活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、臨界價(jià)格：造成買(mǎi)家視覺(jué)錯誤
臨界價(jià)格：指在視覺(jué)和感性認知上讓人產(chǎn)生第一錯覺(jué)。
實(shí)操案例：以100元為界限，那么臨界價(jià)格可設置為99元或99.9元。
優(yōu)勢分析：
1、以較低成本刺激消費欲望，用數字壓力促進(jìn)消費。
2、錯誤的視覺(jué)導致店鋪個(gè)性化，輕松達到推廣效果。
3、價(jià)格組合的方式多樣，吸引買(mǎi)家的方式不再單一。
二、階梯價(jià)格：讓買(mǎi)家自動(dòng)著(zhù)急
階梯價(jià)格：商品的價(jià)格隨著(zhù)時(shí)間的推移出現階梯式的變化。
實(shí)操案例：新品上架銷(xiāo)售，第一天5折、第二天6折、第三天7折、第四天8折、第五天9折、第六天原價(jià)。
優(yōu)勢分析：
1、減少買(mǎi)家的.憂(yōu)郁時(shí)間，促使沖動(dòng)購買(mǎi)行為。
2、商品本身已完成生產(chǎn)，避免商品失去價(jià)值。
3、既吸引和刺激買(mǎi)家消費，又避免店鋪虧本。
三、降價(jià)加打折：給買(mǎi)家雙重實(shí)惠
降價(jià)加打折：比純粹促銷(xiāo)方式多一道彎，達到雙重實(shí)惠疊加的效果。
實(shí)操案例：以100元商品為例。如果直接打6折就會(huì )損失40元的利潤，但如果先把商品降價(jià)10元后再打8折，那么商品損失的利潤是28元，而買(mǎi)家卻覺(jué)得更實(shí)惠。
優(yōu)勢分析：
1、買(mǎi)家心理容易喪失原有的判斷力，被促銷(xiāo)所吸引。
2、提高促銷(xiāo)機動(dòng)性，擴大消費群體，吸引更多流量。
3、降低促銷(xiāo)造成的成本浪費，提升了單價(jià)。
四、錯覺(jué)折扣：營(yíng)造“買(mǎi)就賺”的感受
錯覺(jué)折扣：注重強調商品的原價(jià)值描述，提升超質(zhì)感。
實(shí)操案例：“花100元換購價(jià)值130元商品”比“全行7.7折任選”讓人更有賣(mài)了就賺的感覺(jué)。
優(yōu)勢分析：
1、利用貨幣價(jià)額錯覺(jué)，讓買(mǎi)家避開(kāi)打折處理貨的誤覺(jué)
2、對“便宜沒(méi)好貨”心理，通過(guò)讓提升購買(mǎi)欲。
3、錯覺(jué)折價(jià)比打七折銷(xiāo)售法的實(shí)際獲利還要高一點(diǎn)。
五、一刻千金：讓買(mǎi)家蜂擁而至
一刻千金：讓買(mǎi)家在規定的時(shí)間內自由搶購商品，并以超低價(jià)進(jìn)行銷(xiāo)售。
實(shí)操案例：買(mǎi)家在每天9：00～9：30拍下的商品，均以5元價(jià)格成交。
優(yōu)勢分析：
1、看似虧本，卻能帶來(lái)急劇提升的流量和潛在買(mǎi)家。
2、讓買(mǎi)家自主傳播，節省大量主動(dòng)宣傳費用。
3、利用知名度的提升，帶來(lái)更多穩定的買(mǎi)家。
4、巧妙選擇時(shí)間點(diǎn)，提升店鋪活動(dòng)的記憶力。
六、超值一元：用小魚(yú)釣大魚(yú)
超值一元：活動(dòng)期間，花一元錢(qián)就能買(mǎi)到平時(shí)十幾甚至上百元的商品。
實(shí)操案例：超值寶貝，僅售1元，數量有限，售完即止(每人限購一件)。
優(yōu)勢分析：
1、用限量的超低價(jià)活動(dòng)，提升關(guān)聯(lián)商品的銷(xiāo)售量。
2、喚醒買(mǎi)家消費欲望，用一份郵費刺激更多的消費。
3、分次活動(dòng)引起買(mǎi)家長(cháng)期關(guān)注，帶來(lái)二次轉介紹。
以上方法雖然被用的很多，我們也在生活中遇到貨很多這種營(yíng)銷(xiāo)方法，這都是一些經(jīng)典的方法，也是成功率比較高的幾個(gè)方法。我們的微商也同樣可以把方法運用起來(lái)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的
我們的大學(xué)生活是豐富多彩的，美中不足的是我們缺少了兒時(shí)的天真，缺少了放飛夢(mèng)想的喜悅，缺少了天馬行空的'獨特，缺少了翱翔于藍天的激情。為豐富校園生活，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，特搭建學(xué)生展示自我的舞臺，特舉辦此次紙飛機大賽。
二、活動(dòng)主題
