活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一：活動(dòng)名稱(chēng)
xxxx學(xué)院20xx級羽毛球比賽
二：活動(dòng)背景
1. 基本情況簡(jiǎn)介：為豐富大學(xué)生課余生活，加強班級文化建設，特此舉辦20xx級環(huán)藝學(xué)生羽毛球比賽。
2. 主要執行對象：xxxx學(xué)院體育部所有干事
三：環(huán)境因素
1， 場(chǎng)地的使用：學(xué)校涉外羽毛球場(chǎng)，提前去占場(chǎng)地，保證場(chǎng)地的使用及比賽的正常舉辦。
2， 人員的組織:由體育部干事組織賽事工作，各班班長(cháng)或團支書(shū)組織本班人員參加比賽。
3， 天氣因素：比賽日前提前了解天氣狀況，如遇特殊狀況，推遲比賽日程并通知到各班。
四：活動(dòng)的目的.、意義和目標
1， 目的：豐富大學(xué)生課余生活，增強班級及學(xué)院的凝聚力
2， 意義：使校園生活更為豐富
3， 目標：使大學(xué)生養成愛(ài)鍛煉，愛(ài)生活的習慣。
五：資源需要
1， 人力資源：體育部干事中選出裁判，記錄員，組織員，通知員等。
2， 物力資源：場(chǎng)地(學(xué)校涉外羽毛球場(chǎng)，每個(gè)比賽日有2至3個(gè)場(chǎng)子即可)
3， 財力資源：羽毛球拍(租借或由選手自帶)，羽毛球(自帶，同時(shí)體育部也買(mǎi)一些備用)，記分牌(使用籃球球賽時(shí)的記分牌)，記錄紙張表格(體育部出資打印)，獎狀(體育部出資購買(mǎi))
六：活動(dòng)開(kāi)展
1， 報名階段：本次羽毛球賽分男單，女單，混雙三個(gè)項目，由體育部印制報名表分發(fā)給8個(gè)班班長(cháng)或團支書(shū)，每班收取報名費10元，同時(shí)安排人員著(zhù)手占場(chǎng)地。(一人可報多項，男單1人，女單1人，混雙1組，)
2， 比賽階段：由各班抽簽決定分組，每種項目都分為兩組。以男單舉例：8名選手(選手1、2、4、5、6、7、8)同時(shí)抽紙條，分為a、b組，假設1、2、3、4在a組，5、6、7、8在b組，此后a、b組分別開(kāi)始小組賽，每組各進(jìn)行6場(chǎng)比賽，贏(yíng)一場(chǎng)積3分，輸一場(chǎng)不得分，選出小組一二，進(jìn)行4強賽，最后決賽，男單項目共計15場(chǎng)比賽，最后得出男單冠軍，頒發(fā)一張獎狀。女單，混雙比賽同上。屆時(shí)安排體育部干事分別負責不同場(chǎng)次比賽。
3， 賽事人員安排：每天每個(gè)場(chǎng)地舉辦3場(chǎng)比賽，時(shí)間由中午12點(diǎn)開(kāi)始，場(chǎng)地負責人一個(gè)(翻記分牌)，記錄員兩個(gè)，裁判一個(gè)。
七：經(jīng)費預算
1， 羽毛球 3個(gè) 6元
2， 比賽用紙 2元
3， 獎狀 4張(男單冠軍，女單冠軍，混雙冠軍，最佳參與班級獎)4元 共計12元
八：應急方案
1， 如遇天氣，場(chǎng)地問(wèn)題，比賽將延期。
2， 如運動(dòng)員未按時(shí)到場(chǎng)，作棄權處理。
3， 若比賽時(shí)間與上課時(shí)間沖突，人為壓縮一下比賽進(jìn)程，保證按時(shí)完成。
九：活動(dòng)負責人及主要參與者
負責人：xxxx學(xué)院體育部
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標
1．練習手膝著(zhù)地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2．萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在各種障礙物上爬行。
難點(diǎn)：爬越有間距的物體。
活動(dòng)準備
螞蟻頭飾、背簍人手一個(gè)，紅綠藍色球人手三個(gè)、相應顏色的籮筐三個(gè)，設置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋(píng)果、紅星圖案的粘紙若干。場(chǎng)地布置見(jiàn)下圖：
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分：熱身運動(dòng)
(教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菸浵亴殞�，每位寶寶身上都背一個(gè)籮筐)教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做一分鐘的熱身操�！拔浵亴殞殏�，今天天氣不錯，我們去外面活動(dòng)活動(dòng)吧�！�
