[熱門(mén)]活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：
![[熱門(mén)]活動(dòng)策劃](/pic/00/l/bbeeb6afb2dfbbae3_5f06f68e93181.jpg)
隨著(zhù)世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類(lèi)對環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當代人類(lèi)社會(huì )面臨的重大問(wèn)題。有的的學(xué)校一直通過(guò)公共基礎課程滲透環(huán)保理念、組織社團活動(dòng)參與環(huán)境保護等方式，致力把學(xué)生培養成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂，則就是實(shí)現培養目標的重要載體。，作為當代大學(xué)生我們應該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，特舉辦這次“校園環(huán)保行”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1、增強我校學(xué)生參與環(huán)保的意識
2、保護我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境
3、培養打學(xué)生養成愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識
4、增強學(xué)生的環(huán)保意識
三、活動(dòng)意義：
通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應建設綠色校園的號召。把環(huán)境保護的理念貫徹到我們日常生活中來(lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但就是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不就是言辭，而就是行動(dòng)�！彪m然我們現在做得只不過(guò)就是一些微小的事，但就是我堅信要就是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會(huì )給人類(lèi)應有的`回報，讓人類(lèi)能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(cháng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
四、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：首先申請在4306教室
3、具體活動(dòng)：
流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環(huán)境保護的主題。內容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現象上。我們通過(guò)影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周?chē)沫h(huán)境現狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結合群起來(lái)能給同學(xué)們以視覺(jué)上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的認識到我們周?chē)霈F的環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境危機。讓同學(xué)們深深的感到保護環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺(jué)的參加到保護環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。備注：觀(guān)看影片大約30-40分鐘。()影片觀(guān)看結束后，現場(chǎng)的同學(xué)們要互動(dòng)起來(lái)，即現場(chǎng)征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護的看法，以及日常中保護環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過(guò)觀(guān)看影片后培養了大家的環(huán)境保護意識，我們在二食堂門(mén)口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護。
流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影預計時(shí)長(cháng)為九十分鐘以?xún)�，電影由班長(cháng)提供。本次活動(dòng)中設置有獎競猜活動(dòng)由主此人提出問(wèn)題然后由現場(chǎng)觀(guān)眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種就是隨機選一個(gè)幸運號碼選中的回答問(wèn)題，第二種就是短信答題，就是先給定他們一個(gè)號碼。本次活動(dòng)設置一二 三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
流程四：環(huán)保知識pk賽。
1、展示自我風(fēng)采。每隊通過(guò)不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風(fēng)采。
2、比賽過(guò)程。共分為五個(gè)環(huán)節，分別為必答題、限時(shí)搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險題�，F場(chǎng)有獎問(wèn)答及抽獎活動(dòng)，文藝表演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳組織獎，最佳人氣個(gè)人獎，觀(guān)眾參與獎。
3、生活委員相應的設置獎項作為獎品來(lái)鼓勵同學(xué)
第一組織者：
第二組織者：
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景
