小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到倡議書(shū)，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。來(lái)參考自己需要的倡議書(shū)吧！以下是小編為大家收集的小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料1
我雖說(shuō)長(cháng)大了，但是我還有一個(gè)小小的愿望——至今還沒(méi)有實(shí)現。
你想問(wèn)是什么?哦，告訴你吧，那就是：我想長(cháng)高!
身高，這個(gè)問(wèn)題令我苦惱。我個(gè)子矮，座位坐在第二排，排隊排到第四個(gè)。我堂堂一個(gè)大隊長(cháng)，與其他隊委比起來(lái)，像“小鳥(niǎo)依人”。就因為我個(gè)子不高，連我那美麗語(yǔ)文科代表的官職也泡湯了!本來(lái)我是競選上了的，可還沒(méi)當幾天呢，老師就對我說(shuō)：“你呢，什么都好，就是還不太高。矮了的`話(huà)，力氣就沒(méi)多少，我要叫你每天來(lái)回抱那么多作業(yè)本，恐怕抱不動(dòng)吧……所以，我改讓覃茂當語(yǔ)文科代表了，她高些，有力氣些。你嘛，就等以后長(cháng)高點(diǎn)兒了再說(shuō)吧�！蔽艺媸怯逕o(wú)淚，為什么我就那么矮?
還有，那一天我與媽媽出門(mén)購物，遇到了一位阿姨，她是媽媽的同學(xué)。她濃妝艷抹，看到我的時(shí)候微笑著(zhù)問(wèn)：“這是你家丫頭吧，哎喲，都這么大了，上三年級了嗎?”我抗議道：“阿姨，我上五年級了!”那個(gè)阿姨一驚：“喲，都那么大了?你該多吃點(diǎn)兒，再長(cháng)高些……”不用說(shuō)，此時(shí)我已紅了一臉。唉，身高呀身高，你干嘛害我?你可把我害苦了!
個(gè)子矮，吃飯夾不到菜。記得有一次，我們一家去“出席宴會(huì )”，簡(jiǎn)稱(chēng)吃飯。其實(shí)就是我侄女滿(mǎn)月，他們家辦酒席慶祝。在酒店里，飯菜擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌了，山珍海味美酒佳肴樣樣俱全。一上桌，我就看到了我最?lèi)?ài)吃的龍蝦，便站起來(lái)想趕快夾一筷子�？上�，龍蝦離我太遠，我踮起腳尖兒也沒(méi)夾到。爸爸看我如此可憐，就站起來(lái)，手一伸，立刻夾了一大塊放到我碗里。我邊吃邊感嘆：還是高點(diǎn)兒好啊!
如果我長(cháng)高了，我就可以干好多事兒!我可以讓語(yǔ)文科代表官復原職“完璧歸趙”;我可以高高地、筆挺地走路，讓人以為我是上初中了，多有面子;我可以輕松夾菜吃，或幫別的“小不點(diǎn)兒”夾菜;我還可以申請當升旗手，讓鮮艷神圣的五星紅旗從我手中放飛，高高飄揚;我可以加入�；@球隊，狂灌籃球，學(xué)習姚明，成為下一個(gè)“NBA飛人”;我還可以……總而言之，統而言之，只要我長(cháng)高了，美差多得很哪!我聽(tīng)說(shuō)女生進(jìn)入青春期就會(huì )長(cháng)高，啊，好期盼那青春期呀!
天靈靈，地靈靈，真主保佑，讓大大的我實(shí)現這個(gè)小小的愿望吧!