豐富學(xué)生課余生活，響應節能減排政策，鼓勵環(huán)保型活動(dòng)，拓寬大家的思維，充分發(fā)揮自己的想象力，讓我們的夢(mèng)想同紙飛機一起翱翔。
三、活動(dòng)宣傳語(yǔ)
給我一種自信，我將在創(chuàng )新的世界里收獲希望
給我一雙翅膀，我愿體驗在在天空中放飛理想。
給我一個(gè)機會(huì )，我會(huì )在實(shí)踐的大地上勤奮掙章。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
11月22號開(kāi)始發(fā)出比賽通知（展牌及教室黑板報宣傳）
11月25、26號在生活廣場(chǎng)設立報名點(diǎn)，征集報名，并負責講解此次比賽的流程、規則、參賽方式及注意事項。
11月28號在生活廣場(chǎng)進(jìn)行
四、活動(dòng)流程
比賽分為競賽組（報名）和參賽組（現場(chǎng)參加），上午10點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始
競賽組統一通知十點(diǎn)到場(chǎng)準備，滿(mǎn)5人為一組。
參賽組接手現場(chǎng)報名，滿(mǎn)5人即開(kāi)始比賽。
所有項目在12：30賽完，進(jìn)行成績(jì)統計，12:45進(jìn)行頒獎儀式
五、活動(dòng)規則
1、參賽組統一使用A4紙，競賽組對紙質(zhì)不作要求。
2、參賽組選手現場(chǎng)制作一架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫(xiě)上自己的名字，并在報名點(diǎn)登記參賽號。
3、紙飛機只能通過(guò)折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。
4、制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由工作人員確認無(wú)誤后方可進(jìn)行比賽。
5、選手必須在指定區域內投擲，投擲時(shí)，雙腳在任何時(shí)候不能越線(xiàn)或踩線(xiàn)；且至少要有一只腳沒(méi)有離地。且不能借助外物提高投擲高度。
6、每人有兩次比賽機會(huì )。
7、飛機放飛后以投擲點(diǎn)至第一次著(zhù)陸點(diǎn)的直線(xiàn)距離為該輪成績(jì)。
8、手擲直線(xiàn)距離成績(jì)取最佳一輪為最終成績(jì)。
9、紙飛機落地前任何人不能接近紙飛機。記錄完成績(jì)后由工作人員統一回收。
10、所有紙飛機一經(jīng)編號，不能再參加比賽。每名選手可多次進(jìn)行比賽。
六、商家補償計劃
1、冠名權：贊助商家可以“河北科技大學(xué)第二屆---杯紙飛機大賽”冠名。
2、展牌宣傳：屆時(shí)將在生活廣場(chǎng)放置2個(gè)展牌，上面可粘貼商家的海報。
3、橫幅宣傳：在生活廣場(chǎng)兩側懸掛商家條幅。
4、現場(chǎng)宣傳：在活動(dòng)進(jìn)行中會(huì )對商家進(jìn)行宣傳，介紹。
所有成績(jì)按工作人員測量成績(jì)?yōu)闇�。并將成�?jì)由優(yōu)至劣排出名次。如選手對成績(jì)有異議，可向工作人員提出申請，確實(shí)由工作人員失誤的，經(jīng)許可后可再進(jìn)行一次投擲。
七、評獎方法及獎項設置：
本次比賽兩組各取成績(jì)最好的前十名進(jìn)行獎勵，前三名頒發(fā)證書(shū)，其余給予獎狀鼓勵。兩組前十名均有物質(zhì)獎勵。
八、物品準備：
桌子························8張
椅子·······················12把
帳篷························2套
音響設備······················1套
氣球························3袋
A4紙······················300張
展牌························2個(gè)
報名表······················50張
長(cháng)米尺·······················1個(gè)
九、各部分工：
宣傳部：賽前展牌制作及教室板報的書(shū)寫(xiě)。
體育部，志愿部：報名期間及比賽當天物品的搬運。
學(xué)習部：成績(jì)測量及統計。
辦公室：現場(chǎng)報名及安排比賽組序。
生活部：現場(chǎng)秩序的維持，紙飛機的回收。
主持禮儀隊：派出主持人負責現場(chǎng)氣氛的調動(dòng)。
外聯(lián)部：本次活動(dòng)的費用支出。
