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活動(dòng)策劃

時(shí)間:2025-11-10 12:47:27 策劃書(shū)

[薦]活動(dòng)策劃3篇

活動(dòng)策劃 篇1

  一、活動(dòng)背景:

[薦]活動(dòng)策劃3篇

  為了響應合肥市紅十字會(huì )“20xx年學(xué)習雷鋒精神”的號召,以及為我院運動(dòng)會(huì )提供醫療保障的前提下。同時(shí),堅持弘揚“人道、博愛(ài)、奉獻”的紅十字精神,以“保護人的生命和健康,發(fā)揚人道主義精神,促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)”為宗旨,在校團委、校醫院大力支持下,每學(xué)期舉辦以“初級、群眾、現場(chǎng)”為特點(diǎn)的初級醫療救護培訓,并在學(xué)院的運動(dòng)會(huì )中發(fā)揮作用。

  二、活動(dòng)目的及意義:

  1、服務(wù)院運動(dòng)會(huì ),提供醫療保障服務(wù),為成立運動(dòng)會(huì )醫療專(zhuān)項服務(wù)隊打下基礎。

  2、通過(guò)紅十字會(huì )急救培訓進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂,在廣大學(xué)生中普及應急知識,廣泛開(kāi)展自救互救、防災避險知識和技能培訓,使廣大同學(xué)增強安全意識,樹(shù)立救死扶傷、助人為樂(lè )的`道德風(fēng)尚。并為建設安全、和諧校園做貢獻。

  三、活動(dòng)名稱(chēng):合肥學(xué)院緊急醫療救護培訓

  四、活動(dòng)主題:提升自救技能,服務(wù)運動(dòng)健兒

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月13日19:00-21:00(具體時(shí)間待市紅會(huì )確定)

  六、活動(dòng)地點(diǎn):合肥學(xué)院(北區)多媒體3教室

  七、活動(dòng)對象:全院師生

  八、活動(dòng)形式:知識講座,現場(chǎng)模擬施救

  九、活動(dòng)具體流程

  (一)前期宣傳

  1、動(dòng)員大會(huì ),以及活動(dòng)的準備,任務(wù)的分配;

  2、宣傳 通過(guò)展板、海報、微博、論壇新老宣傳模式的結合打到一個(gè)比較好的宣傳效果;

  3、組織預報名工作,安排值班人員看展板,同時(shí)組織報名,如學(xué)員招收困難則聯(lián)系各兄弟系服務(wù)隊,以及各兄弟社團人員參與配合。

  (二)活動(dòng)中

  1、主持人介紹老師及與會(huì )嘉賓

  2、老師教授基本急救知識,主要內容有外傷救護技術(shù)(包括止血、包扎、固定、搬運)、骨折包扎和心肺復蘇技術(shù);

  3、老師與參與培訓人員的互動(dòng);

  4、培訓人員與老師表達拍照留念。

  (三)后期總結

  1、活動(dòng)后一周內,上交總結材料;

  2、寫(xiě)新聞稿;

  3、利用微博、論壇等宣傳活動(dòng)效果。

  十、活動(dòng)資源:

  人力資源:講座老師(2名,市紅會(huì )),培訓人員(100名,招募學(xué)員以及社團成員)

  物力資源:培訓場(chǎng)地(北區多媒體3教室)

  十一、活動(dòng)支持單位:

  市紅十字會(huì ),院團委,公管處,合肥學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )

  十二、活動(dòng)經(jīng)費預算:

  項目

  數量

  單價(jià)(元)

  預算(元)

  備注

  活動(dòng)休息事項:

  1、參加人員應該積極配合老師的工作;

  2、維護現場(chǎng)秩序,不得擅自離開(kāi);

  3、如果學(xué)員數量過(guò)少的話(huà),需求各兄弟社團幫助。

活動(dòng)策劃 篇2

  活動(dòng)主題:體驗水火相融的快樂(lè )感受

  活動(dòng)時(shí)間:預計12月第1周,活動(dòng)晚會(huì )時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內

  活動(dòng)人員:度假村當日游客及工作人員

  活動(dòng)地點(diǎn):廣場(chǎng)空地

  現場(chǎng)活動(dòng)布置:

  1、在晚會(huì )會(huì )場(chǎng)擺放一些凳子,或者是地上擺放一圈坐墊。(風(fēng)吹不動(dòng)的)

  2、在篝火旁邊擺放燒烤架及各種燒烤必須的用具,灶具、準備好適合燒烤的食物,及啤酒、飲料等。食品采用現金付費方式

  3、在篝火晚會(huì )附近插5—6支彩旗,拉好彩帶,裝好條帶燈以增加活動(dòng)氣氛

  活動(dòng)內容:

  游客自?shī)?/p>

  1、度假村當日游客篝火聯(lián)歡

  2、吸引當日度假村游客參加活動(dòng)

  活動(dòng)方式:

  由度假村提供好設備游客自?shī)蕵?lè )

