關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)范文集合8篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上倡議書(shū)的情況與日俱增，倡議書(shū)是一種號召性的專(zhuān)用書(shū)信，具有一定的格式要求。倡議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)8篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇1
親愛(ài)的朋友們：
所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
一、留守兒童在受教育中存在的主要問(wèn)題
1、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過(guò)敏、逆反心理強等問(wèn)題。
2、學(xué)習較差。大多數"留守兒童"在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，心不在焉，應付了事。
3、思想品行問(wèn)題較多。父母由于長(cháng)期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢(qián))+放任”的方式來(lái)補償，對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，導致部分留守兒童紀律散漫，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等。
4、安全隱患較多。對于環(huán)境適應能力較差，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強安全防護工作至關(guān)重要。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能面面俱到，監護人又普遍缺乏安全保護意識和防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在。
5、監護現狀堪憂(yōu)
目前“留守兒童”的監護情況主要有兩種類(lèi)型。一是隔代監護，即由祖輩撫養的監護方式。一般爺爺、奶奶或外公、外婆健在的.，就交由他們撫養，因為這樣外出的父母比較放心。但這種監護方式在兒童成長(cháng)過(guò)程中，存在著(zhù)許多難以克服的問(wèn)題。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監護者多采用溺愛(ài)的管教方式，較多地給予物質(zhì)、生活上的滿(mǎn)足和過(guò)多的寬容放任，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導。另一方面，祖孫輩的年齡差距大，觀(guān)念也大相徑庭，對待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩，思想觀(guān)念比較保守，教育方法簡(jiǎn)單，而現在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng )新，講究個(gè)性，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達到共識，有時(shí)想管由于自身思想的局限性，方法陳舊，孩子無(wú)法接受，變得更具反叛性。另外，老人年歲大，精力不濟，健康狀況欠佳，再加上有的老人監護的不止一兩個(gè)“留守小孩”，真是力不從心。二是上代監護，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養的監護方式。由于監護對象并非己子，監護人在教養過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這樣，上代監護也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養成兒童任性的心理行為。而對于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō)，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué)，從而形成怕事、孤僻、內向的性格。上代監護還容易出現轉托情況，即小孩被父母托付給親戚后，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出，就轉托給另一個(gè)親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從。
我所任職的仙臨村是一個(gè)農業(yè)大村，擁有約四十多留守兒童，針對“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，根據我村的實(shí)際情況，現制定如下初步方案：
一、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛(ài)好、性格特征、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監護人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監護人如何對孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。
二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會(huì )辦公室和我的聯(lián)系電話(huà)都寫(xiě)在上面，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。開(kāi)通“親情電話(huà)”，如果他們監護人家里沒(méi)有電話(huà)，可以到村委會(huì )辦公室來(lái)打電話(huà)。
此致
敬禮
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇2
當你和孩子牽手閑逛，當你和孩子嘻笑玩耍，當你暢享天倫之樂(lè )時(shí)，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著(zhù)你？他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢(qián)，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問(wèn)題，其數量龐大并將長(cháng)期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì )各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年，也是義工的重要工作之一，
為了幫助守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問(wèn)題，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè )成長(cháng)，我們向全區發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：
一、請伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭當“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(cháng)和孩子長(cháng)期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長(cháng)重視對子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀(guān)念,先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務(wù),正確對待孩子的成長(cháng),加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵孩子通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內心情感，促進(jìn)心理健康成長(cháng)，增進(jìn)“留守兒童”與家長(cháng)的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(cháng)和發(fā)展。
三、爭當“留守兒童”的代理家長(cháng)。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對留守兒童學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題，正確、適時(shí)引導孩子成長(cháng)，主動(dòng)履行代理家長(cháng)義務(wù)。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間,節約一點(diǎn)開(kāi)支,奉獻一片愛(ài)心,我們要做的只不過(guò)是舉手之勞，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話(huà)、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物，讓他們快樂(lè )時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到你的撫慰……利用周末和節假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學(xué)習習慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的.知情人、學(xué)習的引路人、品德的教育人、成長(cháng)的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫。