——有針對性地活動(dòng)幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動(dòng)中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng )設也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動(dòng)興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學(xué)，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問(wèn)題。
二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行
(一)變速爬行
1．聽(tīng)指令變速爬�！拔浵亴殞毟�(zhù)媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停�！�
2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線(xiàn)處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發(fā)運動(dòng)的愿望�！皨寢屇昙o大了，爬不動(dòng)了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對幼兒爬行動(dòng)作的一個(gè)練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著(zhù)地爬行的動(dòng)作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點(diǎn)，起到調動(dòng)幼兒注意力和興奮點(diǎn)的作用。由于爬行對幼兒的`膝蓋有較大的壓力，所以每一環(huán)節都要注意自然地給幼兒休息放松的機會(huì )。體育活動(dòng)中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。
(二)大步爬行
1．示范指導，跪著(zhù)用膝蓋邁開(kāi)最大步子爬行�！白鍪轮皩殞殏円獙W(xué)會(huì )一個(gè)本領(lǐng)，用膝蓋邁開(kāi)最大的步子用力爬。寶寶們試一試�！�
2．引導幼兒配合手部動(dòng)作，邁開(kāi)最大步子爬行。
3．休整，過(guò)渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場(chǎng)地邊坐下。
——邁開(kāi)大步的爬行練習是針對教學(xué)難點(diǎn)的分解和漸進(jìn)。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個(gè)挑戰，需要在爬行時(shí)調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開(kāi)，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調掌握。每個(gè)環(huán)節間用游戲化的情境無(wú)痕過(guò)渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行
1．觀(guān)察，提問(wèn)：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個(gè)高低不等的跳箱或木箱，進(jìn)行較小距離間隔擺放。)
2．激趣：“哪個(gè)勇敢的小螞蟻來(lái)試著(zhù)爬過(guò)去?”
3．個(gè)別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協(xié)調，大步爬行。
4．分男女幼兒練習1～2次．根據能力表現請配班教師在幼兒的手背上貼蘋(píng)果和星星的標記(蘋(píng)果代表強、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，在上一環(huán)節的練習中，幼兒對大跨步爬行的動(dòng)作要領(lǐng)有了基礎，因此，這一環(huán)節是針對全體幼兒的實(shí)踐練習。教師的指導語(yǔ)“哪個(gè)勇敢的小螞蟻來(lái)試著(zhù)爬過(guò)去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養幼兒勇敢的品質(zhì)，同時(shí)也起到了能力強的幼兒示范，引領(lǐng)其他幼兒積極參與和正確把握動(dòng)作的作用。配班教師在觀(guān)察保護中對幼兒的動(dòng)作掌握進(jìn)行差異性識別(貼上蘋(píng)果和星星標記)，為下一環(huán)節的活動(dòng)作好準備。
(四)螞蟻搬豆
1．分蘋(píng)果組和星星組進(jìn)行游戲“螞蟻搬豆”，蘋(píng)果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務(wù)：“寶寶們剛才本領(lǐng)都學(xué)得很棒，現在愿意爬過(guò)山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來(lái)，送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)�！�
3．幼兒循環(huán)練習，根據幼兒的能力及時(shí)引導他們調換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過(guò)去�！�
——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動(dòng)作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動(dòng)作協(xié)調性不夠，需要教師及時(shí)給以鼓勵和指導。因此，蘋(píng)果和星星的分組是根據幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會(huì )。教師提供兩條路徑，讓蘋(píng)果組嘗試有一點(diǎn)斜坡、間距拉長(cháng)的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進(jìn)行強化鞏固。
三、結束部分：放松身體，體驗成功
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒(méi)有把豆豆放錯了?”及時(shí)糾正對顏色配對的錯誤認知。
2．感知1和許多的關(guān)系，“現在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂(lè )，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結束部分既是一個(gè)放松身體的環(huán)節，同時(shí)也是幼兒享受他們通過(guò)努力獲得的成功快樂(lè )體驗。在這個(gè)環(huán)節也考慮了活動(dòng)的多領(lǐng)域價(jià)值，如注重挖掘活動(dòng)的情感目標，媽媽與孩子之間愛(ài)的情感，幼兒挑戰自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時(shí)的對數和顏色的認知等。
活動(dòng)反思
“螞蟻搬豆”是一個(gè)傳統的體育游戲，教師們都不陌生，這個(gè)游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動(dòng)作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點(diǎn)思考。
1．讓幼兒重復練習還是接受挑戰。我們常常會(huì )被傳統的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒(méi)有很好地思考：平地爬行的動(dòng)作在孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì )走路之前就已獲得，是重復孩子已經(jīng)擁有的能力展開(kāi)學(xué)習，還是基于幼兒已有的能力，去設計和組織能夠促進(jìn)幼兒更好發(fā)展的活動(dòng)?對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動(dòng)作發(fā)展的挑戰和促進(jìn)，是更具有積極意義的學(xué)習。
2．材料的開(kāi)發(fā)與利用。體育活動(dòng)離不開(kāi)重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運動(dòng)的興趣和促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實(shí)踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過(guò)適當的組合，就能創(chuàng )設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場(chǎng)地，能夠發(fā)揮出生活材料低碳實(shí)用而又獨特的價(jià)值。
3．多元教育價(jià)值的有機整合。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以蘊含更多元的教育價(jià)值，如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數大石頭、感知1和許多、顏色分類(lèi)等科學(xué)領(lǐng)域的教育目標，滲透社會(huì )領(lǐng)域的體驗成功、萌發(fā)勇敢等良好個(gè)性品質(zhì)的目標。通過(guò)活動(dòng)的有機整合，發(fā)揮出體育活動(dòng)的整體教育功能。
