活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
—、活動(dòng)主題
“我和圖書(shū)館的第一面緣”—— 20xx級新生館照征集。記錄今天的出發(fā)，許下明天的期愿！
二、活動(dòng)目的
引導新生走進(jìn)圖書(shū)館，熟悉圖書(shū)館，充分使用圖書(shū)館資源，擴大圖書(shū)館影響力和號召力。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx. 9. 30—10. 31
四、活動(dòng)對象：本校20xx級新生（研究生、本專(zhuān)科生）
五、活動(dòng)形式
圍繞活動(dòng)主題，在圖書(shū)館里以任何方式拍攝的個(gè)人或與圖書(shū)館相關(guān)照片，并附上“三行情書(shū)”體留言，字數100字以?xún)�，作品請附上姓名、院系、手機、QQ或其他聯(lián)系方式。獲取更多詳細活動(dòng)信息可XX群 。
六、參與方式
1.下載超星移動(dòng)圖書(shū)館客戶(hù)端。
2.選擇單位“廣西師范學(xué)院”進(jìn)行登錄并完整填寫(xiě)個(gè)人信息。
3.進(jìn)入“我和圖書(shū)館的.第一面緣—20xx級新生館照征集活動(dòng)”模塊。
4.上傳在圖書(shū)館里以任何方式拍攝的個(gè)人或與圖書(shū)館相關(guān)照片，并附上“三行情書(shū)”體留言（100字內），即可參加。
5.邀請小伙伴幫忙來(lái)點(diǎn)贊，點(diǎn)贊數作為評獎參考依據之一。
七、評獎方式
初步入圍作品將通過(guò)移動(dòng)圖書(shū)館及圖書(shū)館官微進(jìn)行展示，活動(dòng)結束后圖書(shū)館將組織評委，秉著(zhù)公開(kāi)公平公正原則，根據作品點(diǎn)贊數量及創(chuàng )意、拍攝、文字等方面評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎14名，給予獎品獎勵，同時(shí)獲獎作品將在圖書(shū)館主頁(yè)及微信平臺上發(fā)布共享。
八、獎項設置
一等獎1名：電腦商務(wù)雙肩背包
二等獎2名：USB迷你低音炮音響一套
三等獎3名：卡通LED小臺燈
優(yōu)秀獎14名：USB迷你小風(fēng)扇
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目的：以慶祝第xx個(gè)教師節為契機，以創(chuàng )建四川省綠色學(xué)校為背景，通過(guò)開(kāi)展“尊師重教，還恩師一份綠色心情”系列活動(dòng)，培養隊員愛(ài)學(xué)習、愛(ài)老師的`情感，能胸懷一顆感恩的心，體驗教師育人的辛勞。
活動(dòng)系列：
活動(dòng)一：泡一杯綠茶老師，辛苦了!喝杯綠茶，沁人心脾，讓我們來(lái)聊聊心里話(huà)。(建議在晨會(huì )課進(jìn)行)
活動(dòng)二：送一顆綠糖開(kāi)學(xué)一周來(lái)，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一顆綠色清涼潤喉片，定會(huì )給老師帶來(lái)一份初秋的愜意。
活動(dòng)三：做一片“綠”葉每一位隊員可以自己動(dòng)手，把對老師想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，把心目中老師的形象畫(huà)下來(lái)，制成一片“綠”葉(葉狀卡片)，送給老師。
活動(dòng)四：“種”一棵“綠”樹(shù)各中隊收集一些隊員自制的“綠”葉，裝扮成一棵“綠”樹(shù)，(建議在班隊課進(jìn)行，“綠樹(shù)”大小統一，學(xué)校下發(fā))周四中午年級組長(cháng)收齊交大隊部，周四下午美術(shù)組布置張貼，周五在校園內展出評比。
注意事項：1、活動(dòng)1、2各中隊可根據實(shí)際情況選擇進(jìn)行�；顒�(dòng)3、4為2~6年級必搞項目。此外，9月10日為教師節升旗儀式。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，豐富學(xué)習部成員的課余生活,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩!
