班會(huì )串詞4篇
在現在的社會(huì )生活中，我們越來(lái)越需要串詞，我們可以根據節目的名字來(lái)寫(xiě)串詞，介紹一下具體內容，把節目的銜接做好，讓觀(guān)眾能夠更好的接受。那么串詞一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的班會(huì )串詞4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì )串詞4篇1
無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
他們就是我們的父親、母親
父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
父母，是我們最親最近的人。今天，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
我宣布青島財經(jīng)學(xué)校09高鉗2班《擁抱親情，感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始：
首先讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎各位家長(cháng)的光臨。其實(shí)同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，家長(cháng)百忙之中來(lái)參加我們的班會(huì )就是對你最大的關(guān)愛(ài)，為了報答這種關(guān)愛(ài)，你們是否也該有所表示呢？
我提意讓我們走到你們父母身邊拉住你爸爸或媽媽的手真誠地說(shuō)一聲"謝謝！"
在你成長(cháng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請同學(xué)們用60秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛(ài)。然后用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)。學(xué)生講父母愛(ài)自己的故事。（找4、5個(gè)同學(xué)發(fā)言）
是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對父母的贊美之詞也層出不窮，我找了一首詩(shī)，在這想和同學(xué)們一起來(lái)誦讀一下獻給我們的家長(cháng)：齊讀《游子呤》
雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，請聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲，請家長(cháng)談一下你對孩子的期望（家長(cháng)代表3個(gè)）
是啊，這就是你的父母，當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢？下面我們要做一個(gè)游戲，看同學(xué)們對父母了解多少：
請三對，家長(cháng)坐前面，同學(xué)坐對面。為了預防作弊，請家長(cháng)先聽(tīng)音樂(lè )。
1、你父親（母親）的生日？
2、你給父親（母親）買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你父親（母親）最喜歡吃什么水果？
4、你父親（母親）喜歡吃的菜是？
5、你父親的結婚紀念日？
6、你父親（母親）今天多少歲？屬什么的？
給家長(cháng)摘掉耳機，對照看能得幾分。請班長(cháng)劉樂(lè )記分。
通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，結果會(huì )是什么呢？
請二位家長(cháng)隨機說(shuō)，看來(lái)不用再調查了，大家都有知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì )倍感欣慰，讓我們做一個(gè)：懂父母的人。
下面請欣賞閔泓善和陳新松送給家長(cháng)的詩(shī)朗誦《我的父親母親》：
愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì )與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你父母的啰嗦。
請你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。（2個(gè)同學(xué)）
學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今天你想對爸爸(媽媽)說(shuō)些什么？
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
哪我們又該怎樣感恩呢？請同學(xué)們談?wù)勛约阂院笠鯓幼�。（四五個(gè)同學(xué)）
父母總會(huì )把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著(zhù)我們漸小的背影。
雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說(shuō)著(zhù)"希望他會(huì )快樂(lè )，祝福他一路上順利、平安。"當我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著(zhù)我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都"美夢(mèng)成真"。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔，而且不求回報。真是可憐"天下父母心"啊。
我這里呢有一些照片，大家看看這是誰(shuí)？認不出吧！但家長(cháng)一定知道，這是誰(shuí)的.，請家長(cháng)站起來(lái)，（家長(cháng)談?wù)掌墓适�，或孩子成長(cháng)中的故事。）
父母愛(ài)孩子的心是相同的，在此我想給大家講幾個(gè)母愛(ài)大于天故事：
5．12汶川大地震，牽動(dòng)了所有中國人的心，5月18日在陳家壩一個(gè)山坡下面的一間店鋪里，店鋪的一面墻整個(gè)垮塌下來(lái)，將一對母女壓在了最底下。當遺體被拖出來(lái)時(shí)，眼前的景象讓人們震驚了：那是一位不到40歲的婦女，懷中緊緊摟著(zhù)一個(gè)六七歲左右的小女孩，母親是面朝下倒地的，看她的姿勢，是在墻塌下來(lái)的最后一刻，用身體保護著(zhù)女兒。由于抱得太緊，戰士們無(wú)論怎樣都不能將兩人分開(kāi)，最后只得將二人合葬到一起。
5月13日中午，救援隊員發(fā)現一位婦女，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……在她的身體下面保護著(zhù)一個(gè)三四個(gè)月大的孩子，經(jīng)過(guò)一番艱難的努力，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。
醫生在被子里發(fā)現了一部手機，手機上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信："親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。"
