活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：數計學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )第一屆現場(chǎng)寫(xiě)策劃書(shū)大賽
二、活動(dòng)背景：轉眼間，新學(xué)期又過(guò)去了兩個(gè)月，作為數計學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )中的一份子，大家的工作能力，交際能力都有了很大的提高，對各種活動(dòng)的舉辦越來(lái)越嫻熟。而一個(gè)活動(dòng)的成功與否，很大程度上取決于策劃書(shū)的質(zhì)量。因此學(xué)會(huì )寫(xiě)策劃書(shū)對學(xué)生會(huì )中的'各成員來(lái)說(shuō)非常重要。數計學(xué)院新聞部特承辦此次現場(chǎng)寫(xiě)策劃書(shū)大賽。
三、活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)生會(huì )中的干部及干事更加了解策劃書(shū)，提高對策劃書(shū)的重視。
2、提升學(xué)院學(xué)生會(huì )中的各成員寫(xiě)策劃書(shū)的能力。
3、想通過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)發(fā)成員們的思維，鍛煉大家策劃活動(dòng)的嚴謹能力。
四、活動(dòng)宗旨：培養嚴謹思維，提高策劃能力。
五、活動(dòng)對象：數計學(xué)院全體學(xué)生(分團委學(xué)生會(huì )全體成員必須參賽)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：理科樓a-200
七、活動(dòng)時(shí)間：5月7日下午2：00至4:00.
八、活動(dòng)主題：（待定）
九、活動(dòng)流程：1、前期宣傳：充分發(fā)揮宣傳部、網(wǎng)絡(luò )部的作用。
宣傳部負責海報宣傳方面的工作。
網(wǎng)絡(luò )部負責微博宣傳方面的工作
新聞部成員負責各班qq群的宣傳工作。
2、前期物品準備：信紙每人四張，預計共有40左右（自帶筆）
3、活動(dòng)期間安排：新聞部部長(cháng)，副部長(cháng)負責告知比賽注意事項，座位安排以及負責賽場(chǎng)監督。新聞部非參賽干事負責賽場(chǎng)布置，座位號的張貼，紙張的分發(fā)以及最后參賽作品的收集。
4、活動(dòng)后作品審批：由新聞部成員負責初選，挑選寫(xiě)的較好的策劃書(shū)交由各年級輔導員（肖鳳老師，孔德財老師）評定分數。最終以新聞部評分占20%，輔導員各占40%來(lái)決定最終分數。
注：如果劉亞輝書(shū)記也參與評分，將采取10%，30%，30%，30%的比例來(lái)得出最后分數。
5、獎項設置：一等獎：一名 10元本子一個(gè)+榮譽(yù)證書(shū)
二等獎：兩名 8元本子一個(gè)+榮譽(yù)證書(shū)
三等獎：三名 2元紀念筆一支+榮譽(yù)證書(shū)
最具創(chuàng )意獎：一名 榮譽(yù)證書(shū)
十、資金預算：宣傳費用：主要是海報（5元）
答題紙：1.5元*10本=15元
活動(dòng)獎品費用：32元
活動(dòng)所需總費用：5+15+32=52元
十一、賽場(chǎng)規則：1、參賽選手需要提前10分鐘到場(chǎng)，按照座位號對號入座。遲到30分鐘視作棄權。
2、比賽時(shí)間為90分鐘，中途不得離場(chǎng)（除非已經(jīng)完成作品）。離場(chǎng)后不得在附近徘徊或逗留。
3、將手機關(guān)機或調成靜音，比賽期間不得使用通訊工具上網(wǎng)搜索資料，模板。
4、獲獎選手將會(huì )以電話(huà)進(jìn)行告知，并以海報形式張貼出去。
十二、指導老師：肖鳳老師
十三、活動(dòng)主辦方：數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院分團委。
活動(dòng)承辦方：數計學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )新聞部。
十四、參賽要求：思想積極向上，方法切實(shí)可行，內容豐富，形式創(chuàng )新。
十五、聯(lián)系人：數學(xué)班：左鈺禾
統計班：曾慧慧
信計班：彭瀟航
十六、報名方式：學(xué)生會(huì )所有成員必須參加，學(xué)院其他學(xué)生統一在班長(cháng)處報名，后由班長(cháng)將名單交給本部門(mén)干事，逾期不候！
數計學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )新聞部
XX年4月15日
活動(dòng)策劃 篇2
為了讓大家進(jìn)行以后的各項攝影實(shí)踐理論知識，讓協(xié)會(huì )每位成員更好地交流一下，增強成員之間的友誼，創(chuàng )造一個(gè)美麗溫馨的大家庭，弘揚當代大學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的精神，讓自己的大學(xué)生活過(guò)得有滋有味。我們將在這期間進(jìn)行一次社會(huì )采風(fēng)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
