活動(dòng)策劃必備4篇
活動(dòng)策劃 篇1
一活動(dòng)概論
1 背景: 隨著(zhù)北極星職業(yè)實(shí)踐與發(fā)展協(xié)會(huì )新一輪的招新活動(dòng)完滿(mǎn)結束,各個(gè)部門(mén)的人事基本確定。本協(xié)會(huì )一直秉承"家庭式的同事氛圍,企業(yè)化的管理模式”的理念,但由于相處時(shí)間比較短,各個(gè)部門(mén)新干事之間的聯(lián)系相隨比較缺乏,所以很有必要在各個(gè)部門(mén)之間開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。
2 活動(dòng)目的: 通過(guò)開(kāi)展部門(mén)之間的聯(lián)誼活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行和營(yíng)造本協(xié)會(huì )”家庭式的同事氛圍”的理念。以增進(jìn)職劃部與技術(shù)部之間的友誼,提高兩個(gè)部門(mén)的新干事之間的熟絡(luò )程度,有利于進(jìn)一步提高本協(xié)會(huì )的工作效率。
3 活動(dòng)名稱(chēng): 職劃部與技術(shù)部聯(lián)誼活動(dòng)
4 活動(dòng)地點(diǎn): 實(shí)驗樓C棟一樓
5活動(dòng)時(shí)間: 20xx年10月13號星期三晚上7:30——9:30 6負責人:李東華,黎志立,林嘉慧,黃雨
7 工作人員:職劃部與技術(shù)部有關(guān)人員
8 活動(dòng)總體安排:
(1) 20xx年10月10號,即星期日晚9:30,聯(lián)誼活動(dòng)有關(guān)負責人會(huì )面,
商定聯(lián)誼活動(dòng)具體方案
(2) 20xx年10月13號,即星期三中午,有關(guān)負責人負責采購聯(lián)誼活動(dòng)有關(guān)物資
(3)晚上5;30,職劃部與技術(shù)部有關(guān)人員布置場(chǎng)地
(4)晚上7:30——9;30,部門(mén)聯(lián)誼活動(dòng)
(5)晚上9:30分后,部門(mén)部長(cháng)組織部門(mén)干事集體宵夜(視具體情況而定)
二 工作安排
1 部門(mén)分工:
(1)職業(yè)發(fā)展與規劃部與技術(shù)部分工合作,在綜合兩個(gè)部門(mén)的意 見(jiàn)下,職劃部負責本次活動(dòng)的組織與策劃工作。
(2)職劃部與技術(shù)部有關(guān)空閑人員負責場(chǎng)地布置工作,其中,技術(shù)部重點(diǎn)負責現場(chǎng)音響、電腦等設備的`安裝調試工作,確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
(3)活動(dòng)負責人做好各自部門(mén)人員的調配工作。
2 活動(dòng)總體流程
前期準備流程: 活動(dòng)負責人事先準備好約40張小紙張,把小紙張以10
張一份均勻分開(kāi)4份,每一份以一個(gè)數字表達,如1、2、3、4,然后隨機派給每一個(gè)到場(chǎng)人員,游戲時(shí)間再按照每一個(gè)人手中的紙張上的數字組隊。(如抽到數字1的人就站在一起組成一隊,以此類(lèi)推……)
(1) 活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白,部門(mén)部長(cháng)講話(huà)
(2) 自我介紹環(huán)節
(3) 互動(dòng)游戲時(shí)間
A 游戲一: 兔子舞
游戲介紹:全部到場(chǎng)人員按照一定的次序排成一個(gè)圈,后面的人的手搭著(zhù)前一個(gè)人的肩,以此類(lèi)推… 然后,現場(chǎng)技術(shù)人員播放《兔子舞》這一音樂(lè ),大家根據音樂(lè )節拍跳兔子舞。 考慮到有人不會(huì )跳這一實(shí)際情況,首先要選取幾個(gè)會(huì )跳得做示范,以確保節目的順利進(jìn)行﹗
B 游戲二: 正話(huà)反說(shuō)
游戲規則介紹:
1、 按照已經(jīng)分好的四組,每組各選出一個(gè)人參加游戲
2、 主持人要事先準備好一些詞語(yǔ)。說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),參與者要反著(zhù)說(shuō)
一遍。如"新年好",游戲者要馬上說(shuō)出"好年新",說(shuō)錯或者接不上來(lái)的人即被淘汰。第一輪從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起,第二輪四個(gè)字,第三輪五個(gè)字,以此類(lèi)推。
3、 獎懲制度:最后勝出的那組可以懲罰最先被淘汰的那組。懲罰
形式是把最先淘汰那組的人用彩帶圍繞起來(lái),彩帶上面掛著(zhù)氣
球,勝出的那組可以用牙簽把氣球弄破………
C 游戲三:拍七令
1、游戲介紹:多人參與,無(wú)人數限制.按照人員次序從1—99報數,但有人數到含有7或7的倍數時(shí)候,不許報數,要拍一個(gè)人(可由自己決定拍誰(shuí)的后腦勺)的后腦勺,下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數的話(huà),就執行懲罰。
2、獎懲:
D 真心話(huà)大冒險
1、游戲介紹: 首先準備一個(gè)裝著(zhù)水的礦泉水瓶,技術(shù)人員現場(chǎng)播放節奏感比較強音樂(lè )。然后依序往下傳酒瓶,技術(shù)人員不定時(shí)按停音樂(lè ),當音樂(lè )停止時(shí),瓶子落在那個(gè)人的手中,則視該人為輸家。
2、獎懲制度:第一個(gè)輸家的懲罰制度由主持人決定,后面的輸家的懲罰制度則由上一個(gè)輸家決定,但要圍繞真心話(huà)大冒險這一主題。如果輸家堅決不執行懲罰,主持人可靈活應變,適時(shí)跳過(guò)，繼續游戲。
(4) 部門(mén)集體表演或干事才藝表演環(huán)節
注: 部門(mén)負責人要提前通知部門(mén)干事做好準備
(5)部長(cháng)總結,主持人宣告活動(dòng)結束。
(6)職劃部與技術(shù)部部長(cháng)組織宵夜
三 場(chǎng)地布置(實(shí)驗樓C棟一樓)
1聯(lián)誼活動(dòng)負責人負責調配人員布置場(chǎng)地(至少每個(gè)部門(mén)要確保有三個(gè)人員到場(chǎng)) ,兩個(gè)部門(mén)到場(chǎng)布置場(chǎng)地的人員要選擇有靠近電插座的場(chǎng)地,方便音響等設備的工作。場(chǎng)地四周用掛著(zhù)氣球的彩帶繞著(zhù)建筑物的柱子包圍起來(lái)，各個(gè)柱子用氣球或彩帶裝飾 2技術(shù)部現場(chǎng)負責音響、電腦等設備的安裝調試工作
3 準備一定數量的報紙,活動(dòng)開(kāi)始時(shí)派發(fā)給到場(chǎng)人員,方便墊坐。
四、物資清單與財務(wù)預算表格
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)和爸爸媽媽一起觀(guān)看飛車(chē)表演、撈金魚(yú)、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
活動(dòng)事項：
大班親子游戲
小腳踩大腳
玩法：4個(gè)家庭隨機組合為一組，家長(cháng)和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點(diǎn)者為勝。
規則：1、在前進(jìn)的過(guò)程中，小孩的.腳不能著(zhù)地；
2、家長(cháng)不能抱起小孩。
推小車(chē)
目標：1.訓練上肢力和平衡感。
2.訓練空間知覺(jué)
準備：軟墊數塊
方法：1. 讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2. 四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
中班親子游戲
水果大比拼
目標：練習雙手抱物跑的能力。
準備：水果：橘子，蘋(píng)果，香蕉 梨。
方法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽?zhuān)�，爸爸（媽媽�(zhuān)┙拥剿罅⒓磳⑺酝�，先吃完的為�?yōu)勝。
小雞出殼
目標：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
準備：大張廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋分散放在地上。
方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又�(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
活動(dòng)策劃 篇3
一、體育游戲：
親子背背樂(lè ) 玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內，由家長(cháng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng)：
