活動(dòng)策劃7篇【熱門(mén)】
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)前言：
當代大學(xué)生熱情洋溢，對所有事物都飽含熱情。比賽、聯(lián)誼和聚會(huì )等活動(dòng)總是很受同學(xué)們的歡迎。通過(guò)策劃舉辦這類(lèi)活動(dòng)，可以增長(cháng)大家的知識，豐富同學(xué)們的社會(huì )見(jiàn)識，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的交流。
二、活動(dòng)背景：
作為當代大學(xué)生，面對忙碌的學(xué)業(yè)，也要適時(shí)放松一下自己。經(jīng)過(guò)同學(xué)們和輔導員的'商量后決定于本周日舉行燒烤聚會(huì )，地點(diǎn)定在市文峰公園。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)可以增進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富班級文化。
三、活動(dòng)目的：
放松自我，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。
四、活動(dòng)對象：
電子3091全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日
六、需配備的物料及預算費用
1、 食物：雞翅膀3個(gè)/人、香腸5條/人、肉丸子(豬肉、牛肉)10個(gè)/人、1條/人，是否要加羊肉串或者其它食物再定;預算15元/人。(大學(xué)生秋游活動(dòng)策劃書(shū))
3、 用具：一次性碗、杯子、手套、筷子(竹簽)和燒烤刷、紙巾、燒烤紙;預算費用為2.5元/人。
4、 飲料：可口可樂(lè )、礦泉水(桶裝);預算費用為2元/人。
5、 燒烤爐60元/個(gè)，一個(gè)燒烤爐有8套燒烤叉，平均每人7.5元;
預收費用定為每人35元。多余部分記帳。
七、活動(dòng)內容：
1、 xxx、xxx、xxx、劉xx、黎xxx、張xx同學(xué)及老師領(lǐng)導提前在2：15分到預定現場(chǎng);
2、 2：30，分開(kāi)二組在燒烤場(chǎng)二個(gè)路口接待其它同學(xué)及領(lǐng)導;
3、 3：30燒烤
4、 4：30進(jìn)行游戲環(huán)節，游戲內容有：搶凳子、單腳抓人、軍營(yíng)生活等
5、5：30各回各家、各找各媽。
八、注意事項
注意安全，防止燒傷。
活動(dòng)策劃 篇2
我校作為一所全國著(zhù)名的綜合性大學(xué)，在努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也在努力提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活也是其中的一項重要內容。文藝活動(dòng)作為同學(xué)們課余生活的重要組成部分，一直是我校學(xué)生會(huì )工作的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多屆同學(xué)的努力，我校的文藝活動(dòng)在全省已享有良好的口碑，在同學(xué)中有著(zhù)極大的影響力，并吸引了社會(huì )各界人士的關(guān)注。
一年一度的校園“十佳”歌手大賽是我校傳統活動(dòng)，在以往的活動(dòng)中，我部積累了大量的成功經(jīng)驗，每一次的“十佳”歌手大賽都培養了大批的校園明星，在同學(xué)中有著(zhù)良好的口碑。今年我們很高興的看到有大量的新鮮血液加入我校，同時(shí)有許多具有文藝特長(cháng)的同學(xué)，為我校舉辦本屆校園“十佳”歌手大賽打下了良好的基礎我部將與各部門(mén)及各校區學(xué)生會(huì )合作，將本次校園“十佳”歌手大賽發(fā)展成學(xué)校一大盛會(huì )。
中南大學(xué)二零零五年度校園“十佳”歌手大賽
一 活動(dòng)時(shí)間：XX年11月27日
二 活動(dòng)地點(diǎn)：中南大學(xué)鐵道校區大禮堂
三 主辦：中南大學(xué)鐵道校區團工委、學(xué)生會(huì )
承辦：中南大學(xué)鐵道校區學(xué)生會(huì )文藝部
四 晚會(huì )主題：*弘揚校園文化，展示當代大學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng )新能力。
*立足校區，做屬于同學(xué)自己的節目，豐富校園生活。
*積極挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛力，大膽拓展校園綜藝晚會(huì )的文化外延。
五 思路闡述1、 社會(huì )對人才的需求的變化和高等教育改革的推進(jìn)，教育對象的主體化、教育內容的社會(huì )化、教育手段的現代化已經(jīng)成為大學(xué)生思想、文化素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢。本著(zhù)以歌曲充分展現大學(xué)生青春風(fēng)貌這一思想，我們大膽創(chuàng )新，借用更豐富的表現空間，在深刻挖掘文藝晚會(huì )藝術(shù)內涵的同時(shí)賦予了它更為廣闊的外延。
2、 整臺晚會(huì )主題突出，富有創(chuàng )意。晚會(huì )格調應是：熱烈明快，激情蓬勃，富有內涵，晚會(huì )要堅持思想性和藝術(shù)性的統一，表演性與參與性的統一，教育性與大眾觀(guān)賞性的統一。在多層面揭示主題的同時(shí)，盡可能提高藝術(shù)水平，同時(shí)實(shí)現大眾傳媒的娛樂(lè )欣賞功能。
3、 多位同學(xué)同臺競技，中間穿插閃亮嘉賓登場(chǎng)，使整臺晚會(huì )高潮迭起，充滿(mǎn)活力。
4、 本次晚會(huì )還將與各個(gè)校區學(xué)生會(huì )合作，將校園歌手大賽發(fā)展成為整個(gè)中南大學(xué)的一大盛會(huì )。
六 組織形式
1、 本次歌手大賽是在中南大學(xué)鐵道團委的指導下組織進(jìn)行的。
2、 學(xué)生會(huì )成立組委會(huì )，負責對整個(gè)活動(dòng)的'統籌組織。
3、 組委會(huì )將根據活動(dòng)組織的需要設立專(zhuān)門(mén)小組，由各組負責人領(lǐng)導各職能組在組委會(huì )統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作，保證組織活動(dòng)協(xié)調、有序的開(kāi)展。
工作安排：
辦公室：負責活動(dòng)所有資料的收集整理和日常聯(lián)絡(luò )。
節目組：分宏觀(guān)和微觀(guān)兩部分，宏觀(guān)組把握整臺晚會(huì )的方向、思想，精心制作節目流程，保證整臺晚會(huì )的可觀(guān)賞性；微觀(guān)組負責抓細節，抓每個(gè)節目質(zhì)量，并依照宏觀(guān)組制定的節目流程進(jìn)行全面彩排。
舞美組：精心設計并制作舞臺并籌備高質(zhì)量音響設備，燈光，預先對晚會(huì )全過(guò)程進(jìn)行音樂(lè )合成，設計燈光流程并配合節目組進(jìn)行彩排。
