網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的調查報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告的用途越來(lái)越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一部分：調查背景
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò )已在潛移默化中影響人們的日常生活，而網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)就是網(wǎng)絡(luò )影響下的一個(gè)重要衍生品，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)重要組成部分，成為現代大學(xué)生的一種交流溝通方式。
隨著(zhù)每一個(gè)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的產(chǎn)生，其背后都隱藏著(zhù)一個(gè)社會(huì )事件，映射出一個(gè)社會(huì )現象，在一定程度上增加了公共輿論自由的氛圍，讓大學(xué)生更加關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國政，有利于培養大學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
當然我們也不可否認，在網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)中有一些粗俗的語(yǔ)言從某個(gè)側面反映了部分大學(xué)生有意或無(wú)意的發(fā)泄和自我放縱，然而我們真正需要關(guān)注的是，在網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的背后究竟蘊藏著(zhù)大學(xué)生什么樣的價(jià)值觀(guān)念和文化心態(tài)，并且網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)朗朗上口、幽默的特點(diǎn)，正好迎合了大學(xué)生追求創(chuàng )新、敢于突破的新生代的心理。所以我們應該認識到，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)是客觀(guān)的它是大學(xué)生現實(shí)生活的反映，從根本上說(shuō)，要將它進(jìn)一步升華只有改變我們的客觀(guān)現實(shí)；但它同時(shí)也是主觀(guān)的它需要我們去構思、去提煉、去推廣、去建設。網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)必將跟隨時(shí)代的步伐，注入清新鮮活的精神內涵，成為校園一道亮麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)作為一種語(yǔ)言文化，必定有利有弊，因此，我小組進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)調查”，旨在了解淮安市在校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的情況，以及在網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的背后究竟蘊藏著(zhù)大學(xué)生什么樣的價(jià)值觀(guān)念和文化心態(tài)。通過(guò)調研，尋找網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的存在價(jià)值以及意義。
為確保此次調查的真實(shí)性和良好的質(zhì)量，我組成員完全是遵循科學(xué)合理的調研方法進(jìn)行的。
第二部分：調查方案設計
一、調查目的
1、了解當代大學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)”的理解和認知。
2、了解網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)在校園的使用情況。
3、了解網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的社會(huì )原因。
4、了解現代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的看法和態(tài)度
5、了解網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)在生活和學(xué)習中的意義和價(jià)值。
6、了解網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
二、調查內容
1、調查網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)使用者的性別、年級以及上網(wǎng)情況。
2、調查網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的特點(diǎn)、傳播渠道、產(chǎn)生的方式、流行的原因、所折射的文化心理。
3、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)背后故事的了解程度。
4、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)所持的看法和態(tài)度。
5、網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)在生活學(xué)習中的意義和價(jià)值。