4．關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異。體育活動(dòng)的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動(dòng)的設計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng )設，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時(shí)也考慮活動(dòng)層次的逐漸推進(jìn)和自然過(guò)渡。通過(guò)一些隱性手段的運用，如貼蘋(píng)果、星星標志和不同難易路徑的設置，盡量使每個(gè)幼兒的能力得到提高。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)背景：
大學(xué)的女生是安靜的，矯好的身姿散發(fā)出柔和自然的光芒；大學(xué)的女生是運動(dòng)的，舉手投足間洋溢著(zhù)青春的魅力；大學(xué)的女生是美麗的，淡淡的微笑流露著(zhù)一絲從容的大氣。青春的夢(mèng)想，讓她們有展現自我的自信；青春的追逐，讓她們有創(chuàng )造自我的自信；青春的真諦，讓她們有迎接挑戰的勇氣！
為創(chuàng )造出一個(gè)更加舒適，品位高雅的校園成長(cháng)環(huán)境，為在校女大學(xué)生竭誠服務(wù)。
活動(dòng)目的：
這次活動(dòng)主要是為了活躍校園文化氛圍，為女生們營(yíng)造輕松溫馨的大學(xué)生活環(huán)境，引導廣大女生更多的'關(guān)注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，獨立意識等綜合素質(zhì)的提升，彰顯我院女生風(fēng)采，為男生、女生們提供一個(gè)相互交流的平臺，促進(jìn)男女生之間的友誼，豐富整個(gè)校園生活，展現優(yōu)質(zhì)大學(xué)風(fēng)貌，緊跟時(shí)代步伐，弘揚女生節文化，引領(lǐng)女生塑造美的時(shí)尚風(fēng)尚
活動(dòng)時(shí)間：
三月八日下午14：30—17：00（遇雨推遲）
活動(dòng)地點(diǎn)：
足球場(chǎng)和女生宿舍樓下
活動(dòng)內容：
�。�1）“說(shuō)出你的愿望”
給現場(chǎng)的每一位女生發(fā)一張紙條，讓她們寫(xiě)上自己的心愿或祝福語(yǔ)，并簽上自己的名字，貼在“愿望墻”上面。然后工作人員邀請男生到“愿望墻”前面，隨機取下一片紙條，并由男生幫助那名女生實(shí)現愿望。根據情況，給予男生適當獎勵。
�。ㄗⅲ涸竿袑�(shí)可行，不要給男生帶來(lái)太大的麻煩）
�。�2）“說(shuō)出你的祝�！�
邀請現場(chǎng)的男同學(xué)對女同學(xué)表達祝福，把自己的祝福語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，然后貼在“祝福墻”上面。
�。�3）“送水風(fēng)暴”
是為女生們舉行的一次送水比賽。每人再女生宿舍樓下給女生送水，送到規定地地方，每五個(gè)人為一組，每送一桶記一分，由計分員計算，比賽時(shí)間為30分鐘。分數最多的一組為冠軍，其次亞軍，季軍。
�。�4）“跳繩比賽”
每組五人，每人一條小繩，同時(shí)比賽，比賽時(shí)間為三分鐘。三分鐘之內跳的次數最多的為冠軍。
�。�5）“幸運抽獎”
抽獎箱中放有寫(xiě)著(zhù)不同內容的紙條。抽到“幸運之星”的同學(xué)，可以直接得到獎品；抽到“考你一下”的同學(xué)，要先答題，答對有獎；抽到“謝謝你的支持”，則無(wú)獎品。本環(huán)節主要考察同學(xué)們對女生節的知識以及來(lái)源的有關(guān)知識，讓大家記住女生節，以及這次活動(dòng)的意義。
活動(dòng)流程：
�。�1）前期宣傳
1）板報宣傳
2）設詢(xún)問(wèn)點(diǎn)
3）在校團委學(xué)生會(huì )網(wǎng)站，廣播站進(jìn)行滾動(dòng)宣傳
�。�2）現場(chǎng)布置
1）音響、麥克風(fēng)
2）旗幟制作
3）禮品、證書(shū)、獎品、道具準備
4）飲用水、工作餐
5）禮儀準備
活動(dòng)預算：
橫幅：100元（1條）
獎品：300元
制作展板、海報、裝飾用品耗材費用100元
道具：桶裝礦泉水（免費），跳繩30元
共計：530元
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)前言：為了響應我院“身邊的榜樣，前進(jìn)的力量”的活動(dòng)，我們各個(gè)團支部積極參與，開(kāi)展了以其為主題的團日活動(dòng)。身邊的榜樣是激勵我們前進(jìn)強有力的力量。希望通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)大家好好學(xué)習，爭取自己也成為榜樣。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次團如活動(dòng),尋找發(fā)現我們身邊的榜樣,從而為我們物流1011班提供“前行力量”的動(dòng)力,并深入自己的內心反省自己,以此來(lái)給我們帶來(lái)更好的教育啟發(fā).號召同學(xué)們以榜樣為標準，在今后的學(xué)習和生活中不斷完善自己，取得更好的成績(jì)。