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料2
活動(dòng)主題：開(kāi)拓視野，文明禮儀，團隊合作，綜合實(shí)踐
活動(dòng)時(shí)間：_年11月25日(周三)
活動(dòng)地點(diǎn)：長(cháng)風(fēng)公園
活動(dòng)目的：快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，勇于挑戰是新生命教育倡導的理念，為活躍學(xué)生的課余生活，為使學(xué)生更好地走向大自然，走向快樂(lè )生活，學(xué)校決定組織學(xué)生去上海長(cháng)風(fēng)公園。通過(guò)參觀(guān)，對學(xué)生進(jìn)行教育。
活動(dòng)領(lǐng)導小組及學(xué)校教師、學(xué)生人數：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：李國蘭
活動(dòng)具體組織：張韜、曹金齊(各班負責人名單詳見(jiàn)附1)
活動(dòng)后勤負責：卜存海、卜帥帥
班級管理：學(xué)生 548 人 家長(cháng) / 人 教師 30 人
活動(dòng)要求：
1、全體學(xué)生穿校服、戴紅領(lǐng)巾，少先隊干部佩戴大中小隊長(cháng)標志。
2、學(xué)生可帶適量的水，零食，自備中餐。每生帶一個(gè)以上塑料袋，裝垃圾。
3、講究文明禮貌，養成良好的衛生習慣。每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)塑料袋，將廢棄物裝入袋內，投入垃圾箱。
4、遵守組織紀律，遵守交通規則。學(xué)生做到有事向班主任及時(shí)報告。
5、各位帶隊老師要以高度的責任心及安全意識確保本次活動(dòng)順利圓滿(mǎn)開(kāi)展;安排好學(xué)生小老師;做好每一次上下車(chē)的點(diǎn)名工作;統一著(zhù)裝、統一活動(dòng)旗幟，便于集合。
6、全體領(lǐng)導和教職工均要以高度的責任心對每個(gè)學(xué)生的安全負責。對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
7、組織學(xué)生有秩序地上車(chē)，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。到達目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng)，不隨意“放羊”。
8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求分小組，每個(gè)小組有老師帶隊，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，班主任和副班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施，并做好上報工作。
9、活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數上報，并有秩序上車(chē)，班主任及副班老師跟車(chē)回校。
10、活動(dòng)以年級為單位，學(xué)校中層以上領(lǐng)導下到各年級，任課老師下到各班，協(xié)助做好組織管理工作。
11、班主任須持有每位學(xué)生家長(cháng)的有效電話(huà)號碼，以備急用。
12、各班發(fā)車(chē)前，班主任必須點(diǎn)清本班學(xué)生數，準確無(wú)誤后方可發(fā)車(chē)。
13、總負責老師及帶隊領(lǐng)導要強化安全意識，做到工作安排無(wú)漏洞，活動(dòng)過(guò)程無(wú)隱患，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
14、各班班主任及副班老師要盡心盡責，并能在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現守紀律、聽(tīng)指揮的'同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，同時(shí)要做到“眼勤、口勤”，及時(shí)清點(diǎn)自己班級的學(xué)生人數，并反復強調安全事項。
15、每位學(xué)生收集相關(guān)資料，活動(dòng)結束以后寫(xiě)觀(guān)后感或其他文體的作文
對學(xué)生的安全教育：
由教導處和大隊部在早操上進(jìn)行教育和指導，班主任及時(shí)配合做好活動(dòng)前的教育
1、在活動(dòng)整個(gè)過(guò)程中，以班級為單位統一活動(dòng)。
2、服從活動(dòng)安排，不得私自離隊。
3、在往返行程中，服從教師指揮，注意乘車(chē)安全，不擁擠，不在車(chē)內高聲喧嘩，頭、手不準伸出窗外，講文明、守紀律。
4、不帶小刀、打火機等危險品，不做危險游戲，不到不安全的地方玩。
5、講究社會(huì )公德，增強環(huán)保意識，特別要保護公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生，活動(dòng)結束后，要及時(shí)清理雜物，不留下一片廢紙，不留下一只飲料瓶。各班分小隊帶好垃圾袋和塑料桌布。
6、希望有暈車(chē)現象的同學(xué)，提前告訴老師，開(kāi)車(chē)前服用暈車(chē)藥，并帶上塑料袋，以備嘔吐時(shí)使用。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料3
每個(gè)人的愿望都是豐富多彩的，當然，我也有一個(gè)偉大的愿望，那就是：長(cháng)大當一名老師。
小時(shí)候，我就覺(jué)得當老師很神氣，于是我從小學(xué)小開(kāi)始，就下定決心：我長(cháng)大后一定要當一名老師!
老師就像是辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。如果沒(méi)有園丁來(lái)哺育花朵，還會(huì )有祖國的未來(lái)嗎?正是因為有了這些辛勤的園丁，我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。所以，我為想當老師這個(gè)理想而自豪!
我知道，當老師需要學(xué)習好，于是，我一直努力學(xué)習，為這個(gè)理想去奮斗。每當我學(xué)習遇到困難想要放棄時(shí)，我就會(huì )想到我有一個(gè)偉大的理想：長(cháng)大當一名老師。我相信我，終究會(huì )有一天，我將當上一名偉大的.老師!站在講臺上，將自己的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是多么神圣又光榮的事啊!
