文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到倡議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，倡議書(shū)是由某一組織或社團擬定、就某事向社會(huì )提出建議或提議社會(huì )成員共同去做某事的書(shū)面文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢？下面是小編為大家整理的文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)1
家長(cháng)朋友們：
以倡導環(huán)保行為、普及低碳理念，多層次、多形式、全方位開(kāi)展生態(tài)文明教育，使廣大家長(cháng)朋友成為綠色社會(huì )的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實(shí)踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監督者。我們向家長(cháng)朋友們提出以下倡議：
一、積極響應號召，爭做生態(tài)文明的宣傳員。
讓我們自覺(jué)樹(shù)立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，支持、參與生態(tài)文明宣傳教育，形成愛(ài)護生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。進(jìn)一步推動(dòng)形成“我為建設綠色家園盡責，我以奉獻生態(tài)文明為榮”的良好風(fēng)尚。
二、積極主動(dòng)參與，爭做綠色家園的`踐行者。
自覺(jué)參與全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，加快推進(jìn)綠色家園和生態(tài)文明建設。鼓勵社會(huì )各界參與城鄉綠化工程，倡導多種方式履行植樹(shù)義務(wù)，支持栽植“希望樹(shù)”、“青春樹(shù)”、“友誼樹(shù)”，建設“青年林”、“巾幗林”、“成長(cháng)紀念林”、“結婚紀念林”、“幸福家庭林”等，逐步形成以樹(shù)寄情、以樹(shù)銘志、奉獻綠色的良好社會(huì )時(shí)尚。
三、堅持從我做起，爭綠護綠的帶頭人。
踐行低碳生活、綠色消費。珍惜生態(tài)綠化建設成果，愛(ài)護花草樹(shù)木，爭做綠色家園的守護人，爭綠護綠的先進(jìn)和模范，切實(shí)保護好造林綠化成果。
用熱情植下一棵樹(shù)，用愛(ài)心呵護一片綠。建設生態(tài)彭水、綠色彭水，我們義不容辭！創(chuàng )建森林城市和園林城市，我們重任在肩！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從我做起，從現在做起，爭當積極營(yíng)造優(yōu)美人居環(huán)境的創(chuàng )造者，為共建綠色家園，共促生態(tài)文明建設貢獻自己的一份力量！
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)2
老師們，同學(xué)們：
水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展源泉。在當今世界面臨的人口、資源與環(huán)境三大問(wèn)題面前，水資源是不可替代的重要資源。沒(méi)有水，一切生命都將消失�？茖W(xué)研究表明，人體的59—66%是由水組成的，一般情況下一個(gè)人在沒(méi)有食物但是有水的環(huán)境下可以存活7天左右，可是在雖有食物卻沒(méi)有水的干燥環(huán)境下只能存活3天。一個(gè)城市在沒(méi)有正常能源甚至沒(méi)有交通工具的情況下，還可以維持一定時(shí)間的正常運轉，然而沒(méi)有水，這個(gè)城市很快就會(huì )成為一座死城。
一個(gè)71%的面積被水覆蓋的星球卻面臨著(zhù)水危機，這就是地球上的事實(shí)。其中97.5%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。余下的
2.5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水總量的1%。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里可以用的.水只有一湯匙。
根據聯(lián)合國的數據統計，世界上占人口40%的80個(gè)國家正面臨著(zhù)水的危機，發(fā)展中國家約10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛生設施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲水不潔，500萬(wàn)人死于同水有關(guān)的疾病。預計到20xx年，全球三分之二的人口將生活在不同程度地缺水的地區。聯(lián)合國水事會(huì )議指出水危機將成為繼石油危機之后另一項嚴重的社會(huì )危機。人們說(shuō)：20世紀人類(lèi)“為石油而戰”，21世紀人類(lèi)將“為水而戰”。
這說(shuō)明嚴峻的水資源問(wèn)題再次成為世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，是我國社會(huì )和經(jīng)濟可持續發(fā)展中一個(gè)不能回避的難點(diǎn)，水資源短缺成為包括中國在內的貧水國無(wú)法回避的世紀挑戰。盡管孕育了中華文明的長(cháng)江和黃河依然奔流不息，盡管新中國成立50多年來(lái)興建了水庫8萬(wàn)多座，總蓄水能力達5000億立方米，加上無(wú)數引水、抽水設施，使全國供水規模從1000億立方米增長(cháng)到5800億立方米。但是，今天的中國卻不得不面對被聯(lián)合國認定為“水資源緊缺國家”的現實(shí)。全國有400余座城市供水不足，比較嚴重缺水的有110座。春耕生產(chǎn)正面臨著(zhù)嚴峻的水資源制約，“供水危機”的警報頻頻拉響。
為此國家正在實(shí)現水資源可持續利用的戰略工程——南水北調。節約用水是永恒的主題�！暗厍蛏献詈笠坏嗡畬⑹侨祟�(lèi)的眼淚�！边@句提醒人們節約用水的廣告語(yǔ)，相信許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但有多少人能真正做到從此節約每一滴水，真正做到用水“斤斤計較”?