鞏固協(xié)會(huì )成員的攝影基礎知識、利用理論實(shí)踐相結合。
二、活動(dòng)目的：
1、為了培養攝影愛(ài)好者的興趣，了解一下攝影知識、技術(shù)和攝影作品的鑒賞。
2、提高大家對攝影這方面的積極性，培養自己的實(shí)踐能力。
3、豐富我們的校園生活，展現我們的校園文化。
4、增強校園內的藝術(shù)氣象，為學(xué)院攝影愛(ài)好者搭建一個(gè)相互交流的平臺。
5、也給我們帶來(lái)一次展現自己的機會(huì )，抓住每一分每一秒，多多關(guān)注大自然美的一面。
6、同時(shí)又營(yíng)造良好的社團學(xué)習氛圍，以及為我院教學(xué)評估所做的一份工作。
7、將來(lái)也為我們在以后的'攝影展中籌備一些美觀(guān)的照片，展現我們校園風(fēng)采。
三、活動(dòng)內容：
組織大家在目的地采風(fēng)以實(shí)地拍攝為主。
四、活動(dòng)口號：
回歸自然發(fā)現美麗
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月18日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
星星竹海
七、活動(dòng)對象：
攝影協(xié)會(huì )
八、活動(dòng)流程：
1、前期宣傳
2、各部門(mén)負責人通知大家準備
3、在玩的途中要注意安全，不得私自離開(kāi)
4、達到地點(diǎn)，進(jìn)入游戲環(huán)節
5、留影紀念
6、活動(dòng)結束
九、指導老師：
十、活動(dòng)負責人：
活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦社團巡禮節，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生社團在校園活動(dòng)中重要作用，豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的創(chuàng )新思維能力，使同學(xué)們在活動(dòng)參與中掌握更多知識，提高能力，同時(shí)，擴大我校社團在各高校的影響。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)四六級考試的臨近，同學(xué)們心中的弦都不由自主地開(kāi)始緊繃起來(lái)。四六級的重要性大家非常清楚，也都希望能夠一炮打響�？墒遣煌耐瑢W(xué)對四六級的準備有不同的狀態(tài)：有的井井有條；有的過(guò)度緊張；有的'順其自然；有的迷茫無(wú)措。在只剩下一個(gè)月時(shí)間的敏感階段，最后的系統沖刺成了大家是否有信心自如應對考試的關(guān)鍵時(shí)期，其重要性不言而喻。因此，班委策劃了本次活動(dòng)，希望通過(guò)這樣一種行徑，能夠以一供多地幫助大家找到自己最好的狀態(tài)，整裝待發(fā)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)進(jìn)行英語(yǔ)四六級模擬測試，讓同學(xué)們及時(shí)發(fā)現學(xué)習中的不足，查漏補缺；同時(shí)調動(dòng)大家對英語(yǔ)學(xué)習的積極性，激發(fā)同學(xué)們的熱情，為四六級考試打好堅實(shí)的基礎
2.通過(guò)開(kāi)展“四六級沖刺總動(dòng)員班會(huì )”，幫助同學(xué)們及時(shí)調整心態(tài)，沉著(zhù)應對考試，正常乃至超常發(fā)揮自己的英語(yǔ)水平。
三、活動(dòng)名稱(chēng)：
四六級沖刺總動(dòng)員
四、活動(dòng)形式：
1.每周組織班上同學(xué)進(jìn)行一次四六級模擬測試；
2.開(kāi)展“四六級沖刺總動(dòng)員班會(huì )”
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
醫學(xué)院仁醫樓104教室
六、活動(dòng)人員安排：
策劃書(shū)： 劉七平 黃玉涓 羅媛媛
負責人： 劉七平 羅媛媛 曾莉 楊丹暉
宣傳人員： 謝璐璐
班會(huì )主持人：楊丹暉 羅媛媛
攝影人員： 歐陽(yáng)琳娜
工作人員： 史廷鑫等
七、活動(dòng)流程：
1. xx年11月21日19：00組織班上同學(xué)進(jìn)行第一次系統的四六級模擬測試，題目為自己準備，考試時(shí)間為125分鐘。
2.xx年11月28日19:00組織同學(xué)們進(jìn)行第二次系統的四六級模擬測試，題目也為自己準備，考試時(shí)間為125分鐘。
3.xx年12月5日18:30組織班上同學(xué)進(jìn)行第三次系統的四六級模擬測試，題目為 班級統一分發(fā)，試卷分為預測和真題兩類(lèi)(聽(tīng)力內容一致)，由同學(xué)們根據自己的實(shí)際情況選擇題型，考試時(shí)間為125分鐘。
4.xx年12月5日20:40—21:30開(kāi)展“四六級沖刺動(dòng)員班會(huì )”，具體情況如下：
�、� 20:40班會(huì )正式開(kāi)始，主持人介紹本次班會(huì )的主旨及意義：
�、� 鄧佩芝同學(xué)針對四六級題型介紹自己的經(jīng)驗，提出對同學(xué)們在最后沖刺階段的建議；
