水資源調查報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的水資源調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、提出課題

　　深圳是中國改革開(kāi)放的前沿陣地，隨著(zhù)開(kāi)放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得深圳的環(huán)境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水資源現狀也令人堪憂(yōu)。作為一個(gè)處在改革浪潮前線(xiàn)的孩子，我們理應對深圳水資源現狀有個(gè)基本了解。因此，我們五（）班環(huán)保小組開(kāi)展了一項名為“水資源現狀調查”的社會(huì )實(shí)踐研究。

　　二、課題意義

　　通過(guò)一系列調查、走訪(fǎng)、參觀(guān)活動(dòng)，使得學(xué)生親身了解到深圳水資源的現狀，正確地認識到人與水資源之間密不可分的關(guān)系，迫切感受到水資源的重要和緊缺�！氨Ｗo水源、從我做起”的觀(guān)念在每個(gè)參與實(shí)踐的組員心中樹(shù)立起來(lái)。

　　三、課題計劃

　　3月日-——0日：通過(guò)調查研究、確定課題、活動(dòng)內容和方法

　　3月日——xx年動(dòng)員官兵、團員、社會(huì )力量廣泛清淤，水質(zhì)有了改善，但是整個(gè)深圳河流域還需要進(jìn)一步治理和控制。

　�。ǘ�）了解污水處理情況

　　在進(jìn)行了初步調查后，同學(xué)們不禁提出了新的問(wèn)題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個(gè)過(guò)程呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們組織學(xué)生參觀(guān)了位于羅湖區的羅芳污水處理廠(chǎng)。

　　1、拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過(guò)程。

　　2、現場(chǎng)采訪(fǎng)污水處理廠(chǎng)的工程師，就我們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　3、撰寫(xiě)觀(guān)后記錄、觀(guān)察心得。

　　4、在老師的幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等大眾媒體了解到迄今為止，深圳水環(huán)境綜合治理的近況，對水資源有了近一步的認識和更深切的感受。

　�。ㄈ�）完成網(wǎng)頁(yè)展示活動(dòng)成果

　　在3月下旬，我們把自己參加這次活動(dòng)的心得感受通過(guò)各種方式展現出來(lái)。同學(xué)們積極投入其中，張涵宇、張蘇煬等同學(xué)繪制了手抄小報：《水——生命之源》、《珍惜水源保護環(huán)境》等；劉海晶等同學(xué)根據現場(chǎng)采訪(fǎng)記錄撰寫(xiě)了采訪(fǎng)錄，更多的同學(xué)充分發(fā)揮想象編寫(xiě)了許多發(fā)人深省的小散文、童話(huà)故事。吳中玉、劉奇他們在信息技術(shù)老師的輔導下，克服了種種困難，自主完成了“深圳水資源現狀調查”的網(wǎng)頁(yè)。在整個(gè)調查活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且體驗到了合作的樂(lè )趣，感受到了成功的喜悅，加強了自己的社會(huì )責任感�；顒�(dòng)以后，我們深切感受到水資源的寶貴和重要，向全校學(xué)生發(fā)出了“保護水源從我做起”的倡議。

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