二、活動(dòng)地點(diǎn)：交院后山
三、活動(dòng)時(shí)間：201年*月**日
活動(dòng)內容：1、燒烤 2游戲
四、活動(dòng)對象：學(xué)習部全體成員（可帶朋友 真誠希望家屬 參加）
運動(dòng)流程：
1、在**日由各小組帶其2個(gè)成員買(mǎi)燒烤原料
2、日**整個(gè)同學(xué)在校門(mén)口聚攏，并由部長(cháng)盤(pán)點(diǎn)人數，在**左右乘車(chē)去目標地
3、途中部門(mén)4名男同學(xué)負責安全
4、在**左右達到
5、各成員用十分鐘收拾東西
6、大家一起起頭運動(dòng)，做好燒烤前的籌辦，部長(cháng)負責整個(gè)成員安全
7、中午起頭燒烤
8、**整個(gè)聚攏，然后部長(cháng)盤(pán)點(diǎn)人數返校
9、運動(dòng)總結
五、注意事項
1、請參加活動(dòng)的同學(xué)準時(shí)到場(chǎng)(特殊原因除外,會(huì )預先告知)!
2、請大家對自己行為和安全負責。堅持環(huán)保。違者后果自負。
六、燒烤食物
適宜燒烤的食物肉類(lèi)：香腸、牛肉、五花肉、雞翅、 雞肋 蔬菜：玉米、生菜、韭菜、
水果：芒果、柑橘、西瓜
八、工具
調料：鹽、孜然粉、椒鹽（可用其代替食鹽）、黑胡椒粉、辣椒粉、調和油、姜、味精、燒烤汁
工具：烤網(wǎng)、爐子、燒烤叉、打火機、一次性工具（杯子、手套、臺布、筷子、刷子、碟子，碗）、報紙、小盆（腌制肉類(lèi)用）、卷紙、垃圾袋、小刀
其他：礦泉水、飲料
1），布置男生提東西
2）所有成員要注意不要燙傷
3）其它事項由成員考慮布置（如洗燒烤原料、穿插原料、燒火）
細節方面：
1）起爐由部長(cháng)負責
2）氣象情況，若星期六的氣象不佳，不適宜進(jìn)行運動(dòng)，則運動(dòng)視具體情況推遲
1、 大概每人20元左右（采納多退少補的原則） 游戲方面：
�。�1） 游戲倒著(zhù)說(shuō)，如我是一個(gè)好人，下一個(gè)5秒鐘內應說(shuō)：
人好個(gè)一是我。目標：生動(dòng)反應能力和知識。
�。�2） 真心話(huà)大冒險
比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸的.一方選擇“真心話(huà)”還是“大冒險”，選擇真心話(huà)，則有勝方隨意問(wèn)輸者問(wèn)題，輸者必須全部如實(shí)回答；選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問(wèn)題由輸方嘗試完成。
真心話(huà)問(wèn)題：
1.你最喜歡的零食是？
2.你最喜歡的車(chē)的類(lèi)型是？
3.你最喜歡的零食是？
4.你最喜歡的顏色是？
5.你最喜歡的發(fā)型是？
6.你最喜歡的國家是？
7.你最想學(xué)習的語(yǔ)言是？
8.你最喜歡的飲料是？
9.你最喜歡的連續劇是？
10.你最喜歡的城市是？
11.你最喜歡的一首歌是？
12.你最喜歡的男歌手是？
13.你最喜歡的女歌手是？
14.你最喜歡的偶像劇是？
15.你喜歡的游戲是？
16.你最喜歡的季節是？
17.你最喜歡的食物是？
18.你最喜歡的動(dòng)物是？
19.你最喜歡的課程是？
20.你最喜歡的老師是？
21.你最喜歡的生日禮物是？
22.你最向往的意見(jiàn)生日禮物是？
23.你最喜歡的異性類(lèi)型是？
24.你最喜歡的樂(lè )器是？
25.你最喜歡的建筑風(fēng)格是？
26.你最喜歡的書(shū)是？
27.你最喜歡的游戲是？
28.你最喜歡的節日是？
29.你最喜歡的歷史人物是？
30.你的理想工作是？
31.你現在的感受是？
32.你最想說(shuō)的一句話(huà)是？
33.你最喜歡的一個(gè)數字是？
34.你最喜歡的一個(gè)字母是？
35.你最喜歡的一個(gè)漢字是？
36.你昨天夢(mèng)見(jiàn)了什么？
37.你今天想夢(mèng)見(jiàn)什么？
38.愛(ài)情，友情和親情對你而言的順序是？
39.你要愛(ài)你的還是你愛(ài)的？
40.你最害怕的東西是？
41.你最害怕的地方是？
42.如果你的生命就只剩下3秒鐘，你會(huì )說(shuō)什么？
43.如果能預知未來(lái)，你最希望看見(jiàn)什么東西？
44.你最?lèi)?ài)的一個(gè)人是？
45.你最討厭的一個(gè)人是？
46.如果時(shí)間能倒流你希望回到什么時(shí)候？
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：
自強不息 自主創(chuàng )業(yè)
校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)
通過(guò)舉辦大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一條街，努力拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的視野，增強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和風(fēng)險意識，為我校大學(xué)生打造一個(gè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐成長(cháng)平臺，提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營(yíng)造校園創(chuàng )業(yè)氛圍。
三、策劃主辦單位：
廣西師范大學(xué)學(xué)生會(huì )
四、活動(dòng)時(shí)間：
�。�1）育才校區：xx年4月16日下午（周六）——xx年4月17日（周日）
�。�2）雁山校區：xx年4月22日（周五）——xx年4月24日（周日）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
�。�1）育才校區：圖書(shū)館—大學(xué)書(shū)店校園主干道
�。�2）雁山校區：校園主干道
六、活動(dòng)形式：
1、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)街：