南京醫科大學(xué)是一所對外開(kāi)放的醫科大學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校廣泛開(kāi)展對外交流活動(dòng)，積極與國內外的高等院校建立形式多樣的聯(lián)系與合作。學(xué)校與美國、澳大利亞、日本、法國等國家的醫學(xué)院�；蚩蒲袡C構建立了雙邊合作、學(xué)術(shù)交流關(guān)系。學(xué)校于20xx年恢復招收留學(xué)生和港澳臺學(xué)生，現有在校留學(xué)生和港澳臺學(xué)生400多人。如今的南京醫科大學(xué)σ丫全面向國際化邁進(jìn)了。在我們學(xué)校，各個(gè)院系間的交流已成為家常便飯，同學(xué)們也深感交流的好處。然而，雖然每年都有大量留學(xué)生進(jìn)入我校，中國學(xué)生和國際交流生的互動(dòng)甚少。 同時(shí)，作為現代的大學(xué)生，社會(huì )對我們的閱歷和知識面、英語(yǔ)能力、交際能力等各個(gè)方面的要求都越來(lái)越高，如何提高我們的綜合素質(zhì)成了一個(gè)大難題。而對于國外留學(xué)生，他們對中國學(xué)生的校園生活充滿(mǎn)了向往，卻苦于沒(méi)有一個(gè)好的溝通橋梁。
二、活動(dòng)意義
本次和留學(xué)生的交流活動(dòng)旨在通過(guò)一系列的展覽、交流、舞會(huì )、游戲等活動(dòng)，使雙方逐漸增進(jìn)了解、加深友誼，互相提高中文或英文口語(yǔ)水平，甚至使雙方成為定期交流的.朋友。而交流的過(guò)程不僅僅是雙方的聊天、表演節目、展示及講述自己國家的風(fēng)俗、社會(huì )情況，還加入了團隊合作的趣味比賽等。這一切并不是為了娛樂(lè )大眾，而是旨在讓雙方在活躍的氣氛下通過(guò)單獨表演、團隊合作等更好地表現自己的所長(cháng)，增進(jìn)了解，促進(jìn)感情，形成默契。對于活動(dòng)雙方來(lái)說(shuō)Χ加薪洗蟮幕極意義。 對于我們中國學(xué)生，首先，許多學(xué)生都要面臨著(zhù)出國的機會(huì )，無(wú)論是學(xué)習還是今后工作的需要，我們能夠提前通過(guò)這些外國同學(xué)的真實(shí)介紹，開(kāi)拓自己的視野，了解一下國外的生活，社會(huì )信息與文化，也對出國有著(zhù)更為周密的打算。其次，通過(guò)和外國學(xué)生活動(dòng)當天互相的交流甚至建立友好關(guān)系之后私下的聯(lián)系溝通，可以在一定程度上提升我們中國學(xué)生較為薄弱的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，這對于愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)，準備出國深造的同學(xué)以及需要考取一些口譯證書(shū)的同學(xué)都是有利的。最后也是最重要的一點(diǎn)，和舉止更為活躍，大方的外國學(xué)生相比，我們中國的學(xué)生相對靦腆，有些無(wú)法自信的站在別人面前大膽發(fā)言，有些不那么善于與人交流，特別害怕和外國人交流。這次交流的對象都是陌生的外國同學(xué)，相信可以讓我們中國學(xué)生與人交流的膽子放開(kāi)，鍛煉社交能力，通過(guò)集體活分組的比賽活動(dòng)也更加懂得如何快速融入一個(gè)陌生的團體，增進(jìn)“團結就是力量”的思想意識。同時(shí)也為希望結交但卻不敢結交外國同伴的中國學(xué)生提供一個(gè)很好的機會(huì )。而對于外國學(xué)生λ們一直對于和我國學(xué)生交流方面的活動(dòng)很感興趣ο嘈耪獯位疃能給他們一次美好的回憶。同時(shí)加強與外國學(xué)生的交流，可以讓國際交流生一定程度上提高中文口語(yǔ)能力，更好地適應生活，深入中國文化，讓他們在中國的土地上感受到更為濃厚的友誼。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
樹(shù)人廣場(chǎng)、一餐門(mén)樓布告欄、宿舍樓下布告欄、多媒體教室等
五、參與人員
國教院接受邀請的留學(xué)生及接受邀請的中國學(xué)生；TBL社團成員；特別受邀嘉賓;其他樂(lè )意參與活動(dòng)的在校學(xué)生。
六、工作人員分組
第一組活動(dòng)領(lǐng)導小組
執行社長(cháng)：袁婷 副組長(cháng)：馬樂(lè )佳 顧亞
組員：羅瑤 王杰 劉思鈺 余敏 季晨 許志云 高蕊
第二組宣傳組
組長(cháng)：馬樂(lè )佳 組員：？
第三組節目組
組長(cháng)：余敏 顧亞 組員：？
第四組后勤保障組
組長(cháng)：許志云 組員：？
第五組活動(dòng)評估組
組長(cháng)：季晨 組員：？
七、前期準備
1、宣傳工作（第二組負責）
11月2日之前討論生成宣傳工作安排的具體方案（包括時(shí)間安排、展板設計、海報設計、張貼地點(diǎn)、招募會(huì )安排、教室宣傳方案及經(jīng)費預算等），加入總策劃書(shū)
2、節目安排（第三組負責）
11月2日之前討論生成節目安排工作的具體方案（包括節目信息的收集、趣味活動(dòng)的規則制定、督促排練工作的開(kāi)展、音樂(lè )、編排銜接、主持人的選拔培訓、制定物物交換的活動(dòng)規則等）
3、后勤保障（第四組負責）
11月5日前聯(lián)系各小組，確定經(jīng)費預算
活動(dòng)開(kāi)展前配合各部門(mén)，提供物資幫助，協(xié)助租借所需器材，活動(dòng)的前一天借好志愿者馬甲等。制定各小組的預算上線(xiàn)
4、活動(dòng)評估（第五組負責）
11月5日前設計好兩張調查問(wèn)卷（雙語(yǔ)），包括活動(dòng)前和活動(dòng)后，對中外學(xué)生互相了解程度的調查。并在活動(dòng)開(kāi)始前完成第一張調查問(wèn)卷的征填工作。
八、當天活動(dòng)安排
九．活動(dòng)各部分細節（待完善）
1.展覽：面向全校各界人員展示泰國、印度等地的風(fēng)土人情照；獨特美食……
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
紀念"五四"運動(dòng)"繼承光榮傳統，展現青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生"
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月4日--20xx年5月31日
三、活動(dòng)內容：
1、與山東中醫藥大學(xué)"知心小屋"(心理健康輔導組織)建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導月，開(kāi)展系列活動(dòng)。