活動(dòng)時(shí)間：10月23日 17點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：C6-111
活動(dòng)人數：物流1011班全體同學(xué)，41人
活動(dòng)形式：1、尋找身邊的榜樣
2、用VCR記錄身邊的榜樣
3、開(kāi)團日活動(dòng)班級交流
4、會(huì )后總結歸納
活動(dòng)準備：1、三個(gè)團干商量團日活動(dòng)內容
2、宣傳委員準備教室
3、組織委員記錄，徐仁倩負責拍照。
一、活動(dòng)主題：身邊的榜樣，前行的力量
二、活動(dòng)目的：通過(guò)本次團如活動(dòng),尋找發(fā)現我們身邊的榜樣,從而為我們物流1211班提供“前行力量”的動(dòng)力,并深入自己的內心反省自己,以此來(lái)給我們帶來(lái)更好的教育啟發(fā).號召同學(xué)們以榜樣為標準，在今后的學(xué)習和生活中不斷完善自己，取得更好的成績(jì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：10月23日 17點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：C6-111
五、活動(dòng)對象：物流1011全體同學(xué)
六、活動(dòng)方式：團日活動(dòng)
七、活動(dòng)安排：
1、發(fā)動(dòng)團支部開(kāi)會(huì )討論，共同確定方案，準備好策劃書(shū)
2、由宣傳委員安排教室
3、組織委員用DV記錄身邊榜樣的點(diǎn)滴
4、徐仁倩和沈謹分別負責照相和記錄
5、每位同學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于此次活動(dòng)的心得，交給團支書(shū)
八、活動(dòng)內容：
1、播放由組織委員用DV記錄的身邊榜樣的點(diǎn)滴
2、只言片語(yǔ)，大家隨意發(fā)表感受
3、請榜樣劉香、程柱、韓曉碧發(fā)言
劉香發(fā)言：
首先大家認為我是學(xué)習的榜樣我覺(jué)得很不好意思，我覺(jué)得我在學(xué)習的方面還有很大的提升空間。大一一學(xué)年我大部分時(shí)間都是花在學(xué)習上的，所以我參加的活動(dòng)也相對比較少。這也是我要提醒大家的，大學(xué)是我們人生中很重要的階段，在這里我們不僅要學(xué)知識也要學(xué)習各種待人接物，這樣我們的大學(xué)才充實(shí)。
我主要給大家講學(xué)習方面。大學(xué)的課程最重要的還是看自己，老師不會(huì )在督促我們，這就要我們自覺(jué)性很高。我主要比較注重學(xué)習中預習和課上兩個(gè)環(huán)節。首先，預習充分了，上課聽(tīng)課就有側重點(diǎn)而且有問(wèn)題也可以有準備的'問(wèn)老師。其次，就是課上認真聽(tīng)，大學(xué)上課只要是老師講的基本也就是考點(diǎn)，所以上課認真聽(tīng)很重要。這比我們下課認真都重要，這就是事半功倍的道理。做好這兩個(gè)方面正常情況下你就不會(huì )考得很差，再加上你下課做一點(diǎn)練習，我覺(jué)得你就可以達到一定境界了。除了這些我覺(jué)得學(xué)習中還很重要的一點(diǎn)是計劃。有的時(shí)候事情多了，就會(huì )亂，但是給自己制定好計劃，一切就會(huì )按部就班，很快就解決了。
程柱發(fā)言：
我是作為 生活中的榜樣站在這個(gè)講臺上來(lái)的。也許是大家覺(jué)得我生活中很有條理吧。其實(shí)我的生活也很簡(jiǎn)單，也許是因為把一切安排妥當，形成習慣后就覺(jué)得這樣是理所當然的了。
首先從我個(gè)人衛生來(lái)說(shuō)吧，像我的書(shū)桌看上去很整齊，那是因為我通常情況下會(huì )先按順序整理好東西，然后東西用好了都無(wú)歸原位。也許有些人說(shuō)，我也這么想的，可是就是做不到呀。我要告訴你，以前的我也很亂，但是只要你學(xué)會(huì )堅持，一段時(shí)間后養成了習慣你想改還難呢。一開(kāi)始你可以選擇用一張便貼紙貼在桌面上不斷提醒自己。
在說(shuō)說(shuō)我的理財方面吧。我每個(gè)月的生活費是大家的平均水平，可是有些人就是覺(jué)得我過(guò)得比他們很滋潤。主要原因是我習慣了記賬并且規劃自己的生活費。這項技能我覺(jué)得很重要，因為這在我們今后生活中也很重要。一開(kāi)始我覺(jué)得還是從記生活的流水賬開(kāi)始，這樣你才會(huì )發(fā)現自己不必要的開(kāi)始，讓你更好的把每筆錢(qián)花在刀刃上。
韓曉碧發(fā)言：