�。�1）分別于育才、雁山校區設立50—60個(gè)學(xué)生攤位，鼓勵廣大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，學(xué)生在活動(dòng)中擁有自主攤位，自主經(jīng)營(yíng)商品（在學(xué)校允許范圍之內），自負盈虧。
�。�2）報名時(shí)間：育才xx年4月7日——20xx年4月13日
雁山 xx年3月16日——20xx年4月20日
�。�3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書(shū)。
�。�4）經(jīng)審核通過(guò)的學(xué)生，由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營(yíng)許可證，執證營(yíng)業(yè)。
�。�5）每個(gè)攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個(gè)雨棚。
�。�6）學(xué)生攤位的攤位費統一價(jià)位80元，具體位置抽簽決定，抽簽時(shí)間為4月15日下午5:00—8:00于校學(xué)生會(huì )辦公室。
2、商家展賣(mài)：
�。�1）分別于育才、雁山校區設立10—20個(gè)商家攤位，由校學(xué)生會(huì )實(shí)踐部及各學(xué)院實(shí)踐部（外聯(lián)部）組織商家進(jìn)駐校園進(jìn)行展賣(mài)。
�。�2）報名時(shí)間：育才xx年4月7日——xx年4月15日
雁山xx年3月16日——20xx年4月20日
�。�3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書(shū)。
�。�4）經(jīng)審核通過(guò)的商家，由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營(yíng)許可證，執證營(yíng)業(yè)。
�。�5）每個(gè)攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個(gè)雨棚。
�。�6）商家攤位劃分好具體區域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價(jià)格。
3、跳蚤市場(chǎng)：
�。�1）分別于育才、雁山兩個(gè)校區劃設二手市場(chǎng)專(zhuān)門(mén)區域，通過(guò)二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學(xué)們節約意識，樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。�2）雁山校區由青年志愿者協(xié)會(huì )具體承辦。
�。�3）報名時(shí)間：育才xx年4月7日——xx年4月13日
雁山xx年3月16日——20xx年4月20日
�。�4）二手市場(chǎng)區域內的攤位不收取攤位費，但建議每個(gè)攤位捐出10元錢(qián)作為廣西師范大學(xué)學(xué)生會(huì )“美麗音符”公益活動(dòng)的公益基金
�。�5）每個(gè)攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書(shū)，保證在二手市場(chǎng)區內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷(xiāo)售全新商品。如發(fā)現違反規定，將沒(méi)收其保證金。
�。�6）活動(dòng)期間安排人員負責監督及秩序維護。
�。�7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時(shí)間待定，抽簽地點(diǎn)為校學(xué)生會(huì )辦公室。
4、趣味抽獎
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：4月16日晚19:00——22:00
�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)：育才校區圖書(shū)館前
雁山校區孔子廣場(chǎng)
�。�3）活動(dòng)形式：
1）設置服務(wù)宣傳點(diǎn)：
a.利用展板收集同學(xué)們對本次活動(dòng)的看法，同時(shí)起到宣傳的目的.，增加人氣。b.作為本次活動(dòng)的咨詢(xún)點(diǎn)，為同學(xué)們提供相應的服務(wù)。
2）“購物得卷有驚喜”：
a.在活動(dòng)第一天期間，同學(xué)們在所有的創(chuàng )業(yè)街攤位上消費一次均可獲得一張購物券。
b.同學(xué)們累積3張以上卷，即可在活動(dòng)第一天當晚即憑借此卷參與我們當晚的趣味抽獎活動(dòng)，獎品抽完為止。
3）趣味抽獎：
�、僭趫D書(shū)館前，同學(xué)們手持3張以上購物券即具有參與我們本次活動(dòng)抽獎的資格。
�、讵勂吩O置多樣：
一等獎：精美筆記本
二等獎：肥皂、簽字筆
三等獎：橡皮擦、鉛筆、棒棒糖
趣味獎：整蠱、搞笑、祝福語(yǔ)等
4）活動(dòng)負責人： 何靜
5、“金牌商家”評比活動(dòng)（育才校區）
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：4月17日下午
�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生書(shū)店處的校園主干道
�。�3）活動(dòng)對象：針對所有有意愿的商家
�。�4）活動(dòng)形式：
a.由商家自主報名，報名費50元，活動(dòng)方劃分一個(gè)特定的區域給商家進(jìn)行為期半天的免費展賣(mài)，活動(dòng)方提供桌子一張
�。ㄒ呀�(jīng)參與商家展賣(mài)活動(dòng)的商家優(yōu)惠參與此項活動(dòng)）。 b.在每位參賽商家攤點(diǎn)處設置一個(gè)展板，供過(guò)往購物的同學(xué)們以大眾投票（貼笑臉）的方式進(jìn)行投票，最終以笑臉最多的商家為本期的“金牌商家”。
c.為最終的獲獎商家頒發(fā)特制的牌匾，并同意免費為其做一定的校內宣傳。
(5)活動(dòng)負責人：葉興強
