低碳環(huán)保宣傳倡議書(shū)
在生活中，越來(lái)越多地方需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有響應者不確定性的特征。那么，怎么去寫(xiě)倡議書(shū)呢？以下是小編整理的低碳環(huán)保宣傳倡議書(shū)，歡迎大家分享。
低碳環(huán)保宣傳倡議書(shū)1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
最近我發(fā)現校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾桶邊上及附近路上都是垃圾，而且平時(shí)有些同學(xué)就不注意衛生，廢紙、塑料袋用完了就隨手一仍了事，因此整個(gè)學(xué)�？瓷先ズ懿徽麧�，學(xué)校的垃圾房垃圾成堆，一群群的蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在是很惡心。
這一種現象對我們整個(gè)校園的`整體形象有很大的不良影響，所以我倡議：
一、讓同學(xué)們不能把吃剩的東西或塑料袋不能夠丟在抽屜里。
二、在學(xué)校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾桶，是分類(lèi)垃圾桶。因為我發(fā)現垃圾桶可分為“回收”和“不回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入，節約能源，另一方面可以增加收入，節約能源的觀(guān)念，只有這樣，我們的校園才能更加整潔。
三、學(xué)校學(xué)生人數多，孩子們在課間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的，排出大量的二氧化碳，而樹(shù)木能吸出二氧化碳，并化成氧氣，所以要多多植樹(shù)。
尊敬的校長(cháng)，請您采納我的建議。
xxx
20xx年xx月xx日
低碳環(huán)保宣傳倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在作家的筆中，環(huán)境是心靈的港灣；在畫(huà)家的眼中，環(huán)境是靈感的源泉；在軍事家的字典里，環(huán)境是制勝的法寶；在教育家的格言里，環(huán)境是塑造人的搖籃；在我們學(xué)生的心目中；環(huán)境是保障我們學(xué)習的必要條件。
誰(shuí)不想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活？誰(shuí)不想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習？誰(shuí)不想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成才？我們嶄新美麗的區一中就給我們提供了這一切！
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在這樣優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習和生活，我們是多么的幸福和快樂(lè )！
可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些口香糖的殘跡；在我們的校園里，還到處散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的'校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活。
所以，我們要向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物。
二、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)。
四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉。
爭綠色教室，創(chuàng )綠色學(xué)校，建綠色校園，靠你、靠我、靠大家！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士，做文明的中學(xué)生！
xxx
20xx年xx月xx日
低碳環(huán)保宣傳倡議書(shū)3
親愛(ài)的同學(xué)們：
當你在這美麗的校園中學(xué)習，為我們美好的未來(lái)而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，環(huán)保倡議書(shū)。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應有的社會(huì )責任。為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng )建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)境志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹(shù)立綠色文明觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護公共綠地。
3、愛(ài)護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。
4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈的`情況發(fā)生，微機室電腦用后及時(shí)關(guān)機。
5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jì)擅嬗谩?/p>
6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)境意識，為創(chuàng )建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導節約，父母老師也再三強調環(huán)境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹(shù)立環(huán)境意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
xxx
20xx年xx月xx日
低碳環(huán)保宣傳倡議書(shū)4
廣大的城區居民朋友們：
城市是我們共同的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)�！拔覀兗纫G水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山�！�
要求全國上下堅持綠色發(fā)展，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )的循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展和可持續發(fā)展。我市秉承這一理念，堅持實(shí)施藍天、碧水、鄉村清潔三大工程，努力讓濮陽(yáng)藍天常在、綠水常流、青山依舊。
為此，我們向廣大市民發(fā)出如下倡議：
一、爭做綠色出行的宣傳者。低碳生活無(wú)處不在，綠色出行就在身邊，文明出行人人能做。
希望廣大市民朋友增強低碳意識，樹(shù)立低碳理念，踐行低碳出行。向身邊人宣傳“綠色出行、文明出行”的意義和方式，帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，讓我們的城市多一片藍天、多一抹綠色、多一路暢通、多一些文明。
二、爭做綠色出行的踐行者。在日常生活中，請廣大市民朋友盡量選乘公共交通工具出行，秉承“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，盡可能地采取乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行等方式出行，減少交通擁堵，減少機動(dòng)車(chē)尾氣污。
三、爭做綠色出行的推廣者。希望廣大市民朋友在積極參與綠色出行的`同時(shí)，主動(dòng)倡導、推廣綠色出行，影響帶動(dòng)身邊更多的人參與到踐行綠色出行活動(dòng)中。
綠色出行、低碳生活，是我們共同的責任和義務(wù)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從現在做起，讓“綠色出行、優(yōu)選公交”成為生活新時(shí)尚，用我們的實(shí)際行動(dòng)為濮陽(yáng)的天更藍、水更清、環(huán)境更美好出一份力、盡一份責!
倡議人：
時(shí)間：
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