活動(dòng)策劃

時(shí)間：2025-12-01 20:58:51 策劃書(shū) 我要投稿

活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　“愛(ài)心循環(huán)”——殘疾人社區康復服務(wù)項目趣味運動(dòng)會(huì )策劃書(shū)

活動(dòng)策劃

　　活動(dòng)主題：溫暖陽(yáng)光之家

　　主辦單位：石家莊理工職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )

　　協(xié)辦單位：殘聯(lián)社區

　　活動(dòng)對象：殘聯(lián)社區的殘疾人

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年12月3日（星期五）8：00-18:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：殘聯(lián)社區

　　前期準備：

　　1、提前一周與當地居委做好充分的溝通工作，就相關(guān)的各類(lèi)事項達成共識，并明確雙方的工作與職責；

　　2、提前一周與服務(wù)對象做好溝通工作，并邀請其家人一同參與；

　　3、邀請相關(guān)領(lǐng)導和嘉賓蒞臨指導；（待定）

　　4、完成宣傳方案，并著(zhù)手宣傳工作。

　　5、為趣味運動(dòng)會(huì )的獎品及所需工具、材料拉取贊助；

　　6、聯(lián)系并確定表演環(huán)節的表演人員；

　　7、準備好游戲項目所需的工具、輔助材料以及各類(lèi)物品；

　　8、落實(shí)校車(chē)等各項申請工作；

　　9、完成活動(dòng)當天工作人員的安排與項目志愿者和殘疾人家庭的分組；

　　10、針對游戲玩法和注意事項對項目志愿者進(jìn)行培訓和講解；

　　11、召開(kāi)工作人員會(huì )議，明確其責任；

　　12、對整個(gè)趣味運動(dòng)會(huì )進(jìn)行一到兩次彩排。

　　活動(dòng)流程：

　　一、會(huì )場(chǎng)前期準備：

　　各小組的.志愿者上門(mén)探訪(fǎng)各自的服務(wù)對象，并邀請他們參與趣味運動(dòng)會(huì )；同時(shí)各工作人員開(kāi)始布置趣味運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)，做好各項準備工作。（約30分鐘）