宣傳組：對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行多層次，全方位立體宣傳。(詳見(jiàn)“宣傳計劃”)
外聯(lián)組：取得贊助商支持并負責協(xié)調與其關(guān)系，聯(lián)系省內外各大媒體對此次活動(dòng)進(jìn)行報導，努力使整臺晚會(huì )產(chǎn)生更大的影響。
后勤組：負責后勤工作，保證其他小組工作順利開(kāi)展。
4、 學(xué)生會(huì )文藝部將與各校區學(xué)生會(huì )和各二級學(xué)院學(xué)生會(huì )積極配合開(kāi)展工作。保證參賽選手的質(zhì)量。
七 活動(dòng)安排
1、 XX年10月11號——10月29號：由全校各二級學(xué)院學(xué)生會(huì )自行組織開(kāi)展初選活動(dòng)，并推薦其優(yōu)秀選手。整個(gè)初選活動(dòng)鐵道校區學(xué)生會(huì )將進(jìn)行全程監督和協(xié)助。
2、 XX年10月30號——11月12號：將進(jìn)行各校區復賽，選出的選手將會(huì )參加全校的復賽，屆時(shí)將由評委評選出十五位選手參加最后的決賽。
3、 XX年11月13號——11月26號：將為參賽選手拍攝宣傳短片，在中南大學(xué)網(wǎng)站上開(kāi)通“十佳”歌手專(zhuān)欄，并將統一組織網(wǎng)上投票，評出“最佳人氣獎”。晚會(huì )現場(chǎng)由專(zhuān)業(yè)評委為各選手打分，集中統分，評出本年度校園十佳歌手，同時(shí)評選出冠亞季軍。晚會(huì )將不僅僅局限于比賽，同時(shí)會(huì )穿插一些嘉賓表演，使晚會(huì )內容更豐富，形式更多樣化。主持人將努力帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，使臺上臺下融為一體，加強同學(xué)們的參與性，并為比賽選手創(chuàng )造最好的表演氛圍。
4、 XX年11月27號：在中南大學(xué)鐵道校區大禮堂進(jìn)行最后的決賽。
5、 宣傳活動(dòng)于初期啟動(dòng)，貫穿整個(gè)活動(dòng)。(后附具體形式)
八 活動(dòng)影響、背景及可行性分析1、 歌唱比賽是青年人喜聞樂(lè )見(jiàn)的一項賽事活動(dòng)，而當代大學(xué)生更成為這一活動(dòng)強有力的支持者。而這項賽事是我們中南大學(xué)歷年來(lái)的一項傳統賽事，每年一屆，現在已經(jīng)成為廣大同學(xué)必不可少的一道文娛大餐。
2、 由于這是一次中南大學(xué)全校性質(zhì)的比賽，規模大，影響深。因此，屆時(shí)必會(huì )吸引長(cháng)沙各大新聞媒體及各兄弟院校前來(lái)采訪(fǎng)、參觀(guān)，這對商家無(wú)疑是一個(gè)向更多人宣傳自己的良機。
3、 中南大學(xué)鐵道校區學(xué)生會(huì )是一個(gè)全心全意為同學(xué)服務(wù)的團體，且內部人員工作能力強，團隊意識強，創(chuàng )意豐富，是值得商家信任及依賴(lài)的先決條件。
4、 在整個(gè)活動(dòng)的前中后期，我們將出動(dòng)一切力量，從報紙到電臺，從展板到網(wǎng)站，以平面和立體相結合的宣傳方式，來(lái)向大家介紹商家的品牌及產(chǎn)品，并以超強的覆蓋面，使所有同學(xué)了解到關(guān)于商家的信息，廣告效果可由商家抽樣調查了解。
中南大學(xué)鐵道校區學(xué)生會(huì )文藝部
200*年9月
附：宣傳計劃
為增強活動(dòng)的影響力，提高全校同學(xué)的參與性，學(xué)生會(huì )將對本次進(jìn)行大力的宣傳。具體形式如下：
1、海報、橫幅、噴繪
海報、橫幅、噴繪是宣傳活動(dòng)中最直接并且宣傳效果立竿見(jiàn)影的宣傳方式。根據活動(dòng)的不同時(shí)期，我們制定了分類(lèi)宣傳計劃。
1)、初期：
本期為大賽的準備期。也是選手的征集時(shí)期，為了盡量的達到全面征集到全校優(yōu)秀的選手、全面發(fā)掘文藝人才的目的，我們要充分加強和各校區和各二級學(xué)院的聯(lián)系，需要發(fā)動(dòng)他們合作，加大宣傳力度由他們發(fā)掘本校區、本院的人才以達到我們選取優(yōu)秀人才的目的。在此期間我們的宣傳以噴繪，海報為主，內容為“校園‘十佳’歌手大賽”。噴繪大小為2.5-5平方米/塊，數量為每校區1塊，海報為每校區若干，放在各校區人流量最大的地方，目的在于烘托賽前氣氛，激發(fā)同學(xué)們的積極性及關(guān)注賽事的熱情；并在學(xué)校各個(gè)消息處張貼贊助單位的宣傳海報，使同學(xué)們了解商家的產(chǎn)品；同時(shí)在各校區人流量最大地方懸掛橫幅，使活動(dòng)成為同學(xué)們日常生活的話(huà)題，使我們的活動(dòng)真正的深入民心。
2)、中期：
本期為大賽的初賽期。宣傳方式以海報，噴繪為主,同時(shí)為商家在各寢室發(fā)放傳單，使同學(xué)們在深入了解活動(dòng)后能繼續了解商家的商品和企業(yè)文化。
3)、后期：
本期為大賽的預決賽期，除了在校園里懸掛橫幅、張貼海報之外，決賽晚會(huì )當晚，還會(huì )在會(huì )場(chǎng)里懸掛商家橫幅、宣傳海報。并把商家宣傳單和晚會(huì )門(mén)票訂在一起發(fā)放到同學(xué)們手中。在晚會(huì )中，主持人會(huì )適時(shí)穿插對商家產(chǎn)品的宣傳，設定一定的投獎環(huán)節，既能掀起全場(chǎng)高潮又能使同學(xué)們更如了解商家的產(chǎn)品。
2、廣播臺
廣播電臺有許多大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的節目，不管是中午還是晚上、在寢室還是食堂，總能聽(tīng)到他們動(dòng)聽(tīng)的聲音。屆時(shí)，我校廣播電臺將定時(shí)廣播大賽進(jìn)程及贊助商家簡(jiǎn)介。同時(shí)可制作一些新穎的宣傳片，定時(shí)在我校廣播電臺播出。
3、展銷(xiāo)
決賽晚會(huì )將在中南大學(xué)鐵道校區大禮堂舉行。大禮堂前有一個(gè)大展廳，商家可以在這里做產(chǎn)品展銷(xiāo)，并可發(fā)放產(chǎn)品海報，解答同學(xué)們關(guān)于產(chǎn)品的疑問(wèn)。
4、其他
定期為商家向各學(xué)生寢室發(fā)放傳單，使同學(xué)們更多的了解商家的產(chǎn)品。學(xué)生會(huì )宣傳部協(xié)助進(jìn)行宣傳！
本次活動(dòng)的宣傳將在三校區同時(shí)進(jìn)行，并同各二級院配合開(kāi)展。
活動(dòng)策劃 篇3
前言：作為新時(shí)代的主人，大學(xué)生有著(zhù)強的展現自我獨特一面的欲望與能力，普通的比賽已不能滿(mǎn)足我們日益膨脹的需求，新穎創(chuàng )新的舞蹈比賽，正好表現當代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求，為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，鍛煉自我能力的空間，走向自我超越的契機。同時(shí)也展示我院莘莘學(xué)子的獨特風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍，特策劃舉辦我院的品牌活動(dòng)“舞蹈大賽”。