一個(gè)小女孩，她小學(xué)時(shí)成績(jì)很好，她說(shuō)“我一定要考上清華或北大!”但是她驕傲了，學(xué)習下降。初中時(shí)，她說(shuō)：“考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)就行了�！彼浅；倚�，學(xué)習繼續下降。高中時(shí)，她說(shuō)：“能考個(gè)上大學(xué)就不錯了�！蔽矣X(jué)得這個(gè)小女孩的故事很讓人值得深思，我也絕不會(huì )像她這樣。如果我是她，我不會(huì )驕傲，也不會(huì )灰心，反而會(huì )謙虛、相信自己，無(wú)論怎樣，也要努力學(xué)習，完成自己的理想。
“長(cháng)大后我一定要當老師!”我心里默默地對自己許下這個(gè)諾言。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料4
親愛(ài)的同學(xué)們：
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應該讓誠信落實(shí)于實(shí)際行動(dòng)，讓誠信無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。為此我向全班學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1.樹(shù)立學(xué)校個(gè)人誠信形象：熱愛(ài)學(xué)校和班級、熱愛(ài)老師和同學(xué);嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的“雙十條”規定，在行為方面做到：不說(shuō)謊，不抄襲;不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改;說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事。
2.樹(shù)立家庭個(gè)人誠信形象：熱愛(ài)家庭，孝敬父母和長(cháng)輩，不做“小皇帝”、“小公主”;提倡自己的事自己做，為父母分擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng);言行一致，勇于負責。
3.樹(shù)立社會(huì )個(gè)人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德;真誠待人，恪守承諾;崇尚科學(xué)，追求真知，做一個(gè)有知識、有道德、守法律的小公民。讓我們樹(shù)立起“說(shuō)誠信話(huà)、做誠信事”的`誠信觀(guān)念，培養誠信習慣。
同學(xué)們，我們要像珍愛(ài)自己的生命那樣珍愛(ài)自己的信譽(yù)，大家攜起手來(lái)吧，將誠信進(jìn)行到底!
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料5
親愛(ài)的同學(xué)們：
菁菁校園，大雅之堂，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們全體同學(xué)共同呵護，才有其春意常在;莘莘學(xué)子，勤奮好學(xué)，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們全體同學(xué)孜孜追求，才有其碩果累累。校園是我家，建設靠大家，為我們的校園文明做出自己的一份貢獻。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.文明學(xué)習，積極進(jìn)取。按時(shí)上課、保證上課紀律;文明學(xué)習，不喧嘩，杜絕做小動(dòng)作、吃東西等不文明現象;文明學(xué)習，終身學(xué)習，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。
2.文明交往，大方有度。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，共同提高;正確對待交往，學(xué)會(huì )尊重、寬容、平等待人，營(yíng)造良好的`人際空間;男女之間，自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當。
3.文明上網(wǎng)，自護自律。樹(shù)立自尊、自律、自強意識，增強明辨是非、自我保護和防范不良行為的能力;文明上網(wǎng)、正確學(xué)習，嚴守公約、自護自律。
4.文明生活，崇尚節儉。以校為家，愛(ài)護公共設施，拒絕課桌文化、廁所文化;遵守公共規則，維護正常的校園秩序;注意公共安全衛生，杜絕吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪;保持宿舍整潔大方，不大聲喧嘩;節約用水、節約用電。
親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們爭做現代文明人，共建安全、文明、和諧的校園，展示當代中學(xué)生的風(fēng)采。
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20____年____月____日
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料6
每天，每個(gè)同學(xué)家里都會(huì )產(chǎn)生一些廢舊的紙張。比如，看過(guò)的報紙、廢舊的練習本、一些不看了的雜志。其實(shí)，我們可以把這些舊紙張進(jìn)行回收利用。我倡議同學(xué)們把家里的廢舊紙張帶到學(xué)校里來(lái)，那樣我們就可以舉辦一個(gè)“利舊護綠”活動(dòng)。這樣做有以下幾個(gè)好處：
第一，可以減少廢紙，起到回收利用的好處，因為一噸廢紙就能做800多公斤新紙張。
第二，減少了資源的浪費�？梢陨倏撤�(shù)木，讓大地有更多的'綠色。
第三，把廢紙賣(mài)掉，用換來(lái)的錢(qián)，可以搞一些班級活動(dòng)，也可以捐給貧困地區，還可以買(mǎi)一些樹(shù)苗，建立一個(gè)“紅領(lǐng)巾綠色小園地”來(lái)綠化環(huán)境。
這個(gè)活動(dòng)有這么多好處，請同學(xué)們趕緊把廢紙拿到學(xué)校來(lái)吧!
