珍愛(ài)生命主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
在我們上學(xué)期間，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
珍愛(ài)生命主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)1
【活動(dòng)目的】培養學(xué)生以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活的人。
【活動(dòng)內容】朗誦、采訪(fǎng)、演講、歌唱等。
【活動(dòng)時(shí)間】 20xx年11月25日
【活動(dòng)準備】
1、查找青少年輕生的事例、圖片；
2、查找青少年與病魔抗爭，自強不息的事例。
3、查找《生命之歌》、《明天會(huì )更好》《活著(zhù)，就是一首好詩(shī)》《生命交響曲》等材料。
【活動(dòng)地點(diǎn)】 高二（4）班教室。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、生命如歌
甲主持人：人，最寶貴的是生命。
乙主持人：生命對每個(gè)人只有一次。
甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？
學(xué)生一齊背誦：每當回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻給了人類(lèi)最崇高的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭。
甲主持人：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創(chuàng )造人生的價(jià)值呢？
甲、乙（合）：xx市xx高級中學(xué)高二（4）班"珍愛(ài)生命"主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
乙主持人：請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《活著(zhù)，就是一首好詩(shī)》。 （背景音樂(lè )為《生命交響曲》）
活著(zhù)，就是一首好詩(shī)
生命是宇宙間的一個(gè)奇跡，生命中本來(lái)有更多的歡笑和快樂(lè )。生命的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)，別太苛求自己，好好活著(zhù)，活著(zhù)就是一首好詩(shī)。
珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會(huì )珍惜，試著(zhù)去感恩。生命中的每個(gè)日子，都有其內在的美麗。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無(wú)以名狀的感動(dòng)。秋夜，在樹(shù)下靜聽(tīng)秋蟲(chóng)的低吟；冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪；夏天，在海邊望遠方云彩漫卷飄搖；春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂(lè )和憂(yōu)傷的詩(shī)歌，珍愛(ài)生命，欣賞燦爛多姿的自己。
原諒"傷害"自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時(shí)間去證明，相信傷口再深也會(huì )愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì )減輕，融化心頭的冰霜，驅散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟灑地走向未來(lái)。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會(huì )多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來(lái)是永恒的，一切都將過(guò)去！當春風(fēng)拂過(guò)雪域，自己也將走過(guò)冬天。
珍視還在手中的親情，那無(wú)邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話(huà)，讓他們知道他們對自己很重要。
悄悄地盡力幫助他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑，認不認識沒(méi)關(guān)系，這會(huì )把快樂(lè )傳遞下去。
堅強地面對一切，昨天無(wú)論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復返。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開(kāi)花落，就會(huì )有累累秋實(shí)。努力拼搏創(chuàng )造，月月年年，終會(huì )有夢(mèng)想實(shí)現的一天。
讓自己學(xué)會(huì )駕馭生命，永遠對生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)，人生也會(huì )因此充滿(mǎn)快樂(lè )，活著(zhù)本身就是一首好詩(shī)。
甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。
請欣賞合唱《生命之歌》。
二、珍愛(ài)生命
乙主持人："漫漫人生路，上下求索。"在漫長(cháng)的人生路中我們豈能讓光陰虛度？
甲主持人："人生七十古來(lái)稀"。古訓告訴我們：人的一生在歷史長(cháng)河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看"失落的'花季"：
�。�1）20xx年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
�。�2）20xx年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(cháng)時(shí)間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛生間，久久不出。家人發(fā)現情況不妙，沖入衛生間發(fā)現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
�。�3）20xx年7月11日，河南一高三考生，高考成績(jì)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jì)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科一類(lèi)錄取分33分。
