大專(zhuān)高職院校德育建設論文

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　　大專(zhuān)高職院校德育建設論文【1】

　　摘 要 闡述了大專(zhuān)高職院校的一些德育建設，主要通過(guò)大專(zhuān)高職院校在校生的思想特點(diǎn)，輔導員班主任的工作建設，思想道德課程的建設，以及職業(yè)規劃等方面作出相關(guān)的建議。

　　要培育出德、智、體全面發(fā)展的當代大專(zhuān)生，需要我們付出更多的努力和心血，需要我們從理念上，管理上，工作方式、方法上創(chuàng )新，為學(xué)生成才和今后的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件，最終培育出適應社會(huì )新時(shí)代需求的高素質(zhì)接班人。

　　關(guān)鍵詞 大專(zhuān)高職 德育 思想道德

　　大專(zhuān)高職院校的學(xué)生不光要掌握專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技能，而且對于個(gè)人的職業(yè)素養，道德修養更加需要培養和塑造。

　　德育在學(xué)生的以后職業(yè)中，甚至一生中都占據的重要的地位。

　　1大專(zhuān)高職院校在校生的思想特點(diǎn)

　　大專(zhuān)高職院校在校生大都是高考成績(jì)不理想的學(xué)生，年輕，社會(huì )經(jīng)驗不足，有著(zhù)很強的自尊心，很容易受壞境的影響。

　　基本表現在以下四個(gè)方面：

　　(1)生源上看：參差不齊，也不排除有好的優(yōu)秀的學(xué)生，文化素質(zhì)較低，道德意識水平不在同一水平。

　　農村城市多元化，學(xué)生的學(xué)習意識不足，同時(shí)社會(huì )對他們存在偏見(jiàn)，找工作尤其明顯，更加會(huì )導致自卑。

　　(2)價(jià)值觀(guān)上，辨別是非能力較差，在新時(shí)期的時(shí)局下，心里脆弱，遇到問(wèn)題困難，就會(huì )有極端的想法，郁郁不振。

　　愛(ài)攀比，趕時(shí)髦，對思想道德基本無(wú)視。

　　三年混個(gè)文憑結束，還有些問(wèn)題青年的種種問(wèn)題，造成了嚴重的負面影響。

　　(3)思想覺(jué)悟上，政治覺(jué)悟和理想被現實(shí)社會(huì )所左右，處理事情大多會(huì )從利益出發(fā)，而不是我們的優(yōu)良傳統。

　　人文素養，公德意識有所欠缺，表現更多的自我為中心，心里承受力差，適應能力不強，很容易受學(xué)校環(huán)境影響。

　　(4)未來(lái)職業(yè)規劃上，大多數對未來(lái)是渺茫的，年輕氣盛，好高騖遠，眼高手低，實(shí)際的行動(dòng)少之又少，再加上大環(huán)境下，一般的大學(xué)本科生都不好就業(yè)，因此他們內心又是有壓力的，或多或少會(huì )有自卑，對未來(lái)有期待也有害怕。

　　2大專(zhuān)院校輔導員管理工作

　　對學(xué)生要傾注我們的愛(ài)心，但不可以是溺愛(ài)，結果在學(xué)生面前毫無(wú)威信可言，那班級就不好管理了，一定要以嚴中有愛(ài)，亦師亦友的基本原則。

　　這里主要探討三類(lèi)型的學(xué)生的教育：

　　(1)身心有恙的學(xué)生，尤其是心里方面的，學(xué)校設立心理咨詢(xún)機構的必要性，班主任要親切加密切的關(guān)懷，給予他們更多的愛(ài)心，適當地組織些活動(dòng)，讓每個(gè)人都融入集體，另外還要及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，單方面的學(xué)校教育很明顯不夠，還需要家庭給予的溫暖。

　　(2)學(xué)習不積極者，軟硬兼施，曉之以情，動(dòng)之以理，適當的懲罰和督促也是有必要的，一定讓他們意識到學(xué)習的重要性。

　　(3)問(wèn)題學(xué)生，對該類(lèi)學(xué)生一定要嚴加管教，未雨綢繆，防患于未然，另外還可能需要班主任的更多付出，甚至不一定有所回報，宣講一些過(guò)往的例子，以情動(dòng)人，獎懲分明，適當的褒獎會(huì )帶來(lái)意想不到的效果。

　　3大專(zhuān)院校思想道德課程建設

　　首先，思想政治課程基本上在不被重視的位置上，僅僅是其他學(xué)科的陪襯，課堂的形式也僅僅是拘泥于形式，很少注重結果，考核也基本都過(guò)，完全得不到相應的重視。

　　其次真正科班出身的老師少，很多都是從其他專(zhuān)業(yè)調過(guò)來(lái)，教學(xué)經(jīng)驗明顯不足，再一個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力不足，其主要精力都在專(zhuān)業(yè)課上，針對這些問(wèn)題，我們要適時(shí)做出相應的改革：