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料7
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”一、二年級的時(shí)候，我的理想無(wú)非就是當老師啦，當醫生啦，但是此刻寫(xiě)這篇作文，卻是想要完成一些愿望、愿望：那就是讓我們的社會(huì )變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數學(xué)辦公室判完卷子回來(lái)，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“小紅的手機丟啦，大家快幫忙找找!”“什么?手機丟了?”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著(zhù)她�！袄盍⑼嫱晔謾C后，就放在蘇和的桌子上，但是一轉眼就沒(méi)了?”這時(shí)劉老師來(lái)了，大喝一聲：“都落座!”我們都回到了位子上，劉老師也開(kāi)始解決起了問(wèn)題�！耙婚_(kāi)始我把手機借給了李立，之后……”小紅正說(shuō)著(zhù)，張老師也進(jìn)來(lái)了，兩位老師同時(shí)站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說(shuō)：“好多次說(shuō)過(guò)，不讓帶手機，不讓帶手機，可你們聽(tīng)嗎。而且，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我以前聲明過(guò)，如果手機丟了，我一概不給解決�！薄岸�，我覺(jué)得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上，是很不就應的，你們就應是單純的，無(wú)瑕的�！蓖瑢W(xué)們互相看著(zhù)，我相信那目光必須是復雜的`，猜疑的，每個(gè)人心里肯定都在想：我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎樣辦。
我之所以期望社會(huì )變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因為如果我們的生活中充滿(mǎn)了猜疑，我們的情緒也不會(huì )愉快，所以我更要用我最真誠的心去對待別人，從每一件小事上做起。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料8
從前有一個(gè)有夢(mèng)的我。
之后有一個(gè)無(wú)望的我。
我，什么時(shí)候進(jìn)入中學(xué)都不明白。只記得在小學(xué)六年級的教室里，坐滿(mǎn)了充滿(mǎn)期望的學(xué)生，他們?yōu)橹袑W(xué)而努力;經(jīng)過(guò)努力的小學(xué)生，高高興興地踏入了中學(xué)。盡管他們自認為自我很謙遜，實(shí)際他們都為自我瘋狂。中學(xué)生，八中的學(xué)生，都會(huì )認為整天無(wú)所事事，去玩，去瘋是一個(gè)“成功者”的資格。然而，他們錯了，另一些醒悟的同學(xué)早已在教室的角落里埋頭苦干，而他們仍在教學(xué)樓的那一頭若無(wú)其事地狂笑，甘情緒愿，無(wú)視自我的青春年華。
曾有人說(shuō)：“一個(gè)人最可悲的是無(wú)知�！�
不幸的`我就是一個(gè)可悲的人，從踏入中學(xué)以來(lái)，我每次都試著(zhù)做一個(gè)優(yōu)秀的初一學(xué)生，但是我卻不明白在相隔但是幾米的六個(gè)初一教室中，沒(méi)有夢(mèng)的同學(xué)很多，而能夠有夢(mèng)的沒(méi)有幾個(gè)――我根本沒(méi)有去努力學(xué)習。我望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，看到的只有迷茫，無(wú)依無(wú)靠，我能感到的只有進(jìn)退維谷的憂(yōu)傷，絕望，彌漫。
“說(shuō)了世上一無(wú)牽掛為何有悲喜，說(shuō)了朋友相交如水為何重別離，說(shuō)了少年笑看將來(lái)為何�；貞�?說(shuō)了青春一去無(wú)悔為何還哭泣?”輕寒如水的午夜，我仰望星空驚嘆。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜索繞在孤獨的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好完美美。
我懂了，以前我們都曾失敗，但黑暗只是暫時(shí)的“它帶給了你仰望星空的機會(huì )”。
“星若在，夢(mèng)就在，一切失敗能夠重來(lái)�！�
從前有一個(gè)無(wú)望的我。
之后有一個(gè)有夢(mèng)的我。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料9
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好!