2、組織"五月的鮮花"演講比賽。
3、組織團支部與學(xué)生會(huì )到崮山敬老院義務(wù)勞動(dòng)。
4、播放愛(ài)國教育影片。
四、具體活動(dòng)方案：
"慶五四、我為濟南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻"演講比賽方案
為發(fā)揚"五四"光榮傳統，弘揚校本精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的`熱情，促進(jìn)我�？沙掷m發(fā)展。校團委經(jīng)研究決定舉辦本次演講比賽。
一、參加對象：全校在校學(xué)生
二、比賽時(shí)間：5月12日晚7：00
三、比賽地點(diǎn)：校會(huì )議室
四、演講主題：學(xué)校讓我感動(dòng)、立志成材回報學(xué)校
五、參賽要求：
1、每班至少推薦2人，多者不限。
2、演講題目自擬，內容真實(shí)，思想健康。
3、脫稿演講。
4、普通話(huà)標準。
5、時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
六、比賽安排
1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報校團委，
2、5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號依次進(jìn)行比賽。
七、評分標準：
1、演講內容：觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型(4分)
2、語(yǔ)言表達：語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，普通話(huà)標準;節奏優(yōu)美，富有感情(2分)
3、儀態(tài)表情：衣著(zhù)整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語(yǔ)速、語(yǔ)調、手勢等演講技巧(2分)
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。(2分)
八、評分辦法及設獎
1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。
九、評 委：待定
十、照 像：待定
十一、計 分：待定
十二、計 時(shí)：待定
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：書(shū)簽設計大賽與交流活動(dòng)
二、活動(dòng)性質(zhì)：20xx年校園讀書(shū)文化節外國語(yǔ)學(xué)院與化學(xué)化工學(xué)院聯(lián)辦活動(dòng)
三、組織者：外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)習部、化學(xué)化工學(xué)院學(xué)習部
四、活動(dòng)時(shí)間：5月13日至5月20日
五、地點(diǎn)：木蘭路
六、活動(dòng)過(guò)程：
五月的校園花香四溢，綠樹(shù)繁蔭。在這個(gè)屬于我們的讀書(shū)節里，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)的我們讓精巧別致的書(shū)簽靈動(dòng)翩飛在這初夏美麗的校園!
我們共分發(fā)300枚空白書(shū)簽，共有外院，化學(xué)化工學(xué)院，商學(xué)院，旅游學(xué)院，生科院 五院十多個(gè)系的同學(xué)踴躍參加，回收96張精美書(shū)簽。
各式各樣的書(shū)簽上同學(xué)們發(fā)揮了自己的特長(cháng)，想象力和創(chuàng )造力，有獨特的感悟，激揚的斗志，行空的思想，有名言謹句、詩(shī)詞歌賦、勵志語(yǔ)錄，也有清雋的'書(shū)法，靈動(dòng)的畫(huà)筆 精巧的手工
七、本次活動(dòng)共設獎項18個(gè)：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，并將優(yōu)秀書(shū)簽展出。
通過(guò)公平公開(kāi)仔細的評選，以新意，美觀(guān)，實(shí)用，有書(shū)卷氣質(zhì)為評選標準，來(lái)自化學(xué)化工學(xué)院，外國語(yǔ)學(xué)院，商學(xué)院和旅游學(xué)院的18名同學(xué)獲獎，他們的作品20日在木蘭路用展板展出。與此同時(shí)在木蘭路木蘭樹(shù)間系繩，將回收來(lái)的書(shū)簽懸掛繩間，吸引了大批同學(xué)們前來(lái)自由交換摘取，同學(xué)們很高興交流到了自己中意的書(shū)簽。
八、意義：通過(guò)這次活動(dòng)以一種特殊的方式帶動(dòng)同學(xué)們關(guān)注讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，達到聯(lián)系友誼，促進(jìn)同校同學(xué)之間讀書(shū)心得交流，增添校園濃郁書(shū)香之氣的目的。
活動(dòng)策劃 篇5
一、指導思想：
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現�！比绻麤](méi)有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng )造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設祖國的棟梁之才。由此可見(jiàn)，民族的復興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類(lèi)的靈魂工程師，在他們手里握著(zhù)一個(gè)國家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長(cháng)著(zhù)……
為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，組織這次“老師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1、采訪(fǎng)老師，了解老師一天的工作，寫(xiě)好采訪(fǎng)稿。
2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。