  1、由餐飲工作人員點(diǎn)起篝火、擺好燒烤器具、碟、叉、準備好餐巾紙等

  2、現場(chǎng)擺放調試好音樂(lè )設備,放好音樂(lè )

  活動(dòng)注意:

  1、餐飲部注意合理擺放食物,要求是整潔美觀(guān)吸引人

  2、廚師和服務(wù)人員一至二人,必須穿戴整潔工作制服

  活動(dòng)宣傳:

  1、在活動(dòng)前一天度假村大堂門(mén)前擺放POP牌,內容為篝火晚會(huì ),溫暖天沐。和時(shí)間、地點(diǎn)

  2、在活動(dòng)前一天度假村客房入口處和餐廳樓梯口各擺放1塊POP牌,內容為舞出你的風(fēng)采,感受火熱寒冬,激情篝火晚會(huì )邀約你的加入!地點(diǎn)、時(shí)間。水火相融的`快樂(lè )感受盡在**篝火晚會(huì )!時(shí)間、地點(diǎn)

  3、客房服務(wù)人員和行李生有義務(wù)以合適方式向新入住的游客介紹當日或第二天篝火晚會(huì )信息內容(要求各部門(mén)通知相應崗位服務(wù)人員)

  4、這次篝火晚會(huì )是度假村一個(gè)嘗試,如果活動(dòng)成功,有良好的發(fā)展態(tài)勢,以后將定期開(kāi)展下去,今后的歷次活動(dòng)時(shí)間將通過(guò)報紙或者海報向游客宣傳

  工作落實(shí):

  1、企劃部制作POP牌

  2、財會(huì )部安排篝火晚會(huì )的食品收銀、以及為所賣(mài)燒烤食品飲料、酒水的定價(jià)

  3、客服部安排一人負責整個(gè)活動(dòng)中游客的不可預測要求(也要求休閑裝束)

  4、餐飲部準備好適合燒烤的食物和啤酒、飲料等,品種要盡可能豐富,數量要適合,在晚上7點(diǎn)前在燒烤地點(diǎn)準備好,并且燃起篝火。

  5、房務(wù)部負責擺放凳子(坐墊),數量視當時(shí)人數而定,并在活動(dòng)完后負責收回全部凳子(坐墊)保管

  6、彩旗、彩帶、條帶燈的安裝由工程部在活動(dòng)當天下午3點(diǎn)前完成,現場(chǎng)音響設備由工程部派專(zhuān)業(yè)人全場(chǎng)陪同負責

  7、采購部購置度假村燒烤相關(guān)器灶具(是否要買(mǎi)墊子凳子)

活動(dòng)策劃 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、引導幼兒感受故事語(yǔ)言的優(yōu)美,并能大膽地講述自己有關(guān)大海的經(jīng)驗,嘗試創(chuàng )編故事內容。

  2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。

  活動(dòng)準備:孩子們去海邊玩的情景制成的vcd、魚(yú)怎么呼吸的vcd、大圖書(shū)、歡快的音樂(lè )磁帶

  指導要點(diǎn):

  1、播放高羅親子游玩的vcd,幫助幼兒回憶有關(guān)大海的經(jīng)驗。

  “還記得上次我們和爸爸媽媽去過(guò)的高羅海灘嗎?讓我們再一起來(lái)看看吧!

  播放vcd幼兒欣賞,鼓勵幼兒交流。

  “你們見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的?在海邊你們見(jiàn)到了什么?”

  2、感受故事,教師完整講述故事,讓幼兒初步理解故事內容。

  “今天老師給你們準備了一個(gè)和大海有關(guān)的故事,題目叫做《小海螺》!

 。ㄐ『B菹蛐∧泻⒔榻B的海里的秘密以vcd的形式播放)

  3、以提問(wèn)的.形式鞏固幼兒對故事的理解。

  “故事里的小海螺為什么哭?”

  “小海螺告訴大頭兒子的大海是什么樣的?”

  “故事里大頭兒子問(wèn)了小海螺一個(gè)什么問(wèn)題?小海螺是怎么回答的?”

  4、送海螺回家

  孩子們聽(tīng)音樂(lè )選擇自己想要扮演的角色,在音樂(lè )聲中歡迎小海螺回家。

  “大頭兒子帶著(zhù)小海螺來(lái)到了海邊,海里的動(dòng)物跳起了優(yōu)美的舞蹈歡迎小海螺回家,你們想參加這個(gè)盛會(huì )嗎?讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧!

  鼓勵幼兒表演海里各種動(dòng)物的動(dòng)作。

  5、鼓勵幼兒創(chuàng )編故事,將自己的和大海有關(guān)的故事講給自己的同伴或客人老師聽(tīng)。

  “小海螺終于回到了自己的家,大海里還會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢?把你編的故事講給你的好朋友或者客人老師聽(tīng)吧!

  6、延伸:將活動(dòng)延伸至區域活動(dòng)中。

  “老師把這本圖書(shū)放到閱讀區,等會(huì )兒區域活動(dòng)的時(shí)候你們可以繼續講述這個(gè)故事!

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