實(shí)用的活動(dòng)策劃[大全5篇]
活動(dòng)策劃 篇1
五月的第二個(gè)周天5月14日是母親節，為從培育學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚，充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統感恩教育，進(jìn)一步培育學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，為此，我校開(kāi)展感恩母親節主題系列活動(dòng)�，F將具體事宜通知如下：
![實(shí)用的活動(dòng)策劃[大全5篇]](/pic/00/l/bbeeb6afb2dfbbae3_5f06f68e93181.jpg)
一、活動(dòng)目的：
1、了解母親節的來(lái)歷，知道母愛(ài)的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學(xué)生的感恩意識，增強社會(huì )責任感，培育健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì )感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
3、使學(xué)生體會(huì )父母的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
二、活動(dòng)內容：
1、通過(guò)周二(5月9日)國旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，宣布我�！案卸髂赣H節”活動(dòng)方案。
2、學(xué)校組織開(kāi)展一次感恩母親節詩(shī)歌散文朗誦比賽，各班在班級開(kāi)展預賽推選選手參加學(xué)校比賽。
3、班級開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：召開(kāi)《感恩父母》的主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到，我們的成長(cháng)，離不開(kāi)父母養育之恩，使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫(xiě)給父母一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說(shuō)出口的感謝媽媽的話(huà)大膽表達出來(lái);幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。
三、活動(dòng)要求：
1、充分重視——各班要以此活動(dòng)為契機，精心組織，合理安排，強勢開(kāi)展對學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。
2、加強指導——班主任要根據本方案的要求，結合本班的實(shí)際，認真做好活動(dòng)的指導工作，主題班會(huì )要指導學(xué)生提前進(jìn)行分工準備。感恩卡在活動(dòng)后各班推選10張參加學(xué)校評比和制作展板。
3、注重實(shí)效——各班要在開(kāi)展此項活動(dòng)的基礎上，將感恩活動(dòng)的內涵，進(jìn)一步延伸，教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì )與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì )父母師長(cháng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培育感恩的心，做一個(gè)感恩的人。
四、托班活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的行為表現愛(ài)自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。
活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦”等愛(ài)的鼓勵的話(huà)。
活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來(lái)，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
活動(dòng)三：制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，送給自己的媽媽。
五、小班活動(dòng)目標：
1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對媽媽的愛(ài)。
2、為媽媽做力所能及的`事情。
3、培育幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)一：DV拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話(huà)用DV視頻記錄下來(lái)。
活動(dòng)二：手工康乃馨。
六、中大班活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠知道5月14日是母親節。知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì )媽媽的艱辛，培育幼兒尊重媽媽的情感。
活動(dòng)一：《我的媽媽長(cháng)的什么樣子》語(yǔ)言，每個(gè)小朋友的媽媽都長(cháng)的不一樣，而你是否有仔細觀(guān)察過(guò)你的媽媽呢?