3、查找資料，了解名人成長(cháng)經(jīng)歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫(xiě)出自己的體會(huì )和感想。
4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
5、了解“教師節”的由來(lái)。
6、出“老師，托起太陽(yáng)的人”的主題墻報。
7、組織主題畫(huà)、手抄報展示活動(dòng)。
8、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
11、“教師節”時(shí)給老師一份問(wèn)候，推薦幾種方式：
1）給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；或到商店買(mǎi)一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上；
3）給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)；
4）當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)；
5）以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
6）幫老師把自行車(chē)的氣打足或給老師買(mǎi)一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，隊員們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達出來(lái)。
13、“教師節”召開(kāi)主題班隊會(huì )，慶祝老師的節日。
附：
老師，托起太陽(yáng)的人
——×年×班慶�！敖處煿潯甭�(lián)歡會(huì )
活動(dòng)目的`：
1、培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、選報節目，編排聯(lián)歡會(huì )程序，編寫(xiě)主持人串詞；
2、選擇主持人，主持人背誦串詞；
3、排練節目，準備道具；
4、磁帶、錄音機、多媒體等；
5、布置會(huì )場(chǎng)，邀請任課老師參加聯(lián)歡會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ò鄷�(huì )在晚上召開(kāi)，熄燈。音樂(lè )《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來(lái)，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）
甲：老師我想對您說(shuō)，話(huà)到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著(zhù)這么多牽掛。
�。亨迡寢�?zhuān)蠋�，燭光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍?/p>
合：老師，燭光里的媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M(mǎn)了淚花？媽媽呀，兒女已長(cháng)大，牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
×年×班慶�！敖處煿潯薄独蠋�，托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始。
�。ㄊ峙貂r艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。）
活動(dòng)目標
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從內心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
活動(dòng)準備
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（彭博王依娉）。
3、音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄
�。ú贾煤诎�，音樂(lè )響起。）
男：全體起立！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師！
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎！
�。r花隊向每位嘉賓獻上鮮花。）
男：陽(yáng)光燦爛的9月，
女：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
男：今天，是我們敬愛(ài)的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福！
女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
全體同學(xué)：老師，我們敬愛(ài)的老師，您辛苦了！
男：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦〈〈老師的愛(ài)，老師的心〉〉。
�。爢T朗誦詩(shī)歌）
女：今天是老師的節日，我們都想把真心表達。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧！
�。爢T們一一上來(lái)獻上禮物。）
男：接下來(lái)有請我們班的著(zhù)名小歌手獻上一首〈〈豬之歌〉〉。希望老師能忘掉疲勞，笑口常開(kāi)！
�。爢T演唱歌曲）
男：大家都知道，我國每年9月10日是教師節�？墒�，世界上其他國家的教師節你們知道嗎？想不想了解呢？
女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧！
記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會(huì )外，還有向教師獻花等敬師活動(dòng)。
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4：
捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱(chēng)號。
記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節。節前，國家要召開(kāi)教師代表大會(huì )，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎。