一、主辦單位：萬(wàn)方科技學(xué)院團委學(xué)生會(huì )
二、承辦單位：院學(xué)生會(huì )文藝部大學(xué)生藝術(shù)團
三、協(xié)辦單位：各系學(xué)生會(huì )文藝部
四、活動(dòng)主題
舞與倫比
五、活動(dòng)宗旨
我們旨在通過(guò)本次大賽，從全新角度展示集“美麗”、“才華”、“青春”于一體的新一代大學(xué)生的風(fēng)采。同時(shí)豐富校園文化生活，提高大學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。培養大學(xué)生舞蹈素質(zhì)，展現當代大學(xué)生的風(fēng)貌。
六、參賽對象
凡具有河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院學(xué)籍的本、專(zhuān)科學(xué)生。
七、比賽時(shí)間： 4月28日晚7：00
八、比賽地點(diǎn)：小禮堂
九、活動(dòng)流程
1、各系選拔人員并組織相關(guān)訓練；
2、各系在規定時(shí)間參加比賽；
3、各系通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)次序；
十、報名時(shí)間：即日起至 3月30日
十一、活動(dòng)聯(lián)系人：張新生
十二、抽簽時(shí)間： 4月14日
十三、比賽內容及形式:
1.參賽舞蹈種類(lèi)不作要求，推薦：現代舞、民族舞、街舞等。
2.由多人或單人以群舞或獨舞的形式參加比賽（獨舞只限報一個(gè)），
3.各系按照隊伍要求派出指定隊伍參賽，比賽隊伍最多有一種重復舞種，多報一支隊伍總分加0.5，兩支以上每支加0.1分，少報隊伍總分扣0.5。
4.參賽舞蹈時(shí)間一般不超過(guò)6分鐘，群舞人數一般不超過(guò)30人，鼓勵自創(chuàng )節目。
5.參賽舞蹈要能夠展示當代大學(xué)生刻苦學(xué)習、生動(dòng)活潑、奮斗進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
十四、隊伍要求：
系別：隊伍要求：
1、能源系三支代表隊伍
2、電氣系四支代表隊伍
3、機械系三支代表隊伍
4、工商系三支代表隊伍
5、地質(zhì)系一支代表隊伍
6、人文系一支代表隊伍
十五、比賽要求:
1、著(zhù)裝要求：
�。�1）外表：青春、健康、積極向上，整潔大方。
�。�2）服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類(lèi)相應風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。
�。�3）發(fā)型：不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。
2、成套編排
�。�1）藝術(shù)性：
�、俪錆M(mǎn)活力，積極向上，有創(chuàng )造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的隊型變化。
�、诒仨氾@示身體全面的協(xié)調能力和活力而應避免重復。動(dòng)作設計中應包含有一種或多種類(lèi)型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。
�、畚璧傅膭�(dòng)作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作。
�、鼙憩F力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。
�。�2）完成：
成套動(dòng)作的完成應符合所選舞蹈種類(lèi)的特色，動(dòng)作優(yōu)美。
動(dòng)作完成能體現所選擇動(dòng)作類(lèi)型的風(fēng)格和特點(diǎn)。
動(dòng)作完成輕松流暢，技術(shù)正確，沒(méi)有失誤。
成套動(dòng)作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。
成套動(dòng)作應與音樂(lè )完美地配合，能體現所選音樂(lè )的特點(diǎn)。
十六、比賽賽制
1、比賽按照抽簽順序進(jìn)行（所有舞種一同抽簽）。
2、單項獎：每支隊伍單獨打分，按成績(jì)整體排名評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
團體獎：按照系別進(jìn)行成績(jì)累加取其平均值，后按分數高低評出團體一、二、三等獎各一名。
3、每個(gè)類(lèi)別的參賽舞蹈需要在比賽寫(xiě)出此舞蹈的靈感和表達內容，于4月14日（第一次彩排）送交組織者。
院學(xué)生會(huì )文藝部
大學(xué)生藝術(shù)團
3月15日
附一、宣傳方案：
本次大賽宣傳工作為我院學(xué)生會(huì )宣傳部及各系學(xué)生會(huì )宣傳部配合院團委，進(jìn)行統一宣傳和自由宣傳。具體宣傳方案分為三部分：
前期宣傳（報名階段）：
院學(xué)生會(huì )宣傳部要與各系學(xué)生會(huì )宣傳部密切配合做好宣傳工作。在報名階段，我們的宣傳主要以宣傳板、海報、條幅、宣傳單為主，結合院報、院廣播站、院網(wǎng)站、院貼吧等媒體，進(jìn)行全方位立體式宣傳。我們的目的在于烘托賽前氣氛，挖掘各系人才，激發(fā)同學(xué)們關(guān)注賽事的熱情，并且走進(jìn)各寢室，面對面向同學(xué)們闡述這次活動(dòng)的詳細內容及獎勵方式，使活動(dòng)成為同學(xué)們的日常話(huà)題，調動(dòng)同學(xué)們參加比賽的積極性，使我們的'活動(dòng)真正深入民心。
中期宣傳（比賽準備階段）：
各宣傳部要及時(shí)更新海報、宣傳板內容，如有條件，在主干道擺放一個(gè)比賽專(zhuān)欄，更新各系選手的準備情況，展出選手風(fēng)采圖片，以吸引同學(xué)們的目光。在各系代表隊彩排時(shí)，我部派出一人用DV拍下精彩片段作為花絮，在比賽當天開(kāi)場(chǎng)前播出（賽前保密）。
后期宣傳：
這一時(shí)期為針對獲獎團體和贊助商進(jìn)行宣傳，作為拉贊助的一個(gè)重要組成部分。結合院報、院網(wǎng)站等媒體，對比賽進(jìn)行后續報道，使這個(gè)活動(dòng)成為我院的又一品牌活動(dòng)每年舉辦下去。
附二、評分細則：
A：音樂(lè )編輯：
內容積極健康向上，音樂(lè )連接過(guò)度完整，時(shí)間不得超過(guò)6分鐘。
1分
B：動(dòng)作編排：
體現具有團體特色的動(dòng)作組織。
1.5分
C：技術(shù)舞感：
展現舞蹈技術(shù)時(shí)的肢體流暢性和整體氣質(zhì)。
1.5分
D：音樂(lè )理解和表達：
參賽人員對所選音樂(lè )的理解和表達行為，整體流暢、融入音樂(lè )效果。
1分
E：表現力：