6、“首屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成果匯報大賽”：
�。�1）時(shí)間：4月份
�。�2）活動(dòng)對象：所有參與創(chuàng )業(yè)街自主創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的團隊或個(gè)人
�。�3）活動(dòng)意義：在這個(gè)就業(yè)情勢尤其是大學(xué)生就業(yè)現狀日益嚴峻的時(shí)代，大學(xué)生們逐漸開(kāi)始尋在新的就業(yè)出路，因此自主創(chuàng )業(yè)成了一種不可抵擋的趨勢。就此現狀，我們舉辦此活動(dòng)，一是為了給大家一個(gè)相互交流學(xué)習的機會(huì )，二是為了給我校在校大學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng )意的平臺，鼓勵大家大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓自己的思維視野。
�。�4）比賽形式：本年度參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的所有團隊必須進(jìn)行創(chuàng )業(yè)成果的匯報，相關(guān)方面的老師進(jìn)行成果的評比，評選出一二三等獎的有關(guān)團隊在后續的交流會(huì )上進(jìn)行各自此次創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的展示，達到相互學(xué)習、分享的目的。
�。�5）獎狀等級和數目設置：視情況而定。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、上交紙質(zhì)版的“創(chuàng )業(yè)實(shí)踐成果匯報”材料
截止日期：4月25日下午6:00（材料交與校學(xué)生會(huì )辦公室）。
二、成果評比及獲獎公示（時(shí)間待定）
三、獲獎團隊上交電子版的參賽須知：電子版PPT材料
截止時(shí)間：另行通知（有關(guān)細則可于學(xué)生會(huì )辦公室咨詢(xún)），
四、創(chuàng )業(yè)交流會(huì )暨成果展品頒獎儀式
屆時(shí)會(huì )邀請相應的老師作為現場(chǎng)指導及回答大家的提問(wèn)，及對本次創(chuàng )業(yè)成果匯報的優(yōu)秀團隊頒發(fā)獎狀。（時(shí)間待定）
五、后期宣傳工作的落實(shí)
七、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：
1、調查分析
�。�1）問(wèn)卷：3月上旬發(fā)放問(wèn)卷調查表，了解和收集廣大同學(xué)對于商業(yè)街的意見(jiàn)和建議。
�。�2）座談會(huì )：3月上旬與各學(xué)院實(shí)踐部召開(kāi)座談交流會(huì )，共同探討商業(yè)街運作模式和具體工作方案。
2、邀請函：3月中旬向廣大商家發(fā)放邀請函，邀請參與我校商業(yè)街活動(dòng)。
3、協(xié)議書(shū)：4月初擬定協(xié)議書(shū)，分別與進(jìn)駐商家、創(chuàng )業(yè)學(xué)生、二手市場(chǎng)攤位申請學(xué)生簽訂合作協(xié)議。
4、盈虧率調查表：制作調查登記表，及時(shí)登記商業(yè)街期間商家與廣大同學(xué)的盈虧率，以更好總結工作已經(jīng)更好的為廣大同學(xué)創(chuàng )造和提供更好的服務(wù)。
�。ǘ┬麄鲌竺A段：
4月初分別在育才校區、雁山校區食堂門(mén)口設立宣傳報名點(diǎn)，向廣大同學(xué)發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息，分發(fā)報名表，并現場(chǎng)解答同學(xué)對于活動(dòng)的疑惑。
�。ㄈ┗顒�(dòng)現場(chǎng)：
�。�1）現場(chǎng)由校實(shí)踐部主要負責，其他部門(mén)協(xié)助。
�。�2）安排兩名同學(xué)負責音響，在活動(dòng)過(guò)程放些音樂(lè )烘托氣氛，并通過(guò)音響對活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的介紹，宣導穩定秩序，并報道一些在活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)生的比較有趣的事情。（若有同學(xué)遺失或拾到物品，也可以通過(guò)此進(jìn)行廣播）
�。�3）設置咨詢(xún)學(xué)生會(huì )服務(wù)點(diǎn)，安排人員負責維持現場(chǎng)的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學(xué)們排憂(yōu)解難，并保證人流通暢，讓同學(xué)們放心采購。
活動(dòng)策劃 篇5
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱(chēng)：青協(xié)納新。
�。ǘ┗顒�(dòng)目的：為全院學(xué)生創(chuàng )造更好的鍛煉和奉獻愛(ài)心的機會(huì )，也為青協(xié)注入新的血液，
增添新的'活力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)對象：協(xié)和學(xué)院09級統招生。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)目標：納入100名左右新成員。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日上午11：30—下午1：00。
�。┗顒�(dòng)地點(diǎn)：協(xié)和學(xué)院主干道。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)參與人員：青年志愿者協(xié)會(huì )會(huì )員。
�。ò耍┗顒�(dòng)流程：
1、活動(dòng)策劃