記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的〈〈社會(huì )主義教育提綱〉〉，將這天定為教師節。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節日。
記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過(guò)的。
男：沒(méi)想到，教師節有這么多豐富的知識��！
女：老師媽媽?zhuān)鸀槲覀儾偎榱诵?/p>
男：老師媽媽?zhuān)鸀槲覀兞鞲闪藴I
女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
男：您像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵
女：您像粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路
男：我們班舞蹈隊的成員帶來(lái)了〈〈健康舞〉〉，大家一起來(lái)欣賞吧！
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)主題： 大學(xué)生青年志愿者活動(dòng)
活動(dòng)目的： 大學(xué)階段,是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書(shū)本知識,更應
投身社會(huì )實(shí)踐，組織青年志愿者,積極參加社會(huì )服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。社會(huì )需要我們的奉獻，需要友愛(ài)，這是當代大學(xué)生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質(zhì)。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
作為大學(xué)生，作為青年志愿者，我們更應該增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)，做好帶頭作用，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月10日下午14:00--17:00
活動(dòng)地點(diǎn)：自貢西山公園
活動(dòng)主持人：陶楊 宋潔
活動(dòng)參與者：語(yǔ)文教育09級全體同學(xué)
活動(dòng)攝像人：楊亮 簡(jiǎn)倩倩
活動(dòng)策劃人：陶楊 宋潔
活動(dòng)所需物品：相機 塑料袋
活動(dòng)主要內容： 西山公園撿垃圾
活動(dòng)前期準備：1 團支部召開(kāi)會(huì )議討論活動(dòng)時(shí)間，明確活動(dòng)活動(dòng)主題和活動(dòng)輿論導向 2 團支部討論協(xié)商確定活動(dòng)形式及各環(huán)節
3 團支部討論確定人員安排和工作分配
(1．組織委員到西山公園勘察情形和環(huán)境，以進(jìn)一步確定活動(dòng)進(jìn)程
(2．由學(xué)習委員收集本次活動(dòng)需要的.資料數據及宣傳資料的打印
(3．由體育委員和治保委員負責現場(chǎng)紀律的維持以及遇到突發(fā)狀況的處理
(4．由宣傳委員撰寫(xiě)宣傳資料
(5．由組織委員確定時(shí)間和人員的通知安排
(6．由班長(cháng)和團支書(shū)協(xié)調安排整個(gè)活動(dòng) 4 活動(dòng)形式是問(wèn)卷調查
5 取得學(xué)校認可，并開(kāi)出本次活動(dòng)許可證明
6 安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等
活動(dòng)流程：1 出發(fā)前集中志愿者，清點(diǎn)志愿者人數，交代細節
2 到達地點(diǎn)后，由班長(cháng)交代大家細節問(wèn)題
3 簡(jiǎn)短的交代結束后，志愿者們自行解散并分散進(jìn)行活動(dòng)
5 工作人員全程跟蹤攝影
6 活動(dòng)結束之前，請人文學(xué)院學(xué)生會(huì )社工部的代表講話(huà) 7 活動(dòng)結束后，組織者召集志愿者集合并清點(diǎn)人數返回學(xué)校
注意事項：要求志愿者在活動(dòng)中注意安全問(wèn)題
活動(dòng)期間志愿者不得自行到處閑逛
活動(dòng)經(jīng)費：63元
活動(dòng)不足： 形式有點(diǎn)單調，隊伍有點(diǎn)懶散
經(jīng)驗總結： 加強組織領(lǐng)導能力，增強班級榮譽(yù)感，班級凝聚力 活動(dòng)意義： 環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著(zhù)人類(lèi)的生命。它威脅著(zhù)生態(tài)平衡，危害著(zhù)人體健康，制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂(lè )園”。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
青年志愿者奉獻給社會(huì )的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也要向全社會(huì )昭示了一種精神，青年志愿者所彰顯出的精神也是對人類(lèi)文明成果的吸收。作為志愿者要明白，自己不僅僅是為那些需要幫助的付出，更該帶著(zhù)一種學(xué)習和進(jìn)步的態(tài)度深入其中，帶著(zhù)責任和熱情投入到這些公益活動(dòng)中。作為青年人，在這些社會(huì )活動(dòng)中，我們要去看出社會(huì )需要什么，我們能給社會(huì )什么，我們該做什么，我們還能做什么。與此同時(shí)，哪些是前車(chē)之鑒，哪些是值得效仿的經(jīng)驗和自我激勵的，把這些都運用到我們自己的生活中，這才是志愿者的收獲。讓志愿者和被服務(wù)者找到各自所需，原本雙方的付出和享受，最終成為一種雙贏(yíng)。
活動(dòng)感想： 活動(dòng)還是收到一些成效，同學(xué)們都比較積極，雖然活動(dòng)單調，但大家都很用心，活動(dòng)也進(jìn)行得比較久，大家也保持積極性�；顒�(dòng)未出現任何安全事故，很順利的完成了活動(dòng)要求與期待。
語(yǔ)文教育09級
20xx年12月10日