開(kāi)卷有益!“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！焙脮�(shū)不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，提升我們的境界。為此我們努力營(yíng)造校園濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)校能擁抱、親近大量的書(shū)籍，汲取更多的文化營(yíng)養，豐厚其文化積淀。閱讀習慣將成為學(xué)生第一重要的習慣，并將一直持續下去!
放寒假了，有些學(xué)生就不能像在學(xué)校那樣享受隨時(shí)讀書(shū)的快樂(lè )了，所以為了滿(mǎn)足您孩子的讀書(shū)需求，我們誠摯的向您發(fā)出倡議：
1.給孩子提供靜心閱讀時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。
給孩子一個(gè)空間，要有一個(gè)書(shū)架、一個(gè)書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū)，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。
2.和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。
如果您的孩子到現在還沒(méi)有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請您每天早一點(diǎn)關(guān)電視，和孩子一起讀書(shū)。每天堅持去做，以后孩子就會(huì )有興趣自己閱讀。
3.給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學(xué)一起交流讀書(shū)的.感受。如果過(guò)去您經(jīng)常因為孩子學(xué)習有進(jìn)步、表現好帶孩子到肯德基、麥當勞等快餐店，那么現在你可以說(shuō)：今天你表現很好，我們到書(shū)店去。在他閱讀的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談?wù)劰沧x一本書(shū)后的感受，和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步!
希望我們的倡議能得到家長(cháng)朋友們的支持，也讓我們攜起手來(lái)，和孩子們一起全身心投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，分享讀書(shū)的快樂(lè )，體驗閱讀的幸福!讓每一個(gè)孩子在老師、家長(cháng)的精心呵護與引領(lǐng)下，都成為愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人!
請加入到讀書(shū)的行列中，做一個(gè)多讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè )讀書(shū)人吧!人生有涯，花開(kāi)有期。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴隨我們的孩子們度過(guò)一個(gè)健康積極的寒假。讓我們用書(shū)籍來(lái)塑造自己，拓展生命的寬度，踏上征服未來(lái)的路途!
倡議人：_
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料10
老師們、同學(xué)們 ：
在我們建設和諧社會(huì )、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習、生活的各個(gè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，網(wǎng)絡(luò )已成為學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生成為“網(wǎng)民”。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，不良資訊、長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)也危害著(zhù)我們的身心健康，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著(zhù)傳播不健康信息、刊載格調低下的圖片、提供不文明聲訊服務(wù)，甚至傳播暴力文化及嚴重危害社會(huì )的內容，使青少年人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)受到侵蝕，身心受到摧殘，行為失范。
營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會(huì )的共同呼喚、家長(cháng)的強烈要求和保障未成年人健康成長(cháng)的迫切需要。為使網(wǎng)絡(luò )成為傳播先進(jìn)文化的陣地、虛擬社區的和諧家園，我們向全體老師、同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，抵制腐朽思想的侵害，接受科學(xué)進(jìn)步的思想。不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不訪(fǎng)問(wèn)淫穢網(wǎng)站，不瀏覽非法網(wǎng)站。
二、爭做《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》的.實(shí)踐者，營(yíng)造文明、安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。要自覺(jué)遠離網(wǎng)吧，不利用網(wǎng)絡(luò )煽動(dòng)鬧事、撥弄是非、造謠生事;不在網(wǎng)絡(luò )上冒名頂替、誣蔑欺騙;不散布虛假言論，不輕信網(wǎng)上流言。