我是做為文體榜樣給大家發(fā)言的。我在大一參加過(guò)很多活動(dòng)。迎新晚會(huì )，畢業(yè)生晚會(huì )上都能找到我的身影，同時(shí)也參加了各種社團活動(dòng)而且在社區自治委員會(huì )也身居一職。在這些活動(dòng)中我也收獲很多，當然也失去了一些。
參加晚會(huì )，在大家的共同努力下，又我們學(xué)生一手操辦的晚會(huì )上演，那種成就感是說(shuō)不出的。晚會(huì )上我還給大家唱了一首歌，在舞臺上我克服了面對眾人的恐懼。社區自治委員會(huì )中我在通訊社，在一次有一次的寫(xiě)稿中我的寫(xiě)作能力也再無(wú)形中提高很多。
參加活動(dòng)總是有收獲，而且這些活動(dòng)是書(shū)本中學(xué)不到的。但是我也必須提醒大家學(xué)習才是根本，大學(xué)應該是再學(xué)有余力的同時(shí)參加社會(huì )活動(dòng)，這樣才是最好的。我大一學(xué)年在學(xué)習上就有所欠缺，我在學(xué)習方面也是大家要引以為鑒的對象。
4、七嘴八舌，大家總結學(xué)習榜樣的方法并制作成海報班級傳閱
堅定信念。
勇氣，承認自己的不足，繼續努力
榜樣在身邊，力量在腳下，每請進(jìn)一小步，生命前進(jìn)一大步，重在積累！
從小事學(xué)起，要的是質(zhì)變而不是量變
5、團支書(shū)總結
本次團日活動(dòng)重在發(fā)現我們身邊的榜并在我們身邊的榜樣身上找到前進(jìn)的力量。身邊的榜樣給我們更真實(shí)的感覺(jué)，讓我們覺(jué)得更有希望達到他們的境界。我們分別從生活，學(xué)習還有社會(huì )活動(dòng)三個(gè)方面找了三個(gè)榜樣。這三個(gè)方面大致包含了我們大學(xué)的全部生活，我相信通過(guò)今天的團日活動(dòng)大家一定會(huì )受益匪淺，從中學(xué)到不少。至于怎樣成為優(yōu)秀的榜樣，前面三位同學(xué)的發(fā)言也告訴了大家，我也無(wú)需多言。我相信大家在今天團日活動(dòng)的開(kāi)展下一定會(huì )使自己的大學(xué)生活活得更精彩。
九、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展“身邊的榜樣，前行的力量”發(fā)現我們身邊的先進(jìn)典型，從而樹(shù)立青年學(xué)生可敬，可學(xué)的青春榜樣，展現我班學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的良好精神風(fēng)貌，激勵廣大學(xué)生樹(shù)立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習成才�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”�；顒�(dòng)中每個(gè)人都積極參與，大家不僅講述了自己心目中的榜樣，而且進(jìn)一步堅定了好好以榜樣的標準衡量自己的信念。通過(guò)身邊的榜樣的發(fā)言也給大家很大的啟示，讓大家在今后的的學(xué)習生活中有了新的標準，新的追求。
十、活動(dòng)總結
1. 由于技術(shù)不成熟，排的VCR效果不是很好。
2. 希望大家能銘記海報上的方法，學(xué)習身邊的榜樣。
3. 本次活動(dòng)大家參與度不夠，沒(méi)有能為活動(dòng)提出過(guò)多的建議，希望下次能夠集合大家的智慧，辦得更好。
活動(dòng)策劃 篇5
一 活動(dòng)背景
如果說(shuō)生命是一場(chǎng)漂泊，那么漫途中遇見(jiàn)了誰(shuí)，將是一個(gè)美麗的意外，大學(xué)寢室就是這些美麗意外中的一個(gè)集中營(yíng)。來(lái)自五湖四海的朋友們相聚在這里，共同組成了這個(gè)大家庭，一起走過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光。寢室是我們的第二個(gè)家，它將見(jiàn)證我們大學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄我們不斷成長(cháng)的足跡。我們的青春在這里綻放，我們的活力在這里飛揚，我們的愛(ài)在這里凝聚，我們的能力在這里提升，這里是我們生活的棲息地，是我們感情的匯聚園，所以說(shuō)良好的寢室環(huán)境是我們成長(cháng)成才的必要條件，寢室建設涉及各個(gè)方面，從而促使我們全方面發(fā)展。
二 活動(dòng)意義
此次團日活動(dòng)以“我的寢室我的家”特色文明寢室創(chuàng )建為主題，主旋律是“整潔干凈，健康文明，溫馨和諧，生態(tài)環(huán)�！�，將寢室構建成為學(xué)生成長(cháng)重要陣地，促進(jìn)學(xué)生文明習慣的養成，切實(shí)服務(wù)青年學(xué)生成長(cháng)成才。切實(shí)增強同學(xué)之間的凝聚力，營(yíng)造積極向上、健康陽(yáng)光的寢室文化氛圍，塑造學(xué)生的道德品格。在潛移默化中加強對大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)共青團的樸素意識觀(guān)念的培養和塑造，進(jìn)一步堅定跟黨走的理想信念。