�、� 陸藝同學(xué)根據自身的實(shí)際情況談及如何調整應試心態(tài)，并提出對同學(xué)們的建議；
�、� 班長(cháng)劉七平同學(xué)發(fā)言，強調考風(fēng)考紀，提出自己對同學(xué)們的希望，鼓勵大家自信應對四六級考試；
�、� 主持人總結班會(huì )主要內容，班會(huì )結束。
5.xx年12月12日19：00組織同學(xué)們進(jìn)行最后一次模擬測試，題目由班級統一分發(fā)，試卷分為預測卷和真題兩類(lèi)(聽(tīng)力內容一致)，由同學(xué)們根據自己的實(shí)際情況選擇題型，考試時(shí)間為125分鐘。
八、活動(dòng)注意事項：
1.要選好四六級模擬試卷，注重其題目的質(zhì)量；
2.每次模擬測試的時(shí)間和地點(diǎn)要及時(shí)并準確地通知到位；
3.督促每個(gè)班級成員都積極參與本次活動(dòng)。
08級臨床2班
xx年11月18日
活動(dòng)策劃 篇4
我上課的內容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)美術(shù)第十三冊第十一課“策劃一次校園活動(dòng)”。
一、教材分析：
這一課是根據國家課程標準設計的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個(gè)單元。促使學(xué)生在學(xué)習本單元時(shí)，采用研究性的學(xué)習方法，從一個(gè)全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應用已知的知識和經(jīng)驗。運用美術(shù)設計與創(chuàng )作的手法把經(jīng)過(guò)調查研究，積極思考的結果記錄下來(lái)，同時(shí)用美術(shù)作品的形式傳達自己的思想與意見(jiàn)。通過(guò)討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。通過(guò)本課的教學(xué)使學(xué)生對已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識技能得到綜合運用，提高學(xué)生綜合運用水平。
二、教學(xué)目標
綜合解決問(wèn)題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養目標。由于內容多，必須做到統籌考慮，綜合解決才能達到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課程的重要環(huán)節，課前結合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行調查研究。
1、了解如何策劃校園活動(dòng)。
2、了解怎樣結合校園活動(dòng)進(jìn)行調查研究。
3、通過(guò)調查研究了解活動(dòng)所涉及的部門(mén)與學(xué)科。
3、跨學(xué)科全面的思考與設計創(chuàng )作出好的策劃。
三、說(shuō)教法學(xué)法
本課采用研究性的學(xué)習方法，從一個(gè)全新的角度去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應用已有的知識和經(jīng)驗。運用美術(shù)設計與創(chuàng )作的手法把經(jīng)過(guò)調查研究積極思考的結果記錄下來(lái)，同時(shí)用美術(shù)的'形式傳達自己的思想與意見(jiàn)。通過(guò)討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。
1.采用探究式方法進(jìn)入討論。
2.通過(guò)討論和和調查研究提出策劃校園活動(dòng)的主題。
3.分組進(jìn)行策劃。
4.用恰當的形式把策劃表現出來(lái)，參加班級展示。
5.教師組織同學(xué)進(jìn)行評選，定出評選標準，按標準評選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進(jìn)行的。
作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動(dòng)的。
分組進(jìn)行討論、策劃。
了解美術(shù)有哪些形式能應用到策劃校園活動(dòng)之中。
用美術(shù)的形式把校園活動(dòng)中的內容表達出來(lái)。
全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
提出引導性的討論題促進(jìn)探究式討論展開(kāi)。
引導學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法完成策劃。
正確引導學(xué)生進(jìn)行評選，定出評選標準，按標準評選。
四、教學(xué)過(guò)程設計
第一節
一、 教師介紹一次策劃活動(dòng)的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。
二、 然后請幾位同學(xué)作為策劃人講一講
三、 這時(shí)教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節?”請學(xué)生進(jìn)行討論，并得出結論。通過(guò)提出策劃活動(dòng)的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎。