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)背景：
現在的孩子大多是獨生子女，習慣了獨享大人們的寵愛(ài)，很少能有機會(huì )體會(huì )到兄弟姐妹間相互照顧相互學(xué)習的情感。為了培養孩子們關(guān)心和幫助他人的社會(huì )情感，感受成為大哥哥大姐姐的自豪感和責任感，小班幼兒感受被關(guān)愛(ài)并能以同樣的方式關(guān)心他人。所以從小班入園開(kāi)始每周開(kāi)展一次“大帶小”社會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)內容有：生活、游戲、學(xué)習等方面。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習幫助、分享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗，增強理解他人、善于與人合作的意識。
2、
3、知道六月一日是全世界兒童的節日，感受節日的快樂(lè )。 活動(dòng)準備：
1、繪畫(huà)材料、剪刀、手工紙。
2、打印好每組大小幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片。
3、制作幼兒長(cháng)大后的照片。
致詞
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、親愛(ài)的小朋友們：大家晚上好！送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六·一”兒童節。這是孩子們的'盛大節日！氣球帶著(zhù)心愿迎風(fēng)飛揚，禮花帶著(zhù)希望盡情綻放，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，請允許我代表全體老師向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節日快樂(lè )！向辛勤哺育你們健康成長(cháng)的老師、阿姨致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 是啊，“六·一”是孩子們的節日，而“六·一”的快樂(lè )卻是屬于我們大家的。今夜，我們將舉辦六一節活動(dòng)。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè )同行。歡慶的鑼鼓洋溢著(zhù)喜慶，優(yōu)美的舞姿抒寫(xiě)新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓我們和家長(cháng)共舞，讓美麗的夢(mèng)想從藝幼起航。
最后預�！傲ひ弧被顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看幼兒從入園到現在的照片。
二、播放每個(gè)幼兒制作好的長(cháng)大后的照片，講述自己長(cháng)大后想干什么？
三、設想20年后長(cháng)大的我們是否還記得現在的老師。
四、大帶小游戲活動(dòng)
1、小白兔采蘑菇：大帶小順利走過(guò)套圈、平衡木、小班幼兒采到蘑菇為勝。
2、接皮球：大班幼兒把球投到小班幼兒拿的筐子里，投進(jìn)5個(gè)為勝。
3、走迷宮：大班幼兒指揮小班幼兒走出地上畫(huà)的迷宮圖為勝。
4、夾氣球：大帶小面對面夾著(zhù)氣球運送到指定位置為勝。
5、拉小車(chē)：大帶小騎搖搖車(chē)到達終點(diǎn)為勝。
以上游戲集夠三個(gè)勝利笑臉可以一起兌換禮物。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)引言：
那是花朵盛開(kāi)的季節，那是陽(yáng)光正艷的時(shí)刻，那是海風(fēng)輕拂的年代，那是我們的青春——原野上，最美的一道風(fēng)景線(xiàn)！今天，我們齊聚于此，舞動(dòng)青春，為青春喝彩！
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)《舞動(dòng)青春》活動(dòng)，豐富了泰山學(xué)院南校區全體師生社交生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月22日18 ：30
四、活動(dòng)對象：
泰山學(xué)院南校區全體師生
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
泰山學(xué)院南校區圖書(shū)館一樓演出大廳
六、活動(dòng)主題：
舞動(dòng)青春
七、活動(dòng)前期準備：
1、由文藝部準備活動(dòng)策劃書(shū)，召集各班文藝委員開(kāi)會(huì )，分配文藝委員的`各項工作
2、確定舞會(huì )的主持人以及節目單
3、準備活動(dòng)設備，布置會(huì )場(chǎng)
4、確定邀請嘉賓，發(fā)放邀請函，以及與宣傳部合作做活動(dòng)宣傳工作
5、同外聯(lián)部合作尋求社會(huì )力量的幫助，解決資金使用問(wèn)題，以保障舞會(huì )的正常進(jìn)行
6、組織各院系學(xué)習簡(jiǎn)單的舞蹈，確定領(lǐng)舞人員
八、活動(dòng)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)節目：開(kāi)場(chǎng)節目以一曲具有激情、活力的舞蹈開(kāi)場(chǎng)，活躍現場(chǎng)氛圍，點(diǎn)燃同學(xué)激情
2、主持出場(chǎng)，介紹受邀嘉賓以及活動(dòng)目的，宣布舞會(huì )開(kāi)始
3、領(lǐng)舞出場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)跳第一支舞（華爾茲）
4、幾曲舞蹈之后，穿插歌曲、舞蹈等節目表演
5、舞會(huì )結束，由嘉賓之一進(jìn)行活動(dòng)總結
九、會(huì )場(chǎng)整理：
同學(xué)撤離會(huì )場(chǎng)之后，由文藝部及各班文藝委員負責清理場(chǎng)地，檢查設備，并將設備歸還給負責老師。租借社會(huì )上的設備于第二天歸還。文藝部寫(xiě)活動(dòng)總結，一份電子文檔。
十、宣傳工作：
活動(dòng)前與宣傳部合作做舞會(huì )宣傳工作�；顒�(dòng)后由宣傳部整理照片、視頻等資料進(jìn)行存檔，上傳視頻到校園網(wǎng)頁(yè)供學(xué)生觀(guān)看。
