養質(zhì)量與社會(huì )需求的脫節是導致法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)問(wèn)題的根本原因。目前，在所有高校中幾乎都開(kāi)設了法學(xué)專(zhuān)業(yè)，很多高校缺乏法學(xué)專(zhuān)業(yè)師資力量、相關(guān)專(zhuān)業(yè)設施以及實(shí)習基地等，這些高校培養的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的質(zhì)量難以符合社會(huì )需求，從而造成大量法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)困難。西南政法大學(xué)黃茂欽教授認為，“社會(huì )對法學(xué)人才的需求是多層次的，法院、檢察院、社會(huì )服務(wù)機構、企事業(yè)單位對法學(xué)人才的要求都不同，我國法學(xué)教育并未細分市場(chǎng)，培養出的學(xué)生千人一面，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對法學(xué)人才的需要�！�
�。ǘ┓▽W(xué)本科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)難滿(mǎn)足社會(huì )需求
法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育大眾化與法律職業(yè)精英化之間存在著(zhù)供需之間不平衡的沖突。在西方發(fā)達國家，法律職業(yè)者是一個(gè)精英職業(yè)，其門(mén)檻甚高。在中國，法律職業(yè)也應該是一個(gè)高貴的職業(yè)。
但是，隨著(zhù)倡導法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育大眾化，高校提供的法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數量越來(lái)越多，但對于需求法律職業(yè)的精英化的企事業(yè)的單位來(lái)說(shuō)能夠接受的法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數量卻很少。這種供需之間不平衡的矛盾是諸多社會(huì )問(wèn)題得以產(chǎn)生并持續存在的根源。
由此可見(jiàn)，在法學(xué)教育規模不斷擴大的背景下，以培養普通化法學(xué)學(xué)生為指導，本應該出現法學(xué)人才供給過(guò)剩的局面，事實(shí)上現在也可以說(shuō)是法學(xué)人才供過(guò)于求，但法律職業(yè)所需要的精英化法律人才仍然供不應求，并且兩者之間的矛盾并沒(méi)有緩解之勢，反而越來(lái)越嚴重。
目前，在經(jīng)濟效益為前提的發(fā)展模式下，使得某些沒(méi)有能力的大學(xué)也大力發(fā)展法學(xué)教育，以至于出現每一所大學(xué)里都開(kāi)設了法學(xué)的局面。這些大學(xué)完全不顧學(xué)生的就業(yè)前途，一味大量擴招法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，不注重對其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養，培養出大量專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不過(guò)關(guān)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
然而法律職業(yè)從業(yè)要求卻要求專(zhuān)業(yè)和精英的人才，大學(xué)文憑僅僅是從事法律職業(yè)的最基本條件。沒(méi)有通過(guò)法律職業(yè)資格考試和專(zhuān)門(mén)的培訓，是無(wú)法成為合格的法律職業(yè)者的。合格的法律職業(yè)者除了掌握基本的法律專(zhuān)業(yè)基礎知識、熟悉訴訟程序外，還要養成法律的邏輯思維方式、洞察制度背后所蘊含的法律精神和法律價(jià)值等，這可以說(shuō)是一位合格的法律職業(yè)者必須做到的。當然，在進(jìn)入法律行業(yè)之后，也不是一勞永逸的，需要不斷提高職業(yè)技能，學(xué)習最新知識理論。
�。ㄈ┓▽W(xué)本科的教育內容對職業(yè)能力的培養不足
中國的法制建設進(jìn)程大量借鑒了西方發(fā)達國家的法制經(jīng)驗，但與我國社會(huì )主義國家的國情不太相符，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下的實(shí)踐經(jīng)驗。中國的法學(xué)教育大量學(xué)習了德國和日本的模式，但即使是以重視法學(xué)理論教育著(zhù)稱(chēng)的日本和德國也在不斷改革，它們認為只重視法學(xué)理論教育遠遠不夠，除此之外要加強專(zhuān)業(yè)的法律職業(yè)訓練，以保證法律人才的職業(yè)素養，探求適應社會(huì )的法學(xué)教育模式。反觀(guān)中國的法學(xué)教育，教學(xué)方法和教學(xué)內容都無(wú)法體現對法律職業(yè)的重視，培養的是大眾化法律人才，法學(xué)專(zhuān)業(yè)因缺乏社會(huì )實(shí)踐性而成為晦澀難懂的文字學(xué)科。
三、解決法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)與用人單位需求差異的對策
�。ㄒ唬┥罨瞬排囵B模式改革，提高法學(xué)人才的培養質(zhì)量
高等法學(xué)教育與社會(huì )多元化需求之間的矛盾就是法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才結構性失衡�！胺▽W(xué)教育作為市場(chǎng)就業(yè)的`供方，其產(chǎn)品—法科學(xué)生的適銷(xiāo)性主要取決于其滿(mǎn)足社會(huì )需求的程度”。高校法學(xué)教育必須要以社會(huì )需求為導向，改革法學(xué)人才培養方式，提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量與社會(huì )需求的契合度�，F階段我國社會(huì )對法律人才提出的多元化的要求，應當分層次培養精英法律人才、職業(yè)法律人才和大眾法律人才。
對這三種層次的法律人才的培養，應當采用不同的模式，在培養目標、教學(xué)方式、課程內容、選拔機制、管理評估制度等方面實(shí)行不同的教育與管理。與此同時(shí)，深化法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革要以我國現有的國情為基礎，形成符合中國國情、具有中國特色的法律人才培養模式。
�。ǘ┮云髽I(yè)人才需求為導向，培養法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才
在當下高校法學(xué)教育環(huán)境下，要實(shí)現以企業(yè)人才需求為導向、培養法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才這個(gè)目標，發(fā)展獨立學(xué)院法學(xué)教育勢在必行。獨立學(xué)院法學(xué)教育必須要重視在人才培養中以企業(yè)發(fā)展需要為第一目標，為企業(yè)提供更多優(yōu)秀的法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)需要做到深入調研企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中出現的各種法律新問(wèn)題以及有關(guān)法律的缺位，為這些企業(yè)定向培養處理各種企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中法律糾紛的專(zhuān)業(yè)人才。