四、 教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃。
五、 了解美術(shù)有哪些形式能應用到策劃校園活動(dòng)之中。同時(shí)還要用美術(shù)的手段表現出來(lái)。（草稿）
第二節
一、用美術(shù)的形式把校園活動(dòng)中的內容表達出來(lái)。
二、最后全班進(jìn)行評價(jià)并評選出最佳的策劃方案。通過(guò)評價(jià)，提高認識、交流學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究合作學(xué)習方式的形成。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 教學(xué)評價(jià)方法：通過(guò)全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并評選出優(yōu)秀的方案。
2. 教學(xué)評價(jià)點(diǎn)：
�、偈欠穹e極參與策劃、設計活動(dòng)?
�、谀芊襁\用相關(guān)學(xué)科知識，進(jìn)行有創(chuàng )意的設計?
�、勰芊衽c同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設計活動(dòng)?
�、茉趯W(xué)習中積極探索的精神夠不夠
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的：
為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗運動(dòng)和游戲的趣味和快樂(lè )，從中學(xué)會(huì )團結，培養全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識，打造一個(gè)我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習的平臺，我院學(xué)生會(huì )組織開(kāi)展以“友誼，從運動(dòng)開(kāi)始”的趣味體育游戲競賽。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，加深同學(xué)之間的友誼，構建團結友愛(ài)的校園氣氛。
二、活動(dòng)主題：友誼，從運動(dòng)開(kāi)始
三、活動(dòng)對象：XX大學(xué)各院團委學(xué)生會(huì )外聯(lián)部成員
四、活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日晚8:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
六、活動(dòng)經(jīng)費: 每人5元,共300元.
七、組織機構: XX大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院院團委學(xué)生會(huì )外聯(lián)部
八、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)設計以院隊為單位，活動(dòng)項目男女咸宜
�。ǘ┗顒�(dòng)具有全員參與性
�。ㄈ┗顒�(dòng)流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動(dòng)亦可順利進(jìn)行
�。ㄋ模┗顒�(dòng)形式輕松、快樂(lè )，注重溝通、交流、互動(dòng)、融合
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)場(chǎng)地要求不大，在籃球場(chǎng)就可進(jìn)行
九、活動(dòng)流程：
(一)大賽籌備及宣傳
1.前期：這是學(xué)生會(huì )的全面而細致的.策劃準備時(shí)期，我們將以天為單位進(jìn)行海報為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，召開(kāi)賽前裁判工作會(huì )議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無(wú)患，防范突發(fā)事件。
2.中期：這是活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)期，每一場(chǎng)，每一輪都會(huì )有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進(jìn)行時(shí)的各項組織工作，認真地布置賽場(chǎng)，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。
3.后期：活動(dòng)的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結束，打掃活動(dòng)場(chǎng)地衛生，做活動(dòng)的總結，給比賽畫(huà)上個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