活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。
七、集體活動(dòng)：
1、許愿樹(shù)：將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。
2、愛(ài)的錄音：將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。
3、周末派對：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題
綠色離�！らe置共享
二、活動(dòng)組織單位
xx工程學(xué)院xx志愿者隊
三、活動(dòng)背景
奮斗的青春，轉眼又到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候�？諝庵袕浡�(zhù)的梔子花的清香使得離別的憂(yōu)傷又深了。四年前，他們心懷著(zhù)夢(mèng)想與熱血來(lái)到這里，現在，他們將帶著(zhù)屬于自己的責任和使命步入社會(huì )�！熬G色離�！らe置共享”活動(dòng)將會(huì )成就一個(gè)特殊的畢業(yè)季。這不僅僅是一次公益活動(dòng)，更是一次傳遞溫暖的心靈之旅。
四、活動(dòng)目的
“綠色離�！らe置共享”活動(dòng)是為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識，并讓他們更加深入了解到綠色的真諦。倡導綠色生活，低碳生活；踐行環(huán)保與節約的理念，發(fā)掘出自身的價(jià)值，履行大學(xué)生對社會(huì )的義務(wù)；綠色回收，把閑置的東西捐助到有需要的地方去，避免資源浪費；培養在校學(xué)生"綠色感恩"的理念。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月10日-6月11日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX學(xué)院XX校區
七、活動(dòng)內容
1.舊物回收
A．倡導畢業(yè)生將不需要的`書(shū)籍捐出，由青翼子志愿者隊代為保管。
B．倡導畢業(yè)生將不需要但仍有使用價(jià)值的衣物、生活用品等捐出，由青翼子志愿者隊代為整理。
2.學(xué)子祝福
在校生通過(guò)寫(xiě)卡片、繪制卡通畫(huà)的方式，為即將離開(kāi)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們送去祝福。
3.舊書(shū)捐贈
將回收來(lái)的舊書(shū)分類(lèi)，并將部分專(zhuān)業(yè)書(shū)籍捐贈至圖書(shū)館，其余書(shū)籍免費贈與有需要的同學(xué)。
4.舊物義賣(mài)
開(kāi)辦“跳蚤市場(chǎng)”，將回收的舊物以低廉的價(jià)格賣(mài)出，并將義賣(mài)所得金以“畢業(yè)生”的名義作為愛(ài)心基金，為貧困孩子購置衣物、文具
八、活動(dòng)流程
1.準備階段
A． 通過(guò)微信、QQ等渠道宣傳活動(dòng)，做好宣傳工作。
B． 提前聯(lián)系場(chǎng)地并進(jìn)行物資使用預算及準備。
C． 確定人員參與名單，預先分配任務(wù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
2.活動(dòng)階段
A．前期活動(dòng)
a.活動(dòng)形式
舊物回收，集體祝福
b.活動(dòng)人員
在校大學(xué)生
c．活動(dòng)流程
i.設置主捐贈點(diǎn)，并張貼海報；
ii.志愿者收接捐贈物，并對捐贈者信息錄入；
iii.組織在校大學(xué)生寫(xiě)出自己對于畢業(yè)生的祝福；
iv.志愿者將回收物品整理、分類(lèi)，留待使用。
B.后期活動(dòng)
a．活動(dòng)形式
舊物義賣(mài)、舊書(shū)捐贈
b．活動(dòng)人員
志愿者隊成員
c．活動(dòng)流程
i.通過(guò)微信、QQ等形式提前宣傳活動(dòng)信息；
ii.提前布置場(chǎng)地，并將商品與書(shū)籍分類(lèi)擺放；
iii.向來(lái)往同學(xué)進(jìn)行宣傳，吸引顧客；
iv.收攤后打掃場(chǎng)地，剩余物品運回存放。
v.用所得金購買(mǎi)衣物、文具等物資；
vi.進(jìn)入社區，將物資送給有需要的孩子；
3.整理階段
A．撰寫(xiě)新聞稿，通過(guò)微信、QQ、微博推送；
B．清點(diǎn)物資使用情況及數量，并歸庫保管；
C．整理活動(dòng)材料并保存。
�。ㄗⅲ夯顒�(dòng)流程可根據實(shí)際情況進(jìn)行調整)
九、注意事項
1.活動(dòng)中各志愿者須聽(tīng)從安排，嚴守紀律，自覺(jué)維護青翼子志愿者的良好形象。
2.各人員須做好分配任務(wù)，可根據實(shí)際情況自由調動(dòng)。
3.注意維持現場(chǎng)秩序，避免發(fā)生意外。
4.活動(dòng)結束后要召開(kāi)會(huì )議，總結經(jīng)驗，各負責人匯報工作。
十、效果評估
1.活動(dòng)最終目的：保護環(huán)境，節約資源，培養大學(xué)生綠色生活理念。
2.其他方面：增進(jìn)畢業(yè)生與母校的感情，擴大青翼子志愿者隊知名度與影響力，增加大眾對公益事業(yè)的支持。
十一、聯(lián)系人
XX隊長(cháng)聯(lián)系電話(huà)：XXX
微信：XXX
活動(dòng)策劃 篇3
一、主題提出
引導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問(wèn)開(kāi)始。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。
二、活動(dòng)目標
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1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。