6、網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的發(fā)展趨勢。
三、資料采集方法
二手資料收集：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等媒介收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的一些信息。定性調
研方法：焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談定量調研方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
四、調查方法
�。ㄒ唬┙裹c(diǎn)小組訪(fǎng)談
我小組在3月26日以及27日分別進(jìn)行了兩次焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談。邀請了學(xué)生代表前來(lái)參加訪(fǎng)談，主要調查以下內容：
�。�1）當代大學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)”的一般認識。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的社會(huì )原因。
�。�3）現代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的看法和態(tài)度。
�。�4）網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)在生活和學(xué)習中的意義和價(jià)值。
�。�5）網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的應用。
�。�6）網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(二)問(wèn)卷調查
我小組在4月8日-10日進(jìn)行了問(wèn)卷調查。具體抽樣步驟如下：
1、確定抽樣樣本總體根據代表性以及結合實(shí)際情況，我們抽取了淮陰師范學(xué)院東西校區、淮陰工程學(xué)院新老學(xué)區兩所學(xué)校按配額抽樣法每所學(xué)校大約分別抽取樣本146個(gè)、96個(gè)、30個(gè)、28個(gè)。
2、確定抽樣樣本個(gè)體
A、選擇淮陰師范學(xué)院東校區生活區出入口做為調查地點(diǎn)，采用等距抽樣方法，間隔5人進(jìn)行一次問(wèn)卷調查。（如有拒訪(fǎng)者，則調查下一個(gè)）
B、選擇淮陰工程學(xué)院的校園大門(mén)做為調查地點(diǎn)，采用方便抽樣法中的”街頭攔截法”進(jìn)行調查。（1.若受訪(fǎng)者拒訪(fǎng)，則再隨機調查下一位。2.若有兩到三個(gè)受訪(fǎng)者成群在一起，則只抽取左邊的一位作為調查對象。3.若有四個(gè)以上人成群在一起，則抽取左右兩邊的作為調查對象。4.以上2和3點(diǎn)，如果受訪(fǎng)者拒訪(fǎng)則調查下一組。）為避免調查時(shí)出現調查對象極少以及調查效率低，我們將在上午10點(diǎn)至12點(diǎn)以及下午4點(diǎn)至6點(diǎn)的上下課期間進(jìn)行兩次攔截調查。
C、對淮陰師范學(xué)院王營(yíng)校區其中的12棟宿舍樓
1）采用等距抽樣，每間隔3棟樓抽取1棟，分別抽取了1號樓，4號樓，7號樓,11號樓,每棟宿舍抽取7個(gè)樣本；
2）男生宿舍：
a)抽取每棟樓的一至七層，每層抽取1個(gè)樣本，抽取每層左邊的第一個(gè)宿舍（面對宿舍樓大門(mén)）。（如果第一個(gè)宿舍沒(méi)人，則抽取第二間，以此類(lèi)推）
b)每個(gè)宿舍以前來(lái)開(kāi)門(mén)的同學(xué)作為調查對象，若受訪(fǎng)者拒訪(fǎng)，則抽取距離門(mén)口最近左邊的一位作為調查對象，若再次拒訪(fǎng)，則抽取距離門(mén)口最近右邊的一位作為調查對象，以此類(lèi)推）
3）女生宿舍：
采用等距攔截調查的方法。調查地點(diǎn)在女生宿舍樓的大門(mén)前，每隔5個(gè)調查一次。（假定有假定10個(gè)人中的第一個(gè)人為1號調查對象，則下一個(gè)調查對象即為4號以此類(lèi)推）
第三部分：數據分析技術(shù)
一、數據分析方法：
運用SPSS軟件對問(wèn)卷調查的數據進(jìn)行統計與分析。
二、數據分析方案：
在對調查數據進(jìn)行正式分析之前，首先對取得的原始調查數據進(jìn)行了去粗取精、去偽取真的數據整理工作，以保證數據資料的真實(shí)、準確和完整，共分為四個(gè)步驟。
1)調查員對回收的問(wèn)卷進(jìn)行回答的完整性、正確性、一致性的檢查，剔除不合格問(wèn)卷，對差錯進(jìn)行審核訂正。
2)對問(wèn)卷中的每個(gè)答案都進(jìn)行了編碼，一方面便于數據的錄入和進(jìn)行定量的分析，另一方面可以減少誤差。編碼的設計盡量遵循了準確性、完整性、標準性和易處理的原則，并對開(kāi)方性的問(wèn)題在匯總所有問(wèn)卷之后進(jìn)行了編碼，以保證全面覆蓋答案。
3)數據錄入時(shí)統一使用SPSS錄入界面，并采取兩人合作錄入的方式，以減少錯誤率。在錄入過(guò)程中，對不合格的觀(guān)測值再次進(jìn)行訂正或剔除。
4)數據處理與分析是在SPSS環(huán)境下完成的，在遵循準確性、系統性、適用性和及時(shí)性的原則下，對統計資料進(jìn)行了定性和定量的結合分析，包括描述統計，分組統計以及關(guān)聯(lián)分析等。具體分析結果見(jiàn)調查結果。
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