(二)宣傳方式：
1.在各院布告欄冠以“友誼，從運動(dòng)開(kāi)始”標題，以大海報進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳
2.對比賽場(chǎng)地精心布置，渲染活動(dòng)氣氛。
(三)可行性分析：這次“友誼，從運動(dòng)開(kāi)始”的活動(dòng)，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動(dòng)，可以加強各個(gè)院的交流和溝通，給大家一個(gè)體現團隊精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造團結友愛(ài)的校園氣氛。
(四)活動(dòng)項目：
1.齊心協(xié)力
(1)游戲簡(jiǎn)介：由選手合作按游戲規則把氣球弄破，弄破數最多者為勝 ,按名次頒獎
(2)游戲人數:18人(每院派6人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:氣球12個(gè),凳子3張
(4)游戲時(shí)間:25分鐘左右
(5)活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現的是團隊隊員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)調的能力
(6)游戲負責人:XXX
2.合作運球
(1)游戲簡(jiǎn)介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規定時(shí)間及場(chǎng)地內拍打籃球到終點(diǎn)，最先到達者勝出,按名次頒獎
(2)游戲人數:6人(每院派2人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:繩子3根,籃球6個(gè)
(4)游戲時(shí)間:15分鐘左右
(5)活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現的是團隊隊員之間默契度,鍛煉大家的團隊合作能力
(6)游戲負責人:XXX
3.趕球跑
(1)游戲簡(jiǎn)介：由一名參賽選手在規定比賽場(chǎng)地內手持木棍，在規定時(shí)間內將一個(gè)籃球和一個(gè)排球趕到終點(diǎn)，最先到達者勝出,按名次頒獎
(2)游戲人數:3人(每院派1人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:籃球3個(gè),排球3個(gè),接力棒6根
(4)游戲時(shí)間:20分鐘左右
(5)活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現的是個(gè)人的肢體協(xié)調能力，在游戲中個(gè)人的智慧、能力得到體現，培養為集體爭榮譽(yù)的上進(jìn)心，使小組充滿(mǎn)活力
(6)游戲負責人:XXX
4.蒙眼背人指路
(1)游戲簡(jiǎn)介：由兩名參賽選手自選角色，在規定時(shí)間、場(chǎng)地及要求內越過(guò)路障到達終點(diǎn)，最先到達者勝出,按名次頒獎
(2)游戲人數:6人(每院派2人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:蒙眼布3條,凳子3張
(4)游戲時(shí)間:20分鐘左右
(5)活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現的是團隊隊員之間的合作能力,增強對他人的信任,建立隊員之間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流
(6)游戲負責人:XXX
十、頒發(fā)獎品:16份小禮物(每組的優(yōu)勝者)
懲罰環(huán)節:每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干
十一、注意事項：
�。ㄒ唬┤缬龅交顒�(dòng)時(shí)間與中心活動(dòng)相沖突，我們將做出相應的調整
�。ǘ┤缬龌顒�(dòng)期間天氣的變化，我們將另行通知
�。ㄈ┍荣悤r(shí)注意安全，由我院外聯(lián)部成員維護安全秩序
十二、活動(dòng)效果： 推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、在理解故事內容的基礎上，初步學(xué)習續編故事。
2、學(xué)習短句：“××，快到葉子底下來(lái)吧”和“謝謝×××”，復習漢字：葉子、狗、貓、叫。
3、培養團結友愛(ài)，互相幫助的良好品德，促進(jìn)幼兒彼此間的的注意與關(guān)心。
4、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和對話(huà)，培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、錄音機、“下雨了”和“動(dòng)物園”的音樂(lè )帶。
2、故事圖畫(huà)、投影儀、小動(dòng)物頭飾和幼兒人數相等、漢字卡、海綿紙做的三片葉子。小狗、小鴨、小蜜蜂、小鳥(niǎo)圖片各一。
3、用花卉盆景布置的場(chǎng)景。