�。翟拢保慈�，北川縣城。救護人員挖開(kāi)一處嚴重損毀的屋角時(shí)都震驚了，壓在房屋下的是兩個(gè)不幸遇難的大人，被他們護在身下的是一名眨著(zhù)大眼睛的小女孩。已經(jīng)故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著(zhù)胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道"生命的圍墻"。
求生是人的本能，而在生死一瞬，偉大的父愛(ài)和母愛(ài)卻超越了本能。大災難面前，父母的愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
在今天的班會(huì )前，每位學(xué)生都給自己的父母寫(xiě)了一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，讓我們一起送給親愛(ài)的父母，雖然只片言但他代表了我們的心，請大家現在把信送給你的父母，并擁抱一個(gè)你的父母，再說(shuō)一聲，爸爸媽媽我愛(ài)你！
請家長(cháng)看信，看完了家長(cháng)是否有話(huà)要對我們的同學(xué)們說(shuō)呢？（家長(cháng)發(fā)言）
班會(huì )已經(jīng)接近尾聲了，下面讓我們在"感恩的心"的音樂(lè )聲中每人對父母說(shuō)一句話(huà)，表達一下自己對父母的感激之情，或者是自己今后打算怎樣來(lái)報達他們的養育之恩。
多少歡笑是您的賜予，多少白發(fā)我為您梳理，最后讓我代表孩子們說(shuō)一句："謝謝您，爸爸媽媽?zhuān)裆瞿暮⒆邮俏易畲蟮母�，我們�?huì )珍惜這緣分，我們會(huì )用感恩的心對侍生活！"
同學(xué)們讓我們一起來(lái)謝謝爸爸媽媽好嗎？謝謝爸爸媽媽?zhuān)?/p>
《擁抱親情，感恩父母》主題班會(huì )到此結束，謝謝各位同學(xué)，謝謝家長(cháng)！
班會(huì )串詞4篇2
主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
�。ㄒ唬�、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、
主持人甲：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
屏幕上出現紅色的幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒(méi)了。
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。
主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自己保護自己。
合：三(1)班"珍惜生命安全第一"主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ㄉ恼疲�
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：
�。ǘ�、聞發(fā)布會(huì )！讓我們警鐘長(cháng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？！
[新聞發(fā)布會(huì )]
�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：數是枯燥的，但是在枯燥的.數背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！
主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。
主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無(wú)知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：安全知識競賽！
�。ㄈ�、安全知識競賽
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補充。（略）
[主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙：那么，別的危險出現時(shí)，怎么辦？。
主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧！]
�。ㄋ模�、合：模擬表演。
1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
2、小品：當我獨自在家時(shí)——（劇情略）
�。ㄓ袛⑹�、有表演）
[主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招！
主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙：同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！
�。ㄎ澹�、現場(chǎng)采訪(fǎng)老師
�。ó斝∮浾哒埥汤蠋焸兊母哒校�
[主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。請談一談你的收獲吧！]
�。�、談?wù)勈斋@
(同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲)
[主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中�。ê希�
主持人甲：同學(xué)們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結.
�。ㄆ撸�、輔導員總結：
同學(xué)們：這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
班會(huì )串詞4篇3
開(kāi)場(chǎng)白：
年輕舞動(dòng)青春的旋律，年輕放飛夢(mèng)想的天空。一曲《年輕無(wú)極限》把您帶入了我們這次的主題班會(huì )：《青春無(wú)悔》。
一、遐想
年輕的我們總在幻想像他們一樣，飛翔、跳躍、無(wú)限遐想。倘若拋開(kāi)一切繁重的學(xué)業(yè)，此時(shí)此刻你最想做的一件事是什么？讓我們打開(kāi)那塵封已久的寶盒，展開(kāi)青春幻想的畫(huà)卷。（找3個(gè)人展開(kāi)聯(lián)想）
二、歷史與現在
剛才，同學(xué)們的遐想讓人感受到了青春的激昂，它的氣息讓我們熱血沸騰，讓我們不斷地憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。
然而，在推及我們的父輩，甚至上幾輩的學(xué)習生活時(shí)，我們無(wú)不感受到，那樣的年代終究是一個(gè)讓人不能忘卻的年代，因為他告知了我們很多很多。
即使在我們現今日益發(fā)展的社會(huì )中，仍然有著(zhù)這樣的角落，讓人不容忘卻的角落，他們對學(xué)習的熱情，對知識的渴望，無(wú)不強烈的撞擊著(zhù)我們的心靈。
三、感懷