2、活動(dòng)前期準備①人員安排：溫馨部負責報名，策劃部負責活動(dòng)策劃：秘書(shū)處、愛(ài)心部、財務(wù)部、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部負責后勤工作。宣傳部負責海報制作和宣傳欄的制作。②物資合理利用。
3、活動(dòng)宣傳①主干道宣傳，預報名
�、趶V播站以廣播稿形式幫助宣傳
�、蹚堎N海報宣傳
4、納新活動(dòng)展開(kāi)擇優(yōu)納入青協(xié)
5、活動(dòng)后讀通告活動(dòng)總結新成員建檔
�。ň牛┗顒�(dòng)具體內容：事前做好具體工作安排，劃分好小組，各司其職調節好參與活動(dòng)人員的心態(tài)、樂(lè )觀(guān)向上、輕松愉快。
�。ㄊ┵Y金結算（略）
獻"衣"片愛(ài)心送"衣"份溫暖志愿者活動(dòng)策劃書(shū)
3。5青年志愿者活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)策劃 篇6
在活動(dòng)中運用記錄與統計，有助于幼兒建構與主題相關(guān)的知識與經(jīng)驗，促使幼兒更細致地觀(guān)察，更認真地思考，同時(shí)也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統計——“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略。記錄與統計不僅可以促進(jìn)幼兒數理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線(xiàn)索。在大班主題活動(dòng)“愛(ài)心郵局”的生成發(fā)展過(guò)程中，記錄與統計這一指導策略起著(zhù)很重要的作用。
生成與發(fā)展路徑一：調查記錄
對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗。我們開(kāi)展了“你會(huì )寄信嗎”“我會(huì )寄信了”等活動(dòng)，并生成了集體交流活動(dòng)“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：“信封上為什么有兩個(gè)郵戳?”“郵票上的波浪線(xiàn)是什么意思?”孩子們一起尋找這些問(wèn)題的答案……
我們在活動(dòng)中運用的記錄多為調查記錄。調查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動(dòng)的依據。調查中產(chǎn)生的問(wèn)題可以是教師預設的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)的第一次調查活動(dòng)——“你會(huì )寄信嗎”。
調查記錄：你會(huì )寄信嗎活動(dòng)紀實(shí)分析與整理今天開(kāi)展的是“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)的第一次調查活動(dòng)——“你會(huì )寄信嗎”。在調查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據已有的寄信經(jīng)驗猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細看著(zhù)調查表，想著(zhù)寄信應該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著(zhù)調查表一邊看一邊說(shuō)：“寄信前要先把信寫(xiě)好�！比缓�，她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說(shuō)：“不對，不對，應該先把信封寫(xiě)好，不信你看!”他說(shuō)完就把自己的調查表拿給雯雯看�！翱晌疫�是覺(jué)得應該先拿紙寫(xiě)信�！宾┮琅f堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。幼兒都快寫(xiě)完了，敏敏忽然叫了起來(lái)：“寄信是要貼郵票的呀!可調查表中怎么沒(méi)有郵票呢？”這句話(huà)引起了部分幼兒的注意。
活動(dòng)快結束時(shí),敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調查表的工具欄中。隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們會(huì )有一些新的發(fā)現，產(chǎn)生一些新的問(wèn) 題，教師應選取其中有價(jià) 值的內容設計一些新的 活動(dòng)。因此，在設計調查 表的過(guò)程中，教師專(zhuān)門(mén)留 有空白部分——活動(dòng)生 成的新聞題，這樣可以使調查具有可持續性。調查 結果也是開(kāi)展下一步活動(dòng)的依據在調查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問(wèn)。大多數幼兒都能依據已有經(jīng)驗，在調查表提 供的各種工具中選擇自己認為在寄信時(shí)要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語(yǔ)書(shū)信往來(lái)是常見(jiàn)的社會(huì )生活現象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調查是幼兒能 理解并適合他們表達的方式。不同的調查結果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動(dòng)。此項調查在班級 中進(jìn)行，真實(shí)地反映了幼兒的原有經(jīng)驗。
生成與發(fā)展路徑二：操作記錄
幼兒不斷遷移與重組在真實(shí)的生活情景中獲得的經(jīng)驗，將成人的交往規則轉化為自己的交往規則。
我們開(kāi)展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設計的信封(郵票)”“稱(chēng)一稱(chēng)，有多重”“我給郵局起名字”等活動(dòng)，并生成了制作活動(dòng)“有趣的部門(mén)標記”。在活動(dòng)中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內容，對郵局的工作人員及各部門(mén)的分工有了一定的了解，隨著(zhù)“信件部”“包裹部”“郵市”等標記的產(chǎn)生，“愛(ài)心郵局”的活動(dòng)開(kāi)始了。
