有關(guān)給同學(xué)道歉信范文錦集5篇
在現在社會(huì )，道歉信的使用頻率越來(lái)越高，道歉信可以幫助我們消除誤會(huì )，增進(jìn)友誼和信賴(lài)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的給同學(xué)道歉信5篇，歡迎大家分享。
給同學(xué)道歉信 篇1
XX同學(xué)：
對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實(shí)我早就該這么做了，你是個(gè)聰明的孩子，看你上課踴躍發(fā)言的樣子，我就知道你想做的比誰(shuí)都好，但老師關(guān)心你的學(xué)習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過(guò)不能打架，但或許你聽(tīng)不到我說(shuō)的話(huà)。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說(shuō)臟話(huà)，但是忘了單獨對你說(shuō)……你能原諒老師嗎？
第二天我當著(zhù)全班同學(xué)的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時(shí)他覺(jué)得很有趣、很好玩，而班上的.孩子覺(jué)得不可思議。接下去的日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫(xiě)封道歉信并對他說(shuō)句“對不起”。漸漸地他不再覺(jué)得好玩，開(kāi)始躲避我的眼神，漸漸地我說(shuō)“對不起”的次數越來(lái)越少。每天放學(xué)，只要他當天沒(méi)犯錯，我總會(huì )在他出校門(mén)之前說(shuō)聲“謝謝”。
在接下來(lái)的日子里，關(guān)于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說(shuō)不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經(jīng)告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫(xiě)給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：教師是什么？怎么做教師？
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給同學(xué)道歉信 篇2
各位尊敬的老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)：
首先非常感謝大家長(cháng)期以來(lái)對本平臺的關(guān)注和支持!昨天本人發(fā)布了一篇名為《沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的教學(xué)方式》的文章，因為視角過(guò)于片面，容易造成誤導，使人誤以為學(xué)生的問(wèn)題都是老師造成的。我本人是一線(xiàn)數學(xué)老師，教學(xué)班級橫跨小學(xué)六年級到高中三年級，深知一線(xiàn)老師在工作中的無(wú)奈和困境。也意識到這次的文章對廣大辛勤工作在一線(xiàn)的老師造成了嚴重傷害，在此本人誠摯地向各位老師道歉：
尊敬的老師，對不起!
同時(shí)也為自己對各位家長(cháng)、同學(xué)的誤導道歉：
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)，對不起!
作為老師，我不回避自己的錯誤，犯了錯誤就該承認，并且承擔起自己應當承擔的責任，也請各位老師、家長(cháng)和同學(xué)能夠原諒我的錯誤!
如果不是大家長(cháng)期的`關(guān)注和監督，我不可能及時(shí)發(fā)現這個(gè)錯誤。我將認真反省自己的錯誤，再寫(xiě)文章時(shí)，力求從多個(gè)角度客觀(guān)仔細地分析問(wèn)題，寫(xiě)出對大家有幫助同時(shí)又不傷害任何人的文章。
接下來(lái)幾天，我將結合自己教學(xué)的實(shí)際案例，分享我對學(xué)生出現的一些問(wèn)題的思考和解決方法。
也請大家繼續監督，隨時(shí)批評指正!
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)道歉信 篇3
首先，我得給雪芳同學(xué)道歉，不該因為某些偶然的因素木有接到她的電話(huà)，我更不應該專(zhuān)心于玩電腦而忽略了俺的手機，這些種種的種種導致了這件本不該發(fā)生卻發(fā)生的事情。我萬(wàn)分慚愧啊。懷著(zhù)無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下了這篇文章，并且保證這種事情以后不會(huì )發(fā)生�？墒俏灏僮趾枚喟�，我覺(jué)得這些字都不足以表達我的萬(wàn)分歉意，因此，只有實(shí)際行動(dòng)能讓我表達歉意，我決定請雪芳同學(xué)去吃好吃的。至于吃什么，當然由雪芳同學(xué)內定，我毫無(wú)異議,如果這種事情再次發(fā)生，我就把手機從樓上扔出去，既然它不能讓我和雪芳同學(xué)取得聯(lián)系，我為何還要留著(zhù)它呢。、
其實(shí)另一個(gè)目的是讓大家盡可能的'嘲笑我，雪芳同學(xué)覺(jué)得如果我受到了大家的嘲笑，她的怨氣也會(huì )隨之散發(fā)，為了滿(mǎn)足她這種變-態(tài)的心理，我就決定寫(xiě)下這些讓她開(kāi)心的東西。大家就盡情的笑吧。為了媳婦兒，這不算丟人，是吧，相信同志們一定會(huì )理解我的。關(guān)于雪芳同學(xué)打了7個(gè)未接來(lái)電的情況，我不得不指出一些問(wèn)題，為啥不在打倆沒(méi)人接的時(shí)候就轉而尋求幫助，非要生那么大氣呢，嘖嘖。我表示不能很好的理解這件事情，希望雪芳同學(xué)能給我一個(gè)很好的解答，是我太笨了，還是雪芳同學(xué)腦筋不轉了呢。嘎嘎!這馬上就夠了，看到?jīng)]，我這次木有偷工減料，可是標準的五百字。不許再生氣了呢!