　　(1)大力樹(shù)立“以學(xué)生為本”的根本原則，德智體全面發(fā)展，學(xué)會(huì )做人做事。

　　(2)切實(shí)提高教師的自身素質(zhì)，主要是堅定的道德立場(chǎng)和高尚的人格，摒棄傳統的教學(xué)模式，取而代之的是鮮活的案例，新鮮的事跡，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　(3)教學(xué)方法上，提倡課外實(shí)踐，比如說(shuō)一些志愿者服務(wù)，社區義務(wù)勞動(dòng)，還有一些公益活動(dòng)，福利院，敬老院等等，讓學(xué)生真切體會(huì )到“助人為樂(lè )”，滿(mǎn)懷感恩之情，真正達到學(xué)有所成。

　　4大專(zhuān)院校學(xué)生職業(yè)規劃

　　職業(yè)規劃跟德育建設有很大的關(guān)系，說(shuō)的最實(shí)在的就是大專(zhuān)出來(lái)能夠找到一個(gè)稱(chēng)心的工作，專(zhuān)業(yè)技能知識大多數都能夠掌握，能夠直接為用人單位所用，這點(diǎn)毋庸置疑，但是與上下級的交流，同事間的溝通，這種語(yǔ)言上的修養，不是那么容易學(xué)來(lái)的，倘若專(zhuān)業(yè)知識再好，與人交流有問(wèn)題，怕是今后的發(fā)展不會(huì )那么順利。

　　在這里，我們就要多加提醒德育建設的重要性。

　　體現的具體點(diǎn)，就是跟同學(xué)之間的關(guān)系融洽發(fā)展，小中見(jiàn)大，引出做人要正直，人品要端正，切莫隨波逐流，要堅持內心的那片真誠，方能為今后的職業(yè)道路鋪上堅實(shí)的基礎。

　　5 結語(yǔ)

　　總之，加強大專(zhuān)高職院校的德育建設并不能夠一蹴而就，需要時(shí)間和精力，需要從以往的觀(guān)念改正過(guò)來(lái)。

　　以學(xué)生為本，但是也需要強制方法，重在感化與引導，同時(shí)需要我們每一位老師的辛勤付出，辛勤勸學(xué)，為培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力，給學(xué)生指出德育甚至更加重要，為每位大專(zhuān)生樹(shù)立起服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì )，最終建設我們的國家，根植強烈的社會(huì )責任感，爭取使每位學(xué)生成為合格的社會(huì )主義接班人和社會(huì )主義建設人。

　　參考文獻

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　　大專(zhuān)教育中德育工作開(kāi)展的論文【2】

　　摘 要：本文討論了大專(zhuān)教育中的德育工作教育，總結了影響大專(zhuān)院校學(xué)生思想的因素，并因此而給出關(guān)于大專(zhuān)院校做好德育工作的措施。

　　關(guān)鍵詞：高校;德育工作;科學(xué)發(fā)展觀(guān);以人為本

　　高校德育責任重大、任務(wù)艱巨，分析影響高校學(xué)生思想的因素是至關(guān)重要的一個(gè)步驟。

　　作為大專(zhuān)院校的教育工作者，我們只有充分了解了影響大專(zhuān)院校學(xué)生思想的各種原因，才能進(jìn)一步展開(kāi)大學(xué)生德育工作。

　　一、影響高校學(xué)生思想的因素

　　(一)傳統因素對學(xué)生的影響

　　1.遠離親人使大學(xué)生思想出現孤獨感或自我放任感。

　　大學(xué)生一般都遠離親人，尤其是剛進(jìn)校門(mén)的大一新生，面對陌生的環(huán)境和陌生的人群，無(wú)法避免地會(huì )產(chǎn)生濃厚的孤獨感。

　　相反，一部分大學(xué)生因為遠離家長(cháng)，也容易產(chǎn)生一種自我放任感。

　　2.城鄉對比的強烈思想碰撞對大學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。

　　很多大學(xué)生來(lái)自農村或者小城市，進(jìn)入省城后，很容易受到一些不良因素的誘惑，從而迷失了自己。

　　3.大學(xué)的放松與高中的緊張也會(huì )使大學(xué)生產(chǎn)生迷茫感。

　　高中時(shí)期，學(xué)生都處在一種高度緊張的狀態(tài)，而進(jìn)入大學(xué)之后，課程減少，壓力減小，很容易使大學(xué)生產(chǎn)生一種茫然的感覺(jué)。

　　(二)新時(shí)期新因素對大學(xué)生的影響

　　1.經(jīng)濟全球化對大學(xué)生思想產(chǎn)生的負面影響。

　　伴隨著(zhù)經(jīng)濟全球化，意識形態(tài)的交流不斷加劇，從而使得主流思想在一定程度上受到了削弱。

　　大學(xué)生作為思想最為活躍，對社會(huì )最為敏感的群體，其思維方式、道德觀(guān)念、審美情趣和價(jià)值取向等也不可避免地受到了一定的影響。