臺風(fēng)成熟度，體現舞蹈作品主題的舞蹈表演方式，有情緒表演作品。
1分
F：團隊協(xié)作：
隊形調整，舞蹈整齊度。
1分
G：服裝：
根據舞蹈內容特有的裝扮。
1分
H：創(chuàng )新：
在各類(lèi)原有的基礎上鼓勵風(fēng)格創(chuàng )新或動(dòng)作編排。
1分
I：原創(chuàng )與抄襲
由專(zhuān)業(yè)裁判來(lái)判斷其區別和定義
1分
總分
10分
附加分
各系在規定個(gè)數舞蹈基礎上多報、少報
+-0.5分
附三、活動(dòng)流程：
1、第1次彩排（舞蹈教室）：
4月14日（周六）晚7點(diǎn)
彩排前各系將準備好的節目送至承辦方，本次彩排主要任務(wù)為各系參賽隊熟悉比賽流程，為不帶妝彩排，組織成員熟悉自己的工作，抽簽確定各系參賽隊出場(chǎng)順序。
2、第2次彩排（小禮堂）：
4月27日（周五）晚9點(diǎn)
進(jìn)行最后一次彩排，本次彩排完全按照比賽時(shí)進(jìn)行，將時(shí)間點(diǎn)、應急方案全部定稿，最后一次調整演員在舞臺走位和表演相關(guān)道具的需要，彩排過(guò)程中盡力發(fā)現不足之處，進(jìn)行最后的完善。
4、正式比賽：
4月28日（周六）
13:00準備布置會(huì )場(chǎng)所需物品（氣球、幕布、條幅）
15:00開(kāi)始布置會(huì )場(chǎng)，調試燈光音響。同時(shí)選手、演員開(kāi)始化妝
17:00會(huì )場(chǎng)布置完畢。
18:00開(kāi)始清場(chǎng)，非工作人員不得入內。各部位負責人就位，牢記職責、應急方案。
18:30觀(guān)眾開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)。相關(guān)負責人注意疏通人流。同時(shí)播放候場(chǎng)音樂(lè )
18:50學(xué)院領(lǐng)導和邀請的評委和嘉賓到場(chǎng)，接待人員做好接待工作。
18:55全場(chǎng)暗燈，比賽進(jìn)入倒計時(shí)。
19:00主持人引導觀(guān)眾進(jìn)行倒計時(shí)，引爆現場(chǎng)氣氛。開(kāi)場(chǎng)節目
19:05主持人上臺作開(kāi)場(chǎng)詞（介紹就坐領(lǐng)導、評委及大賽比賽方式、評分標準和獎項設置），同時(shí)所有參賽隊伍上臺，開(kāi)場(chǎng)詞結束后參賽隊伍按照順序進(jìn)行隊伍介紹與賽前動(dòng)員，同時(shí)播放參賽隊伍的“賽前花絮”。
19:15比賽開(kāi)始，按照抽簽順序進(jìn)行。
20:40串場(chǎng)節目，結束后主持人宣布參賽隊伍得分。
20:50主持人邀請所有參賽隊伍上臺。
20:52主持人宣布各參賽隊總成績(jì)并宣布本場(chǎng)比賽最終結果，隨后進(jìn)行頒獎儀式，由學(xué)院領(lǐng)導對獲獎選手進(jìn)行頒獎。
20:55選手與院領(lǐng)導、評委合影留念，比賽結束
21:00開(kāi)始打掃會(huì )場(chǎng)，引導觀(guān)眾退場(chǎng)，整理道具，清理垃圾
附四、人員安排：
1、場(chǎng)監：主要由文藝部（暫定）負責協(xié)調及監督整個(gè)會(huì )場(chǎng)工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、入場(chǎng)組：
A.演員簽到處：負責簽到，帶領(lǐng)演員候場(chǎng)（且負責賽后退場(chǎng)）
B.派發(fā)組：派發(fā)入場(chǎng)觀(guān)眾熒光棒、哨子（暫定）及選手的號碼牌
C.解難組：負責幫助整個(gè)比賽過(guò)程中的人員難處解答，需要充分了解賽場(chǎng)工作分配
3、舞臺布置：
負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備（如飲水等）
4、具體分組：
A.道具組：切換伴奏
B.燈光組：由（熟悉小禮堂燈光使用者）擔任，主要負責比賽的燈光照明
C.音響組：由（熟悉小禮堂音響使用者）擔任，主要負責比賽的音響效果
5、催場(chǎng)組：預先通知下一組比賽人員，保證比賽的連貫進(jìn)行
6、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學(xué)組成。分布在會(huì )場(chǎng)的不同部分，負責烘托現場(chǎng)氣氛
7、后勤組：負責賽后的收尾工作，主要工作為打掃衛生及清理舞臺等
附五、活動(dòng)預算：
幕布150元
寫(xiě)真展板（三張）2.4×1.2m150元
條幅10米×290元
證書(shū)6（3大3�。�
電池20元
彩紙卡片20元
氣球20元
合計430元
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)前言：
桌上游戲發(fā)源于德國，在歐美地區已經(jīng)風(fēng)行了幾十年。21世紀初摻入中國，主要在白領(lǐng)群體中流行。桌上游戲內容涉及戰爭、貿易、文化、藝術(shù)、城市建設、歷史等多個(gè)方面，大多使用紙質(zhì)材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強調交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會(huì )、甚至商務(wù)閑暇等多種場(chǎng)合的'最佳溝通方式。游戲的過(guò)程多是注重思考如何利用有限的資源達成既定目標，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達，過(guò)程生動(dòng)有趣，能鍛煉思考能力的同時(shí)又不失吸引力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、工作人安排
主持人：
禮儀：
發(fā)試玩券人員：
機動(dòng)人員：
四、前期工作準備
宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻。
外聯(lián)部：?jiǎn)?wèn)卷調查的問(wèn)卷、拉外聯(lián)。
活動(dòng)部：批教室、掛條幅，發(fā)宣傳單，張貼海報、準備水。
學(xué)習部：準備桌游小冊子、設置有獎問(wèn)答問(wèn)題與答案。
特別小組：組織分配工作、準備獎品、找托兒。
注：各部長(cháng)安排好人員后報名單。
五、活動(dòng)流程
1、在講座正式開(kāi)始前由宣傳部人員放映視頻及活動(dòng)預熱。
2、由工作人員維持會(huì )場(chǎng)秩序。
3、禮儀人員在前后門(mén)接待來(lái)臨同學(xué)，發(fā)試玩券（先到先得）和調查問(wèn)卷。
4、講師到場(chǎng)后由主持人介紹，并講解桌游活動(dòng)意義及環(huán)節（桌游系列活動(dòng)流程）。
5、講座正式開(kāi)始。
6、講座過(guò)程中以問(wèn)答互動(dòng)的形式（找托兒）促進(jìn)交流，由主持人問(wèn)問(wèn)題，答對的同學(xué)可以得到獎品（由工作人員發(fā)獎品）。
7、講座結束后由主持人再次講解桌游系列活動(dòng)，并邀請廣大同學(xué)們踴躍參與。
8、講座結束后工作人員收問(wèn)卷。