2．引導學(xué)生了解社會(huì )、體驗生活。
3．培養學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
4．培養學(xué)生從身邊發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題。
�。ǘ┚唧w目標
1．知識目標：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。
2．能力目標：（1）會(huì )設計、填寫(xiě)簡(jiǎn)單的調查表，對調查結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學(xué)會(huì )寫(xiě)調查小結。（3）了解體驗調查與實(shí)踐是科學(xué)研究得主要而基本的方法。
3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來(lái)的危害，初步培養每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一階段（準備階段）：制定方案，開(kāi)題論證
選定這一主題后，學(xué)生積極性空前高漲，有些同學(xué)還提出了自己的想法：有的說(shuō)想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現狀，有的說(shuō)想了解什么是白色污染及白色污染的種類(lèi)，還有的說(shuō)想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經(jīng)過(guò)大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jì)r(jià)值，又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題：
1． 什么是“白色污染”及其種類(lèi)。
2．“白色污染”的危害程度。
3．為什么白色餐具屢禁不止。
4．我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現狀。
5．如何才能有效地控制“白色污染”。
要進(jìn)行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學(xué)生面前的重大問(wèn)題。為了能充分地發(fā)揮同學(xué)們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學(xué)一學(xué)。幾天后，同學(xué)們又聚到了一起，各自發(fā)表意見(jiàn)。有的認為應該選定考察地點(diǎn)，實(shí)地考察一番，觀(guān)察哪些地方存在著(zhù)“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進(jìn)行細致的.分析；有的覺(jué)得到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調查“白色污染”的原因……；還有的從網(wǎng)上下載了別人的研究方案供大家參考……經(jīng)過(guò)反復的討論、修改，最后在同學(xué)們共同努力下一個(gè)較為成型的研究方案終于誕生了。
當一切準備就緒后，同學(xué)們便組織召開(kāi)了一個(gè)開(kāi)題論證會(huì )。首先由同學(xué)介紹本課題的由來(lái)，同學(xué)們已開(kāi)展的各種活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，本課題研究的總體思路，及學(xué)生的分組情況。接著(zhù)，教師和學(xué)生針對探究方案提出了問(wèn)題，意見(jiàn)和建議。最后由同學(xué)們自己完成了研究方案，并向課題組同學(xué)進(jìn)行了展示。 課題：
1． 什么是“白色污染”及其種類(lèi)。
2．“白色污染”的危害程度。
3．為什么白色餐具屢禁不止。
4．我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現狀。
5．如何才能有效地控制“白色污染”。
活動(dòng)策劃 篇4
一、拓展主題
“溝通聯(lián)系你我，親情感動(dòng)大家”
二、活動(dòng)目的
1、 通過(guò)拓展培訓，在團隊內部營(yíng)造親情化的團隊氛圍，增進(jìn)團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進(jìn)團隊內各成員的人際關(guān)系。
2、 在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)各團隊成員的進(jìn)取精神，培養成員的領(lǐng)導意識與管理才能，為在將來(lái)的工作成為一名主動(dòng)而積極的團學(xué)聯(lián)干部打下基礎。
3、 依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時(shí)的反應與應對方式。
三、主辦單位
華北師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院團學(xué)聯(lián)
四、 承辦單位
動(dòng)畫(huà)學(xué)院團學(xué)聯(lián)組織部、生活部
五、活動(dòng)參與人員
動(dòng)畫(huà)學(xué)院團學(xué)聯(lián)所有成員
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月中旬
七、活動(dòng)地點(diǎn)
郊外
活動(dòng)流程
一、前期工作
1、 確定總指揮、策劃、裁判組人員、流動(dòng)監督組人員及工作人員
2、 對各部部長(cháng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，各部部長(cháng)負責對本部門(mén)成員進(jìn)行動(dòng)員，并統計參加培訓人員的報名情況