　　二、運動(dòng)會(huì )流程：

　　1、主持人致詞并說(shuō)明游戲規則；（約5分鐘）

　　2、省略（10分鐘）

　　3、省略；（約10分鐘）

　　4、主持人階段性總結賽果，引出表演（約2分鐘）

　　5、歌曲表演；（約15－20分鐘）

　　6、合作賽－“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”；（約10分鐘）

　　7、省略（約10分鐘）

　　8、主持人總結賽果，并作簡(jiǎn)單頒獎。（約10分鐘）

　　三、會(huì )后工作：

　　1、工作人員清理場(chǎng)地，清點(diǎn)我們自己帶來(lái)的物品；

　　2、把借用該社區的設施放回原位；

　　3、志愿者送服務(wù)對象回家，并聊天中了解他們對本次趣味運動(dòng)會(huì )的感受。

　　后期反饋工作

　　1、志愿者感想交流；

　　2、與當地居委溝通，獲取他們的意見(jiàn)；

　　3、撰寫(xiě)通訊稿和總結；

　　4、校內舉行項目成果展。

　　經(jīng)費預算

　　支出項目支出細項支出金額（元）項目支出金額（元）

　　宣傳材料費用（各類(lèi)宣傳用品、海報等）筆、卡紙、顏料等 25 40

　　會(huì )場(chǎng)布置裝飾物（如絲帶、花等） 15

　　慰問(wèn)品制作手工藝品 20 291

　　游戲獎品（如洗衣粉、食品等） 100

　　坐墊 171

　　資料打印費項目簡(jiǎn)介、策劃書(shū)等資料省略

　　交通費用運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地踩點(diǎn)車(chē)費省略

　　外出服務(wù)車(chē)費省略

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)設計的過(guò)程

　　早教指導中心的教師在設計活動(dòng)方案時(shí)，不能滿(mǎn)足于直接運用早教指導中心提供的活動(dòng)設計材料。為了使指導活動(dòng)既遵循嬰幼兒的發(fā)展規律，同時(shí)又可以幫助教師有的放矢地對家長(cháng)進(jìn)行指導，以下幾個(gè)方面的標準可以作為確立重點(diǎn)指導內容的參考1嬰幼兒月齡發(fā)展的特點(diǎn)，2觀(guān)察、收集到的本班家長(cháng)普遍存在的疑問(wèn)或在教養方式上存在的誤區3本班嬰幼兒實(shí)際的發(fā)展水平。根據這些要求，在我們早教指導中心組織的集體備課活動(dòng)中，我提出了我觀(guān)察到的本班的現狀供參與集體備課的教師討論。

　　在游戲材料的選擇上，我們班家長(cháng)為嬰幼兒選擇的玩具相對單一，大多是在市場(chǎng)上購買(mǎi)的價(jià)格昂貴的玩具，他們沒(méi)有意識到生活中隨處可見(jiàn)的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對嬰幼兒的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用：陪伴嬰幼兒玩操作類(lèi)玩具時(shí)，我關(guān)注到家長(cháng)普遍不知道如何進(jìn)行觀(guān)察，而是過(guò)多地加以干預，導致他們無(wú)法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語(yǔ)言來(lái)支持嬰幼兒的活動(dòng)。

　　由此，我提出此次活動(dòng)設計方案的重點(diǎn)指導內容應該著(zhù)眼于對家長(cháng)的指導，如怎樣幫助家長(cháng)掌握為嬰幼兒提供合適活動(dòng)材料的方法，并能在互動(dòng)中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動(dòng)內容方面，我們在集體討論中達成了以下共識

　　1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調動(dòng)嬰幼兒的多種感官未感知，豈不就如同給了他們無(wú)窮可能的“財富”嗎?于是，我們將這次活動(dòng)命名為“財富”筐。

　　2幫助家長(cháng)了解，和嬰幼兒交流時(shí)語(yǔ)言應該簡(jiǎn)單，情境性的語(yǔ)言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類(lèi)“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語(yǔ)言和自己的行為之問(wèn)建立定的聯(lián)系。這些看似很簡(jiǎn)單的支持性語(yǔ)言，恰恰是家長(cháng)在陪伴嬰幼兒游戲時(shí)最欠缺的基本技巧。

　　二、活動(dòng)方案的實(shí)施

　　(一)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)名稱(chēng)：“財富”筐。

　　活動(dòng)對象：8組7～9個(gè)月嬰幼兒家庭。

　　活動(dòng)時(shí)間：20分鐘。

　　活動(dòng)目標：指導家長(cháng)觀(guān)察嬰幼兒抓握動(dòng)作的發(fā)展狀態(tài)，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發(fā)展層次、產(chǎn)生不同抓握狀態(tài)材料的技巧指導家長(cháng)在游戲中有意識地用語(yǔ)言支持嬰幼兒的行為，增進(jìn)親子間的交流和互動(dòng)。

　　活動(dòng)材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質(zhì)地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。

　　活動(dòng)步驟：將各種大小不同、質(zhì)地不同的玩具或生活用品裝八一個(gè)大的“財富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財富”筐，吸引家長(cháng)和嬰幼兒的注意力，提示家長(cháng)進(jìn)行觀(guān)察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察指導集中指導。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程

　　1觀(guān)察嬰幼兒的行為

　　當“財富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執著(zhù)地“啃”著(zhù)塑料勺子，有的使勁地撕扯著(zhù)餐巾紙，大多數嬰幼兒都選擇了生活中的常見(jiàn)用品

　　2結合家長(cháng)的觀(guān)察，給予提示和建議

　　第一．為家長(cháng)提供觀(guān)察要點(diǎn)，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動(dòng)作出現”第二，幫助家長(cháng)學(xué)習使用支持性語(yǔ)言來(lái)陪伴嬰幼兒游戲，用語(yǔ)言來(lái)支持而不是干預嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個(gè)勺子那就拿起來(lái)吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長(cháng)觀(guān)察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機會(huì )，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進(jìn)步和發(fā)展，不同的材料會(huì )直接導致嬰幼兒不同動(dòng)作的'出現，如抽取餐巾紙的動(dòng)作會(huì )直接產(chǎn)生撕、拉和扯等動(dòng)作。