9、此次活動(dòng)結束后工作人員留下來(lái)清理教室。
10、利用一些后續的活動(dòng)，和同學(xué)們一起定期的做交流。
六、后期總結
秘書(shū)部：總結經(jīng)驗、歸納錯誤（部長(cháng)報工作人員名單）。
宣傳部：把活動(dòng)精彩瞬間發(fā)布到人人上，并逐步做屬于自己的博客（分工后報名單）。
活動(dòng)策劃 篇5
策劃單位：青年志愿者協(xié)會(huì )
時(shí)間：20xx年02月01日
一、活動(dòng)背景與目的
當今校園，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展人們生活水平的提高，大學(xué)生的已經(jīng)成為消費領(lǐng)域里一支不可忽視的力量，由此引發(fā)的過(guò)度消費鋪張浪費等問(wèn)題越來(lái)越多。學(xué)生手里擁有很多閑置的`東西，毫無(wú)用處又棄之不舍，造成嚴重浪費。
“讓愛(ài)傳遞”校園義演義賣(mài)活動(dòng)的舉辦，可以為大家建立一個(gè)互通有無(wú)的平臺，同時(shí)提高物品使用率減少浪費，把廢置的東西通過(guò)義賣(mài)的形式變換成現金，直接幫助需要幫助的人或捐助給紅十字會(huì )。
二、活動(dòng)主題
“讓愛(ài)傳遞·牽手凝聚力量，愛(ài)心點(diǎn)亮希望”。
三、活動(dòng)前期籌備
1、宣傳準備：包括展板、海報、宿舍宣傳等形式。
2、物品征集：青協(xié)成員利用課余時(shí)間，到寢室收集捐助的物品并做好登記（包括捐助人姓名、寢室號、捐助物品名、義賣(mài)后物品處置情況）。所有捐助以自愿為原則，登記在冊，以便活動(dòng)順利安排。
3、物品存儲：選取固定地點(diǎn)存放捐助物品，注意物品安全。
4、選擇活動(dòng)地點(diǎn)，安排工作人員。
四、活動(dòng)人員物資安排
1、安排青協(xié)管理人員申請活動(dòng)場(chǎng)地以及橫幅懸掛點(diǎn)。
2、安排人員負責借活動(dòng)所需桌椅等相關(guān)用品。
3、安排人員負責海報、橫幅的制作并在各宿舍宣傳欄貼宣傳海報和懸掛橫幅
6、召開(kāi)青協(xié)全體人員會(huì )議，安排以上工作內容
五、活動(dòng)相關(guān)信息
時(shí)間：03月07日 08時(shí)——18時(shí) 地點(diǎn)：北苑食堂門(mén)口商業(yè)街
主辦者：武漢科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì ) 活動(dòng)對象：全校師生
六、活動(dòng)規則
1.捐贈者可以是個(gè)人也可以是團體,如宿舍、班級名義。2.本活動(dòng)本著(zhù)公平自愿的原則。
3.本次活動(dòng)從征集物品開(kāi)始，所有物品及最后的財務(wù)狀況將以海報的形式向大家公開(kāi)，接受大家的監督，做到過(guò)程透明化。
七、所需物品
1、桌子、椅子等相關(guān)用品
2、宣傳橫幅（2條） 宣傳海報（10張） 3、場(chǎng)地申請及音響話(huà)筒等設備
八、活動(dòng)預算
1． 需要橫幅2條=80元
2． 宣傳海報10張= 5元
3其他（大袋子、裝扮物品等）=50元合計：135元
九、注意事項
1、每位工作人員的言行都代表著(zhù)我們青協(xié)的形象，因此在整個(gè)活動(dòng)中一定要注意自己的一言一行，注意禮貌問(wèn)題。
2、活動(dòng)期間要求負責人需合理安排人員，認真執行布置的任務(wù)，做到現場(chǎng)秩序有條不紊。
3、相關(guān)工作人員必須按照要求，認真負責完成工作，做好前期準備及善后工作。
4、活動(dòng)資料整理后交由青協(xié)負責人處理。
5、如果當天停電，則活動(dòng)時(shí)間推遲（以海報通知時(shí)間為準）
6、工作人員須佩戴工作證。
活動(dòng)策劃 篇6
一、 活動(dòng)主題：?jiǎn)诬?chē)一日游
二、 策劃、主辦單位：計算機學(xué)院團委
參加人物：計算機學(xué)院第二學(xué)生黨支部、其他協(xié)會(huì )有興趣的同學(xué)
三、 活動(dòng)目的：通過(guò)一起騎單車(chē)的旅游活動(dòng)，在環(huán)保經(jīng)濟的條件下參觀(guān)其他學(xué)校與景點(diǎn)。同時(shí)鍛煉身體，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，在課余的時(shí)間里使大學(xué)的生活更加豐富多彩。
四、 活動(dòng)時(shí)間：未定
五、 活動(dòng)內容：
活動(dòng)基本路線(xiàn)
1. 活動(dòng)第一站：遵義醫學(xué)院（珠海校區）10公里
出發(fā)時(shí)間：早上7：30（集體早餐后）
到達時(shí)間：早上8：20
休息20分鐘，遵義醫學(xué)院就是一個(gè)一般的學(xué)校，沒(méi)什么看頭，校道挺長(cháng)，估計1.5公里，邊休息邊逛一下校道差不多了。
2. 活動(dòng)第二站：吉林大學(xué)（珠海校區）4.5公里
出發(fā)時(shí)間：9：00
到達時(shí)間：9：30
到吉林大學(xué)便到了第一個(gè)海邊，蓮塘灣，吉林大學(xué)東門(mén)，雖然這里的海景一般，吹吹海風(fēng)玩玩沙還是可以的，這里才是大學(xué)的地方，一出校門(mén)就是海邊，還是拍拖圣地�？戳撕＿吘鸵綄W(xué)校里面去逛逛了，來(lái)吉林大學(xué)就要看看傳說(shuō)中亞洲最大的校園圖書(shū)館了（不知道完工了沒(méi)有），其他就逛逛湖邊，食堂，宿舍，體育館就沒(méi)什么好看的了（自己聯(lián)系好吉大的同學(xué)了），其他是自由活動(dòng)時(shí)間。
11：00在吉林大學(xué)南門(mén)集合，在這里補充干糧飲用水。
3. 活動(dòng)第三站：三灶碧青灣（11.3公里）
出發(fā)時(shí)間：11：30
到達時(shí)間：12：40
三灶碧青灣是一個(gè)燒烤露營(yíng)的好地方，也有很多人選擇這里照婚紗照，個(gè)人認為這里的水不是很理想，但是玩水還是可以的，至于是否下水游泳，我認為大家就不用帶泳衣什么的了，第一天氣可能不允許，第二管理處明文不讓游泳，那我們去那里可以做什么呢？第一，我們到了之后先填飽肚子，然后可以下水玩水，打牌，釣魚(yú)，聊天，游戲，照相（要是露營(yíng)的話(huà)可以燒烤，曬月光，篝火）。
4. 打道回府（20公里）
出發(fā)時(shí)間：4：30
到達時(shí)間：6：30
回程走過(guò)隧道，往三灶再從珠海大道回到學(xué)校。
路線(xiàn)補充說(shuō)明
路途經(jīng)過(guò)珠海金灣高爾夫俱樂(lè )部，由于非俱樂(lè )部會(huì )員和消費對象，不讓參觀(guān)，就不進(jìn)去了
還經(jīng)過(guò)中國國際航空航天博覽會(huì )，珠海機場(chǎng)，由于現在不是會(huì )展時(shí)間，不被開(kāi)放，所以就不進(jìn)去了。
六、 活動(dòng)注意事項
配備裝備：