　　2.市場(chǎng)經(jīng)濟的一些消極因素對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負面影響。

　　市場(chǎng)經(jīng)濟強化了人們的自主意識，但是也不可避免地產(chǎn)生了一些自我中心主義、拜金主義等不良思想。

　　3.信息網(wǎng)絡(luò )化對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負面影響。

　　目前網(wǎng)絡(luò )文化盛行，而且良莠不齊，也加大了新時(shí)期大學(xué)生思想教育的難度。

　　4.大學(xué)擴招和經(jīng)濟危機時(shí)期就業(yè)壓力增大對大學(xué)生思想不穩定性的影響。

　　隨著(zhù)大學(xué)的擴招，失業(yè)大學(xué)生人數不斷上漲，再加上經(jīng)濟危機，使得大學(xué)生就業(yè)更加困難，這也在很大程度上增加了大學(xué)生思想的不穩定性。

　　二、做好德育工作的具體措施

　　(一)做好高校德育工作的前提性措施

　　1.學(xué)校領(lǐng)導的高度重視與大力支持。

　　學(xué)校領(lǐng)導對德育工作的重視和大力支持，是德育工作得以良好開(kāi)展的基礎。

　　2.注重對教職員工的培養。

　　學(xué)高為師，身正為范。

　　要想培養出好的學(xué)生，首先必須注重對教職員工的培養。

　　3.對大學(xué)生的思想做專(zhuān)門(mén)的調查。

　　大專(zhuān)的學(xué)生，年齡一般在十八到二十二歲之間，這個(gè)年齡階段和教師的想法很多是不一致的，而許多做學(xué)生工作的教師喜歡以己度人，這種做法往往會(huì )使我們的學(xué)生產(chǎn)生距離感，甚至是反感。

　　4.引進(jìn)專(zhuān)門(mén)人才對學(xué)生進(jìn)行心理輔導工作。

　　一般來(lái)說(shuō)，班主任可以完成絕大多數的學(xué)生心理輔導工作，但是對極個(gè)別心理有疾病的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許只有專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)教師才是更好的選擇。

　　(二)做好高校德育工作的傳統措施

　　1.加強思想政治理論課的德育工作陣地作用。

　　思想政治理論課是德育工作的一個(gè)傳統陣地，筆者覺(jué)得思想政治理論課更應該發(fā)展成為讓學(xué)生自己參與的討論課，在教師的引導下，使學(xué)生在討論中明白真理，堅信真理。

　　2.支持學(xué)生多開(kāi)展學(xué)生社團工作。

　　對學(xué)生的社團工作，我們既要嚴格管理，也要大力支持。

　　3.開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交談，筆者發(fā)現學(xué)生一般都喜歡進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　學(xué)校應該創(chuàng )造盡可能多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)機會(huì )，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中成長(cháng)。

　　4.聯(lián)合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的德育工作。

　　學(xué)�？梢耘c相關(guān)部門(mén)聯(lián)合做學(xué)生的德育工作。

　　如學(xué)�？梢云刚埿Ｍ廨o導員，可以請警察、法官等對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　5.重視學(xué)生干部、學(xué)生黨員的骨干作用。

　　學(xué)校應該多多發(fā)揮學(xué)生干部與學(xué)生黨員的模范帶頭作用，以期形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

　　6.重視獎、貸、助、減、免工作。

　　獎、貸、助、減、免直接關(guān)系到學(xué)生的經(jīng)濟利益和個(gè)人榮譽(yù)，學(xué)校應該充分利用，使之在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣，成為學(xué)生積極進(jìn)取的動(dòng)力。

　　7.建立學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)動(dòng)體系。

　　雖然大學(xué)生絕大多數時(shí)間都是在學(xué)校，但是家庭對學(xué)生的影響仍然會(huì )很大。

　　所以，學(xué)校應該建立起與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)動(dòng)機制，及時(shí)向學(xué)生家長(cháng)反應其子女的思想動(dòng)向，讓家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作。

　　8.加強大學(xué)生婚戀觀(guān)教育。

　　大學(xué)生都處在青春萌動(dòng)期，對愛(ài)情、婚姻都存在不同程度的向往，如果不加以很好的引導，也會(huì )為犯錯誤埋下伏筆。

　　所以，學(xué)校不應該回避這個(gè)問(wèn)題，而應該很好地加以引導，使學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)、婚姻觀(guān)，既保證學(xué)生的思想健康成長(cháng)，也為其今后幸福的婚姻生活做好鋪墊。

　　高校必須認清形勢,明確任務(wù),采取舉措,解決問(wèn)題,樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)德育觀(guān)。

　　高校德育必須統籌兼顧,在德育內容上緊密聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際,抓住共鳴點(diǎn),找準切入點(diǎn),把握興奮點(diǎn),升華閃光點(diǎn),用科學(xué)理論構筑大學(xué)生的精神支柱。

　　參考文獻：

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