具體做法如下：
一是要以市場(chǎng)需求對法學(xué)人才進(jìn)行培養，以企業(yè)發(fā)展需要為中心，開(kāi)展相關(guān)法律人才的培養工作；
二是要以“校企合作”方式，成立獨立學(xué)院法律援助中心，對于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋到課堂，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行分析、研討，及時(shí)為企業(yè)提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的法律援助；
三是要緊跟法律條文的修改以及學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域的最新理論成果，結合企業(yè)需要，及時(shí)對最新專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行實(shí)踐轉化，滿(mǎn)足企業(yè)不斷發(fā)展的需要；
四是要創(chuàng )新法律教育手段，更多重視學(xué)生處理企業(yè)法律糾紛、法律訴訟等方面專(zhuān)業(yè)技能的培訓。
�。ㄈ┮M(jìn)和培養高素質(zhì)的立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)師資力量
作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)獨立學(xué)院，法學(xué)教育教學(xué)工作的保障便是高素質(zhì)的獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)師資力量。首先，獨立學(xué)院必須要引進(jìn)相關(guān)高素質(zhì)的法學(xué)人才，特別是引進(jìn)適應“校企結合”模式下法學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)人才。引進(jìn)人才的途徑有三種：
一是在國內外相關(guān)法律專(zhuān)業(yè)院校中招聘優(yōu)秀畢業(yè)生；
二是在社會(huì )上公開(kāi)招聘相關(guān)法律界優(yōu)秀人士；
三是聘請知名教授為客座教授。
同時(shí)，要做好保障工作從而穩定現有獨立學(xué)院法學(xué)教育師資隊伍，首先要重視提高相關(guān)法律專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員的福利待遇，可以適當高于普通高校的教育人員，這樣才能夠提高獨立學(xué)院法學(xué)教育人員的工作積極性，樂(lè )意承擔更多的法學(xué)教學(xué)研究工作。另外也要重視對相關(guān)法律專(zhuān)業(yè)師資人員的企業(yè)經(jīng)營(yíng)等相關(guān)的法律知識的學(xué)習，讓他們能夠掌握最新的相關(guān)法律知識。
�。ㄋ模┡d辦法律社團、舉行專(zhuān)業(yè)比賽
社團是由一群志同道合的伙伴組成的。經(jīng)常參加社團活動(dòng)，可以增加實(shí)踐能力，積累豐富的社會(huì )經(jīng)驗。這種社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生尤為重要。例如法律援助活動(dòng)下社區普法，這樣不僅能宣傳法律知識，更能提高法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生對法學(xué)知識的理解，增強法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和法律的應用性，即法律社團與法律的實(shí)用性和實(shí)踐性更為貼切，能夠把法律空洞抽象的理論知識轉變?yōu)榫唧w的實(shí)踐活動(dòng)，大大增強法律的實(shí)踐性。
另外，舉辦模擬法庭大賽，邀請法官、律師、法學(xué)教授以不同的思維角度對同一案件進(jìn)行辯論，讓法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感受以不同的角度辯論，運用不同的法學(xué)知識，對案件可能會(huì )有截然相反的影響，這樣能大大提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對法學(xué)知識靈活運用的理解，同時(shí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為原告、被告進(jìn)行辯論，也能提高自身實(shí)踐能力（文書(shū)撰寫(xiě)能力、證據整理能力、辯論能力、運用法律條文能力）。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告11
引言
為了適應經(jīng)濟建設的發(fā)展，滿(mǎn)足中職教育培養人才模式與社會(huì )需求的接軌，中職專(zhuān)業(yè)教師就必須對社會(huì )需求動(dòng)態(tài)有一個(gè)清晰的跟蹤了解，為此，在此次寒假中對汽車(chē)維修類(lèi)中等職業(yè)技術(shù)人才的需求做了詳細調研，現將調研及論證情況報告如下：
第一部分調研目的與對象
�。ㄒ唬┱{研目的
中職教育是堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過(guò)本次調研收集和分析汽車(chē)維修類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì )人才需求狀況信息，了解社會(huì )、行業(yè)以及企業(yè)對汽修類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，為中職汽修的專(zhuān)業(yè)設置、招生規模、學(xué)生就業(yè)指導提供信息，為專(zhuān)業(yè)人才培養目標定位、教學(xué)計劃和課程標準的修訂、教學(xué)的改革提供依據和幫助，提高中職汽修專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
�。ǘ┱{研時(shí)間、地點(diǎn)、對象
調研時(shí)間：20xx年1月7日至20xx年2月20日
調研地點(diǎn)：吉林省信邦博瑞長(cháng)安福特4S店
吉林神華奧迪4S店
吉林市瑞孚上海大眾4S店
吉林市鑫隆長(cháng)城汽車(chē)4S店
調研對象：企業(yè)老總、客服經(jīng)理、技術(shù)主管、機修員工、服務(wù)顧問(wèn)
第二部分調研方法與內容
�。ㄒ唬┱{研方法
文獻和統計資料研究方式（網(wǎng)上調研）、問(wèn)卷調查、專(zhuān)家咨詢(xún)、座談、現場(chǎng)考察、畢業(yè)生反饋
�。ǘ┱{研內容
產(chǎn)業(yè)背景調研