自行車(chē)，休閑裝束、飲用水、運動(dòng)鞋、撲克牌、太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽子、個(gè)人藥品、零食、相機、防曬護膚品、手機錢(qián)包；最重要的是要帶上一顆輕松愉快的心情！
注意事項：
1、 較強的安全意識和紀律性（堅決拒絕英雄主義者和不服從營(yíng)地安排和管理的人員），路途之中和營(yíng)地活動(dòng)時(shí)必須堅持請示報告制度，嚴禁獨自離開(kāi)隊伍和營(yíng)地。堅持服從領(lǐng)隊人
2、 自覺(jué)的環(huán)保意識，請自帶垃圾袋，在清理露營(yíng)產(chǎn)生的.垃圾外在返回途中沿途收集分散垃圾，對隨地拋棄垃圾者，我們將在嚴重警告，我們需要宣傳環(huán)保。
3、 良好的團隊精神，返回途中必須分攤背負共用物資（體力良好者請主動(dòng)幫助體弱人員）。
4、 本次活動(dòng)自愿為主，理論上不需交任何費用，實(shí)際上需要租車(chē)、食品、通信等個(gè)人費用。
5、 最好記下此次負責人的電話(huà)，一旦遇到緊急情況可聯(lián)系負責人。
七、 特別提示
1、這是一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中，風(fēng)險是客觀(guān)存在的，例如，你可能被毒蟲(chóng)、野狗襲擊而受傷，也可能被灌木、樹(shù)木劃傷、甚至你可能因為你的裝備所弄傷。
3、如果你的身體條件不允許，例如你有輕微的心臟疾病，你應該認識到，本次活動(dòng)可能會(huì )給你帶來(lái)極大的危險，而且，野外的救助條件極不理想，你甚至可能在24小時(shí)之后才能獲得有效的救助。
4、本活動(dòng)為非盈利性質(zhì)的自助活動(dòng)并有一定的危險性，參加者須對自己的安全負責�；顒�(dòng)中發(fā)生意外事故，組織者有義務(wù)組織救援或改變行程，但不承擔任何法律和經(jīng)濟責任，特此聲明�；顒�(dòng)開(kāi)始后，本聲明將自動(dòng)生效并表明你接受本聲明，否則，請在活動(dòng)開(kāi)始前退出本次活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇7
【活動(dòng)目標】：
1、讓幼兒體驗故事的趣味性，樂(lè )意聽(tīng)故事。
2、讓幼兒知道一年有四個(gè)季節（春、夏、秋、冬）。
3、幼兒能分角色表演、講述故事。
【活動(dòng)準備】：
春、夏、秋、冬景色圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片，伴奏音樂(lè )碟
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、教師配樂(lè )講述故事《小蝸牛找四季》
提問(wèn)：故事里都講了誰(shuí)？
2、教師出示蝸牛圖片，依次出示四季圖片，再次講述故事
提問(wèn)：春天來(lái)了，蝸牛媽媽對小蝸牛說(shuō)了什么？
小蝸牛聽(tīng)了媽媽的話(huà)又是怎樣做的？
3、教師引導幼兒一起講述故事。
4、讓幼兒認識春、夏、秋、冬四季
�、儆螒颍翰滤募�
�、谟螒颍鹤謱殞氄宜募�
教師小結：一年有四個(gè)季節，他們分別是春、夏、秋、冬。
5、教師引導幼兒分角色講述、表演故事。
�、賯�(gè)別幼兒表演、講述。
�、谟變杭w表演、講述。
6、幼兒為故事取名
7、活動(dòng)評價(jià)
中班語(yǔ)言——樹(shù)媽媽的信
語(yǔ)言——樹(shù)媽媽的信
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事中的語(yǔ)言美
2、培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力
3、加深對秋天基本特征的認識，感受秋天的美麗
設計意圖：這則童話(huà)清新、自然、富有童趣。故事中通過(guò)樹(shù)媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線(xiàn)索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹(shù)葉掉落、變黃等等。童話(huà)中美麗的語(yǔ)言對幼兒也是一種熏陶。童話(huà)中的內容也符合現在的季節特點(diǎn)，因此設計此活動(dòng)。
活動(dòng)流程： ——談話(huà)引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動(dòng)：創(chuàng )作樹(shù)葉畫(huà)
活動(dòng)準備：掛圖一套、音樂(lè )、小樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過(guò)談話(huà)引出正題
�。�1）我們剛才模仿的是誰(shuí)？
�。�2）你發(fā)現現在的小樹(shù)葉都怎樣了？
�。�3）你都在那里見(jiàn)過(guò)這些落葉？
�。�4）小樹(shù)葉為什么離開(kāi)樹(shù)媽媽了呢？
2、出示掛圖、配樂(lè )朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內容
�。�1）在什么天氣里樹(shù)媽媽讓葉娃娃去送信？
�。�2）寫(xiě)完信，葉娃娃變成什么樣了？
�。�3）信寫(xiě)好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的？
�。�4）葉娃娃把信送給了誰(shuí)？
引導幼兒模仿故事中的對話(huà)
3、模仿創(chuàng )編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強幼兒口語(yǔ)表達
引導幼兒想象并創(chuàng )編小樹(shù)葉還可以落在哪里？
如：有的小樹(shù)葉落在小房子上，小房子說(shuō)：樹(shù)媽媽來(lái)信了，秋天到了….
4、故事表演
引導幼兒扮演小樹(shù)葉，邊復述故事對話(huà)邊表演
討論：你喜歡秋天么？為什么？
5、延伸活動(dòng)：樹(shù)葉畫(huà)
中班語(yǔ)言活動(dòng)：蝸牛搬家
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對話(huà)。
2.知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒(méi)有成功。
活動(dòng)準備：
1.課件《蝸牛搬家》
重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對話(huà)。
難點(diǎn)：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒(méi)有成功。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)提問(wèn)，導入活動(dòng)
提問(wèn)“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說(shuō)一說(shuō))嗯，小朋友的家都住在美麗的小區里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?