三、共同維護文明網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，共同清掃網(wǎng)絡(luò )垃圾。不制造和傳播網(wǎng)絡(luò )病毒，維護網(wǎng)絡(luò )安全，不在網(wǎng)上宣傳色情、迷信、暴力的內容，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，注意文明用語(yǔ)，自覺(jué)抵制不文明行為。
四、文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，做有正義感、責任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。要增強自護意識，不隨便約見(jiàn)網(wǎng)友;牢記學(xué)生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺(jué)文明上網(wǎng)，爭當新時(shí)代的好青年、好少年。
青年是祖國的未來(lái)和希望，是最具科技意識和創(chuàng )新能力的一代，青年是網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中的主體，我們要信守倡議，從現在做起，從自我做起，自尊、自律、自強，自覺(jué)遠離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡(luò )文明，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò )伴隨我們健康成長(cháng)。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
綠色是生命的顏色，象征著(zhù)生機與活力，孕育著(zhù)理想與希望。一顆顆嫩綠的小草，一片片鮮綠的樹(shù)葉，一朵朵鮮艷的花朵，都是大自然中可愛(ài)的生靈，點(diǎn)綴了我們的校園，同時(shí)也點(diǎn)綴著(zhù)我們五顏六色的生命。披著(zhù)柔媚的春光，穿梭于綠色的校園，舒適愜意，這是我們期待的生活狀態(tài)。
然而，在我們身邊，一些破壞校園綠色環(huán)境的'不文明行為還時(shí)有發(fā)生，有的同學(xué)為圖方便另辟蹊徑，有的同學(xué)逞一時(shí)之快摧花劫木。為營(yíng)造美麗和諧的校園環(huán)境，在此，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、大力宣傳植綠護綠的重要意義，營(yíng)造全�！皭�(ài)綠、植綠、護綠”的良好氛圍，爭做綠色文明使者。
2、積極培養“愛(ài)綠、護綠”的文明習慣，從自身做起，從小事做起，自覺(jué)抵制一切破壞校園綠化環(huán)境的不良行為。
3、積極投身義務(wù)植樹(shù)等活動(dòng)，自覺(jué)參與綠化、美化校園的公益事業(yè)。
4、保護綠化成果，愛(ài)護一草一木。不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵，不在樹(shù)上釘釘、刻劃和栓掛，不損毀園林小品和綠化設施，不在綠地內傾倒或亂扔垃圾。
同學(xué)們，愛(ài)綠、護綠是時(shí)代賦予我們小學(xué)生的一項光榮職責。美好的校園需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng )造。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，播種綠色，播撒文明，為創(chuàng )造美麗、文明、和諧的學(xué)習生活環(huán)境作出應有的貢獻!
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料12
新年到了，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，放鞭炮的，爬山的，到處拜年的都有，無(wú)論怎么樣都會(huì )很開(kāi)心。又是在玩的時(shí)候有樂(lè )趣，又是在數壓歲錢(qián)的時(shí)候那種樂(lè )趣。
新年到，福氣也到。但是，我們就是這樣，在新年里，據爺爺說(shuō)，只要是本命年，在新年的第一分鐘，許下的`愿望，很多會(huì )成真的。而且，經(jīng)過(guò)很多人的試驗，是都會(huì )成功的。所以說(shuō)，我們還是聽(tīng)信這個(gè)吧。但是畢竟今年是虎年，所以說(shuō)，我總是冥思苦想，想著(zhù)新年應該許個(gè)什么愿望。
新年到嘍!春晚我總是有點(diǎn)擔心，生怕自己會(huì )忘掉。所以哦，我寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)我寫(xiě)的三個(gè)愿望。我總覺(jué)得平時(shí)覺(jué)得精彩的魔術(shù)都沒(méi)有那么大的魅力了。唉，終于等到開(kāi)始倒計時(shí)的時(shí)候了，我拿起紙條望著(zhù)門(mén)外“3，2，1!”倒數完畢，我心里默念：“愿望一，讓辛苦了好幾年的姐姐能夠找到好單位;第二個(gè)愿望，我的一些重要比賽能夠獲得比較好的獎項;第三個(gè)愿望，希望我們的親人都能身體健康，萬(wàn)事如意!”心里說(shuō)完了，就開(kāi)始眺望遠處，好像看到了天邊有著(zhù)一片白白的云，爺爺說(shuō)，他許愿的時(shí)候，總是會(huì )看到一朵很純凈的白云，那就是神來(lái)滿(mǎn)足你的愿望了!我也看到了很白的云，我也能成嘍!
寒假我們很開(kāi)心，只要我們回去努力，我們的春節愿望一定會(huì )實(shí)現，加油吧，我們就是得到好處的人，只要努力，加上神的輔助，就會(huì )很成功的哦!整個(gè)寒假，我總是很開(kāi)心，因為我的愿望將會(huì )實(shí)現，我們就會(huì )變得越來(lái)越好!
這個(gè)寒假，意義非凡，五年級，又是本命年，許下的愿望就會(huì )像一顆小苗，慢慢地茁壯成長(cháng);就會(huì )像一只小鳥(niǎo)，慢慢地飛向遠方;就會(huì )像一棵大樹(shù)，吸收更多的能量;就會(huì )像一縷陽(yáng)光，照亮每一寸土地!
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料13
親愛(ài)的家長(cháng)們：
你們好!