圣誕快樂(lè )。結合圣誕節進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 老師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè )等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習；句子i want…的練習；還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。
1、老師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas！
2、老師逐一出示圣誕節的'有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲：what is it？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！
三、親子活動(dòng)：
給老師的圣誕卡 1、提出主題，引導幼兒進(jìn)行討論： 師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來(lái)了父親母親一起幫忙，趕快和父親母親商量一下吧。
�。�1）師重點(diǎn)引導父親、母親為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
�。�2）請幼兒大膽與父親、母親討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和父親母親做什么樣的卡片呢？
3、提出制作時(shí)的要求，
�。�1）先設計好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
�。�3）使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和父親母親一起制作圣誕賀卡
�。�1）老師全面觀(guān)察巡視，適時(shí)給予幫助。
�。�2）重點(diǎn)幫助父親、母親沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的燭光，身著(zhù)圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍！讓我們一起來(lái)狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，
緊接著(zhù)，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。 五、備選游戲：
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(cháng)來(lái)猜。
活動(dòng)策劃 篇4
"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個(gè)活動(dòng)中，我將這個(gè)游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：
一、創(chuàng )新和繼承的關(guān)系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng)，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關(guān)系調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過(guò)去的聽(tīng)信號搶椅子，重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性，而現在的著(zhù)眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精神。
三、整體和個(gè)體的關(guān)系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過(guò)程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè )趣。
另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開(kāi)動(dòng)腦筋，設想出令人驚嘆的'疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時(shí)間，提高了活動(dòng)的密度。
目標：
1．通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號搶位子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。
2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識和能力。
準備：
與幼兒人數相等的椅子，在場(chǎng)地上畫(huà)一條線(xiàn)。
過(guò)程：
一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線(xiàn)上站成一列橫隊，當聽(tīng)到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰(shuí)的反應快。當再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速從椅子上站起來(lái)，跑回相距4米遠的線(xiàn)上，還原成一列橫隊。
2．教師反復使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。
指導要點(diǎn)：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時(shí)間更短，奔跑速度更快（重復數次）。
3．用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信號。
指導要點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
�。�1）教師使用語(yǔ)言指令，用夸張的聲音來(lái)迷惑幼兒，例如"123""預備跑""開(kāi)始"等無(wú)效口令。
�。�2）教師用不確定的擊掌次數來(lái)迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力，增強游戲的趣味性。
4．用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信號。
指導要點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號。
�。�1）教師用一只手快速交替出現手指的方法來(lái)迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。
�。�2）教師用兩只手共同快速出現三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號。
5．用多種感官有效辨別各種信號。
指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽(tīng)，并迅速反應。
�。�1）教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無(wú)效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊"3"的數字時(shí)，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。
�。�2）教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。
二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來(lái)。
師：現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái)，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著(zhù)，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的？
師：原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。
�。ń處熇^續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。）師：現在還可擠下嗎？實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢？有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(cháng)一點(diǎn)？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)。）師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(lái)？（三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯。還有其他辦法嗎？
師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來(lái)的，有什么辦法呢？
�。ń處熖崾居變阂粋�(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。
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