二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對話(huà)
(1)傾聽(tīng)故事第一段
1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周?chē)舛d禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)
3.他聽(tīng)到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?
4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?
(2)傾聽(tīng)故事第二段
1. 蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習對話(huà)(蜜蜂：“我來(lái)幫你搬家”。蝸牛說(shuō)：“今天我不能搬家，太陽(yáng)會(huì )曬著(zhù)我的�！�)
2. 蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話(huà))
3. 青蛙來(lái)幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話(huà))
(3)傾聽(tīng)故事第三段
1.你們覺(jué)得蝸牛的家會(huì )搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒(méi)搬成，我接下去聽(tīng)故事。
2、故事聽(tīng)完了，蝸牛的家搬成沒(méi)?為什么?
三、完整傾聽(tīng)故事 ，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
那我們再一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒(méi)有搬成家?我們在聽(tīng)的時(shí)候還可以一起跟著(zhù)故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話(huà)。
四、討論
4.如果你是小蝸牛，你會(huì )因為太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì )怎么做?
5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒(méi)有遇到太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。
活動(dòng)反思：
本人在拿到這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，看了故事以后發(fā)現，故事中的很多語(yǔ)言都太過(guò)書(shū)面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語(yǔ)言上做了一些改動(dòng)，還根據故事內容自己動(dòng)手做了課件。(課件、原來(lái)的故事和改動(dòng)的故事附在教案后面請大家指點(diǎn))在環(huán)節的設計上我也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。第一環(huán)節我通過(guò)提問(wèn)讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里來(lái)吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因為幼兒以無(wú)意注意為主，因此，在活動(dòng)中幼兒的注意力很快的吸引過(guò)來(lái)了。然后分段理解故事內容。我把第二環(huán)節作為重點(diǎn)，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，不僅豐富了“細皮嫩肉”這個(gè)比較有難度的新詞，還把原來(lái)故事中的.“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個(gè)比較易于幼兒理解的詞來(lái)幫助幼兒理解故事內容。我是以提問(wèn)后，幼兒個(gè)別回答，
再到分組角色集體學(xué)說(shuō)對話(huà)，一遍又一遍的進(jìn)行練習，主要運用了講述法和練習法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節進(jìn)行完整地傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。起到了復習鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )練習，所以這里我采用的是集體學(xué)說(shuō)對話(huà)的形式。第四環(huán)節，是一個(gè)經(jīng)驗遷移的環(huán)節，通過(guò)討論，讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因為害怕困難，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺(jué)得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設計上，課件設計還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。
原故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里，周?chē)舛d禿的連個(gè)遮攔也沒(méi)有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼子里探出身來(lái)喘口氣。
一天，蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。
蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……�！�
螞蟻說(shuō)： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲(chóng)，蚯蚓翻松泥士，大家快活極啦!”
蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話(huà)，很高興。他沒(méi)想到前面的小山崗是個(gè)好地方，也沒(méi)想到蜻蜓他們生活的那么快樂(lè )，他打定主意，也要搬到小山崗去!
過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯搭^頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了，他說(shuō);“只是今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì )曬著(zhù)我的�！�
過(guò)了兩天，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯刺焐瞎沃�(zhù)風(fēng)，他說(shuō)：
“今天不能搬家，我這細皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”
又過(guò)了兩天，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天，天空下著(zhù)小雨，既沒(méi)有太陽(yáng)，又沒(méi)有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說(shuō)：
“今天不能搬家，天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來(lái)很吃力的�！�
從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著(zhù)小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過(guò)著(zhù)愉快的生活了�！�
改變過(guò)課件資料故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里，周?chē)舛d禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼里探出身來(lái)喘口氣。
一天，蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。
蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)山坡，那兒樹(shù)林、有草地，還有一條彎彎的小河……�！�
螞蟻說(shuō)： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂(lè )極啦!”
蝸牛聽(tīng)了蜻蜓和螞蟻的話(huà)，很高興。他打定主意，也要搬到小山崗去!
過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯搭^頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了，他說(shuō);“只是今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì )曬著(zhù)我的�！�
過(guò)了兩天，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯刺焐瞎沃�(zhù)風(fēng)，他說(shuō)：
“今天不能搬家，我這細皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”
又過(guò)了兩天，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天，天空下著(zhù)小雨，既沒(méi)有太陽(yáng)，又沒(méi)有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說(shuō)：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來(lái)很吃力的�！�
從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著(zhù)小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活了�！�
幼兒園中班語(yǔ)言教案：頂鍋蓋
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索游戲玩法，能根據自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。
3、產(chǎn)生對聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)情景表演，引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋，邊用手指頂著(zhù)鍋蓋，邊念兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒學(xué)習兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”的游戲呢？
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著(zhù)手掌心。
3、介紹游戲玩法。
�。�1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著(zhù)鍋蓋。
�。�2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著(zhù)鍋蓋的食指，同時(shí)食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。
�。�3）若被抓住，“鍋蓋”要問(wèn)：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的菜名，說(shuō)出來(lái)了就交換角色繼續游戲。
4、引導幼兒學(xué)習游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據已有的生活經(jīng)驗，說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。
提問(wèn)：你吃過(guò)什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。
5、師幼共同游戲。
6、幼兒結伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《老鼠娶親》(詳案)
活動(dòng)目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學(xué)習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂(lè )趣 (情感目標)
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT；
老鼠、老貓的圖卡；
老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；
兒歌圖譜；
木梆子一個(gè)。
空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組
知識準備：幼兒有看過(guò)結婚場(chǎng)景的經(jīng)驗準備
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì )發(fā)出什么聲音��？
2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教師：①恩，某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！
�、谶�有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)�。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語(yǔ)氣加重）
�、畚覀円黄饋�(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）
�、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c(diǎn)�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）
二、引導幼兒回憶娶親場(chǎng)景
教師出示老鼠（戴著(zhù)大紅花）圖卡
教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮�？娶親是什么意思��？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！