中國汽車(chē)制造業(yè)正在飛速發(fā)展。20xx年我國汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)分別完成1927.18萬(wàn)輛和1930.64萬(wàn)輛，同比分別增長(cháng)4.63%和4.33%，產(chǎn)銷(xiāo)量均為世界第一。與此同時(shí)，乘用車(chē)的銷(xiāo)量也在政府主導的政策刺激帶動(dòng)下，首次超越1500萬(wàn)輛大關(guān)，其中1.6L及以下排量乘用車(chē)銷(xiāo)量更是超過(guò)1000萬(wàn)輛。20xx年預計我國汽車(chē)銷(xiāo)量將再創(chuàng )輝煌，突破20xx萬(wàn)輛大關(guān)不成問(wèn)題，從銷(xiāo)售總量來(lái)看，汽車(chē)業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)。
近20年來(lái)，公路運輸和汽車(chē)維修行業(yè)產(chǎn)生了深刻的變革。從業(yè)主體由國營(yíng)企業(yè)一統天下，發(fā)展為國營(yíng)、集體、私營(yíng)、中外合資等多種成分并存；車(chē)輛結構的更新及其維修技術(shù)的發(fā)展速度等都不是前幾十年所能與之相比的'。由于生產(chǎn)實(shí)際的巨大變化，用人部門(mén)對畢業(yè)生的要求也隨之發(fā)生了很大變化。與此相適應，汽車(chē)運用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革也一直在進(jìn)行。但由于種種原因，與全國汽車(chē)運用與維修行業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的速度相比，仍存在教學(xué)模式不適應職業(yè)教育的特點(diǎn)，課程體系的劃分不夠合理，教學(xué)內容始終落后于生產(chǎn)實(shí)踐的要求，教學(xué)方法和教學(xué)手段落后，畢業(yè)生動(dòng)手能力不夠強等問(wèn)題，與市場(chǎng)需求存在較大差距。為了加快汽車(chē)運用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)現代化建設，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，就必須遵循職業(yè)教育的特點(diǎn)，實(shí)事求是地研究市場(chǎng)形式和變化趨勢，認真總結幾十年專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的經(jīng)驗與教訓，深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，真正建立起能適應市場(chǎng)經(jīng)濟需求的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)模式和建設機制。
人才需求調研
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,汽車(chē)消費市場(chǎng)的日漸火爆，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迅速崛起，汽車(chē)維修人才的缺口正一路擴大。根據去年由教育部、勞動(dòng)和社會(huì )保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報告》，目前國內汽修人才的缺口至少達到100萬(wàn)。汽修人才的巨大缺口，使熟練的汽車(chē)維修技師在人才市場(chǎng)上分外“搶手”。根據有關(guān)調查顯示，一輛新車(chē)從購入到汽車(chē)報廢的全部花費中，購車(chē)費用只占35％左右，而后期維修保養占45％左右，后者以每年10％以上的速度遞增。隨著(zhù)私家車(chē)的迅速普及，再加上絕大部分車(chē)主“會(huì )開(kāi)車(chē)、不會(huì )修車(chē)”，造成社會(huì )對汽修人才的需求量急劇擴大。另外，各種新款車(chē)型不斷推出、配置越來(lái)越先進(jìn)，加上汽車(chē)配件、汽車(chē)用品的更新?lián)Q代周期越來(lái)越短，汽車(chē)行業(yè)對維修人員的維修水平和素質(zhì)要求越來(lái)越高。目前不僅汽車(chē)維修人員十分欠缺，生產(chǎn)第一線(xiàn)需要的,具有高素質(zhì),懂技術(shù),會(huì )管理的一專(zhuān)多能型應用人才更是難求。因此，汽車(chē)運用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的
人才培養被優(yōu)先列入“國家制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程”。
據調查顯示(如下表)，隨著(zhù)我國國內生產(chǎn)總值從20xx年以來(lái)一直在持續快速增長(cháng)，汽車(chē)維修從業(yè)人員的需求量也從20xx年的260萬(wàn)人增加到20xx年的500萬(wàn)人，而汽車(chē)維修工人接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的比例極低，僅占總人數的17.8％。這就說(shuō)明重點(diǎn)發(fā)展汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)是十分必要的。
隨著(zhù)汽車(chē)保有量逐年增加，4S店數量增加更是大勢所趨。另外在省，各類(lèi)維修企業(yè)約為2500家左右，因此說(shuō)，未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內，汽車(chē)運用與維修人員需求量將持續上升，人才需求將達到較大規模。同時(shí)涉及汽車(chē)后市場(chǎng)的汽車(chē)企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與貿易、汽車(chē)保險與理賠等內容的企業(yè)市場(chǎng)行為越來(lái)越多，也急需大量相關(guān)懂得汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)門(mén)人才，以改變目前行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)不高，專(zhuān)業(yè)不對的狀況。
從我們調研情況看，各地都在看好汽車(chē)后市場(chǎng)人才需求，開(kāi)辦汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多。因此，在專(zhuān)業(yè)原有實(shí)習基地基礎上，盡快高質(zhì)量加速實(shí)習基地建設，提高培養汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐動(dòng)手
能力，真正為我省及周邊地區培養更多的汽車(chē)專(zhuān)門(mén)人才。同時(shí)為地區行業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方其它院校服務(wù)，也是我們義不容辭的責任。
課程開(kāi)發(fā)調研
1、開(kāi)發(fā)程序、主要成果及特征