我們在活動(dòng)中運用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動(dòng)中的記錄過(guò)程。
操作記景：信封的秘密活動(dòng)紀實(shí) 分析與整理今天的活動(dòng)內容是尋找信封的秘 密。每個(gè)幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫(xiě)方法后，開(kāi)始將自己發(fā)現的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“信封上有郵票�！比缓笤诘谝桓窭锂�(huà)了一張郵票�！斑�有許多數字呢�！彼衷诘诙窭飳�(xiě)了一個(gè)數 字。一旁的俊俊一直拿著(zhù)筆沒(méi)動(dòng)，看到 悠悠記錄了兩點(diǎn)，便模仿著(zhù)畫(huà)了下來(lái)�！斑�有許多看不懂的字呢?我只認 識一個(gè)‘中’字�！庇朴普f(shuō)完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發(fā)現信封中有字，她把所有的字都畫(huà)在表格中，第一格畫(huà)不下，就 接著(zhù)畫(huà)在第二格和第三格中。她記錄第五個(gè)秘密時(shí)，發(fā)現格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著(zhù)信封，她一邊看一邊說(shuō)，始終沒(méi)將自己的發(fā)現記錄下來(lái)，直到教師提醒后才開(kāi)始記錄。到 活動(dòng)結束時(shí)她只記錄了兩個(gè)秘密。大家都寫(xiě)得差不多了，教師問(wèn)：“誰(shuí) 愿意將自己發(fā)現的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著(zhù)自己的記錄 表走到前面�！拔野l(fā)現信封的正面一共 有6個(gè)秘密……”“誰(shuí)還有什么不同的 發(fā)現?”“我發(fā)現信封上的郵票不是貼上 去的，是原來(lái)就有的�！比厝卣f(shuō)道，“郵票上的幾道波浪線(xiàn)是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡(jiǎn)單的符號記錄觀(guān)察 的內容。 從孩子們的表現可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運用這種記錄方法。在整個(gè)觀(guān)察記錄的過(guò)程中，她能始終關(guān)注當前的工作，幼教之友《記錄與統計——“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)生成與發(fā)展的策略》�？】】赡懿⒉焕� 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒(méi)有自己的恩考。欣欣理解活動(dòng)的要求，但不會(huì )用簡(jiǎn)單的符號來(lái)記錄自己的發(fā)現。
涵涵在這幾個(gè)孩子中能力相對較弱。 對于不同能力的`孩 子，教師采取了不同的指 導策略：在集體交流中讓悠悠第一個(gè)發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎上學(xué)習；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯誤的基礎上跟同伴的記錄作比較，她才會(huì )發(fā)現更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語(yǔ)在活動(dòng)中，我們采取個(gè)人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動(dòng)，對記錄的理解也體現出多樣性。在獲得記錄結果的過(guò)程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結論的過(guò)程。在活動(dòng)中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的觀(guān)察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀(guān)察發(fā)現的機會(huì )。幼兒在自己觀(guān)察的基礎上自由表達，積極性得到了充分調動(dòng)。圖文并茂的統計形式符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
生成與發(fā)展路徑三：投票記錄
幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問(wèn)題，不斷豐富活動(dòng)內容和規則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節，不斷完善規則。
我們生成了“你會(huì )寫(xiě)信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設計征集”等活動(dòng)。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨特的思維方式去解決活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，使得活動(dòng)內容越來(lái)越豐富。
我們在活動(dòng)中運用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過(guò)程中，幼兒可以體驗到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數字進(jìn)行統計和比較，給幼兒提供解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )。以下是“新年賀卡最佳設計征集”活動(dòng)中孩子們的投票情況。
