幼兒園節水倡議書(shū)(優(yōu))
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到倡議書(shū)，倡議書(shū)在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)起倡議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園節水倡議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園節水倡議書(shū)1
親愛(ài)的家長(cháng)、寶寶們：
在建設節約型社會(huì )、倡導“低碳生活”理念的影響下，越來(lái)越多的人能從日常生活、消費細節做起，減少資源消耗以及碳排放量等方面貢獻自己的力量。諸如，隨手關(guān)燈、步行上班、減少電梯使用、購買(mǎi)小排量汽車(chē)、使用環(huán)保購物袋、廢物再利用等等的行為正成為眾多人的自覺(jué)行動(dòng)。
在大力提倡“低碳生活”的主題中，我們誠邀家長(cháng)的積極參與，和寶寶們一起在我們的主題中成長(cháng)。在課程預設方面，我們主要針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)從《我是節水小能手》入手，其中主題涵蓋“珍惜水資源，減少水污染”的目標，我們將針對幼兒的年齡特點(diǎn)，組織幼兒相適宜的教育教學(xué)活動(dòng)，將幼兒的節水習慣、態(tài)度貫穿于幼兒生活的'一日活動(dòng)中。家長(cháng)是孩子們成長(cháng)的第一老師，家庭中的“低碳生活”是我們主題活動(dòng)的延伸和補充，諸如，家庭中的節約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間；安裝節水龍頭；使用節水型抽水馬桶；洗澡水的循環(huán)利用等等，都是我們提倡“低碳生活”所要關(guān)注的生活細節，請家長(cháng)朋友們能和寶寶們一起共同體驗主題的開(kāi)展，相信有家長(cháng)的參與，我們的主題活動(dòng)將更加豐富多彩。
幼兒園節水倡議書(shū)2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。事實(shí)上，我們在日常用水中存在著(zhù)相當嚴重的'問(wèn)題，稍加留意就會(huì )發(fā)現自己身邊的確存在著(zhù)這樣或那樣浪費水資源的現象。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學(xué)校和我們自己的利益，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻�，F，地理系041班聯(lián)合學(xué)校公寓管理中心開(kāi)展“節約用水，共同行動(dòng)”活動(dòng)的倡議，我們向全院師生員工發(fā)出節約用水倡議：
1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。
3、對于有獨立衛生間的寢室和居民樓請盡量二次用水沖廁所。
4、洗澡時(shí)請間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水。
5、請做到一水多用，充分利用水資源。
6、見(jiàn)到有浪費水資源現象，請及時(shí)制止。
7、發(fā)現水管有漏水現象，請馬上向有關(guān)部門(mén)反映。
幼兒園節水倡議書(shū)3
居民朋友們：
為了讓大家攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，提高用水效率、保護水資源，促進(jìn)城市可持續發(fā)展，共同營(yíng)造一個(gè)“節水光榮，浪費可恥”的良好社會(huì )氛圍，向社區各個(gè)家庭發(fā)出倡議：
一、充分認識當前城市節約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會(huì )的水憂(yōu)患意識，從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在家中、學(xué)校和公共場(chǎng)所都能注意節約用水，養成良好的節水習慣。
二、加強節約用水宣傳，提高節水意識。利用各種宣傳媒體，開(kāi)展內容廣泛、形式多樣、生動(dòng)活潑的節水宣傳教育活動(dòng)，使節水意識深入人心、家喻戶(hù)曉，大家樹(shù)立正確的用水觀(guān)念，科學(xué)的用水制度和合理的用水方式，從我做起，身體力行，積極倡導身邊的每個(gè)人養成良好的節水習慣，形成一個(gè)愛(ài)水、惜水、節水的良好社會(huì )風(fēng)氣。
三、增強愛(ài)水意識，積極參加保護水資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，積極宣傳水情知識、傳播節水理念，深入了解家庭用水情況，倡導節水光榮家庭，與家長(cháng)達成共識，協(xié)商制定節約用水計劃，珍惜每一滴水。
家庭節約用水計劃可從重點(diǎn)參考以下幾個(gè)方面：
1、請使用臉盆洗臉、洗手。在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。
2、請洗菜、洗碗筷、洗衣服時(shí)，用水適當。
3、請盡量使用二次用水沖廁所。