十一、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：
1、音響等設備的維護
2、活動(dòng)過(guò)程中的衛生保持
3、活動(dòng)中的照片收集
十二、活動(dòng)負責人暨主要參與者：
老師：崔耕虎、杜建全、袁振堂、李小燕、晁鵬
主席團：宋艷婷、高坤、孟垂建、張寧、李榮雨、張明
文藝部：董芹、劉士飛、趙樂(lè )花、曲蕓、馮桂蓮、
外聯(lián)部：郭際美、周慧芳、蘇海麗
宣傳部：韓雪、王璇、秦曉梅、曹婷婷、周曉光
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)目的
為了豐富同學(xué)們課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，**學(xué)院定于在20xx年**月**日展開(kāi)學(xué)院“**杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。
二、活動(dòng)宗旨：
以球會(huì )友，促進(jìn)交流，強身健體，構建和諧校園
三、主辦單位：
**學(xué)院學(xué)工處
四、承辦單位：
***學(xué)院學(xué)生會(huì )體育部
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年*月*日開(kāi)賽，周一至周五每天下午2：00——5：30后山籃球場(chǎng)
六、參賽對象
各系部代表隊，繼續教育學(xué)院，院學(xué)生會(huì )團委社團聯(lián)合會(huì )
七、分組方式
各系體育部部長(cháng)于**月**號到學(xué)工處107抽簽分組，沒(méi)到者視為棄權。
八、比賽形式
采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)行進(jìn)淘汰賽。
九、比賽細則
1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時(shí)間，其他比賽時(shí)間不變。
2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領(lǐng)隊和12名運動(dòng)員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學(xué)。領(lǐng)隊全權負責該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。
3、比賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)30分鐘，中間休息15分鐘。
4、上半場(chǎng)開(kāi)球后，下半場(chǎng)以輪換發(fā)球規則相替。
5、比賽中在每半場(chǎng)累計犯規超過(guò)7次，對方可獲得兩次罰球的機會(huì )。
6、全場(chǎng)比賽中累計五次犯規的球員將被罰出場(chǎng)。
7、全場(chǎng)比賽中各隊只有五次要求暫停的`機會(huì )上半場(chǎng)兩次，下半場(chǎng)三次。暫停時(shí)間30s。換人無(wú)限制。。
8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊到計分席進(jìn)行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停（或換人）。場(chǎng)上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊和場(chǎng)上球員不能向場(chǎng)上裁判直接請求暫停。
9、參賽的系部最好統一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區別。
10、球員做出的不體現運動(dòng)員精神的犯規動(dòng)作，比如打人等，發(fā)生此類(lèi)情況后，球員將被罰出場(chǎng)外，如有滋事者可將其班級的該場(chǎng)比賽按棄權處理。
11、比賽在計時(shí)員發(fā)出比賽結束終了信號時(shí)結束；在比賽時(shí)間即將終了前投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。
12、棄權：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間15分鐘候后，參賽隊未能到場(chǎng)或依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時(shí)，則判定對方球隊獲勝。
13、如比賽出現隊員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn) 行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫處。
14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場(chǎng)上裁判有比賽最終裁定權。
15、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規則執行。
16、主辦方有最終解釋權和裁定權。
十、獎項設置
設冠軍、亞軍、季軍各一名
冠軍獎金：300 亞軍獎金：200 季軍獎金：100
活動(dòng)策劃 篇10
引言
我園處在一個(gè)以木材廠(chǎng)和木制玩具廠(chǎng)居多的鄉鎮；因此，我園就以“木”為切入口，在單一的“木”上加色添趣。并確定以“趣木文化”為我園特色，園舍環(huán)境、特色課程、區域活動(dòng)、等都圍繞“趣木”二字開(kāi)展，打造一所“趣木文化”農村特色幼兒園。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將生活中隨處可見(jiàn)的“木”作為幼兒活動(dòng)的材料，如木塊、木陀螺、象棋、刨花、木屑、筷子、木飯勺等，為單一的繪畫(huà)增添更多的活力。
一、概念界定
“趣木文化”是以“木”為文化載體，通過(guò)“認識各種木、了解木材價(jià)值、生活中與木相關(guān)的人文教化和木材的利用”等知識來(lái)感受木文化的內涵，并通過(guò)嘗試、操作、想象、體驗獲得知識經(jīng)驗，在“木”上加色添趣，所感受的趣木文化。
二、開(kāi)展“趣木”美術(shù)活動(dòng)的重要性
�。ㄒ唬┨岣哂變簞�(dòng)手操作能力。
在手工活動(dòng)中，孩子們會(huì )選擇自己需要的木塊制作物品，他們從基本的拼裝、黏貼到切割、改造，孩子們的動(dòng)手操作能力得到了很大的提高，膽量得到了鍛煉，也掌握了使用工具的技能。