由參與學(xué)校共同制訂企業(yè)調研方案，到企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調查和對服務(wù)部經(jīng)理、車(chē)間主任、技術(shù)骨干等進(jìn)行訪(fǎng)談，分析汽車(chē)售后服務(wù)市場(chǎng)等對汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)人才的需求，提出改革思路、確定培養目標與方向；在此基礎上，由行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家（主要為汽車(chē)維修服務(wù)部經(jīng)理、車(chē)間主任等管理及技術(shù)人員）、職業(yè)課程研究專(zhuān)家和學(xué)校項目組成人員一起采用頭腦風(fēng)暴法對汽車(chē)機修工、汽車(chē)維修電工等工作崗位的工作任務(wù)與職業(yè)能力進(jìn)行分析，確定各崗位的工作項目、工作任務(wù)和職業(yè)能力，這一環(huán)節是整項研究的關(guān)鍵；之后由學(xué)校資深專(zhuān)業(yè)教師和行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家對課程結構進(jìn)行分析，確定課程設置、指導性教學(xué)安排、教學(xué)條件及實(shí)訓裝備要求等內容；然后對課程內容進(jìn)行分析，確定各課程的課程目標、內容要求，以及實(shí)施建議等課程標準。
中等職業(yè)教育倡導的任務(wù)引領(lǐng)型為主體的課程，具有以下特征：
1）任務(wù)引領(lǐng)。以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
2）結果驅動(dòng)。關(guān)注的焦點(diǎn)放在通過(guò)完成工作任務(wù)所獲得的成果，以激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機。通過(guò)完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，來(lái)獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告12
1實(shí)踐題目：小學(xué)生厭學(xué)”現象
2調查方式：調查法 、談話(huà)法、輔導教育法。
3調查時(shí)間：20xx年xx月xx日至4月x日
4調查地點(diǎn)：畢節地區小吉場(chǎng)鎮中心校
5調查過(guò)程： 經(jīng)歷了對學(xué)生家庭及周邊環(huán)境的調查走訪(fǎng)，和學(xué)生的談話(huà)交流，對學(xué)生的輔導教育等環(huán)節。
�。�1）選題：學(xué)生“厭”學(xué)現象
�。�2）計劃：曾有學(xué)者指出，學(xué)生“厭”學(xué)現象，當今已不是一地乃至一國的問(wèn)題,而是教育中的普遍存在的問(wèn)題。每個(gè)小孩都會(huì )在某個(gè)時(shí)候對上學(xué)多少有些抗拒。 如果孩子不去上學(xué)而是呆在家里，這些癥狀就會(huì )消失。從而促使學(xué)生對于學(xué)習沒(méi)有了興趣及崇高的理想，沒(méi)有崇高的目標理想的催發(fā)，學(xué)習對于學(xué)生就成了一件很普通的“日�！鄙�。為了不使學(xué)生不把學(xué)習僅僅當作一件普通的“日�！鄙�，作為教師就應該充分發(fā)揮主導作用，把這個(gè)“日�！钡膶W(xué)習生活，創(chuàng )造出一個(gè)生動(dòng)活潑、情趣盎然的形式與氣氛來(lái)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。為了讓學(xué)生在這“日�！钡膶W(xué)習生活里窺察生活的底蘊，領(lǐng)悟人生的真諦，尋覓理想的路徑，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。為此，我對學(xué)生的厭學(xué)心理進(jìn)行了研究。
�。�3）個(gè)案描述：蘇鵬，男，小吉場(chǎng)鎮中心校小學(xué)四年級三班的學(xué)生，身體健康，學(xué)習能力差，第一次離家，不適應學(xué)校生活，導致不愛(ài)跟同學(xué)交流，不喜歡上課及完成作業(yè)，經(jīng)常謊稱(chēng)生病而不去上學(xué)。進(jìn)一步了解，該同學(xué)在家父母比較嬌生慣養，作為家里唯一的男孩很受家人溺愛(ài)，從小比較依賴(lài)父母，沒(méi)養成獨立生活的習慣。
�。�4）地點(diǎn)：小吉場(chǎng)鎮中心校
�。�5）方式及方法：調查法 、談話(huà)法、疏導教育法
�。�6）調查了解分析：心理學(xué)研究表明，情緒和行為的產(chǎn)生，依賴(lài)于個(gè)體對環(huán)境情況的認知，同一個(gè)人對同一個(gè)客觀(guān)現實(shí)在不同的環(huán)境中會(huì )有不同的認知，因而產(chǎn)生不同的情緒和行為。學(xué)生厭學(xué)，古來(lái)有之。那么導致學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些呢？概括地說(shuō)可以分為自身因素和外部因素這兩類(lèi)。 厭學(xué)的一方面原因在于學(xué)生本身，學(xué)生對學(xué)習目的模糊，認識不到文化知識的重要性，對學(xué)習沒(méi)有興趣，喪失了求知欲，把學(xué)習當成是一種負擔、一件苦差事，厭學(xué)便是很自然的事了。學(xué)生本身的內在因素對學(xué)習的影響雖然很重要，但外部因素的影響也是不容忽視的。學(xué)生厭學(xué)的三大外部因素主要有：家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì )因素。今天著(zhù)重從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
6提出問(wèn)題：
�。�1）家庭因素的影響有哪些？
�。�2）學(xué)校因素的影響是哪些？
�。�3）社會(huì )因素的影響是哪些？
7分析問(wèn)題：
�。ㄒ唬┘彝ヒ蛩�
1、過(guò)分溺愛(ài)。生活中孩子在家時(shí)父母的過(guò)分溺愛(ài)使他們習以為常，認為自己天生就應該過(guò)“小皇帝”的生活，不但沒(méi)有感恩心理，而且稍有不滿(mǎn)意，就對父
母發(fā)脾氣，甚至逆反頂撞。有時(shí)父母由于工作繁忙，顧不上教育孩子，使一些學(xué)生對于生活中的小常識一無(wú)所知，生活自理能力極差，回家也不愿意寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習成績(jì)老是跟不上，久而久之，學(xué)生便習以為常，形成了惡性循環(huán)。學(xué)習中孩子在遇到困難和挫折就輕言放棄。失去了一次次的鍛煉機會(huì )，也養成了逃避或喜歡找人代勞的依賴(lài)感。來(lái)到寄宿制學(xué)校首先脫離了無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，心理上沒(méi)了安全感。造成了厭學(xué)心理。
2、放任自流。部分家長(cháng)有時(shí)覺(jué)得孩子對學(xué)習厭煩而導致學(xué)習很累，自己很心疼，自己沒(méi)有什么文化卻照樣賺錢(qián)，孩子讀不讀書(shū)無(wú)所謂；導致學(xué)生對個(gè)人將來(lái)的前途不太關(guān)心，沒(méi)有遠大的志向，沒(méi)有向上的動(dòng)力，吃不了苦，受不得累，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有絲毫樂(lè )趣可言，不愿努力學(xué)習，甚至經(jīng)常逃避學(xué)習，以至厭學(xué)。