　　3分散活動(dòng)及教師個(gè)別指導

　　在個(gè)別指導活動(dòng)中，我欣喜地發(fā)現，通過(guò)前一階段提供給家長(cháng)的觀(guān)察要點(diǎn)，他們開(kāi)始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過(guò)個(gè)別指導后，爍爍媽媽開(kāi)始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語(yǔ)言鼓勵爍爍進(jìn)行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個(gè)通心粉管，拿起來(lái)吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來(lái)”在媽媽的鼓勵下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過(guò)去撿回來(lái)，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復這個(gè)過(guò)程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵爍爍再次重復。

　　一開(kāi)始，爍爍總是用五個(gè)手指抓住通心粉管，當重復的次數多了之后，他開(kāi)始嘗試用自己的食指來(lái)?yè)芘ㄐ姆酃�，撥弄一陣后，他終于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了�？梢�(jiàn)，在家長(cháng)的支持下，爍爍精細動(dòng)作的發(fā)展得到了新的提高。

　　4媽媽沙龍

　　“媽媽沙龍”是最后的集中指導時(shí)間，我提示所有家長(cháng)，每個(gè)家庭由一位家長(cháng)繼續陪伴嬰幼兒，另一位家長(cháng)到我這里參加沙龍活動(dòng)。

　　首先，我請家長(cháng)談?wù)勛约涸谂惆閶肜瑑和妗柏敻弧笨饡r(shí)，他們各自觀(guān)察到的情況。家長(cháng)們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對著(zhù)一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執著(zhù)”的選擇。有趣的是，絕大多數嬰幼兒都選擇了生活用品。家長(cháng)們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見(jiàn)的，但他們從來(lái)沒(méi)有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對這些物品產(chǎn)生了濃厚的興趣，始終帶著(zhù)非常愉悅的情緒“研究”著(zhù)這些物品，在動(dòng)作發(fā)展上也取得了很大進(jìn)步。

　　其次，我根據家長(cháng)的觀(guān)察情況，簡(jiǎn)單總結或解讀嬰幼兒在此次活動(dòng)中的行為，幫助家長(cháng)進(jìn)一步理解嬰幼兒的行為，認識到環(huán)境和生活是嬰幼兒探索、認知自然的“大寶庫”，從而幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教養理念，提高家長(cháng)的育兒技巧。

　　三、活動(dòng)后的反思

　　O～3歲的嬰幼兒擁有著(zhù)自己獨特的發(fā)展大綱，這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的學(xué)習更多地是通過(guò)與環(huán)境中的材料互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)探索和感知，并積累經(jīng)驗、形成技能。因此，豐富的活動(dòng)材料、合適的活動(dòng)環(huán)境就顯得尤為重要。

　　1生活就是“財富”筐在活動(dòng)過(guò)程中，我提供了大量來(lái)自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進(jìn)行互動(dòng)，并請所有的家長(cháng)都退后一步，在活動(dòng)中成為一個(gè)真正的“觀(guān)察者”，而不是“干預者”。家長(cháng)在“退后一步”的觀(guān)察中發(fā)現，原來(lái)日常生活中各種常見(jiàn)的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現方式正好給嬰幼兒的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限可能。家長(cháng)開(kāi)始意識到，原來(lái)生活環(huán)境中到處都是機會(huì )，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動(dòng)，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)就會(huì )在不知不覺(jué)中悄悄地發(fā)生。

　　2“陳述句式”的語(yǔ)言支持

　　用怎樣的語(yǔ)言和行為來(lái)支持嬰幼兒，這是家長(cháng)普遍感到非常困惑的問(wèn)題。在此次的指導活動(dòng)中，家長(cháng)一直用簡(jiǎn)單、清晰又肯定的“陳述句式”回應嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專(zhuān)注于活動(dòng)�！愂鼍涫健钡恼Z(yǔ)言支持，不僅滿(mǎn)足了嬰幼兒活動(dòng)探索的支持性需求，在更大程度上促進(jìn)了嬰幼兒對“情境性語(yǔ)言”的理解。

