校園動(dòng)物多樣性調查報告

　　在我們平凡的日常里，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的校園動(dòng)物多樣性調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園動(dòng)物多樣性調查報告1

　　同學(xué)們，我們馬振撫二初中校園內也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處，息息相關(guān)，為我們的校園生活增光添彩！

　　20xx年9月6日午飯后，我們在生物老師的統一安排下，以小組為單位進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“調查校園生物種類(lèi)”的活動(dòng)。

　　我們小組選擇的路線(xiàn)是：由學(xué)校大門(mén)前開(kāi)始，經(jīng)南繞過(guò)教師住宿樓，綜合辦公樓進(jìn)入操場(chǎng)。同學(xué)們邊觀(guān)察邊記錄；后又由操場(chǎng)繞行學(xué)校餐廳到池塘邊，由綜合樓花圃北邊到教學(xué)樓前花圃、中心花壇，最后返回教室。記錄下許多不同種類(lèi)的植物、動(dòng)物名稱(chēng)、數量以及生活環(huán)境。

　　以下是我沿途觀(guān)察到的生物種類(lèi)記錄：它們是雪松、側柏、龍柏、棕櫚、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹(shù)、香椿樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、三葉草、太陽(yáng)花、月季花、百日紅、荷、鐵樹(shù)、仙人掌、蒲公英、車(chē)輪菜、狗尾草、雜草、等。

　　這些花草樹(shù)木光照充足，大都生長(cháng)旺盛，數量以太陽(yáng)花最多。

　　沿途我們還留心觀(guān)察到了大大小小的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等小生靈的棲息環(huán)境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹(shù)上，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚(yú)，受到驚嚇而逃之夭夭！池塘里的小魚(yú)兒還真不少，它們自由自在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳；草叢中一些不知名的小鳥(niǎo)結伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙著(zhù)捉蟲(chóng)子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲(chóng)，充當校園義務(wù)清潔工，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻呢（這一點(diǎn)徹底改變了原來(lái)我對小麻雀的不好看法）。還有草叢中的蝗蟲(chóng)、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”，或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)。大樹(shù)下、花壇邊還有數不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著(zhù)。

　　總之，通過(guò)這次校園生物種類(lèi)調查活動(dòng)，我們初步學(xué)會(huì )了調查的方法，認識了許多生物，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會(huì )更加認真仔細地調查我們馬振撫周邊的生物，還會(huì )更好地了解我們這一地區的生物多樣性，開(kāi)闊我們的視野，從小養成認真學(xué)習的態(tài)度，養成善于留心觀(guān)察學(xué)習的好習慣，以豐富我們的知識！為保護自然環(huán)境，保護生物，保護我們共同的.家園而努力！

　　收獲和體會(huì )

　　通過(guò)這次調查活動(dòng)，同學(xué)們不僅認識了許多生物，還初步學(xué)會(huì )了調查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮

　　活的生命，今后我會(huì )加倍認真、仔細調查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區生物的多樣性。我們要從小樹(shù)立認真學(xué)習的態(tài)度，養成善于留心觀(guān)察的好習慣，豐富自己的知識，使我們的視野更開(kāi)闊。將來(lái)更好地為我們祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。

校園動(dòng)物多樣性調查報告2

　　活動(dòng)目的

　　1、了解校園中的生物，記錄你所看到的生物和它們的生活環(huán)境。

　　2、嘗試對你所看到的生物進(jìn)行歸類(lèi)，初步認識生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、初步學(xué)會(huì )做調查記錄。

　　材料用具

　　調查表、筆、放大鏡

　　方法步驟

　　1、選擇調查范圍。

　　2、分組。10人為一個(gè)調查小組，確定一人為組長(cháng)。

　　3、設計調查路線(xiàn)，選擇一條生物種類(lèi)較多，環(huán)境有較多變化的路線(xiàn)。

　　4、調查。沿著(zhù)設計好的路線(xiàn)進(jìn)行調查，記錄觀(guān)察到的各種植物、動(dòng)物和其它生物的名稱(chēng)、數量及生活環(huán)境的特點(diǎn)。

　　5、歸類(lèi)。將全組調查到的.生物按照某種共同的特征進(jìn)行歸類(lèi)。歸類(lèi)的項目和方法有全組同學(xué)討論決定，并說(shuō)明歸類(lèi)的理由。

　　6、整理。將歸好類(lèi)的生物的資料進(jìn)行整理，寫(xiě)在記錄本上。

校園動(dòng)物多樣性調查報告3

　　我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著(zhù)老師在學(xué)校中調查了校園里的生物。

　　調查目的：

　　1、了解學(xué)校及周?chē)�環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。

　　2、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類(lèi)，初步認識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、初步學(xué)會(huì )調查筆記。

　　調查方法：

　　在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調查。

　　材料用具：

　　調查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機等。

　　方法步驟：

　　1、設計調查表：設計合理的調查表。

　　2、分組：以6為人為一組，確定一人為組長(cháng)。

　　3、選擇路線(xiàn):由學(xué)校大門(mén)前開(kāi)始，經(jīng)東邊繞過(guò)辦公樓、教

　　學(xué)樓進(jìn)入操場(chǎng)，邊觀(guān)察邊記錄，最后由學(xué)校西邊回到大門(mén)口。

　　調查記錄：

　　沿著(zhù)事先設計好的路線(xiàn)邊觀(guān)察邊記錄，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱(chēng)、數量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀(guān)察到的生物主要有：石榴花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲(chóng)、蚯蚓、楊樹(shù)、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲(chóng)、榆樹(shù)、蒼蠅、七星瓢蟲(chóng)、松樹(shù)、槐樹(shù)、螞蟻、蜻蜓、麻雀、蝸牛等。

　　收獲和體會(huì )：

　　通過(guò)這次調查活動(dòng)，我初步學(xué)會(huì )了調查方法，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的'生命，那么整個(gè)地球呢?這就需要我們從小樹(shù)立認真學(xué)習的觀(guān)念，豐富自己的知識，使自己的視野更開(kāi)闊。將來(lái)才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。最后，我呼吁：讓我們保護環(huán)境、保護生物、保護我們的家園—地球。

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