3、家長(cháng)期望值過(guò)高。有的家長(cháng)都信奉高標準、嚴要求這一信條，認為只有如此，孩子才能有出息。這樣，不但給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，而且容易讓孩子產(chǎn)生挫折感。對于有的.孩子來(lái)說(shuō)，盡管自己已經(jīng)盡了最大的努力，可還是不能達到家長(cháng)的要求。但在家長(cháng)的眼里，他們只看到成績(jì)不理想、沒(méi)有達到他們的期望這一結果，卻沒(méi)有看到孩子為此所付出的努力。這使得學(xué)生整天被苦悶、焦慮、抑郁和不滿(mǎn)的情緒圍困著(zhù)。特別是家長(cháng)期望值過(guò)高，總是對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)百般挑剔，孩子的學(xué)習只要稍不如愿，就遷怒于學(xué)生。久而久之，把本來(lái)有樂(lè )趣的學(xué)習視為不堪忍受的苦事，造成孩子對學(xué)習的厭煩甚至恐懼的心理。長(cháng)此以往，學(xué)生的學(xué)習興趣蕩然無(wú)存。
�。ǘ⿲W(xué)校因素。
老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的要求過(guò)高。大部分的老師的作業(yè)布置超過(guò)國家的有關(guān)規定，使學(xué)生的作業(yè)量增多，加重學(xué)生的課業(yè)負擔。并且，老師以成敗論英雄的考核標準，不但容易讓孩子喪失繼續追求成功的熱情，也為孩子的心理健康問(wèn)題埋下了禍根。
對于部分寄宿式學(xué)校，第一次離開(kāi)父母很多孩子不適應，又加上學(xué)生不熟悉環(huán)境不熟悉導致學(xué)生不愿呆在學(xué)校里，學(xué)習跟不上，長(cháng)此以往便造成了學(xué)生的厭學(xué)心理。
�。ㄈ┥鐣�(huì )因素
社會(huì )生活是豐富多彩，令人眼花繚亂的。學(xué)生正處于長(cháng)身體長(cháng)知識的時(shí)期，還沒(méi)有形成自己的人生觀(guān)，還不具備辨別是非的能力，往往不能抵擋社會(huì )上的各種誘惑，一些不良的思想，如“讀書(shū)無(wú)用”、“金錢(qián)至上”、享樂(lè )主義、哥兒們義氣等很容易侵蝕他們純真的心靈，使他們對學(xué)習產(chǎn)生迷惘，不知為什么而學(xué)，學(xué)什么，最終厭學(xué)。再就是隨著(zhù)電子產(chǎn)品的普及運用，特別是電腦的誘惑。由于在那個(gè)虛擬的世界里不像在家里和學(xué)校里受到各種各樣的約束，可以隨心所欲地做任何事。有越來(lái)越多的小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)和老師是拔也拔不出來(lái)。
農村信息閉塞，缺乏理想。在農村里，孩子接觸到信息渠道很窄。他們主要靠教師和家長(cháng)知道信息。傳統的教育加之教師本身的信息問(wèn)題，難以滿(mǎn)足孩子們信息的需要。更難以幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
8原因與對策：
�。ㄒ唬┫Ｍ议L(cháng)配合，形成教育合力
1、父母是孩子的第一任老師。 家長(cháng)要關(guān)注孩子在學(xué)習過(guò)程當中遇到的問(wèn)題和苦惱，隨時(shí)掌握孩子的心理變化。平時(shí)多抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流與輔導，不要讓孩子養成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習慣。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子是如何思考的，看看他的想法。如果發(fā)現孩子的想法有不正確的地方，家長(cháng)再加以講解和輔導。對
孩子的關(guān)愛(ài)和體貼會(huì )減弱孩子的厭學(xué)現象
2、重視、關(guān)心孩子的學(xué)習。就每天都應該過(guò)問(wèn)、關(guān)心一下孩子的學(xué)習情況，比如今天學(xué)了什么，做什么作業(yè)；完成了沒(méi)有？會(huì )做嗎？對比較懶惰的就要督促?lài)傈c(diǎn)。對孩子多表?yè)P、鼓勵。采取正確的方法。也不能聽(tīng)到孩子犯了什么錯誤就打。打是不能解決問(wèn)題的啊。
3、多與學(xué)校、老師溝通，隨時(shí)了解自己的孩子的在校情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ǘp輕學(xué)習負擔，加強學(xué)生意志力
相對地壓縮學(xué)習時(shí)間，減輕學(xué)生的心理壓力。學(xué)生要加強自身的意志能力，抵擋社會(huì )上的不良風(fēng)氣。如果在學(xué)習當中遇到難題，要隨時(shí)向同學(xué)和老師請教。和同學(xué)之間遇到矛盾，要及時(shí)化解，不要產(chǎn)生對班級、對集體的厭惡和排斥，要積極參與學(xué)校組織的有意義的活動(dòng)。 學(xué)校要從根本上轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀(guān)，通過(guò)適當降低教學(xué)難度、減少作業(yè)量，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。讓學(xué)生有充分的時(shí)間去從事自己喜歡干的事，參加各種有益于身心健康和個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習有張有弛、勞逸結合，保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿(mǎn)地投入到學(xué)習中�？梢愿鶕煌幕A布置不同的作業(yè)。讓學(xué)生都能輕松完成。不把學(xué)習看成包袱。
�。ㄈ┙熒P(guān)系，培養學(xué)習興趣
1、贊可夫曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)性的發(fā)展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能�！� 教師要與學(xué)生建立相互理解、相互信任的良好的師生關(guān)系。要正確地選擇教學(xué)方法，在課堂上不能簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生答案，而應該提示解決問(wèn)題的方法，進(jìn)行學(xué)習方法指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考，自己消化吸收。尤其對學(xué)習有偏差的學(xué)生，教師更應常投以關(guān)愛(ài)的目光，以證實(shí)教師對他們格外重視，激勵他們奮發(fā)向上。同伴的熱情與快樂(lè )感染了他，讓他的情緒得到調節，心理達到平衡保持了良好的心態(tài)，厭學(xué)心理也就逐漸消失。
2、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生看到知識的價(jià)值。讓學(xué)生參加各種課外興趣小組，不僅能