　　讓家長(cháng)認識和理解嬰幼兒的特點(diǎn)和需求，并能將這些理念內化為自己的教養方式，對于0～3歲嬰幼兒家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這才是最好的教養指導。因此，有價(jià)值的親子指導活動(dòng)應該是基于觀(guān)察嬰幼兒、觀(guān)察家長(cháng)、了解家長(cháng)的真正需求，將理念和需求結合起來(lái)，設計出符合實(shí)際情況的親子指導活動(dòng)，從而讓其發(fā)揮更大的意義和價(jià)值，使每個(gè)0～3歲嬰幼兒都能在臺適、合理的環(huán)境中得到充分的發(fā)展．

　　7～9個(gè)月的嬰幼兒手部動(dòng)作開(kāi)始豐富起來(lái)，他們通常會(huì )用一只手去抓住物體，表現為用食指、拇指和中指來(lái)抓取物體。在此基礎上，他們逐漸會(huì )用一只手抓住另一只手上拿著(zhù)的物體．并可以用兩只手將物體換來(lái)?yè)Q去。這一階段嬰幼兒精細動(dòng)作的水平在他們操作材料的過(guò)程中得到不同程度的提升。

　　親子指導活動(dòng)的服務(wù)對象是家長(cháng)和嬰幼兒兩個(gè)主體，因此，教師在設計親子指導活動(dòng)方案時(shí)．就非常強調活動(dòng)環(huán)境和材料的生活化，強調材料能夠給嬰幼兒帶來(lái)的持續發(fā)展。這種設計活動(dòng)的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發(fā)展”的特點(diǎn)，也能幫助家長(cháng)在家庭中遷移我們的教育要求。

活動(dòng)策劃篇3

　　為了豐富我校女生生活，展現女生活動(dòng)才能，發(fā)展當代女性風(fēng)采，活躍校園體育，更多的增強女生之間的團隊精神，發(fā)揚女生團結拼搏的友誼精神，經(jīng)貿系女生部將為本系部女生舉辦一次充滿(mǎn)活力、展現女生個(gè)性的以“活躍校園體育，展現女性風(fēng)采”為主題的體育藝術(shù)活動(dòng)。具體方案如下：

　　時(shí)間安排：11月9日一12日

　　一“陽(yáng)光伙伴，我來(lái)挑戰”

　　20xx年11月2日一4日

　　報名地點(diǎn)：各班體委處

　　活動(dòng)時(shí)間20xx年11月9日一10日

　　比賽規則和評比方法：每隊以寢室或自由組合四人為單位，將一個(gè)同學(xué)的左腳和另一同學(xué)的右腳綁在一起，以50米的距離為準一起齊心協(xié)力跑向終點(diǎn)，時(shí)間最短的隊為勝。

　　二“寢室跳繩比賽”

　　20xx年11月2日一4日

　　報名地點(diǎn)：各班體委處

　　活動(dòng)時(shí)間20xx年11月10日一11日

　　比賽規則和評比方法：每?jì)扇私M成一組，站一排各拿一根跳繩的一端，兩人一起跳，兩人同時(shí)跳過(guò)才能算過(guò)，時(shí)限為一分鐘，跳過(guò)個(gè)數最多的組為勝。

　　三“女子灌籃比賽”

　　20xx年11月2日一4日

　　報名地點(diǎn)：各班體委處

　　活動(dòng)時(shí)間20xx年11月11日一12日

　　比賽規則和評比方法：為個(gè)人為單位，站在一分球線(xiàn)外，在一分鐘內將手中的.籃球投入籃球筐中，進(jìn)球數量最多者為勝

　　四校園“書(shū)畫(huà)展”

　　活動(dòng)主題：“預防甲流，保護環(huán)境”

　　20xx年11月9日一12日

　　評比方法：為個(gè)人報名（包括作品名稱(chēng)），作品主題以本時(shí)段全球甲流為主，有關(guān)甲流知識的預防為主，在活動(dòng)時(shí)間以前將各自的作品準時(shí)交到經(jīng)貿系辦公室女生部，在活動(dòng)時(shí)間內學(xué)生會(huì )干部將進(jìn)行專(zhuān)門(mén)評比，選出一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。