科技部：音響設備的調試及各部之間的協(xié)調工作。
賽后所有工作人員整理現場(chǎng)。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)宗旨
學(xué)好漢語(yǔ)，學(xué)好普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話(huà)、規范漢字書(shū)寫(xiě)，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語(yǔ)，增進(jìn)各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會(huì )具有不可或缺的現實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動(dòng)。
二、主題：普通話(huà)推廣活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：2月中下旬
四、組織形式多樣的活動(dòng)
1.設計宣傳口號：每位同學(xué)設計一句推廣宣傳口號，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時(shí)賦予“宣傳小標兵稱(chēng)號”�？谔栆笸怀鲋黝}、瑯瑯上口。
2.搞一次“啄木鳥(niǎo)大行動(dòng)”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織“啄木鳥(niǎo)小隊”，帶領(lǐng)學(xué)生走向學(xué)校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，并予以改正。
3.組織一次“普通話(huà)——美麗的語(yǔ)言”主題隊活動(dòng);由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開(kāi)展推普主題活動(dòng)，同時(shí)評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出表現最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標兵”稱(chēng)號。
五、“普通話(huà)——美麗的語(yǔ)言”主題隊會(huì )過(guò)程
1.小品《普通話(huà)》切入正題,由兩個(gè)同學(xué)在校園內用方言交流而引發(fā)的`故事開(kāi)始。
2.聽(tīng)聽(tīng)中國語(yǔ)言的美麗,詩(shī)朗誦——《我歌唱祖國的秋天》。
3.緊接著(zhù)是同學(xué)演唱的一首歌曲《我的舞臺》,通過(guò)歌曲讓全班同學(xué)都跟著(zhù)合唱,從而在氣氛上達到一個(gè)小高潮.(可據情況添加一首歌)。
4.之后,由主持人為大家準備了輕松,又不失挑戰的《繞口令》。讓每個(gè)同學(xué)都融入游戲,比賽,學(xué)習中去。大家在開(kāi)心快樂(lè )中學(xué)習了中國的語(yǔ)言文化,將整臺班會(huì )推上高潮。
5.最后老師為大家準備了《咬文嚼字》,即難寫(xiě),難讀,少見(jiàn)的文字。了解到:其實(shí)自己學(xué)得還不夠,還有許許多多的奇妙的語(yǔ)言文化等著(zhù)我們去探索。
在這當中可能插有兩個(gè)小游戲《成語(yǔ)接龍》,《歇后語(yǔ)》。相信同學(xué)能在這臺內容全面的班會(huì )中體會(huì )到語(yǔ)言的魅力,規范自己的用字等等。能過(guò)達到我們的預期效果
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考。我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，開(kāi)展“感恩你我，真情成長(cháng)”的感恩節活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：
活動(dòng)前事項準備：
活動(dòng)物資：
活動(dòng)流程：
●簽到：到場(chǎng)的家長(cháng)到本班的老師處簽到，教師維護各班秩序，簽到的同時(shí)發(fā)放黃絲帶，請家長(cháng)和小朋友綁手腕上。
一、熱場(chǎng)舞蹈《火雞舞》
請家長(cháng)和小朋友們集中，歡迎大家來(lái)參加感恩節的活動(dòng)，在美國感恩節的時(shí)候會(huì )有一道很美味的菜，就是烤火雞，你們知道火雞是什么嗎？火雞不是雞它屬于鳥(niǎo)類(lèi)，但是它的身體很大只，樣子長(cháng)的和雞有點(diǎn)像。我們一起跟著(zhù)火雞來(lái)跳火雞舞！