使他們學(xué)到既動(dòng)腦，又動(dòng)手的本領(lǐng)，而且能進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲，引發(fā)新的學(xué)習需要，發(fā)展廣闊的學(xué)習興趣。特別是一些成績(jì)差的學(xué)生，由于種種原因對學(xué)習不感興趣，但他們當中不乏熱衷于文娛、體育等活動(dòng)的人才。如果能組織他們參加這類(lèi)活動(dòng)，就可逐步把他們在這方面的興趣遷移到學(xué)習中來(lái)。老師要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)生。知識學(xué)習中總有一些枯燥無(wú)味，很難引起學(xué)生興趣的內容，教師要根據教材和學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，而不能采用單調死板、照本宣科、滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，使學(xué)生處于一種乏味的心理狀態(tài)，致使學(xué)生感到學(xué)習成了一種負擔。因此，教師要努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)，采用先進(jìn)教學(xué)手段，科學(xué)的教育手法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中還要善于發(fā)現厭學(xué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自尊心，使他們看到希望，樹(shù)立信心。
9結論：
排除厭學(xué)心理是一項長(cháng)期、艱苦、復雜的工作，需要社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的共同努力。只要教師能對癥下藥地耐心細致地做好厭學(xué)心理的輔導，并得到家長(cháng)的積極配合，就可以調節他們的心理狀態(tài)，排除他們的心理障礙有效矯治地其厭學(xué)心理，讓其以健康的積極向上的心理對待學(xué)習和生活。只有全社會(huì )形成一個(gè)尊重科學(xué)、尊重人材的社會(huì )大環(huán)境，深化改革，確實(shí)減輕學(xué)生負擔，實(shí)現從應試教育
向素質(zhì)教育的轉變，給孩子以科學(xué)的教育，注重心理輔導，才能有效地消除厭學(xué)情緒的蔓延，使學(xué)生健康地發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告13
法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告在我院近兩年受理的案件中，浮現了一具本別該浮現的犯罪群體：大學(xué)生。這些日子在象牙塔中、備受社會(huì )關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆�，承辦人在辦理案件過(guò)程中應注意什么咨詢(xún)題，怎么樣才干減少大學(xué)生犯罪現象?帶著(zhù)這些咨詢(xún)號，筆者對我院受理的大生犯罪案件進(jìn)行了調查分析。
一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)
�。ㄒ唬┓缸镱�(lèi)型：大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計事情看，僅涉及盜竊和有意損害這兩種罪名，筆者在調查前主觀(guān)認為應存在的高智商犯罪沒(méi)有一例; 涉案大學(xué)生男女比例為7 ：1，男大學(xué)生要緊涉嫌有意損害罪，女大學(xué)生無(wú)一例外全部是涉嫌盜竊罪;
�。ǘ┥姘附痤~（后果）：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標基本上挪移性強的個(gè)人物品，如挪移電話(huà)、信用卡、隨身聽(tīng)等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為別起訴）;而有意損害罪的犯罪情節最高是輕傷偏重，絕大多數為輕傷;
�。ㄈ┣趾腕w：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。別認識的人被侵害權益的僅有兩例（有意損害罪一例、盜竊罪一例）;
�。ㄋ模⿵娭拼胧捍髮W(xué)生犯罪以取保候審為要緊強制措施，且被取保人普通能遵守法律，僅有一例因傳喚別到而改變強制措施的;
�。ㄎ澹┨幚斫Y果：處罰普通都較輕。別起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上普通適用簡(jiǎn)易程序。
�。┤藛T成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本專(zhuān)科、高等院校成人教育學(xué)院的本專(zhuān)科和公立高等院校的專(zhuān)科為主。在筆者收集的案例中尚未浮現公立高等院校本科學(xué)生犯罪的事情。
�。ㄆ撸┠挲g結構：以本科一、二年級和專(zhuān)科一年級的學(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的事情沒(méi)有浮現一例。
�。ò耍⿷�(hù)籍特征：以外地來(lái)京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
�。ň牛┓缸镏饔^(guān)有意：這些大學(xué)生主觀(guān)惡性比較小，沒(méi)有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查時(shí)期到庭審時(shí)期，均未浮現翻供現象。
二、大學(xué)生犯罪原因分析
1、大學(xué)生法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素養教育。盡管幾經(jīng)呼吁這種重學(xué)歷、輕素養的事情有所改觀(guān)，但還遠遠沒(méi)有達到理想狀況。在中小學(xué)的課本當中沒(méi)有對于普法教育的內容，就就是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時(shí)開(kāi)一門(mén)必修課法律基礎理論。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(cháng)都只注重分數，而忽略素養教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會(huì )大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的妨礙。大學(xué)生們盡管差不多屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì )，其心理狀態(tài)還沒(méi)有達到成年人的成熟度，身邊的環(huán)境對他們妨礙別容忽視。
從社會(huì )大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的算是電視和書(shū)報雜志。一些港臺別良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著(zhù)學(xué)生們的人一輩子觀(guān)、道德觀(guān)，潛移默化地妨礙著(zhù)學(xué)生們的一言一行。某些長(cháng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的高壓治理進(jìn)入較為自由的`大學(xué)后，思想放松，有可能會(huì )走上歧途。盡管絕大多數犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都懊悔別已，但已無(wú)濟于事。
從學(xué)校小環(huán)境來(lái)看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。別可否認，某些民辦大學(xué)為吸納高考降榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻，成人教育學(xué)院也為社會(huì )上希翼進(jìn)修的人員提供了機會(huì )，但二者注重經(jīng)濟效益、實(shí)行松散治理的辦學(xué)模式也為當地的社會(huì )治安埋下了隱患，更別利于大學(xué)生的成長(cháng)。