我看到某些同學(xué)缺乏節水意識，喝剩下的礦泉水隨手倒掉，洗衣服、刷碗擰開(kāi)水龍頭任其白流。體育課后擰開(kāi)水龍頭隨意沖頭。
長(cháng)期以來(lái)，人們錯誤的認為：水資源取之不盡、用之不竭，導致公眾的節水意識仍然不高，造成了長(cháng)期破壞、浪費水資源。要從根本上解決水資源利用效率低和嚴重的用水浪費現象，必須大力提倡節約用水，建設節水型社會(huì )，這是保障我國經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的必然選擇。
我們倡議：珍惜每一滴水，保護水資源，從我做起，節約用水。同學(xué)們，作為一名學(xué)生，一名祖國的接班人，我們有責任也有義務(wù)盡自己的所能，為建設一個(gè)節約型的學(xué)校貢獻一份力量。為了社會(huì )的可持續發(fā)展，為了資源的可持續利用，為了我們美好的明天，讓我們，從現在開(kāi)始，從自己做起，將節約進(jìn)行到底!讓我們的學(xué)校成為“節水學(xué)�！�。讓我們大家為建設節約型社會(huì )，和諧的社會(huì )貢獻自己的力量。
倡議人：XXX
時(shí)間：20xx年XX月XX日
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)3
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習、在柳樹(shù)依依的翠薇湖畔運動(dòng)時(shí),一定會(huì )感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學(xué)習更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實(shí)情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫(huà)，不亂扔、亂放垃圾，養成良好的衛生習慣，自覺(jué)維護校園的清潔衛生。
二、愛(ài)護學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車(chē)輛，愛(ài)護花草樹(shù)木。
三、愛(ài)護學(xué)校公物，愛(ài)護教室桌椅門(mén)窗、塑膠操場(chǎng)、校園體育設施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。
四、愛(ài)護學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節約每一度電每一滴水，杜絕浪費。
五、愛(ài)惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節約。
六、遵守公德，團結友愛(ài)，舉止文明，行為規范，共同維護校園秩序。
在這方屋檐下共同學(xué)習，在這片綠蔭下一起成長(cháng)。讓我們從自己做起，從現在做起，爭做建設和諧校園的先行者!讓我們攜起手來(lái)，使衛生不再是外在強加的'約束，而是我們內化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺(jué)的言行；使文明成為習慣，讓校園更加和諧!
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)4
保護生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園倡議書(shū)
家長(cháng)朋友們：
為全面貫徹落實(shí)十八大和十八屆三中全會(huì )關(guān)于加強生態(tài)文明建設有關(guān)精神，以倡導環(huán)保行為、普及低碳理念，多層次、多形式、全方位開(kāi)展生態(tài)文明教育，使廣大家長(cháng)朋友成為綠色社會(huì )的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實(shí)踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監督者。我們向家長(cháng)朋友們提出以下倡議：
一、積極響應號召，爭做生態(tài)文明的宣傳員。讓我們自覺(jué)樹(shù)立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，支持、參與生態(tài)文明宣傳教育，形成愛(ài)護生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。進(jìn)一步推動(dòng)形成“我為建設綠色家園盡責，我以奉獻生態(tài)文明為榮”的良好風(fēng)尚。
二、積極主動(dòng)參與，爭做綠色家園的踐行者。自覺(jué)參與全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，加快推進(jìn)綠色家園和生態(tài)文明建設。鼓勵社會(huì )各界參與城鄉綠化工程，倡導多種方式履行植樹(shù)義務(wù)，支持栽植“希望樹(shù)”、“青春樹(shù)”、“友誼樹(shù)”，建設“青年林”、“巾幗林”、“成長(cháng)紀念林”、“結婚紀念林”、“幸福家庭林”等，逐步形成以樹(shù)寄情、以樹(shù)銘志、奉獻綠色的良好社會(huì )時(shí)尚。
三、堅持從我做起，爭做愛(ài)綠護綠的帶頭人。踐行低碳生活、綠色消費。珍惜生態(tài)綠化建設成果，愛(ài)護花草樹(shù)木，爭做綠色家園的'守護人，爭做愛(ài)綠護綠的先進(jìn)和模范，切實(shí)保護好造林綠化成果。
用熱情植下一棵樹(shù)，用愛(ài)心呵護一片綠。建設生態(tài)彭水、綠色彭水，我們義不容辭!創(chuàng )建森林城市和園林城市，我們重任在肩!讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從我做起，從現在做起，爭當積極營(yíng)造優(yōu)美人居環(huán)境的創(chuàng )造者，為共建綠色家園，共促生態(tài)文明建設貢獻自己的一份力量!