讓我們從身邊小事做起，從這次的“愛(ài)心義賣(mài)”做起，關(guān)注留守兒童的實(shí)際困難，讓他們感受到社會(huì )的溫暖。讓我們手牽手、心相連，快行動(dòng)起來(lái)吧！共同參與到這次“愛(ài)心義賣(mài)”的行列中！贈人玫瑰，手留余香；賣(mài)品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。衷心祝福所有的好人一生平安。
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇3
朋友們：
您是否知道在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知，兒童，本應該在雙親的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì )廣泛關(guān)注。因此，我們組織了“關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì )發(fā)出倡議：奉獻您的愛(ài)心，牽手留守兒童。
你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(cháng)和監護人宣傳科學(xué)的家教觀(guān)念、知識和方法；也可以擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的'引路人、成長(cháng)的保護人；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話(huà)；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì )給他們信心，也許你的話(huà)語(yǔ)會(huì )給他們希望；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運，也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法！……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是責任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。幫助農村留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構建和諧化州做貢獻！
朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！在，有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著(zhù)我……
倡議人：xx
xx年x月x日
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇4
在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計外出打工，而他們的子女就留在了農村家里，這些兒童集中起來(lái)變成了一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童。他們很少與父母溝通，失去應有的關(guān)懷，一直渴望得到大家的'關(guān)愛(ài)。
為了給他們建立一個(gè)健康和諧的成長(cháng)環(huán)境，文法青協(xié)與建工青協(xié)將于XX年12月4日在化州第十一小學(xué)舉辦為期一天的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，我們期待每一位有愛(ài)心和責任心的同學(xué)們的到來(lái)！你們將在孩子們的生命中扮演著(zhù)一個(gè)特殊的角色。因為您的微笑、您的關(guān)心，驅散了他們的寒冷，溫暖了他們的心房，他們的人生翻開(kāi)更精彩的一頁(yè)。留守兒童因您的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(cháng)，我們的活動(dòng)因您的參與而精彩。
愛(ài)心哥哥姐姐面試時(shí)間為11月28日（星期日）19：30-21：30，面試地點(diǎn)在二教b302課室，有意參與的愛(ài)心人士請加入我們的愛(ài)心隊伍吧！
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇5
親愛(ài)的朋友們：
您是否明白在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知，兒童，本應當在雙親的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)、在同一片藍天下幸福完美地生活，可是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的`他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自應對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì )廣泛關(guān)注。所以，我們組織了“關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì )發(fā)出倡議：奉獻您的愛(ài)心，牽手留守兒童。
你能夠做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(cháng)和監護人宣傳科學(xué)的家教觀(guān)念、知識和方法;也能夠擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人;你能夠為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，說(shuō)一些安慰幼細心靈的話(huà);也能夠做特困留守兒童生活上的資助者，甚至能夠經(jīng)過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì )給他們信心，也許你的話(huà)語(yǔ)會(huì )給他們期望;也許你的資助能夠改變一個(gè)人的命運，也許你的一封信就能夠改變他們對世界的看法!……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是職責、也是義務(wù)，是完美的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康歡樂(lè )成長(cháng)。幫忙農村留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為進(jìn)取構建和諧化州做貢獻!
朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的期望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇6
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)我國社會(huì )政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，在越來(lái)越多的青壯年農民走入城市的時(shí)候，廣大農村產(chǎn)生了一個(gè)特殊群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們在成長(cháng)中無(wú)法得到父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫助，缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，使學(xué)習與安全受到嚴重影響。
隨著(zhù)暑假的臨近,加強留守兒童安全和教育管理又一次擺在我們面前。在此我們向全體離退休老同志發(fā)出倡議：
熱誠歡迎全體離退休老同志踴躍奉獻愛(ài)心，共同攜手幫助留守兒童，用我們自己的愛(ài)來(lái)為需要幫助的孩子點(diǎn)起一盞希望的燈，照亮他們的前程。我們倡議，獻出您的愛(ài)，讓留守兒童分享;獻出您的愛(ài)，代外出的農民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人;您可以幫助引導留守兒童家長(cháng)重視對子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀(guān)念,先進(jìn)的.家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務(wù),正確對待孩子的成長(cháng),加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖;您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實(shí)現一個(gè)美好的理想。也許您的點(diǎn)滴付出就改變了一個(gè)孩子的命運，也許您的一分關(guān)愛(ài)就改變了他們對世界的看法。
關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們全社會(huì )共同的責任和義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們大家都能牽手留守兒童，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
同志們，朋友們，趕快行動(dòng)吧!有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待您、等待我……
xxxx委員會(huì )
20xx年6月
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇7
為了深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的意見(jiàn)》和xx市《關(guān)于加強留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我市成立了關(guān)愛(ài)困境、留守兒童公益聯(lián)盟。留守兒童在期盼，公益聯(lián)盟在行動(dòng)!為了讓留守兒童感受到社會(huì )大家庭的溫暖，我們倡議：
關(guān)愛(ài)一個(gè)孩子，奉獻一份愛(ài)心，溫暖一個(gè)家庭，和諧一方社會(huì )!