3、 參加拓展培訓的人員以抽簽的形式進(jìn)行分組，并確定隊長(cháng)、副隊長(cháng)
4、 組織部負責準備本次拓展培訓的項目以及活動(dòng)的必需物品
5、 分組后，各組成員相互認識，各組成員在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下確定本組的隊名、口號，各組隊長(cháng)負責向本組成員講解拓展的各種注意事項
二、活動(dòng)期間
(1)全體參與人員到操場(chǎng)集合，進(jìn)行動(dòng)員大會(huì )并開(kāi)展安全教育，總指揮發(fā)表講話(huà)，隊長(cháng)代表、隊員代表進(jìn)行宣誓。
(2)隊伍整理后進(jìn)行第一項活動(dòng)：
個(gè)性介紹
活動(dòng)目的：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的`了解
活動(dòng)說(shuō)明：隊伍在場(chǎng)地上圍成一圈，隊長(cháng)在場(chǎng)中示范介紹自己。
介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈中的一名隊員處(行進(jìn)中，一面說(shuō)出自己的嗜好，如我喜歡……)。并把雙手搭在此隊員的肩上或拍拍隊員的雙手均可。隊長(cháng)站在此隊員的位置，隊員模仿隊長(cháng)的動(dòng)作并重復隊長(cháng)的簡(jiǎn)介(他是誰(shuí)……他喜歡……)行進(jìn)至中心點(diǎn)。
換此隊員介紹自己，然后再以自己獨特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈尋找另一名隊員。一次類(lèi)推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完畢。
注意事項：動(dòng)作自創(chuàng )，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免擾亂秩序
在個(gè)性介紹結束后，按分組分別進(jìn)行以下項目
將男生分為五毛，女生為一塊。
活動(dòng)說(shuō)明：在游戲中男生是五毛，女生是一塊。游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站在邊上，裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(比如3塊5、6塊或者8塊5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數得小團隊。
注意事項：反映要快，動(dòng)作也要快。
1、背夾球
活動(dòng)目的：活躍氣氛，鍛煉團隊的協(xié)作能力，并使隊伍內成員更加熟悉
活動(dòng)說(shuō)明：每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過(guò)轉折點(diǎn)回到起點(diǎn)，向前走時(shí)雙手不能碰球，球掉后從起點(diǎn)重新出發(fā)最先完成著(zhù)勝出。
注意事項：進(jìn)行接力時(shí)，必須在規定區域完成接力活動(dòng)。
2、動(dòng)力火車(chē)
活動(dòng)目的：檢驗隊伍在前兩項活動(dòng)中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過(guò)此項目提升團隊的協(xié)作能力與團隊內成員的思考能力。
活動(dòng)策劃 篇5
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的小蛇
設計意圖：
經(jīng)過(guò)改編的故事《好餓的小蛇》簡(jiǎn)單、生動(dòng)，反復出現的擬聲詞充滿(mǎn)趣味，形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的句子去描述自己觀(guān)察到的內容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗到閱讀的快樂(lè )。
目標：
1．初步理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。
2．學(xué)習用恰當的語(yǔ)言描述物體的顏色與形狀，樂(lè )意表述自己的猜測與想象。
準備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂(lè )磁帶，錄音機。
過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
1．直接導入，引起興趣。
師：今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《好餓的小蛇》。
2．引導幼兒觀(guān)看PPT首頁(yè)圖片。
師：這條小蛇長(cháng)得怎么樣?
師：看一看，小蛇在什么地方?(引導幼兒觀(guān)察小蛇背后的小樹(shù)林。)
師：猜一猜，在小樹(shù)林里，小蛇會(huì )干什么呢?
二、欣賞PPT課件，理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格
1．觀(guān)察PPT圖片1～2。
�、俪鍪綪PT圖片1。
師：小蛇怎么變成這個(gè)樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?
師：小蛇到底有沒(méi)有吃蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看。
�、诔鍪綪PT圖片2。
師：這是什么水果呀?你是怎么看出來(lái)的?師：這個(gè)圓圓的、紅紅的，頭上還有一個(gè)柄的水果真的是蘋(píng)果。你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?