給同學(xué)道歉信 篇4
XX：
你好!說(shuō)起上午的事讓我覺(jué)得真有點(diǎn)難以啟齒。事實(shí)上，第一節英語(yǔ)課后，我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里，就與伙伴們玩耍去�？蓻](méi)想到就在準備把屋門(mén)關(guān)上的那一剎那，也不知哪里來(lái)的一個(gè)鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來(lái)：趁你沒(méi)出來(lái)，把門(mén)反鎖上，反正就你一個(gè)人!
于是，我鬼使神差地把屋門(mén)拉鎖從門(mén)外給拉上了。其實(shí)，我只是想逗你玩玩，給你開(kāi)個(gè)玩笑，并沒(méi)有任何報復或是使壞的惡意。但是事情的錯誤仍在繼續，我沒(méi)有及時(shí)糾正自己的過(guò)錯。因為急于給老師送東西的我竟把這件事徹底忘光了!我在操場(chǎng)上痛快地大玩了一通，直到上課鈴敲響。
上課了，校園里靜悄悄的。數學(xué)老師開(kāi)始講解這堂課的內容，我認真地聽(tīng)著(zhù)。不過(guò)，今天老師似乎不在狀態(tài)，怎么總往窗外望去?正當我百思不得其解時(shí)，老師突然急匆匆地小跑出去，像是發(fā)生了什么急事!可恨的是，這個(gè)時(shí)候我仍然沒(méi)有想起還被關(guān)在屋子里的.你
幸虧一個(gè)老師聽(tīng)到你的哭喊聲，及時(shí)把你解救出來(lái)。望著(zhù)滿(mǎn)臉淚水的你，看著(zhù)一堂課你都在哭泣的背影，我才真正地認識到：我錯了!真希望時(shí)光可以倒流，真希望這件事沒(méi)有發(fā)生，真希望你能原諒我!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
給同學(xué)道歉信 篇5
你好!
說(shuō)起上午的事讓我覺(jué)得真有點(diǎn)難以啟齒。事實(shí)上，第一節英語(yǔ)課后，我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里，就與伙伴們玩耍去�？蓻](méi)想到就在準備把屋門(mén)關(guān)上的那一剎那，也不知哪里來(lái)的一個(gè)鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來(lái)：趁你沒(méi)出來(lái)，把門(mén)反鎖上，反正就你一個(gè)人!于是，我鬼使神差地把屋門(mén)拉鎖從門(mén)外給拉上了。其實(shí)，我只是想逗你玩玩，給你開(kāi)個(gè)玩笑，并沒(méi)有任何報復或是使壞的惡意。但是事情的錯誤仍在繼續，我沒(méi)有及時(shí)糾正自己的過(guò)錯。因為急于給老師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了!我在操場(chǎng)上痛快地大玩了一通，直到上課鈴敲響。
上課了，校園里靜悄悄的。數學(xué)老師開(kāi)始講解這堂課的內容，我認真地聽(tīng)著(zhù)。不過(guò)，今天老師似乎不在狀態(tài)，怎么總往窗外望去?正當我百思不得其解時(shí)，老師突然急匆匆地小跑出去，像是發(fā)生了什么急事!可恨的是，這個(gè)時(shí)候我仍然沒(méi)有想起還被關(guān)在屋子里的.你……幸虧一個(gè)老師聽(tīng)到你的哭喊聲，及時(shí)把你解救出來(lái)。望著(zhù)滿(mǎn)臉淚水的你，看著(zhù)一堂課你都在哭泣的背影，我才真正地認識到：我錯了!真希望時(shí)光可以倒流，真希望這件事沒(méi)有發(fā)生，真希望你能原諒我!
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