�。�4）20xx年8月，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某，因學(xué)習成績(jì)不好被老師批評。家長(cháng)認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現他時(shí)，陳某已服農藥自殺身亡。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想？
采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)……
甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看"不屈的人生"：
�。�1）當我們走進(jìn)葛洲壩中心醫院時(shí)，與病魔進(jìn)行了長(cháng)達四個(gè)多月搏斗的趙力，面對前來(lái)探訪(fǎng)的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿(mǎn)稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽(yáng)光，滌蕩著(zhù)每一個(gè)人的心靈。倘若不是細心觀(guān)察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因為化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會(huì )認為這仍是一個(gè)健康活潑、開(kāi)朗大方的高中生。指著(zhù)病榻前一大堆學(xué)習資料和英語(yǔ)磁帶，趙力無(wú)限向往地說(shuō)："現在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……"
�。�2）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫"進(jìn)行性肌營(yíng)養不良癥"的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒(méi)有一種特效藥。
小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習等方面表現得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的"給孩子一個(gè)世界"活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江xx的接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。
李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(cháng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
�。�3）出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅強地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(cháng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫(xiě)道："每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……"
�。�4）年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受著(zhù)病魔帶來(lái)的劇痛堅持學(xué)習。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當時(shí)雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍。據醫生介紹，這種病極為罕見(jiàn)，也沒(méi)有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類(lèi)藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴重時(shí)隨時(shí)會(huì )危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結腸癌，母親沒(méi)有工作，幾年來(lái)為了治療小胡的病，家中已沒(méi)有值錢(qián)的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習機會(huì )，他堅持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續學(xué)習。據班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著(zhù)來(lái)學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí)，小胡每天都是在醫院掛完水后，忍著(zhù)劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動(dòng)容。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？
采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)……
甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著(zhù)我們，我們該如何面對呢？活著(zhù)很難—— 因為生活的道路是坎坷與崎嶇的；
乙主持人：活著(zhù)也不難——因為我們每個(gè)人有戰勝坎坷與崎嶇的勇氣。
1、在成長(cháng)的過(guò)程中，你有什么不開(kāi)心的事嗎（被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等）？
2、當你不開(kāi)心的時(shí)候，你是如何解決的？
老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。
三、明天會(huì )更好
甲主持人：生命需要快樂(lè )，快樂(lè )像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂(lè )是什么？說(shuō)說(shuō)自己在成長(cháng)路上的快樂(lè )體驗，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂(lè )的。（提示：快樂(lè )，可能是解決了一道難題，可能是贏(yíng)得了一場(chǎng)比賽……。）
乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們，做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的快樂(lè )人。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂(lè )，享受快樂(lè )，珍藏快樂(lè )，讓生命中的每一天都陽(yáng)光燦爛！請聽(tīng)演講：
不向困難低頭，勇做生活強者
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢？是一往無(wú)前，迎難而進(jìn)；還是悲觀(guān)失望，知難而退呢？我想有很多人會(huì )拍著(zhù)自己的胸脯說(shuō)："我屬于前者。"因為沒(méi)有誰(shuí)愿意承認自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語(yǔ)早已拋到了九霄云外。
確實(shí)，細細審視我們的生活，你就會(huì )發(fā)現，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動(dòng)不動(dòng)就有了輕生的念頭：高考落榜——自殺；公司倒閉——自殺；因股市大跌而負債累累——自殺；更有甚者，連心愛(ài)的長(cháng)發(fā)被剪落在地也會(huì )把自己的生命畫(huà)上句號……這樣的死，不是輕于鴻毛了嗎？高考落榜，明年還有機會(huì )；公司倒閉，那就另謀生路；負債累累的人也可以東山再起；剪了頭發(fā)的，它還會(huì )長(cháng)出來(lái)，難道生命就值幾縷青絲？
有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見(jiàn)了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗爭的報道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來(lái)回憶說(shuō)："是這個(gè)了不起的女孩挽救了我。"
這個(gè)"了不起的女孩"是誰(shuí)呢？她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動(dòng)、為之震撼。
李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥——假性肥大型進(jìn)行肌營(yíng)養不良�；忌线@種病就近乎被判了"死刑"。最多活不過(guò)十三、十四歲，患者將隨著(zhù)肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒(méi)有絕望，她依然保持那份樂(lè )觀(guān)，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著(zhù)她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。憑著(zhù)超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過(guò)來(lái)，愉快的度過(guò)了14歲的生日，創(chuàng )造了生命的奇跡。
"平凡的人聽(tīng)從命運，只有強者才是自己的主宰"，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫(xiě)了自己的命運，是生的信念一直支持著(zhù)她，使她不向病魔低頭，沒(méi)有在逆境中倒下。
同學(xué)們，看到這些，你會(huì )想些什么？難道我們就不應該向李歡學(xué)點(diǎn)什么嗎？我們這一代人，生活在新中國，成長(cháng)在新世紀，是被父母捧在心窩里長(cháng)大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導致了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。難道不是嗎？有的同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，一碰到"攔路虎"，不是繞道而行，就是抄襲他人；也有同學(xué)因為考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時(shí)補救；還有的同學(xué)違紀后，整日沉浸于師長(cháng)的批評教導中而不能自拔，而不想想怎樣嚴于律己，將功補過(guò)……這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，這些"攔路虎" 、批評教育和考場(chǎng)失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢？
培根說(shuō)過(guò)："灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。"李歡始終堅信命運之神會(huì )對她網(wǎng)開(kāi)一面，所以她自信著(zhù)，努力著(zhù)，拼搏著(zhù)。同學(xué)們，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒(méi)有灰心，沒(méi)有失望，沒(méi)有動(dòng)搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來(lái)我們拿什么建設祖國、回報社會(huì )？是逃避？還是退縮？抑或是懦弱？如果這樣的話(huà)，那將是中國的悲哀，人類(lèi)的不幸。
"人的生命，似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。"這是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？
愿我們從李歡與病魔的堅強抗爭中深刻感悟到：不向困難低頭，勇做生活強者！
甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應欣賞生命。
乙主持人：生命是偉大的，我們應提升生命的價(jià)值，增強自己的使命感，為社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的文明與進(jìn)步作貢獻。同學(xué)們，讓我們再次聆聽(tīng)保爾的名言。
�。◣熒R誦：人，最寶貴的是生命……）
甲、乙（合）：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔�，讓我們期待明天的生活�?huì )更好！
全班合唱《明天會(huì )更好》
珍愛(ài)生命主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)前言：