師：蘋(píng)果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋(píng)果紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的、脆脆的。)
�、壅堄變耗７滦∩叱蕴O(píng)果的動(dòng)作。
師：“好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候說(shuō)了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。)
師：蘋(píng)果圓圓的，小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋(píng)果吞進(jìn)肚子里。我們也來(lái)學(xué)著(zhù)吃蘋(píng)果好嗎?
師：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇現在變成什么蛇了呀?
師：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，多好玩呀!
2．觀(guān)察PPT圖片3-4。
�、俪鍪綪PT圖片3。
師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?
師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?
�、诔鍪綪PT圖片4。
師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!
師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)
師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的`，吃起來(lái)甜甜的、軟軟的。)
�、壅堄變耗７滦∩叱韵憬兜膭�(dòng)作。
師：“第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇在吃香蕉的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。教師提示：香蕉長(cháng)長(cháng)的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進(jìn)肚子里。)
師：瞧，小蛇變成什么蛇了?
師：扭來(lái)扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!
3．觀(guān)察PPT圖片5～6。
�、俪鍪綪PT圖片5。
師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?
師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會(huì )變得這么奇怪。
師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來(lái)看一看。
�、诔鍪綪PT圖片6。
師：你看到小蛇吃的是什么?
師：菠蘿是什么樣子的?
師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來(lái)酸酸甜甜的。)
�、壅堄變耗７滦∩叱圆ぬ}的動(dòng)作。
師：“第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一個(gè)帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：我們來(lái)學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時(shí)候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個(gè)大菠蘿一口吞到肚子里。
師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?
1．觀(guān)察PPT圖片7～8。
�、俪鍪綪PT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰(shuí)來(lái)猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?
師：想一想，拎起來(lái)一串一串的，吃起來(lái)一顆一顆的，可能是什么?
�、诔鍪綪PT圖片8。
師：瞧!小蛇吃了什么?
師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)
�、壅堄變耗７滦∩叱云咸训膭�(dòng)作。
師：“第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)
師：現在小蛇變成什么蛇了?
2．觀(guān)察PPT圖片9～10。
�、� 出示PPT圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?
師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?
師：小蛇怎么會(huì )變成樹(shù)的呢?
�、� 示PPT圖片10。
師：小蛇真調皮，它是怎么把樹(shù)吃下去的呢?
師：原來(lái)小蛇是先爬上樹(shù)，接著(zhù)把身體倒過(guò)來(lái)，頭朝下，然后張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹(shù)吃下去的。你覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇?
師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。
�、� 幼兒模仿小蛇吃樹(shù)的動(dòng)作。
師：“第五天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又在散步，這回它發(fā)現了一棵結滿(mǎn)果子的樹(shù)。它扭來(lái)扭去爬上樹(shù)，倒轉身，然后張開(kāi)大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹(shù)吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)�！�(引導幼兒站起來(lái)，低下頭，張大嘴巴<表示小蛇從上往下吞樹(shù)>，然后啟發(fā)幼兒低著(zhù)頭，把小手往后擺，像孔雀尾巴一樣張開(kāi)來(lái)以表示樹(shù)杈。最后一起說(shuō)：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)
三、欣賞動(dòng)畫(huà)故事，體會(huì )故事滑稽、幽默的風(fēng)格
1．邊播放動(dòng)畫(huà)故事，邊配合講述，引導幼兒一起說(shuō)一說(shuō)故事中的某些句子。
師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來(lái)，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!
師：現在大家一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》，你們可以學(xué)學(xué)小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?
2．幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì )故事滑稽、幽默的風(fēng)格。
師：故事里的小蛇很貪吃，看見(jiàn)什么就吃什么。真好玩!
師：你覺(jué)得這個(gè)故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡(jiǎn)單小結：好餓的小蛇看見(jiàn)什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會(huì )變成什么形狀。真好玩，真有趣。)
四、結束
1．簡(jiǎn)單小結活動(dòng)情況，鼓勵幼兒把故事講給家里人聽(tīng)。
2．帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè )聲中模仿小蛇的各種動(dòng)作。
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