　　要求：作品題材新穎，真實(shí)，積極向上，有代表意義。

　　以上各項比賽學(xué)生會(huì )均以公平、公正的態(tài)度對待，請各參賽人員遵守比賽規則，違者將取消比賽資格。

　　備注：以上各環(huán)節均會(huì )根據“學(xué)生手冊”給所有參賽并獲獎?wù)呒舆m當的操行分，且頒發(fā)獎狀。

　　請各班認真開(kāi)展廣泛的宣傳活動(dòng)，積極參與活動(dòng)，秀出經(jīng)貿系女生的風(fēng)采和水平，為系部爭光。

活動(dòng)策劃篇4

　　活動(dòng)引言：乒乓球作為我國的國球，深受廣大同學(xué)的喜愛(ài)。乒乓球作為一項技術(shù)與力量的.完美結合，不但能增強同學(xué)們的體質(zhì)，而且也能培養同學(xué)們的迅速反應和判斷能力，還能增強各班級的交流和聯(lián)系。

　　一、比賽時(shí)間

　　4月7日全天，4月8日上午。

　　二、比賽地點(diǎn)

　　浙江工商大學(xué)下沙校區體育館二樓乒乓球室

　　三、策劃主辦單位

　　浙江工商大學(xué)財會(huì )學(xué)院學(xué)生會(huì )體育部

　　四、參賽對象

　　財會(huì )學(xué)院全體學(xué)生

　　五、比賽日程

　　(1) 動(dòng)員部署階段：3月26日——4月6日

　　(2) 正式比賽階段：4月7日全天，4月8日上午

　　(3) 頒獎儀式：4月8日上午

　　六、比賽規則

　　基本遵照標準乒乓球賽的比賽規則。

　　七、獎項設置

　　(1) 男、女單打冠、亞、季軍

　　(2) 男、女雙打冠、亞、季軍

　　(3) 混雙冠、亞、季軍

活動(dòng)策劃篇5

　　活動(dòng)主題：冬季越野賽

　　主辦單位：數控經(jīng)貿部學(xué)生會(huì )

　　一活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步推動(dòng)我校體育運動(dòng)的廣泛開(kāi)展，增強學(xué)生體質(zhì)，用強身健體的實(shí)際行動(dòng)來(lái)更好地適應社會(huì )，數控經(jīng)貿部決定舉行冬季越野賽，以此來(lái)磨練同學(xué)們堅強的意志品質(zhì)，培養良好的鍛煉習慣，有效提高體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起快樂(lè )體育運動(dòng)的新高潮。

　　二活動(dòng)口號XX年1月8日（星期四）

　　我運動(dòng) 我健康我快樂(lè )

　　三活動(dòng)時(shí)間

　　四活動(dòng)內容路線(xiàn)：

　　男：學(xué)校操場(chǎng)2圈——培訓樓后——校大門(mén)口——教學(xué)樓前——3#實(shí)訓樓前——籃球場(chǎng)——操場(chǎng)2圈

　　女：學(xué)校操場(chǎng)1圈——培訓樓后——校大門(mén)口——教學(xué)樓前——3#實(shí)訓樓前——籃球場(chǎng)——操場(chǎng)2圈

　　五活動(dòng)流程

　　1、比賽前一周由數控經(jīng)貿部學(xué)生會(huì )向各班級發(fā)放比賽通知，傳動(dòng)活動(dòng)內容及思想。

　　注意：①明確比賽時(shí)間；②每班級報名人數不少于3人（其中男生不少于2人）③做好比賽前的強化訓練

　　2、由數控經(jīng)貿部團總支做好宣傳動(dòng)員工作。

　　3、因本次比賽涉及校園區域較大，由主席團安排好賽場(chǎng)的.監督及維護工作，明確責任到人，并于比賽前3天將人員安排到位。

　　4、比賽人數如不超過(guò)30人，男女同時(shí)發(fā)槍。