一、了解感恩節的`由來(lái)和感恩的意義
每年11月的第四個(gè)星期四是美國傳統的感恩節。在美國人的心目中，感恩節的重要性?xún)H次于圣誕節。這是一個(gè)感恩的日子，人們按習俗前往教堂做感恩祈禱；這是一個(gè)團圓的日子，身處天南地北的人們聚到一起分享火雞；這也是一個(gè)歡慶的日子，舉國上下舉辦各式各樣的狂歡活動(dòng)。感恩節并非僅僅屬于美國人。因為感恩是一種歌唱生活的方式，是一種積極處世的哲學(xué)。生活中需要我們感恩的人和事物太多，每個(gè)人都應該有自己的感恩節。在今年這個(gè)特殊的日子里，讓我們漫談美國的感恩節，感悟感恩。
移民們要感謝上帝的恩賜及印第安人的無(wú)私幫助。慶�；顒�(dòng)一共進(jìn)行了三天。第一天黎明時(shí)分，移民們鳴放禮炮，列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì )。應邀前來(lái)的印第安人帶來(lái)了五只鹿作為禮物。自山林中打來(lái)的野味和自產(chǎn)的玉米、南瓜、火雞等被移民們制作成了佳肴。賓主圍坐在熊熊篝火旁，共同歡宴，暢敘友情。在涼爽的秋風(fēng)中，印第安小伙子同普利茅斯殖民地上的年輕人載歌載舞。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、射箭等活動(dòng)。
四、匯報演出
1、托班節奏《幸福拍手歌》
請托班的小朋友一起坐在位置上，或者站成一個(gè)方陣。幸福的時(shí)候我們可以拍手可以哈哈大笑，還可以相互擁抱，我們先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱吧，邀請爸爸媽媽和我們一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)拍手！
2、小班合唱《讓愛(ài)住我家》
我們都有一個(gè)幸福的家，家里有愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)埿“嗟陌职謰寢尯托∨笥褌円黄鸷铣蹲寪?ài)住我家》
3、中班朗誦《弟子規》選段
傳統文化里有很多教育我們尊敬老人孝敬父母，傳統美德要永流傳，請中班的小朋友一起朗誦弟子規的入則孝選段。
●老師在平時(shí)練習的時(shí)候可以稍作動(dòng)作的添加。
4、大班情景劇《小烏鴉愛(ài)媽媽》
一天，一只小烏鴉從遠處飛來(lái)，落在開(kāi)滿(mǎn)野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見(jiàn)它叼起一只大蟲(chóng)子，急急忙忙向來(lái)的方向飛去。
原來(lái)，小烏鴉的媽媽年紀大了，躺在屋里飛不動(dòng)了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來(lái)了蟲(chóng)子，是給年邁的媽媽。
就這樣，小烏鴉飛來(lái)又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來(lái)的蟲(chóng)子一口一口地喂給了媽媽。多懂事的小烏鴉啊，多可愛(ài)的小烏鴉啊，人們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。
5、教師手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》
每個(gè)人心里常懷感恩，向善的心能帶動(dòng)向善的行為，讓世界更美好。
五、親子義賣(mài)：
分區域進(jìn)行，托小中大四個(gè)區，或者各班義賣(mài)。每個(gè)小朋友將家里閑置的舊玩具、舊書(shū)本帶來(lái)義賣(mài)，將一個(gè)年齡段的小朋友分成幾個(gè)小組一起設攤，每組一個(gè)紅色的義賣(mài)箱，將賣(mài)得的錢(qián)放入義賣(mài)箱中作為愛(ài)心款。
幼兒園準備若干份大禮物，由老師帶隊到場(chǎng)地中央，有興趣的家長(cháng)都可以參加，賣(mài)的錢(qián)全部作為愛(ài)心款進(jìn)行捐贈。
六、黃絲帶的祝福
回家之前請家長(cháng)和小朋友們將自己手腕上的黃絲帶解下，選一顆樹(shù)掛上去，心愿就能隨風(fēng)飛揚了。
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