4、示范情景表演的大班幼兒人數根據小動(dòng)物角色來(lái)定。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示故事圖畫(huà)和投影儀，邊操作邊引導幼兒回憶故事內容：
�。�1）故事的名字叫什么？（下雨的時(shí)候）
�。�2）誰(shuí)在草地上玩（小白兔）
�。�3）玩得正高興的時(shí)候怎么樣了？（下雨了）
�。�4）小白兔被雨淋到?jīng)]有？它是怎樣做的？（沒(méi)有，從地上揀了一片葉子頂在頭上）老師出示漢字卡“葉子”請幼兒復習。
�。�5）前面走來(lái)了誰(shuí)？它被雨淋得怎樣叫的？（小雞，嘰嘰嘰叫）出示漢字卡“叫”請幼兒復習。
�。�6）小兔看見(jiàn)它后是怎樣說(shuō)得？（小雞，快到葉子底下來(lái)吧）
�。�7）小雞是怎樣說(shuō)的？（謝謝小兔）
�。�8）又走來(lái)了誰(shuí)？被雨淋得怎樣叫的.？（小貓，喵喵喵叫）
�。�9）小白兔和小雞它們一起是怎樣說(shuō)的？（小貓，快到葉子底下來(lái)吧）
�。�10）小貓怎樣說(shuō)？（謝謝小兔和小雞）出示漢字卡“貓”，請幼兒復習。
2、學(xué)習續編故事。
�。�1）老師出示小狗圖片，說(shuō)：“雨還在下，你們看看，又有誰(shuí)來(lái)了？”（小狗）“它被淋得怎樣叫的？”（汪汪汪叫）“小動(dòng)物們見(jiàn)了是怎樣說(shuō)的？”（小狗，快到葉子底下來(lái)吧）出示“狗”的漢字卡，請幼兒復習漢字“狗”
�。�2）出示小蜜蜂圖片：“雨還在下，這是誰(shuí)來(lái)了？”（小蜜蜂）“它被雨淋得怎樣叫的？”（嗡嗡嗡叫）“小動(dòng)物們見(jiàn)了是怎樣說(shuō)的？”（小蜜蜂，快到葉子底下來(lái)吧）
�。�3）出示小鴨圖片：“雨還在下，誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了？（小鴨）”“它被雨淋得怎樣叫的？”（嘎嘎嘎叫）“小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？”（小鴨，快到葉子底下來(lái)吧）
�。�4）出示小鳥(niǎo)圖片：“雨還在下，誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？”（小鳥(niǎo)）“它被雨淋得怎樣叫的？”（唧唧唧叫）“小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？”（小鳥(niǎo)，快到葉子底下來(lái)吧）
�。�5）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們在一起做什么？（做游戲）
3、小結，老師用動(dòng)作語(yǔ)言講敘一遍故事。由大班幼兒根據故事內容作表演（配下雨的音樂(lè )）
小白兔在草地上玩得正高興。忽然下起雨來(lái)，小白兔急忙揀起地上的一片葉子頂在頭上，當做傘。前面走來(lái)一只小雞，被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫，小白兔忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧！”，小雞說(shuō)：“謝謝你，小白兔�！�。前面走來(lái)一只小貓，被雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來(lái)吧！”小貓說(shuō)：“謝謝你們�！庇赀�在下，走來(lái)了一只小狗，被雨淋得“汪汪汪”地直叫，小動(dòng)物們一起叫：“小狗，小狗，快到葉子底下來(lái)吧！”小狗說(shuō)：“謝謝你們�！�。雨還在下，飛來(lái)一只小蜜蜂，被雨淋得“嗡嗡嗡”直叫。小動(dòng)物們一起叫：“小蜜蜂，快到葉子底下來(lái)吧！”小蜜蜂說(shuō)“謝謝你們�！庇赀�在下，一只小鴨子走了過(guò)來(lái)，被雨淋得“嘎嘎嘎”直叫，小動(dòng)物們一起叫：“小鴨，小鴨，快到葉子底下來(lái)吧�！毙▲喺f(shuō)：“謝謝你們�！庇赀�在下，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，被雨淋得“唧唧唧”直叫。小動(dòng)物們一起叫：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，快到葉子底下來(lái)吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你們�！庇晖Ａ�，太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們高高興興地在一起做游戲。
4、引導幼兒根據故事內容進(jìn)行情景表演，重點(diǎn)學(xué)習故事中的對話(huà)，請幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，在用花卉盆景布置好的場(chǎng)景中，扮演各種小動(dòng)物，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和對話(huà)，老師根據幼兒對故事內容掌握的水平層次，加以引導和提示。
5、“動(dòng)物園”音樂(lè )，結束。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題：衛生、安全、和諧