3、犯罪大學(xué)生心理原因分析
僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。大學(xué)生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有，多是沖動(dòng)型犯罪，即暫時(shí)起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂(lè )思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品順手牽羊，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯有意損害
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告14
一、實(shí)踐調查的目的
�。ㄒ唬┠康暮鸵饬x
為了運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計核算的工作流程和管理辦法,加深對會(huì )計工作的認識,將理論聯(lián)系與實(shí)踐,培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,達到學(xué)以致用的目的,為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。為此我于20xx年10月1日在朔州路橋建設有限公司一分公司實(shí)踐調查。
�。ǘ┕靖艣r
朔州路橋一分公司，位于朔州市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，交通便捷，現在職工75個(gè)，雖然公司內部人員不多，但單位財務(wù)會(huì )計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關(guān)于不兼容職務(wù)分離的原則。內部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的，在崗
位設置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務(wù)科設有財務(wù)負責人1名，會(huì )計1名，出納1名，保管1名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)，報告該公司的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準確、完整地記錄、計算、報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì )計信息。
二、實(shí)踐調查的內容與過(guò)程
我們將單位的財務(wù)人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會(huì )計、出納、保管。
2、人員素質(zhì)情況，主要針對是否有專(zhuān)業(yè)證書(shū)、是否專(zhuān)職、是否遵守財務(wù)人員的職業(yè)道德等。
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、賬實(shí)是否相符。
4、主要針對內部財務(wù)制度是否健全。
根據以上安排我進(jìn)行了實(shí)踐調查，現將主要情況報告如下:首先，在第一個(gè)周的時(shí)間里，我對公司先進(jìn)的財務(wù)管理理念有了初步的了解。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟
環(huán)境的變化；二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。其次，在第二周的時(shí)間里，我認真的學(xué)習了日常財務(wù)操作的全過(guò)程。跟公司出納人員學(xué)會(huì )了如何開(kāi)支票、電匯等票據，如何根據原始憑證并運用財務(wù)軟件進(jìn)行記賬憑證的編制，每月月底如何根據銀行對賬單與財務(wù)軟件上的銀行存款余額賬戶(hù)進(jìn)行核對并及時(shí)編制銀行存款余額調節表，向會(huì )計主管學(xué)習財務(wù)報表的編制和財務(wù)報表的分析。最后，在第三個(gè)周的時(shí)間里，我學(xué)習和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責有了具體認識。
1、進(jìn)行會(huì )計核算。會(huì )計人員要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為依據，記賬、算賬、報賬，做到手續完備，內容真實(shí)，數字準確，賬目清楚，日清月結，按期報賬，如實(shí)反映財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和財務(wù)收支情況。進(jìn)行會(huì )計核算，及時(shí)地提供真實(shí)可靠的、能滿(mǎn)足各方需要的會(huì )計信息，是會(huì )計人員最基本的'職責。
2、實(shí)行會(huì )計監督。各單位的會(huì )計機構、會(huì )計人員對本單位實(shí)行會(huì )計監督。會(huì )計人員對不真實(shí)、不合法的原始憑證，不予受理；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充；發(fā)現賬簿記錄與實(shí)物、款項不符的時(shí)候，應當按照有關(guān)規定進(jìn)行處理；無(wú)權自行處理的，應當立即向本單位行政領(lǐng)導人報告，請求查明原因，作出處理；對違反國家統一的財政制度、財務(wù)制度規定的收支，不予辦理。 3、擬訂本單位辦理會(huì )計事務(wù)的具體辦法。
4、參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃，考核、分析預算、財務(wù)計劃的執行情況。
5、辦理其他會(huì )計事務(wù)。
三、實(shí)踐調查的結果
通過(guò)這次調查，發(fā)現該公司崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時(shí)，基本上做到了賬賬、賬證、賬實(shí)相符。賬務(wù)做到了日清月結。財務(wù)人員均取得了專(zhuān)業(yè)證書(shū)，都能夠遵守會(huì )計職業(yè)道德，沒(méi)有發(fā)現提供虛假財務(wù)會(huì )計報告、隱匿或者銷(xiāo)毀會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財務(wù)會(huì )計報告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會(huì )計職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且公司財務(wù)管理制度完善、健全，并制定了各項規章制度。同時(shí)我還發(fā)現該公司有幾點(diǎn)好的做法：
�。ㄒ唬⿳徫辉O置與分工雖然該公司成立時(shí)間不長(cháng)，但是他們合理的設置了會(huì )計工作崗位，堅持不兼容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會(huì )計事項的審批人員、經(jīng)辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。