�、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會(huì )有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
三、學(xué)習兒歌《老鼠娶親》
A、學(xué)習兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧�。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西��？（請幼兒回答）
2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�。ń處熯吳媚景鹱舆吥�，邊走邊念，最后走到教室中間）
3、教師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著(zhù)老師輕輕地念�。ń處煹诙问痉秲焊�，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著(zhù)圖譜念兒歌）
4、教師：現在請小朋友跟著(zhù)老師的樂(lè )器，一邊拍手一邊念！
5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩！現在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）
B、學(xué)習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示老貓圖卡）
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì )來(lái)干什么呢？（請幼兒自由回答）
2、教師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底是來(lái)干什么的。（掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌）
3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！
C、練習朗誦完整兒歌
1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。
教師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì )了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì )了！你們想不想去��？那我們再來(lái)念一次！
2、分角色念兒歌
�、俳處煟含F在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來(lái)吹號呀”幼：“來(lái)吹號”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”
師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
�、诮處煟含F在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著(zhù)老師的樂(lè )器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)！請準備！八只老鼠預備起！
�。ㄖ貜蛢稉Q角色）
四、游戲《貓捉老鼠》
1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現在我來(lái)當鼠媽媽?zhuān)埬銈儺斝±鲜�，等�?huì )兒我要選幾只小老鼠跟著(zhù)我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來(lái)，因為誰(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！
2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請到的小朋友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據規則做游戲）
3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現失落表情。
4、師幼共同游戲2—3遍（次數視當時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）
附：兒歌《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來(lái)吹號呀來(lái)吹號，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！
幼兒園中班語(yǔ)言教案：農場(chǎng)里的叫聲
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。
2、指導幼兒通過(guò)觀(guān)察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構成的規律。
3、通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習漢字的興趣。
活動(dòng)準備：
1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。
2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。
3、其它動(dòng)物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張，“汪、嘶、哞、呱、�！睗h字卡片各一張。
4、《在農場(chǎng)里》的背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
教師：今天天氣真好，農場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請我們到農場(chǎng)去做客，小朋友你們愿意嗎？
二、出示小動(dòng)物卡片，激發(fā)興趣。
1、出示農場(chǎng)背景圖及小動(dòng)物圖片。
師：在農場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問(wèn)題。
(先采用出示圖片的方式，引出本次活動(dòng)的地點(diǎn)和人物，即農場(chǎng)和農場(chǎng)里的小動(dòng)物，再通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒看圖講述農場(chǎng)里的小動(dòng)物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動(dòng)奠定基礎。)
2、游戲：小雞小雞在哪里？
——教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里？幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。
——教師：又是誰(shuí)來(lái)了呢？教師做動(dòng)作并問(wèn)：小鴨小鴨在哪里？幼兒回答：呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。
——教師：教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里？幼兒回答：咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。
4、教師：這回是哪位小動(dòng)物了呢？教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓在哪里？幼兒回答：喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。
三、教師引導孩子觀(guān)察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
提問(wèn)：這個(gè)畫(huà)面上除了農場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么？漢字寶寶。
教師：孩子們你們愿意和老師一起來(lái)認識這些漢字寶寶嗎？
1、我們先來(lái)看看小雞旁邊的漢字吧！這里有幾個(gè)漢字？這些漢字一樣嗎？你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎？
2、那小鴨旁邊的漢字呢？
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小羊旁邊的漢字？
4、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓旁邊的漢字吧！
教師：我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？
四、玩找漢字游戲“在哪里”，采用游戲形式認識漢字：嘰、呷、咩、喵。
1、教師：現在老師想和你們玩一個(gè)游戲，請把藏在你椅子下面的卡片拿出來(lái)，看看卡片上的字寶寶是什么？
教師：孩子們把你的卡片藏在手里好嗎？請你們看到什么動(dòng)物就拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶，能做到嗎？
2、教師請幼兒將字寶寶送到相應的小動(dòng)物身邊。（粘在墻上）
3、教師：送對了嗎？我們一起來(lái)檢查吧！
五、教師帶領(lǐng)孩子仔細觀(guān)察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處。
1、教師：咦，孩子們你們發(fā)現這些漢字有什么地方是一樣的嗎？
2、教師出示“口”字，提問(wèn)：為什么旁邊都有一個(gè)“口”字？
教師小結：它們旁邊都有一個(gè)“口”字，我們把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因為動(dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)的，所以它們都有一個(gè)口字旁。
六、采用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：農場(chǎng)還會(huì )有哪些動(dòng)物？它們是怎么叫的？幼兒回答后，教師快速地將相應動(dòng)物的圖片及相應的漢字出示在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認讀漢字，讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構成規律
1、教師：農場(chǎng)里除了小雞、小鴨、小羊、小貓，還有哪些小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。教師：這些動(dòng)物是怎么叫的？它們的叫聲也會(huì )有口字旁嗎？
2、孩子學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲、做一做動(dòng)作，集體念一念漢字。
七、音樂(lè )游戲：《在農場(chǎng)》
教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農場(chǎng)》。教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。如教師說(shuō)：“豬兒在農場(chǎng)……，，幼兒說(shuō)：“嚕�！�；教師說(shuō)：“鴨子在農場(chǎng)……”幼兒說(shuō)：“呷呷”……最后，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)：微笑（散文欣賞）
活動(dòng)目標：
1、喜歡傾聽(tīng)散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情節，豐富詞語(yǔ)“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗誦散文，學(xué)會(huì )一句接一句的朗誦方法。
活動(dòng)準備：
1、教具：（頭飾）小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。
2、散文磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒相互觀(guān)察同伴的微笑，激發(fā)幼兒的快樂(lè )情緒。
�。�1）請幼兒相互觀(guān)看同伴的微笑。
�。�2）集體討論。當你看到同伴微笑的時(shí)候，你覺(jué)得開(kāi)心嗎？
�。�3）教師小結。
2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問(wèn)題。
�。�1）教師演示教具，朗誦散文前四句。
�。�2）教師根據詩(shī)歌內容提問(wèn)如：“小鳥(niǎo)想出了什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )”。引導幼兒回答時(shí)用散文中的語(yǔ)句：“我愿意……”。
�。�3）引導幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)快樂(lè )的辦法。
3、教師朗誦散文的最后兩句。
�。�1）教師朗誦散文最后兩句。
�。�2）教師根據散文內容提問(wèn)，幫助幼兒理解散文。
�。�3）鼓勵幼兒根據故事情節展開(kāi)想象，設想各種不同的方法，并學(xué)。
4、完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。
�。�1）在背景輕音樂(lè )中，教師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)。
�。�2）幼兒分角色扮演小鳥(niǎo)、大象、小兔、小螞蟻，并學(xué)習散文中小動(dòng)物的對話(huà)和動(dòng)作表情。
5、幼兒表演朗誦散文。
�。�1）分角色朗誦。
�。�2）集體朗誦。
6、討論：你喜歡散文中的“微笑”嗎？生活中你會(huì )經(jīng)�！拔⑿Α眴�？生活中你最喜歡誰(shuí)的“微笑”？為什么？
活動(dòng)延伸：
請幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事，把快樂(lè )送給其他的小朋友。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
班級活動(dòng)策劃 活動(dòng)策劃班級活動(dòng)11-14
[經(jīng)典]活動(dòng)策劃11-16
活動(dòng)策劃12-06
活動(dòng)策劃[精選]11-19
【精選】活動(dòng)策劃10-23
（精選）活動(dòng)策劃12-25
活動(dòng)策劃[經(jīng)典]11-20
（經(jīng)典）活動(dòng)策劃12-06