近年來(lái)，災難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和外來(lái)文化的融入，不同的意識流和人生觀(guān)沖擊著(zhù)我們的大腦。而此刻，發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著(zhù)作《匆匆》中的一句話(huà)“韶華易逝，人生短促，需珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么？正如，隨著(zhù)一聲清脆的啼哭聲，就標志著(zhù)一個(gè)生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著(zhù)什么。每當旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒——那是因為有生命的存在。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因為有生命的存在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了快樂(lè )和悲傷；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了對生命的珍愛(ài)。世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不熱愛(ài)、不珍惜，就將失去自我，如同行尸走肉。因此，對生命問(wèn)題的探討勢在必行。
整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn)，從對生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面，將珍愛(ài)生命的主題由遠及近、由大到小，逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上，讓大家切身體會(huì )到生命的脆弱和可貴，將對生命的珍愛(ài)當做一種責任。
二、主題班會(huì )策劃方案：
活動(dòng)目標：
1、引導大家認識到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛(ài)生命。
2、樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，活在當下。
3、提升耐挫力，胸懷感恩心。
活動(dòng)準備
1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì )主題和開(kāi)展思路；
2、活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)、修改；
3、安排臺前與幕后人員，各環(huán)節確定負責人，保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。
4、準備活動(dòng)材料。
5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現場(chǎng)管理方案，以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行。
6、借用教室、活動(dòng)彩排、現場(chǎng)布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：心電圖
以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì )的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著(zhù)前場(chǎng)開(kāi)燈，主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語(yǔ)點(diǎn)明此次班會(huì )珍愛(ài)生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師。
2、主體內容：
環(huán)節一：從一個(gè)大的范圍來(lái)詮釋對生命的敬畏——視頻片段
1) 視頻觀(guān)賞：
視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線(xiàn)的居民鋪天蓋地蓋過(guò)來(lái)時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對自我生命的拯救和對他人的幫助的感人視頻，通過(guò)這些來(lái)表現：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類(lèi)在面對如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來(lái)的對生命的敬畏再次浮現。
2) 生命的探討：
通過(guò)上一個(gè)環(huán)節對視頻的觀(guān)賞，在這個(gè)環(huán)節我們準備了對上個(gè)環(huán)節視頻中表現出來(lái)的對大災難降臨時(shí)生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助，從這些現象來(lái)與全場(chǎng)同學(xué)分析、探討生命的意義。在探討的過(guò)程中通過(guò)主持人，將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀(guān)和積極向上的人生態(tài)度上引導。
環(huán)節二：從個(gè)人層面解讀生命的意義
1) 生命之歌：
在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)對生命深刻的探討之后，緊接著(zhù)由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會(huì )更好》。用這首歌來(lái)傳達對未來(lái)寄予的美好期盼，讓同學(xué)們從地震的悲痛中走出來(lái)，重新激起對明天的美好憧憬。
2) 品生命：
本環(huán)節通過(guò)一個(gè)小品來(lái)表現當我們在生命中面對很多選擇但生命卻只有一次的情況下，我們要做的也是我們必須做的就是要拋開(kāi)一切、生命為大。整個(gè)小品從對生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個(gè)方面嚴肅認真的詮釋著(zhù)，提煉出對生命的珍愛(ài)是每一個(gè)人神圣而又偉大的責任，我們應該擔負起這個(gè)責任。
環(huán)節三：從同學(xué)自身的角度理解生命的可貴
1) 生命展示：
用ppt圖片對比展示的形式。一方面描述在那些突如其來(lái)的各種災難面前，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來(lái)呈現出即使再脆弱的生命也會(huì )因為自我和他人的關(guān)愛(ài)而變得堅強；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對他人生命的蔑視的人。用兩者的強烈反差，更能使同學(xué)們了解到生命的意義是因為每個(gè)人對待生命的態(tài)度不同而不同。