二、活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造良好的寢室文化氛圍，促進(jìn)我院寢室文明建設；增強寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長(cháng)和“團結友愛(ài)、互幫互助”的精神，創(chuàng )建平安寢室，和諧校園。提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng )造自己的空間，充分展現我院大學(xué)生風(fēng)采，生物工程學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )決定舉辦“平安寢室”設計大賽。希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠增強同學(xué)們的安全、衛生意識、文明禮儀意識。以?xún)?yōu)秀寢室帶動(dòng)我院全體寢室積極、健康、向上發(fā)展，將我院安全、衛生工作，學(xué)生文明禮儀落到實(shí)處。
三、參賽對象：生物工程學(xué)院男女生所有寢室。
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年10月28日——XX年11月27日
五、活動(dòng)安排：
1、10月27日之前，宣傳部負責向全院同學(xué)做好此次活動(dòng)的宣傳工作。
2、10月27日中午12：50召開(kāi)治保委員、生活委員動(dòng)員大會(huì )。
3、報名階段：10月28日——11月2日，各參賽寢室在各班治保委員處報名。10月2日18：00之前，以班為單位，由各班生活委員將參賽寢室報到治保部各負責人處。
4、11月4日（周三）下午，治保部、生活部召開(kāi)參賽寢室室長(cháng)動(dòng)員大會(huì )。
5、準備階段：11月5日——11月17日主要由同學(xué)們動(dòng)手對寢室加以個(gè)性化的設計。在這期間，治保部負責對參賽寢室進(jìn)行安全常規檢查，并做好記錄，作為此次活動(dòng)的安全方面評分依據。
6、評比階段：11月18日（周三）下午，由我院學(xué)工辦老師、學(xué)生會(huì )主席團以及各部門(mén)組建的評估小組對參賽寢室進(jìn)行驗收。
7、公布結果：治保部于20日之前評出結果，并將其交給編輯部上傳學(xué)生會(huì )網(wǎng)站宣傳，宣傳部做海報宣傳，于25日之前完成宣傳工作。
8、成果展示階段：邀請學(xué)院領(lǐng)導參觀(guān)獲獎寢室，并當場(chǎng)給予頒獎。
六、設計要求 ：
1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學(xué)生的'朝氣，活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。
2、具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，但須突出“衛生、安全、和諧”主題。
3、寢室裝飾設計合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，有寢室感情，體現積極健康的精神風(fēng)格。
4、取一個(gè)符合本寢室特定文化氛圍的名稱(chēng)于室內合適的地方。
5、倡導節儉環(huán)保，不提倡購買(mǎi)成品裝飾或墻壁貼畫(huà)。
七 、評比階段 ：
1、評估小組組建：由馬老師、郭老師；主席團全體成員以及生活部、治保部、辦公室、組織部各兩名同學(xué)（男女各一名）組成；并分為兩隊，分別由馬老師帶一隊驗收男生寢室；郭老師帶隊二隊驗收女生寢室。
2、評定小組中的每一個(gè)人負責一項評分。具體評分參照評分標準。
3、評分統計：治保部和生活部負責得分統計，即將各項相加得綜合分。若有得分相同的寢室則參照宿舍平時(shí)衛生得分和查寢情況綜合評定，最終取前20名給予評獎。
4、編輯部安排一名同學(xué)照相，并做好報道、宣傳準備工作。
八、 獎項設置 ：
一等獎 獎金80元+獎狀（3名） 二等獎 獎金50元+獎狀（6名）
三等獎 獎金30元+獎狀（10名） 優(yōu)秀獎 獎品+獎狀（20名）
九、經(jīng)費預算：
獎狀20張*2.00元/張=40元，照片20張*1.00元/張=20元，中性筆10支*1.00元/張=10元，獎金80.00元*3間=240元，50.00元*6間=300元，30.00元*10間=300元，10.00元*20間=200元，評分表21份，參賽寢室一覽表4張，25*0.2=5.00元，其他20元。預計40+20+10+240+300+300+200+5+20=1135元
策劃書(shū)附：評分標準
1、寢室文明禮儀；包括學(xué)生著(zhù)裝，談吐的文明和個(gè)人精神風(fēng)貌 (20分)
2、設計的主題緊扣“衛生、安全、和諧”主題；整體布局協(xié)調(20分)
3、安全用電（10分）
4、床鋪整潔、統一（10分）
5、桌面整潔，書(shū)架上書(shū)的整齊（10分）
6、地面，陽(yáng)臺，廁所衛生(10分)
7、衣服、鞋子擺放整齊（5分）
8、未發(fā)生盜竊事件(5分)
9、無(wú)賭博、打架斗毆事件記錄（5分）
10、無(wú)隱藏�；�、易燃易爆物品，管制叨具 (5分)
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