中秋節是我國的傳統節日,在中秋來(lái)臨之際，_幼兒園“親子中華經(jīng)典誦讀”大賽將于_年9月21日拉開(kāi)帷幕啦!
中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類(lèi)智慧結晶。經(jīng)典的古詩(shī)文、傳統的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對古詩(shī)詞的`理解力，引導孩子接受傳統故事中的道德教育，加強親子間的互動(dòng)……
您和孩子是否有意愿參加比賽呢?您是否幫助孩子精心挑選了古詩(shī)詞或傳統故事呢?您是否在和孩子一起在誦讀中獲得了更多的感悟呢?
讓我們帶著(zhù)您一起了解一下大賽的規則。這次大賽分為初賽和決賽共兩輪。
活動(dòng)賽制：
初賽以班級為單位，每個(gè)班級進(jìn)行初賽后決出2對親子家庭。
決賽以幼兒園為單位，分兩場(chǎng)進(jìn)行。一場(chǎng)是小中班的古詩(shī)詞決賽，一場(chǎng)是大班的傳統小故事決賽，最終決出小、中、大班各1組親子家庭。
活動(dòng)內容：
小班：一般為4句古詩(shī)詞。
中班：一般為6——8句古詩(shī)詞。
大班：傳統經(jīng)典小故事。
友情小提示：家長(cháng)選擇適合孩子吟誦的內容，還可以結合動(dòng)作表演等形式
活動(dòng)時(shí)間：
初賽：_年9月21日——_年9月24日
決賽：_年9月28日——_年9月30日的其中一天
活動(dòng)規則：
1.咬清晰，聲音響亮
2.普通話(huà)標準
3.有一定的表現力
4.自然大方不怯場(chǎng)
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料14
尊敬的廣大游客朋友：
綠色是大自然贈予我們的寶貴財富，如今鼓樓區金牛山公園大地“綠妝”正濃，生態(tài)文明漸成風(fēng)尚。為了保護這來(lái)之不易的`綠化成果，讓廣大游客盡享綠色福利。我們鄭重發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現在做起，樹(shù)立植綠、愛(ài)綠、護綠意識，爭當文明市民，積極參與到愛(ài)綠護綠活動(dòng)中，讓我們真正成為綠化的愛(ài)護者和守護者。
二、學(xué)習了解綠化養護知識，宣傳植綠、愛(ài)綠、護綠的意義，爭做綠化宣傳員。
三、愛(ài)惜綠化，呵護花草，請勿在綠化帶內進(jìn)行蔬菜種植、亂停車(chē)、晾曬衣物等損綠毀綠行為，不在樹(shù)木上涂、寫(xiě)、刻、劃和懸掛重物，不在公共綠地內拋灑廢棄物。
四、遇到損綠、毀綠等不文明行為時(shí)，主動(dòng)勸阻，及時(shí)制止，或向有關(guān)部門(mén)反映，爭當義務(wù)監督員。
綠色家園，人人共享;愛(ài)綠護綠，人人有責。我們希望廣大游客朋友能理解、配合和支持我們的園林管理工作，攜手共建更加美好的游覽環(huán)境。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料15
為更好地踐行社區開(kāi)展的“餐桌文明進(jìn)社區”活動(dòng)。在學(xué)校樹(shù)立文明發(fā)展理念，倡導科學(xué)飲食文化，在此，向全體師生起“文明餐桌”倡議。
一、傳承傳統美德。中國是文明古國，有著(zhù)悠久的飲食文化。我們每位學(xué)生都要自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，積極打造溫馨、文明的'就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節儉惜�！钡目鞓�(lè )。
二、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛(ài)護用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
三、講究科學(xué)飲食，注重營(yíng)養，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋習。
四、堅持合理消費，珍惜糧食，杜絕浪費，點(diǎn)餐適量，剩菜包，不求奢華，不講排場(chǎng)。
五、珍惜生命，遵規守法，拒絕酒駕，開(kāi)車(chē)不飲酒，酒后不駕車(chē)。
文明生活需要每一個(gè)人的全力支持。文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，學(xué)校通過(guò)此次活動(dòng)希望大家身體力行，與文明握手、與陋習告別，將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底，吃出美感和情趣，吃出文明的修養，吃出安全、理性、健康的生活方式。
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料16
環(huán)保局的叔叔阿姨們;
你們好!
