電子商務(wù)物流人才培養研究論文

　　摘要：當前，隨著(zhù)電子商務(wù)時(shí)代的到來(lái)，我國的物流領(lǐng)域也隨之取得了巨大的進(jìn)步，它在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)越發(fā)關(guān)鍵的作用。與此同時(shí)，國內在復合型物流管理人才培育工作上始終遵循整個(gè)行業(yè)的發(fā)展規律，這也在一定程度上推動(dòng)了電子商務(wù)的發(fā)展。本文主要針對電子商務(wù)背景下培養復合型物流管理人才工作中出現的問(wèn)題及相關(guān)建議等進(jìn)行了闡述。

　　關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；物流管理；復合型人才；問(wèn)題與對策

　　1引言

　　眾所周知，物流作為電子商務(wù)的發(fā)展前提，對于電商體驗的增強、電子商務(wù)的進(jìn)步起到了不可替代的作用�，F階段，國內電子商務(wù)的迅速發(fā)展為物流行業(yè)提出了更高的要求。但是，由于我國在復合型物流管理人才的培養方面存在較大缺口，進(jìn)而造成當前的物流服務(wù)無(wú)法滿(mǎn)足電商的實(shí)際需求。

　　2復合型物流管理人才培養過(guò)程中出現的主要問(wèn)題

　　現如今，國內復合型物流管理人才的培養工作依舊處在初級階段，缺乏足夠的經(jīng)驗，所以出現了不少亟待解決的問(wèn)題，它們在很大程度上限制了物流管理人才培養進(jìn)程的加快，總結當今復合型物流管理人才培養過(guò)程中出現的較為典型的問(wèn)題，主要包括下列幾方面。

　　2.1人才培養形式過(guò)于單一。從現階段電子商務(wù)環(huán)境下復合型物流管理人才的培養方式來(lái)看，普遍存在培養形式過(guò)于單一化的問(wèn)題。在物流管理人才的培養過(guò)程中，大多數企業(yè)僅僅是依照傳統的培養模式展開(kāi)工作，而像校企協(xié)作、分層培育等各類(lèi)創(chuàng )新性人才培養模式尚未被引用到物流管理人才的培養工作當中。此外，各學(xué)校及企業(yè)對物流管理人才的培養嚴重和市場(chǎng)脫節，如此一來(lái)便造成了培養質(zhì)量較低的情況。以校企協(xié)作為例，在此類(lèi)培養模式嚴重缺失的前提下，學(xué)校無(wú)法準確掌握各物流企業(yè)到底需要具備何種能力的物流管理人才，最終造成了培養方向的偏差。

　　2.2課程體系缺乏合理性�，F如今，我國的復合型物流人才培養過(guò)程中，出現了課程體系設置不夠科學(xué)、合理的問(wèn)題，這集中反映在電子商務(wù)學(xué)科的缺失，現行的課程體系僅僅局限在物流管理專(zhuān)業(yè)課程和公共基礎課程方面，這樣一來(lái)便造成了物流管理人才無(wú)法全面地掌握電子商務(wù)，并且對當前時(shí)代背景下物流管理需求的基本特點(diǎn)欠缺足夠了解，進(jìn)而影響到其綜合素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)技能等方面的迅速提升。

　　2.3人才評價(jià)機制存在缺陷。人才評價(jià)機制對于復合型物流管理人才的培養具有關(guān)鍵的方向性作用，若方向不明確則會(huì )造成人才培養質(zhì)量的降低，當今的物流管理領(lǐng)域當中，存在著(zhù)人才評價(jià)機制缺失、不合理等多項問(wèn)題。對各院校及企業(yè)而言，其在物流管理人才評價(jià)方面更加注重的為學(xué)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)理論及技能等關(guān)鍵點(diǎn)，然而對電子商務(wù)領(lǐng)域的考核評價(jià)缺乏足夠力度，這很可能造成物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生忽略復合知識和技能提升，而將更多的精力浪費在教材理論的研習上。

　　2.4各類(lèi)資格認證的缺失。借助資格認證的方式，有助于復合型人才評價(jià)體系的構建與完善，同時(shí)也有利于物流管理專(zhuān)業(yè)人員自身素質(zhì)的提高�，F今，國家仍舊缺乏統一組織、含金量較高的資格認證考試，如此便不利于物流管理人才對復合型理論與相關(guān)技能認識的加深，更不能借助這一平臺不斷增強自身的復合素質(zhì)。

　　3電子商務(wù)背景下加強復合型物流管理人才培養的有效措施

　　考慮到當前電子商務(wù)對物流管理復合型人才培養提出的各方面要求，我們應當針對現階段出現的主要問(wèn)題進(jìn)行有針對性的調整，目的在于確保復合型物流管理人才培養工作的有效開(kāi)展。

　　3.1引用校企合作人才培養模式。要想更好地增強復合型物流管理人才的專(zhuān)業(yè)技能及綜合素養，本文提出了在此方面的人才培養工作中可以引入校企合作的人才培養模式，兩方之間一起探討物流管理人才的培養策略，企業(yè)應為物流管理人才提供實(shí)踐平臺，這樣做的目的是確保理論知識和社會(huì )實(shí)踐二者間的有機結合，最終有效增強學(xué)生們的物流實(shí)踐水平。

　　3.2盡快健全人才評價(jià)機制。在人才評價(jià)方面，我們應當根據復合型物流管理人才所需的各項技能和素質(zhì)進(jìn)行設計，同時(shí)應當加強對信息化科技、物流管理技術(shù)等的應用范圍，持續引進(jìn)企業(yè)評價(jià)主體，進(jìn)一步借助評價(jià)體系引導物流管理人才形成復合型技能與素質(zhì)。

　　3.3不斷完善課程體系。電子商務(wù)背景下復合型物流管理人才培養的重點(diǎn)即為“復合型”，此類(lèi)型人才必須擁有多學(xué)科理論與多項技能，如此一來(lái)便要求物流管理人才培養課程體系的設置工作應當更好地兼顧有關(guān)學(xué)科。

　　3.4建立專(zhuān)業(yè)資格認證體制。資格認證是現階段大多數專(zhuān)業(yè)人才培養的主要形式，此手段在人才素質(zhì)及技能提升方面發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵作用。因此，物流管理行業(yè)應當按照當前形勢進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)化的資格認證考試體制，提高此行業(yè)的準入門(mén)檻，進(jìn)而有效促進(jìn)物流管理人員逐漸朝著(zhù)能夠滿(mǎn)足時(shí)代及市場(chǎng)需求的復合型人才方向發(fā)展。

　　4結語(yǔ)

　　綜上所述，本文主要對電子商務(wù)環(huán)境下，我國復合型物流管理人才培養過(guò)程中出存在的主要問(wèn)題以及相應的解決對策等進(jìn)行了深入、全面的探析，旨在為今后為物流行業(yè)輸送更多的復合型人才提供幫助。

　　參考文獻

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