三 活動(dòng)時(shí)間
10月x日至11月初
四 活動(dòng)地點(diǎn)
寢室內或室外空地上
五 活動(dòng)對象
以寢室為單位，全體同學(xué)
六 活動(dòng)流程
1.組織一個(gè)座談會(huì )，以寢室為單位，探討如何在日常學(xué)習生活中，踐行”務(wù)實(shí)，守信，崇學(xué)，向善“，根據同學(xué)們的討論發(fā)言，做出總結，意在培養同學(xué)們正確的價(jià)值觀(guān)，并倡導同學(xué)們積極地去做。
2.組織一個(gè)寢室內部設計比賽，以寢室為單位，根據各自寢室設計的風(fēng)格和主題，評出各項獎，并組織同學(xué)參觀(guān)獲獎寢室，推動(dòng)其他寢室的提高和完善。在設計過(guò)程中可增進(jìn)彼此的了解，深化相互的友誼，增加對寢室的熱愛(ài)，增強寢室的凝聚力。
3.在寢室內務(wù)管理上，組織”人人都是寢室長(cháng)“活動(dòng)，寢室內每人一周輪流做寢室長(cháng)，包括對寢室內衛生等各方面的管理，意在培養寢室成員的主人翁意識和集體感。
4.在營(yíng)造寢室文化方面，寢室內成立一個(gè)讀書(shū)角，大家將自己看過(guò)的不錯的書(shū)籍，報刊
拿出來(lái)，都放在這個(gè)圖書(shū)角內，然后根據大家的'空閑時(shí)間，規劃幾個(gè)讀書(shū)日，意在培養大家勤于閱讀的好習慣，書(shū)共讀，資源共享，在讀的過(guò)程中可寫(xiě)下讀書(shū)筆記，然后大家在一起交流自己的心得和感悟，這樣可激發(fā)大家的閱讀興趣，提高大家的思想，文化修養。
5.在學(xué)習氛圍營(yíng)造方面，寢室內成立互幫互助小組，每組定下自己的學(xué)習目標，制定出學(xué)習計劃，大家一起行動(dòng)，互相監督，互相幫助，大家針對自己在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，及時(shí)地溝通交流，共同解決問(wèn)題，大家一起進(jìn)步，提升。
6.組織同學(xué)積極參與公益活動(dòng)，以寢室為單位，根據每個(gè)寢室公益活動(dòng)參與情況，組織同學(xué)參加“ 捐書(shū)捐物獻愛(ài)心”活動(dòng)或綠色環(huán)保等活動(dòng)，根據每個(gè)寢室公益活動(dòng)參與情況，評比出“公益活動(dòng)大使”，給予一定的表彰。
7.在陽(yáng)光體育運動(dòng)方面，每個(gè)寢室根據成員的空閑時(shí)間，一周內進(jìn)行幾個(gè)“運動(dòng)時(shí)刻”，如跑步，跳繩，瑜伽，羽毛球等多種健身項目，讓運動(dòng)成為大家生活的一部分，這樣，大家的體魄會(huì )更加強壯，感情會(huì )更加深厚，成長(cháng)會(huì )更加陽(yáng)光。
8.在寢室文明方面，每個(gè)寢室擬一個(gè)健康文明公約，上面涉及到學(xué)習，生活等各個(gè)方面，每個(gè)人都簽上自己的名字，并以此來(lái)約束自己。
9.在促進(jìn)寢室溫馨和諧方面，班級以寢室為單位，編排節目，定期開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。
10.開(kāi)展寢室互訪(fǎng)活動(dòng)，文明寢室參觀(guān)交流活動(dòng)，并借助寢室讀書(shū)沙龍、學(xué)術(shù)討論會(huì )、文娛競賽）等多種形式開(kāi)展互訪(fǎng)，這一活動(dòng)既可以增加學(xué)生之間的交流，也起到互相學(xué)習、共同提高的作用，也在能夠促使學(xué)生養成“打掃干凈屋子，迎接客人“的習慣。
11.可以借助微博、手機、網(wǎng)絡(luò )、寢室公告欄等媒體平臺，開(kāi)設“�！睂�(zhuān)欄，包括好書(shū)“�！弊x、健身“�！眲�(dòng)、歷史“�！睖氐取俺！睂�(zhuān)欄，利用經(jīng)典名著(zhù)、勵志書(shū)籍、健身知識、黨史回顧的貼身傳遞，發(fā)布給廣大學(xué)生，在學(xué)生中形成讀書(shū)、勤鍛煉、善學(xué)習的氛圍。
12.組織同學(xué)積極參加公寓文化節，開(kāi)展“我和我的寢室”征文、攝影、書(shū)畫(huà)比賽，選拔優(yōu)秀作品用于寢室美化；組織開(kāi)展“我和我的寢室”微博辯論賽，深入討論文明寢室建設的意義和途徑；營(yíng)造健康、樂(lè )學(xué)、和諧的寢室氛圍。
七 人員分配
以寢室為單位，寢室長(cháng)為內部負責人，組織領(lǐng)導本寢室人員，班委負責組織開(kāi)展各種活動(dòng)。
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