倡議人：XXX
時(shí)間：20xx年XX月XX日
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)5
廣大市民朋友們：
浉河——我們的母親河，她以一顆慈愛(ài)之心養育了六百多萬(wàn)信陽(yáng)兒女，至今，母親河仍在無(wú)私地哺育著(zhù)我們，然而，我們的“乳汁”卻不再如當初那般純凈甘甜，因為我們?yōu)E砍濫伐，導致森林面積縮小，土壤“有氣無(wú)力”; 因為我們隨意丟棄垃圾、排放污水，魚(yú)兒“艱于呼吸”。母親河現在已是遍體鱗傷，危在旦夕。因此，為了讓母親河重現昔日美麗的容顏、為了信陽(yáng)的`人居環(huán)境更加美好，我們在此倡議：
一、生活中節約每一滴水，把節約用水變成自己的一種生活習慣;
二、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時(shí)，要關(guān)閉水龍頭。
三、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。
四、少去洗車(chē)房，可以提一桶水給自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)行擦拭。
五、保護好自己身邊的花草樹(shù)木，美化自己的生活環(huán)境;
六、不向河內丟棄垃圾、排放污水;
七、每一個(gè)人要增強保護環(huán)境、保護母親河的意識，從自我開(kāi)始實(shí)行;
八、少用木制鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆;
九、書(shū)皮最好使用可重復使用、比較結實(shí)的塑料書(shū)皮，少用紙制書(shū)皮;
十、倡導“低碳生活”，本子選用可兩面用的;
十一、大家有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，做到上下一起行動(dòng)，為“保護母親河——共建綠色家園”而奮斗。
我們相信，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，攜手起來(lái)，共同行動(dòng)，我們的母親河——浉河定會(huì )恢復昔日的風(fēng)采，我們的宜居家園會(huì )更加宜居，我們的魅力信陽(yáng)會(huì )更有魅力!
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣?誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內讀書(shū)?現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的`垃圾，這是誰(shuí)的錯?
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光收獲,吸取著(zhù)營(yíng)養成長(cháng)。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設靠的是我們。在我們新一屆同學(xué)剛入住新校區，我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。
我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、校師生一齊來(lái)保護現有草木，全不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一株幼苗。
二、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養成良好的行為習慣。
三、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，不磨損墻壁；
四、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監督；勇于同破壞公物的不良現象作斗爭。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護。讓我們一起：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家。
文明創(chuàng )建保護環(huán)境倡議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中學(xué)習嗎?
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成長(cháng)嗎?
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們如沐陽(yáng)光，享受快樂(lè )。
而這最?lèi)芤獾南硎�，正因為許多人的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。每當下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過(guò)道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學(xué)生成群走過(guò)的地方，散落著(zhù)同學(xué)們隨意亂扔的.包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當風(fēng)起塵落，這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞"，滿(mǎn)目瘡痍，令人不忍目睹。
校園是我們學(xué)習和生活的地方，也就是我們成長(cháng)的搖籃。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。
我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境，因而我們更要珍視他。并且這也是我們的責任，義不容辭。
美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會(huì )干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。不積跬步，無(wú)以至千里。不需要花費太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和良好的習慣。只是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿(mǎn)園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會(huì )在我們用心的呵護下越來(lái)越美麗。各位同學(xué)，每年的四月是"愛(ài)國衛生月"，就從腳下的一張廢紙做起，期待你們加入這個(gè)光榮的行列里來(lái)!讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧，做校園環(huán)境衛生的小衛士，做文明的中學(xué)生!
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