而現如今我們的學(xué)習生活，充實(shí)而又快樂(lè )，在我們的校園中有優(yōu)美的廣場(chǎng)，迷人的`校園夜景，高聳的教學(xué)樓和現代化的體育館。
看了這樣一些畫(huà)面后，你的心中是否生出了絲絲的感懷。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張夢(mèng)月的心里話(huà)吧！……
是��！在不同的時(shí)代，不同的環(huán)境下，人們有著(zhù)不同的夢(mèng)想，可是相同的是，人們都在為自己的夢(mèng)想，不斷地追求，努力的奮斗著(zhù)。
四、理想
孩子們看星星，說(shuō)那是一閃一閃的螢火蟲(chóng)，伸手就能摘到。青年人看星星，說(shuō)那是億萬(wàn)顆星球，總有一天被人類(lèi)征服。老年人看星星說(shuō)那是上帝的杰作，神秘不可窺視的宇宙。無(wú)知的�；孟�，強健的常理想，衰老的常感懷。正直青春年少的我們想必早已規劃好了自己的理想，讓我們敞開(kāi)心扉，談?wù)勛约旱睦硐�。（五個(gè)人）
劉佳雯說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，青春的背后還隱藏著(zhù)父母們的辛酸，為了我們，他們默默的付出著(zhù)，再苦再累也覺(jué)得值。作為父母他們不需要我們的感恩也不需要我們的回報去償還他們今天所付出的辛勞，只是要我們加倍的努力學(xué)習，去創(chuàng )造屬于我們自己的未來(lái)。
其實(shí)，對于今天的我們，學(xué)習的園地就是我們年輕的戰場(chǎng)，下面就讓我們請出汪凡森、楊磊、劉亞峰、葛士磊四位同學(xué)，給我們帶來(lái)這首《年輕的戰場(chǎng)》。
五、宣誓
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔：展望未來(lái)，我們信心十足。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的最強音。全體起立（徐鳴洲領(lǐng)說(shuō)：我宣誓……）
尾聲
未來(lái)不是夢(mèng)，青春在我們手中，以激情為旗，用青春做注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生！本次班會(huì )到此結束，感謝各位老師的到來(lái)！
班會(huì )串詞4篇4
一：活動(dòng)開(kāi)始：
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時(shí)節，個(gè)個(gè)神采飛揚，我們班的同學(xué)在"文明禮儀伴我行"的活動(dòng)中，爭做文明禮貌好，表現的非常出色。圍繞這個(gè)主題，我們精心準備了"文明禮儀伴我行"主題班會(huì )。
主持人2：下面我宣布，四（1）班"文明禮儀伴我行"主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二：文明禮儀小知識：
主持人2：中國古代禮儀規范的不斷發(fā)展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個(gè)文明青少年。
主持人1：現在我來(lái)考考大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎？
�。愫�，謝謝，請，對不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)）
主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語(yǔ)呢？
�。ㄎ⑿�，鞠躬，握手，鼓掌）
學(xué)生集體表演這些禮儀儀表用語(yǔ)。（這里學(xué)生可以發(fā)揮表演一些這些禮儀用語(yǔ)的實(shí)際用法）
主持人1：不錯，正是這些禮貌用語(yǔ)，讓我們的生活變得分外甜美。
三：小品（相聲）
主持人2：禮貌用語(yǔ)這么重要，那么要是丟了的話(huà)，會(huì )怎么樣呢？請看小品（相聲）。
學(xué)生表演小品（相聲）。
主持人1：看了這個(gè)小品（相聲），我想大家都有很多想法，請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。
學(xué)生說(shuō)體會(huì )和感受，并結合實(shí)際生活的事例來(lái)說(shuō)。
主持人2：大家說(shuō)得真好，語(yǔ)言是心靈的窗戶(hù)，讓我們都會(huì )說(shuō)一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)，把文明的風(fēng)吹向每一個(gè)人。
四：《文明禮貌好》連背表演
主持人1：對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，《中學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽(tīng)：《文明禮貌好》三經(jīng)連背表演。
五：格言
主持人1：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明花兒開(kāi)在每個(gè)人的心中，開(kāi)遍神州大地。請欣賞格言
六：禮貌詩(shī)朗誦
主持人2：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩(shī)朗誦。
兩個(gè)學(xué)生表演禮貌詩(shī)朗誦。
主持人1：禮貌使有禮貌的`人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起，做一個(gè)文明的學(xué)生。
主持人2：下面請我們班親愛(ài)的袁老師講話(huà)。大家歡迎。
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名當代中學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界生根、開(kāi)花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花處處開(kāi)放！謝謝大家！
七：集體表演《行為規范三歌》
主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來(lái)結束今天的"文明禮儀伴我行"主題班會(huì )。
升國旗要敬禮唱國歌要肅立
遇師長(cháng)要問(wèn)好愛(ài)幼小懂禮貌
同學(xué)間要友好不罵人不打架
幫殘疾獻愛(ài)心長(cháng)輩話(huà)要傾聽(tīng)
守諾言講誠信遇困難要自信
講文明惜名譽(yù)考試時(shí)不作弊
時(shí)間到上學(xué)校不曠課不遲到
上課前備用品上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)
會(huì )質(zhì)疑敢發(fā)言愿合作會(huì )體驗
做作業(yè)獨立思工整不抄襲
多讀書(shū)別頑皮刻苦學(xué)認真記
壞書(shū)刊絕不看小書(shū)蟲(chóng)人人贊
主持人1和主持人2："文明禮儀伴我行"主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
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