投票記錄：新年賀卡最佳設計征集活動(dòng)紀實(shí)分析與整理“郵局”負貴人：“新年快到了，我們愛(ài)心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設計得好，就能當‘最佳設計師’!誰(shuí)想參加設計呢?”這一建議得到了大家的認同，每個(gè)孩子都愿意 當“最佳設計師”。為了保證公平，“設計師”們約定：對同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內，利用在家的時(shí)間設計并制作一張賀卡參加評比。 在接下來(lái)的四天時(shí)間里，“設計師”們忙開(kāi)了…… 第一天，“愛(ài)心郵局”就收到了三位“設計師”的 賀卡。三位“設計師”分別向大家介紹了自己的設計意圖和制作方法。第四天，“愛(ài)心郵局”收到了其他所有“設計師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個(gè)很大的版面。誰(shuí)能當“最佳設計師” 呢?所有“設計師”圍在一起，你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了……幼兒：“我覺(jué)得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料�！庇變海骸拔矣X(jué)得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設計師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽�！庇變海骸拔覀兣e手，看誰(shuí)得票多，誰(shuí)就是‘最佳設計師’�！� 幼兒：“萬(wàn)一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺(jué)得誰(shuí)設計得好，就在選票上寫(xiě)上他(她)的學(xué)號。誰(shuí)得到的 票多，誰(shuí)就是‘最佳設計師’，行嗎?”幼兒：“那每個(gè)人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統一意見(jiàn)，還打算邀請爸爸、媽媽來(lái)參加。所有的人都忙碌起來(lái)，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個(gè)是孩子們用的，一個(gè)是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開(kāi)始。為保證公平，“愛(ài)心郵局”的負責人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監督選票的填寫(xiě)情況。
幼兒：“我們兩個(gè)是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽?zhuān)@是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺(jué)得康康的賀卡不錯，你也選他吧。教師：“你選誰(shuí)啊?”(教師看著(zhù)該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒(méi)說(shuō)不可以!”有趣的唱票活動(dòng)開(kāi)始了!“郵局”負責人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個(gè)“設計師”，讓他們自己統計票數并記錄。 “郵局”負責人：“康康!”幼兒：“我一共有6票�！薄班]局”負責人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈�，票數最多的玲玲得到了“最佳設計師”的稱(chēng)號，“愛(ài)心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書(shū)，玲玲可開(kāi)心了!教師為每個(gè)幼兒準備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負責分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗也是有限的，三位“設計師”的介紹給了孩子們 互相學(xué)習的機會(huì )，也調動(dòng)了其他“設計師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測明天將會(huì )收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭執時(shí)，教師首先應做一個(gè)好的聽(tīng)眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據孩子們的爭論，把握好核心問(wèn)題，合理引導，使活動(dòng)很好地繼續下去。在活動(dòng)中，教師、家長(cháng)、社區人 員都是孩子們共同的活動(dòng)者，在投票選舉活動(dòng)中，家長(cháng)是孩子們最好的支持者。
發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)。既能讓家長(cháng)更好地了解班級活動(dòng)，又能得到他們對活動(dòng)的直接幫助，還 能增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交 流。教師心語(yǔ)難忘的投票活動(dòng)帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預料。值得高興的是，在活動(dòng)中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能和同伴友好合 作、互相學(xué)習，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復討論、爭論、投票選舉、統計結果的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了等待，學(xué)會(huì )了相信自己，學(xué)會(huì )了信服別人，他們逐漸成長(cháng)起來(lái)……