�。ǘ┢睋芾砥睋菃挝回攧�(wù)收支的法定憑證和會(huì )計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專(zhuān)人去保管，保管票據的人員沒(méi)有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不兼容職務(wù)分離的原則。票據保管人員對票據的領(lǐng)用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能
專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告15
指導教師：肖錚
學(xué)生姓名：程波
學(xué)號：0951001460799
入學(xué)時(shí)間：20xx年秋季
專(zhuān)業(yè)：工商管理
直屬/分校：資陽(yáng)
資陽(yáng)廣播電視大學(xué)
20xx年5月
內容提要
我于今年5月對聯(lián)通資陽(yáng)分公司的人力資源管理進(jìn)行了走訪(fǎng)調查。調查發(fā)現聯(lián)通資陽(yáng)分公司人力資源管理在招聘環(huán)節對應聘者進(jìn)行嚴格審查面試，以便錄用到最優(yōu)秀，最適合其崗位的員工。為樹(shù)立整體形象，執行規范而統一的公司規章制度，聯(lián)通資陽(yáng)分公司人力資源部編制《員工管理辦法》，其《員工管理辦法》也是依據公司情況編制的，是屬于企業(yè)規章制度中的一個(gè)組成部分。在員工培訓過(guò)程中重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿(mǎn)足員工個(gè)人發(fā)展需要。
我此次社會(huì )調查的對象是聯(lián)通資陽(yáng)分公司。調查的題目為《聯(lián)通資陽(yáng)分公司人力資源管理中的運用》。我于20xx年5月17日走訪(fǎng)了聯(lián)通資陽(yáng)分公司人力資源部郭經(jīng)理，她向我介紹了聯(lián)通的招聘、錄用及培訓，員工的福利等情況，并借閱了聯(lián)通公司《員工管理辦法》和20xx年聯(lián)通資陽(yáng)分公司各部培訓記錄。本人通過(guò)在校近三年的學(xué)習，掌握了現代經(jīng)營(yíng)管理的基本知識、基本理論。此次參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐，我根據所學(xué)的有關(guān)企業(yè)人力資源管理的知識，選擇了聯(lián)通資陽(yáng)分公司為調查對象，通過(guò)走訪(fǎng)該企業(yè)的人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的《員工管理辦法》及20xx年度該企業(yè)各部門(mén)培訓記錄，以《聯(lián)通資陽(yáng)分公司人力資源管理中的運用》為題，寫(xiě)了這篇調查報告。通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐，使我更深刻地認識到人力資源管理在企業(yè)中的重要性：企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊伍，才能取得良好的`效益。由于所學(xué)知識有限，只能對企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無(wú)法做到全面的、深層次的分析。
一、員工的招聘和錄用
企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動(dòng)權掌握在自己手中，通過(guò)嚴格的面試、錄用測驗等。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀(guān)的介紹企業(yè)情況，員工工作的內容、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿(mǎn)意，是否能勝任其職。這一做法將有助于聯(lián)通公司選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅定其在企業(yè)長(cháng)期工作和奮斗的信心，增強企業(yè)的凝聚力。
二、重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿(mǎn)足員工個(gè)人發(fā)展需要
聯(lián)通資陽(yáng)分公司從員工進(jìn)公司開(kāi)始就指導員工確定自身的職業(yè)目標，幫助其設計個(gè)人的成長(cháng)計劃，并為員工提供適當的發(fā)展機會(huì )。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿(mǎn)足感。
三、加強與員工溝通，促使員工參與管理
企業(yè)的成功離不開(kāi)員工的創(chuàng )造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線(xiàn)的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現工作中存在的問(wèn)題。為此，聯(lián)通資陽(yáng)分公司為員工營(yíng)造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見(jiàn)，積極參與管理。如總經(jīng)理接待日等方式，通過(guò)與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，宏運百貨管理者不僅加強與企業(yè)現有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業(yè)現有員工更能直接、詳實(shí)的指出經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。
企業(yè)員工一般工作壓力較大，可自由支配的時(shí)間較少，聯(lián)通資陽(yáng)分公司的干部從生活上多關(guān)心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應高度重視員工時(shí)間分配，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會(huì )有很多機會(huì )參加由各個(gè)部門(mén)舉辦的各項員工活動(dòng)。其次，管理人員還對員工進(jìn)行感情投入。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂(yōu)。
最近一項調查表明，我國超過(guò)半數以上的企業(yè)處于中高度危機狀態(tài)。報告顯示，困擾我國企業(yè)的首要因素是人力資源危機，有33％的被調查企業(yè)表示人力資源危機對其企業(yè)產(chǎn)生了嚴重影響。在調查中發(fā)現，企業(yè)中高層管理人員的意外離職，有時(shí)會(huì )給企業(yè)帶來(lái)巨大的損失，因為他們熟悉本企業(yè)的運作模式、擁有較為固定的客戶(hù)群，而且離職后只要不改換行業(yè)，投奔的往往是原企業(yè)的競爭對手，勢必會(huì )給原企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展帶來(lái)較大的沖擊。
通過(guò)對聯(lián)通資陽(yáng)分公司人力資源管理的調查，或許能給那些處于危機狀態(tài)下的中國企業(yè)帶來(lái)些啟示，甚至是經(jīng)驗。
【專(zhuān)業(yè)社會(huì )調查報告】相關(guān)文章：
11-01
06-13
12-27
03-27
01-15
01-04
11-20
03-30
04-07