關(guān)愛(ài)、呵護留守兒童是全社會(huì )共同的責任。您，可以是一個(gè)單位、一個(gè)組織、也可以是家庭和個(gè)人。您可以捐建留守兒童之家、留守兒童工作站、留守兒童愛(ài)心書(shū)屋等公益項目，給留守兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習娛樂(lè )場(chǎng)所。您可以結對幫扶留守兒童，給留守兒童生活上關(guān)心、精神上撫慰、心理上疏導、學(xué)習上輔導。您可以擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情者、學(xué)習的引路者、品德的教育者、成長(cháng)的保護者。您可以適當給予困難留守兒童生活、學(xué)習方面的資助，幫助貧困留守兒童解決生活、學(xué)習中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長(cháng)及其監護人宣傳科學(xué)的家庭教育知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務(wù);您更可以為留守兒童工作奔走呼吁，形成輿論聲勢，擴大社會(huì )影響，進(jìn)一步引起全社會(huì )對留守兒童問(wèn)題的.廣泛關(guān)注，促使更多的單位、組織和個(gè)人積極參與，讓“我陽(yáng)光、我快樂(lè )、我幸福、我成長(cháng)”滋潤每個(gè)留守兒童的心田。
朋友們，也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)孩子的命運;也許您的一份關(guān)愛(ài)，就能點(diǎn)亮他們的青春夢(mèng)想!比如，給留守兒童打一次電話(huà)，做一次家訪(fǎng)，抑或是一句撫慰的話(huà)以及一個(gè)微笑，就會(huì )點(diǎn)燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心，會(huì )使孩子們的性格更加開(kāi)朗，行為不會(huì )偏離規范;也許您送的一個(gè)文具、一本書(shū)，便能給他們帶來(lái)生活的信心，人間的溫情。
幫助一個(gè)孩子，成就一個(gè)人生。讓我們凝聚愛(ài)心城市之魂，匯集全社會(huì )之力，共同托起留守兒童的未來(lái)，努力為他們創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，為寧波建設名城名都作出新的更大的貢獻!
xx市關(guān)愛(ài)困境留守兒童公益聯(lián)盟
xx市關(guān)心下一代工作委員會(huì )
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū) 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！能夠代表同學(xué)們在此發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！
200X年央視春晚上，有一群孩子表演了詩(shī)朗誦《心里話(huà)》，“我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬;我們的教室簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家;我們的教室很暗，燈光只有幾瓦” “作文課上我們寫(xiě)下了這樣的話(huà)，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花�！�。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書(shū)學(xué)習的打工子弟，他們動(dòng)情地朗誦讓無(wú)數的觀(guān)眾為之動(dòng)容，悄然落淚。
但你可知在我們的身邊，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書(shū)、為了家人能吃飽穿暖，背井離鄉，為了節省路費幾年都不能回家，他們無(wú)法關(guān)注孩子的成長(cháng)，甚至連經(jīng)�？春⒆右谎鄣囊蠖茧y以達到。他們的`孩子成為一個(gè)特殊的群體——留守兒童。這些孩子由于長(cháng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)，再加上一般都存在家里經(jīng)濟條件差、生活環(huán)境不好等情況，承受著(zhù)幾倍于同齡人的學(xué)習、生活困難和心理壓力
眾所周知，兒童，本應該在雙親的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì )的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞愛(ài)心 共享和諧”關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )，并向在此發(fā)出倡議：奉獻您的愛(ài)心，牽手留守兒童。 你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(cháng)和監護人宣傳科學(xué)的家教觀(guān)念、知識和方法;你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，給他們寫(xiě)“親情書(shū)信”，當知心姐姐、知心哥哥，傾聽(tīng)他們的心聲，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話(huà)，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情;你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會(huì )給他們信心，也許你的話(huà)語(yǔ)會(huì )給他們希望;也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運，也許你的一封書(shū)信就可以改變他們對世界的看法。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是責任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童，同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。讓我們參與更多的留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構建和諧社會(huì )做出貢獻！ 同學(xué)們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！請大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)啟航！
——20xx級工程造價(jià)7、8、9班
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