2) 生命守護：
人的生命是渺小的，對于整個(gè)宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而脆弱。而在這個(gè)環(huán)節我們用同學(xué)們拍的VCR演示了在生命受到威脅時(shí)，如同遇到火災和地震等災難時(shí)同學(xué)們應當采用什么樣的方式去自救和互救，來(lái)維系我們珍貴的生命。
3 結束：用一個(gè)十幾秒的.嬰兒出生視頻來(lái)最終結束演繹本次班會(huì )的意義.
1) 老師總結
2) 主持人總結并宣布班會(huì )結束。
三、活動(dòng)反思
1、同學(xué)反饋：
“此次班會(huì )給我留下深刻印象之一的是，在班會(huì )開(kāi)始的時(shí)候那一聲聲心電圖的聲音。這個(gè)聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂(yōu)，喜的是這個(gè)聲音讓無(wú)數以為沒(méi)有希望的人重新看到了希望，憂(yōu)的是這個(gè)聲音預示著(zhù)一個(gè)生命的完結。與此次班會(huì )不同的是，我們的班會(huì )可以彩排很多次，但是我們的生命卻僅有一次，我們的生命里沒(méi)有排練，一切歷史都是當代史�！�
“在我看來(lái)，生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì )熱愛(ài)和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來(lái)，不單是活著(zhù)就可以了，還要活得熱烈而起勁�？嚯y是一筆財富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變得充實(shí)起來(lái)，堅強起來(lái)�！�
“這次班會(huì )帶給我們的不僅僅只是一次教育，而且還是一次讓我們真正深思自己的過(guò)失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出改變、進(jìn)行挽回的機會(huì )。這次班會(huì )也不只是一次盛滿(mǎn)感動(dòng)的心靈震撼，它帶給我們的是對生命意義的長(cháng)久思考，思考我們的大學(xué)時(shí)光以及今后的人生中，應該怎樣好好珍惜時(shí)間、敬畏生命、珍愛(ài)生命，如何用理性的價(jià)值觀(guān)來(lái)引導以后的學(xué)習生活�！�
最后想要告訴大家，我認為“珍愛(ài)生命”有三個(gè)層次：
一是審慎對待生命。每個(gè)人都應懷著(zhù)謙恭與敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫折磨難的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行自我的危機干預，選擇積極地應對問(wèn)題，而非放任，更非放棄，要相信，活著(zhù)就是希望。
二是提高生命質(zhì)量。每個(gè)人都要盡力做到用積極的心態(tài)經(jīng)營(yíng)自己的生活，做一個(gè)快樂(lè )的、幸福、過(guò)的充實(shí)的人。
三是提升生命價(jià)值。人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去流逝和傷感了，把該屬于自己的生命好好活完吧！在擁有幸福生活的同時(shí)，也不忘了貢獻社會(huì )、惠及他人，將你的生命能量輻射開(kāi)去，創(chuàng )造更大的生命價(jià)值。
最后，祝愿各位同學(xué)都能葆有對生命的敬畏與熱愛(ài)，擁有屬于自己的精彩人生。
珍愛(ài)生命主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)3
活動(dòng)主辦方——電子信息工程工程2班班委會(huì )
活動(dòng)主題——“珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活”
活動(dòng)背景
大學(xué)校園是國家人才培養的重要陣地，大學(xué)生的生命、生理健康情況直接關(guān)系到祖國的發(fā)展和民族的未來(lái)。然而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的普及化，致使一小部分大學(xué)生對生活和生命沒(méi)有一個(gè)正確的認識，沒(méi)有認真的對待生命，珍愛(ài)生命。聯(lián)系到我校自20xx以來(lái)出現了三次校友自殺的悲劇，為了讓本班同學(xué)更好的認識到生命的重要性，懂得生命的價(jià)值和意義�，F由班委會(huì )主辦一次主題為“珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活”的主題班會(huì )，希望全班同學(xué)積極參與，攜手共同搞好本次主題班會(huì )，體現本次主題班會(huì )的意義。
活動(dòng)目的
結合自身實(shí)際，讓同學(xué)們對自己的思想認知程度有一個(gè)比較好的認識，形成珍愛(ài)生命的意識。
通過(guò)本次主題班會(huì )讓同學(xué)們對自己所在的班級環(huán)境（主要為思想上）有一個(gè)更深入的了解，為以后更好的搞好班級同學(xué)關(guān)系起到一個(gè)鋪墊作用。
通過(guò)本次主題班會(huì )，使全班同學(xué)能夠更好的互動(dòng)，大家各抒己見(jiàn)，為形成一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍提供機會(huì )。
這次主題班會(huì )給了班級所有同學(xué)展示自我，鍛煉自身的機會(huì )，為以后參加活動(dòng)或者工作提供了一個(gè)比較好的實(shí)習平臺。
5，豐富全班同學(xué)的生活，拓展全班同學(xué)的知識面，真正認識到生命的重要性和珍愛(ài)生命的必要性。
活動(dòng)可行性分析
1，同學(xué)們都希望班級能夠給自己一個(gè)平臺好好展現自己，讓其他同學(xué)對自己有一個(gè)更深的認識，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學(xué)生活。
2，同學(xué)們對近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過(guò)這次主題班會(huì )讓同學(xué)們暢所欲言，讓輔導員老師和班委對本班同學(xué)的思想認知程度有一個(gè)更具體化的認識，以利于以后更好的開(kāi)展本班學(xué)生工作。
3，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，當它的重要性在我們大學(xué)生身上沒(méi)有得到真正落實(shí)時(shí)，需要通過(guò)開(kāi)展一次主題班會(huì )喚醒大家對生命重要性的更深刻認識。
活動(dòng)宗旨：健康 積極 團結 和諧