�。ǘB成良好的學(xué)習習慣。
在“趣木”美術(shù)活動(dòng)的操作過(guò)程中，孩子們的注意力是專(zhuān)注的，他們會(huì )想方設法的創(chuàng )作與眾不同的作品，對作品細細琢磨，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們的注意力始終是集中的，久而久之養成了專(zhuān)注做事的好習慣。
�。ㄈ┌l(fā)展幼兒創(chuàng )造力、想象力和語(yǔ)言表達力。
孩子們拿到一些材料，首先就要想把它做成什么呢？而且要和別人不一樣。而且每次創(chuàng )造都會(huì )有結果，當孩子用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，老師們會(huì )發(fā)現孩子的形象力是無(wú)窮的，當得到老師、同伴的肯定后，孩子們更樂(lè )意展開(kāi)下一次的作品創(chuàng )造，漸漸的孩子們的幼兒創(chuàng )造力、想象力和語(yǔ)言表達力都得到快速發(fā)展。
三、我園開(kāi)展“趣木”美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)勢
�。ㄒ唬┵Y源豐富
我園處在玩具廠(chǎng)居多的鄉鎮，家長(cháng)支持，長(cháng)期供應各種形狀的木塊、木片、木屑、刨花、玩具半成品材料等等。幼兒園提高各種日常生活中能夠廣泛接觸到的木質(zhì)用品、白胚美術(shù)用品。
�。ǘ﹫@長(cháng)重視
園長(cháng)重視我園“趣木文化”的建設，已將此項特色列為我園未來(lái)發(fā)展的目標，并制定了長(cháng)期發(fā)展規劃，并保證所需的經(jīng)費，將辦學(xué)目標定性為創(chuàng )辦一所具有濃郁“趣木文化”特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
�。ㄈ┱n程安排
四、活動(dòng)的有效性
�。ㄒ唬┮耘d趣為引
教育家葉圣陶指出：“興趣是孩子最好的老師�！苯處焸兦擅畹膶ⅰ叭つ尽弊髌啡谌胗變旱纳瞽h(huán)境，就能發(fā)揮“潤物細無(wú)聲”的作用。而只有幼兒發(fā)自?xún)刃牡母信d趣才能不斷引發(fā)幼兒繼續創(chuàng )作的快樂(lè )。
�。ǘ┮泽w驗為樂(lè )
“趣木”材料有很多，開(kāi)始我們選擇幼兒容易操作的材料，如刨花，它有一定的卷曲度，軟硬適中，可以剪、貼、訂（用訂書(shū)機）。為了使刨花色彩更豐富，教師們將刨花進(jìn)行染色處理，在制作過(guò)程中提示幼兒注意色彩的搭配， 在具備教育功能的同時(shí)，充分將其藝術(shù)的美展現出來(lái)，提高幼兒的審美能力，體驗“趣木”活動(dòng)快樂(lè )。
四、“趣木”美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展方式
我園開(kāi)展“趣木”美術(shù)活動(dòng)方式有很多，我不一一列舉，在此選五個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄒ唬┟佬g(shù)區角
為了讓孩子們親身體驗“趣木”美術(shù)的樂(lè )趣，在各班教室里都創(chuàng )設了趣木區域，讓孩子零距離接觸各種工具和趣木有關(guān)的材料。如：孩子們可以在區角看到錘子、卷尺、鋸子、刨子的照片，認識和了解它們的作用。還可以通過(guò)看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)的方法認識木屑、樹(shù)根、木皮、刨花等材料，培養孩子的思維能力。
�。ǘ┙Y合教材
我園的教學(xué)都是以教材為主的，如小班的《汽車(chē)滾畫(huà)》、大班的《樹(shù)葉拓印畫(huà)》、中班的《響筒》這些活動(dòng)的材料，我們只要稍作改變，就能巧妙的將“趣木”美術(shù)融入到其中，如：汽車(chē)改為小木塊，樹(shù)葉改用不同形狀的木片，響筒中的材料用木紐扣、火柴棒等代替，用直觀(guān)的形式讓幼兒感受到木質(zhì)材料的特性。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)
開(kāi)展美術(shù)領(lǐng)域的園本教研活動(dòng)，各教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，設計出符合主題又體現我園特色的'美術(shù)活動(dòng)，如：《精美的高蹺》、《木樁上的色彩》等。
�。ㄋ模┯H子活動(dòng)
利用家長(cháng)資源，開(kāi)展“木制風(fēng)鈴”親子制作大賽，請家長(cháng)和孩子一起尋找生活中的木質(zhì)材料，一起設計制作“木制風(fēng)鈴”，每個(gè)孩子將風(fēng)鈴帶到幼兒園來(lái)，老師為每個(gè)孩子拍照留念，展示在“我的趣木風(fēng)鈴”主題墻上。以不記名的方式投票選出一、二、三等獎和支持獎若干名。通過(guò)活動(dòng)，讓大家更多途徑的去發(fā)現“木”的廣泛材料和運用方式，孩子們和爸爸媽媽共同制作的過(guò)程中，增進(jìn)了親子之間的感情。
�。ㄎ澹﹨^級活動(dòng)
我園的“趣木”美術(shù)在上級領(lǐng)導的支持下，開(kāi)展了多次由教師進(jìn)修校、教研室組織的的區級教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的有個(gè)公辦園園長(cháng)，城鄉結對小組十多所幼兒園園長(cháng)及骨干教師。松陽(yáng)縣教育局、龍泉市教育局組織園長(cháng)參觀(guān)了我園。
五、總結
綜合上述，“趣木”美術(shù)是我園的特色活動(dòng)，孩子們在創(chuàng )造作品的過(guò)程中不斷學(xué)習、實(shí)踐、體驗、思考，加深對木的了解和認識。今后，我園在“趣木”美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展將堅持不懈，強調幼兒是活動(dòng)的主體，強調活動(dòng)過(guò)程，注重幼兒在觀(guān)察、操作、創(chuàng )新、表達、欣賞等過(guò)程中獲得相對完整的經(jīng)驗，從而有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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