我是一名六年級的小學(xué)生，我和我的朋友們都渴望在一個(gè)美麗的環(huán)境下生活、學(xué)習�？墒�，現在的`環(huán)境，已經(jīng)算是被污染了。所以，環(huán)保局的叔叔阿姨們，能采納我的建議讓我們把它變得更美麗吧!地發(fā)貨好地球是我們的母親，是生命的搖籃。
我們“善待地球就是善待自己”現在有許多的人破壞了環(huán)境，例如;河水中到處都是白色垃圾;大量未經(jīng)處理的污水被排放到江河中;還有一點(diǎn)更是重要的，如果人們把碗個(gè)摔碎了，就直接扔進(jìn)了垃圾桶，如果有人去清理垃圾桶時(shí)一不小心就會(huì )把手給劃破了，這樣會(huì )對人們帶來(lái)危害的，我的建議是一但摔碎了就要撿起來(lái)用透明膠包起來(lái)，這樣就不會(huì )受傷了……環(huán)保局的叔叔阿姨們;針對有些人不愛(ài)護環(huán)境的問(wèn)題，我想對您們提出以下幾條建議：
一、及時(shí)找人清除街道垃圾;
二、街道、小巷多設些垃圾桶、垃圾車(chē);
三、要改善空氣指數和人們的生活環(huán)境;
四、在醒目的地方貼些標語(yǔ)：比如“保護環(huán)境、人人有責。地球是我家，保護靠大家�！钡茸謽�。我希望環(huán)保局的叔叔阿姨們能采納我一點(diǎn)小小的建議。
最后我真誠地希望污染不再走進(jìn)我們的生活，讓綠色永遠停留在這個(gè)縣城。珍惜資源、保護環(huán)境。
讓我們把這個(gè)縣城變得更美麗吧!
小學(xué)生朗讀倡議書(shū)參考作文材料17
老師們，同學(xué)們，大家好!
___年10月16日是第__個(gè)“世界糧食日”。今年“世界糧食日”的主題是“供養世界，關(guān)愛(ài)地球”。中國是世界農業(yè)資源總量較大而人均農業(yè)資源緊缺的國家。然而，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20__億元，被倒掉的食物相當于兩億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起了人們高度的關(guān)注。
無(wú)論時(shí)代和社會(huì )如何發(fā)展，人類(lèi)所擁有的資源總是非常有限的，勤儉節約無(wú)論何時(shí)都值得提倡。節約，應是我們人生的必修課。因此，節約不僅是一種行為，更是一種品德;不僅是一種文化，更是一種時(shí)尚。我們從小就應懂得勤儉、知曉節約，并將之努力養成為個(gè)人的良好習慣。
小餐桌，大文明，餐桌文明是社會(huì )文明的重要體現，它不僅關(guān)系著(zhù)每位同學(xué)的生活，而且直接體現了一個(gè)人良好的整體形象。你想擁有一個(gè)舒適、清潔的就餐環(huán)境嗎?你想塑造一個(gè)高尚、文明的自身形象嗎?你想為校風(fēng)文明建設貢獻自身的力量嗎?那就用文明演繹自己的生活，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應我們的倡議吧!
一、愛(ài)惜糧食，不挑食，杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動(dòng)的`表現，也是高尚人格的體現。
二、就餐前及時(shí)洗手，時(shí)刻保持桌面衛生。
三、保持良好的就餐秩序，自覺(jué)排隊來(lái)食堂就餐、自覺(jué)有序盛飯盛湯，讓整齊有序的隊伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
四、就餐時(shí)文明、安靜，注意細嚼慢咽，不大聲喧嘩，不做影響他人就餐的事情，注意個(gè)人形象。
五、愛(ài)護餐具，就餐后，餐具按照規定回放，輕拿輕放，餐盆、勺子、湯盆都要擺放整齊。
六、就餐后及時(shí)清理桌面衛生，不隨地吐痰，不亂扔食物殘渣和餐巾紙，注意自己的儀表、穿著(zhù)和行為，為他人創(chuàng )造干凈整潔的環(huán)境。
同學(xué)們，文明的就餐環(huán)境需要廣大師生與食堂所有工作人員的共同努力。文明用餐，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，從我做起“播種的是一種習慣，收獲的是一種品格”。讓我們以養成良好的社會(huì )公德，樹(shù)立文明的學(xué)生形象為目標，為營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境而努力吧!
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
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