具體活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-7晚6-8點(diǎn) 地點(diǎn)：待定
活動(dòng)對象：全體電子信息工程2班同學(xué)
活動(dòng)內容
班委發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，分析大學(xué)生自殺背后的原因
其他同學(xué)針對大學(xué)生尋短見(jiàn)的原因發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)
班內集體討論，通過(guò)綜合全班同學(xué)的意見(jiàn)最終得出大學(xué)生自尋短見(jiàn)的根本原因所在，主觀(guān)原因，客觀(guān)原因等！
班委發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，分析大學(xué)生自殺背后的原因（時(shí)間不超過(guò)6分鐘）
班長(cháng)帶頭發(fā)言，列出與本次活動(dòng)相關(guān)的案例，并就其中一到兩個(gè)案例做出正確而又深入的分析。特別針對我校近期來(lái)出現的校友自尋短見(jiàn)事件分析其根本原因，主觀(guān)原因，客觀(guān)原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談?wù)勎覀兇髮W(xué)生應該怎樣做才能更好的領(lǐng)悟到生命的重要性，認識到大學(xué)生應該珍愛(ài)生命的必要性。
團支書(shū)發(fā)言，與班長(cháng)發(fā)言類(lèi)似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生輕言生命這一現象的見(jiàn)解與認識，著(zhù)重談?wù)劥髮W(xué)生應該如何珍愛(ài)生命。站在團員的角度，談?wù)勛鳛橐粋�(gè)共青團員或者即將入黨的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命對于祖國發(fā)展和民族復興的重要性，喚起大學(xué)生對生命的熱愛(ài)，永遠不忘一個(gè)大學(xué)生的歷史重任和崇高使命。
學(xué)習委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類(lèi)似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生自殺這一非正�，F象的認識，并由此引起的大學(xué)生對學(xué)習的思考。通過(guò)自身的學(xué)習實(shí)踐，談?wù)劥髮W(xué)學(xué)習的重要性，讓同學(xué)們能夠明白學(xué)習不僅僅是學(xué)習科學(xué)文化知識，還要學(xué)會(huì )如何感性做人，理性做事，好好學(xué)習，珍愛(ài)生命。
生活委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類(lèi)似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生尋短見(jiàn)這一非理性事件的看法，并由此引起的大學(xué)生對生活的思考。結合自身的生活實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)生應該如何正確利用充足的非學(xué)習時(shí)間，合理安排生活時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更充實(shí)。
組織委員發(fā)言，與其他班委類(lèi)似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生自殺事件的看法，并結合班級實(shí)踐談?wù)勎覀兪欠窨梢酝ㄟ^(guò)更多的班級活動(dòng)來(lái)充實(shí)大學(xué)生活。
其他同學(xué)針對大學(xué)生尋短見(jiàn)的原因發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)（發(fā)言時(shí)間原則上不超過(guò)5分鐘）
本環(huán)節可以分組進(jìn)行談?wù)�，派代表上講臺發(fā)言，也可自行發(fā)言。
發(fā)言?xún)热輵獓@主題，積極，健康，向上，對全班同學(xué)生活和學(xué)習有一定意義。
班內集體討論，通過(guò)綜合全班同學(xué)的意見(jiàn)最終得出大學(xué)生自尋短見(jiàn)的根本原因所在，主觀(guān)原因，客觀(guān)原因等；突出本次主題班會(huì )的重要意義。
參照宣傳委員的記錄情況，由班委集體討論（時(shí)間不超過(guò)20分鐘），討論后由班長(cháng)或者團支書(shū)總結本次主題班會(huì )，得出關(guān)于大學(xué)生“輕言生命，自尋短見(jiàn)”這一現象的.原因所在。
班長(cháng)綜合全班同學(xué)的心聲，號召全班同學(xué)一起珍愛(ài)生命，為美好的未來(lái)奮斗不止。
活動(dòng)總時(shí)間預計
班委發(fā)言時(shí)間：約30分鐘；
學(xué)生發(fā)言時(shí)間；約40分鐘；
集體討論并總結時(shí)間：約50分鐘。
預計本次主題班會(huì )總共耗時(shí)：2小時(shí)
關(guān)于開(kāi)展主題班會(huì )的通知
09級電子信息工程2班全體成員：
針對近期學(xué)校因大學(xué)生思想不夠成熟，心理承受力脆弱而釀成的自殺悲劇，經(jīng)輔導員老師和班委的討論決定，特在我班開(kāi)展“珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活”的主題班會(huì )，旨在讓同學(xué)們就本次重大悲劇做出自己的評價(jià)以及談?wù)勛约河纱艘l(fā)出的感想，領(lǐng)悟到生命的重要性，更好的學(xué)會(huì )如何度過(guò)陽(yáng)光的大學(xué)生活。
因本次主題班會(huì )需要全班同學(xué)的共同參與，在輔導員的指示和班委的商量討論下，希望每位同學(xué)做好相關(guān)準備：1，在本次班會(huì )召開(kāi)前寫(xiě)一份關(guān)于本次校友跳湖自盡事件的所思所感(上交輔導員，時(shí)間待定);2，搜集相關(guān)大學(xué)生因情感原因，性格原因，家庭變故等原因而造成自殺或者自殺未遂的案例，并就其中一個(gè)或兩個(gè)案例做出自己的評論，并做好相關(guān)原因分析（本環(huán)節可以由班上幾個(gè)同學(xué)共同探討準備）；3，每一個(gè)同學(xué)做好班會(huì )發(fā)言準備，可以臨場(chǎng)發(fā)揮，也可提前寫(xiě)好發(fā)言稿，只要內容積極向上，與本次班會(huì )的主題相吻合即可。
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