4、洗澡時(shí)請間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水。
5、發(fā)現水管或水龍頭有漏水現象，請馬上維修。
6、見(jiàn)到有浪費水資源現象，請及時(shí)制止。
7、請做到一水多用，充分利用水資源。
親愛(ài)的居民朋友們，水資源是最基礎的.自然資源，是生態(tài)環(huán)境重要的控制性因素，同時(shí)也是我國經(jīng)濟發(fā)展的戰略性資源，節約用水勢關(guān)我們的未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，進(jìn)一步增強節水意識，牢固樹(shù)立節水光榮的觀(guān)念，為創(chuàng )建節水型社會(huì )，為我們祖國乃至全人類(lèi)的可持續發(fā)展，貢獻自己的一份力量。
幼兒園節水倡議書(shū)4
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
科學(xué)合理地使用寶貴的水電糧食資源，發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)去節約每一度電，珍惜每一滴水，愛(ài)惜每一粒糧食是每位師生的`責任和義務(wù)。因此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，從節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食開(kāi)始，樹(shù)立科學(xué)使用資源的觀(guān)念，強化節水、節電、節約糧食意識。養成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭、不多打飯菜、不剩飯菜、關(guān)閉電腦和電器的習慣，做到人走燈熄、人離水斷、餐盤(pán)干凈無(wú)剩余。
二、避免大開(kāi)水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現水電設施損壞及時(shí)告知學(xué)校后勤部門(mén)。
三、倡導循環(huán)用水、一水多用，養成節約水資源、愛(ài)護水資源的習慣。
四、在陽(yáng)光充足的情況下，盡量不用照明燈；不在辦公室、宿舍以及教室內使用大功率電器，離開(kāi)房間要及時(shí)關(guān)閉電器。
五、就餐時(shí)，要按照自己的飯量少打飯菜，勤打飯菜，不浪費一粒糧食，以實(shí)際行動(dòng)支持“光盤(pán)行動(dòng)”。
六、注重節水、節電、節約糧食宣傳。不僅身體力行，而且要帶動(dòng)身邊的同學(xué)、同事、朋友、家人共同參與節水節電節約糧食，及時(shí)制止浪費水電和糧食的行為。
老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，勤儉節約，人人參與，努力創(chuàng )建節水節電節約糧食的特色班級，以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )的進(jìn)步盡一份責，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。
幼兒園節水倡議書(shū)5
親愛(ài)的居民朋友們：
長(cháng)期以來(lái)，大家普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中沒(méi)有意識到水對于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，稍加留意就會(huì )發(fā)現自己身邊的確存在著(zhù)這樣或那樣浪費水資源的現象。究其原因，主要是節水意識不夠，沒(méi)有養成節約用水的觀(guān)念和習慣。在此，我們倡議：全社會(huì )都積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都要爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學(xué)用水的踐行者。
一、積極宣傳水情知識、傳播節水理念、弘揚節水風(fēng)尚、做節約用水的'宣傳員。節水不僅是獨善其身，更重要的是兼濟天下，把節水的意識傳遞給周?chē)拿恳粋�(gè)人，將節水的影響擴大到更大的領(lǐng)域。
二、認真學(xué)習節水知識，推廣節水辦法，創(chuàng )新節水技術(shù)，努力做科學(xué)節水的推動(dòng)者。
三、愛(ài)水、惜水、節水，從現在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水；洗滌時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對發(fā)生在身邊的用水浪費現象，敢說(shuō)敢管，互相監督，共同保護利用好水資源，讓節水成為一種習慣！
親愛(ài)的居民朋友們，生命呼喚水源，我們熱愛(ài)生命，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，提高憂(yōu)患意識、節水意識，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，節約每一滴水。
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