在“愛(ài)心郵局”主題活動(dòng)中，幼兒在記錄和統計方面表現出很大的潛能，然而，記錄與統計的形式和方法遠遠不止上面提到的這些。在活動(dòng)過(guò)程中，教師需要進(jìn)行種種觀(guān)念與行為的轉化。
1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會(huì )記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時(shí)，大多數幼兒只是對看到的東西進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪，這樣既浪費時(shí)間也不具有代表性。此時(shí)教師可將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(用簡(jiǎn)單的符號來(lái)概括自己的發(fā)現)拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個(gè)體經(jīng)驗轉化為集體經(jīng)驗。
2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀(guān)察重心轉移到幼兒的活動(dòng)過(guò)程中。教師應有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導幼兒活動(dòng)。
3．記錄與統計對于幼兒來(lái)說(shuō)具有重要的發(fā)展價(jià)值。對于整合課程的實(shí)施來(lái)說(shuō)，記錄與統計為課程的生成和發(fā)展提供了線(xiàn)索。我們可從記錄中捕捉新的問(wèn)題，引導幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調查活動(dòng)“你會(huì )寄信嗎”中，孩子們發(fā)現工具欄中沒(méi)有“郵票”，產(chǎn)生了爭議。接著(zhù)，一場(chǎng)以“郵票”為主題的討論和探究便開(kāi)始了。
活動(dòng)策劃 篇7
為了增進(jìn)**級與**級化工院同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)相互之間的理解，08級本碩班和09級化1班及化4班聯(lián)合開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，讓**級同學(xué)更好的.了解大學(xué)生生活與學(xué)習。
一、活動(dòng)環(huán)境：
第一次聯(lián)誼見(jiàn)面會(huì )定在綜合樓502，第二次趣味體育節在天馬籃球場(chǎng)。因第一，次聯(lián)誼所需空間不大，故教室為首選，第二次空間大且方便同學(xué)。
二、活動(dòng)主題：
恰同學(xué)少年，----增進(jìn)**與**級同學(xué)之間的交流。
三、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間：
見(jiàn)面會(huì )定為11月14日（星期六下午兩點(diǎn)），趣味體育節為11月15日上午八點(diǎn)。
四、活動(dòng)組織者與參與者：
**與**級化1，化4班團委，班委共同組織，全體同學(xué)參與。
五、活動(dòng)流程：
見(jiàn)面會(huì )由主持人主持，先介紹活動(dòng)主題，組織所分組同學(xué)在組內介紹，交流。然后進(jìn)行“服裝設計大賽”，選出組內的“模特”穿著(zhù)由組成員設計的紙質(zhì)服裝，加一名解說(shuō)員講解，表演。最后評分。之后由幾位同學(xué)上臺進(jìn)行才藝展示，最后頒獎，贈送08級學(xué)長(cháng)的聯(lián)系卡片，由主持人宣布結束。
趣味體育節由化工院組織，主持人講話(huà)開(kāi)始，再依次進(jìn)行各種預定好的項目，中午頒獎，下午組織越野比賽�；顒�(dòng)結束。
六、材料準備：
由本班組織聯(lián)誼見(jiàn)面會(huì )的報紙，膠水，剪刀等供同學(xué)使用，其他班各自準備與組織。體育節則由化工院準備材料。
七、活動(dòng)經(jīng)費：
聯(lián)誼見(jiàn)面會(huì )材料為平時(shí)有的物品，故經(jīng)費不計。
八、活動(dòng)管理：
本班團委與班委組織同學(xué)報名參加，準備材料，負責解釋活動(dòng)流程，聽(tīng)取同學(xué)的建議，組織同學(xué)助威等，其他班各自組織。
九、活動(dòng)預測：
聯(lián)誼會(huì )將讓**級同學(xué)對大學(xué)多一份了解，結交一些朋友，為以后的發(fā)展打好基礎。趣味體育節增進(jìn)班內同學(xué)之間的友誼，增強班內凝聚力，促進(jìn)化工院內的同學(xué)彼此認識。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)目的：
結合紅十字精神，開(kāi)展“青青、藍藍”獻愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓青藍的“青青、藍藍”們在活動(dòng)中體驗關(guān)心他人、幫助他人，使他們在此活動(dòng)中既能得到實(shí)踐的鍛煉，又接受一次愛(ài)心奉獻的教育，同時(shí)，也讓今年的冬天真正成為人們心靈的“暖冬”。
二、活動(dòng)口號：“青青、藍藍”獻愛(ài)心
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日下午
1：10——1：40入隊儀式
1：40——2：00義賣(mài)準備
2：00——3：30義賣(mài)
3：30——3：50分享交流(按時(shí)放學(xué))
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
場(chǎng)地安排表：
序號
攤位設立場(chǎng)地
負責年級
攤位類(lèi)別
負責老師
分管行政以及
場(chǎng)地安全員
1
大操場(chǎng)入口處
食堂
熱食區
各個(gè)年級組長(cháng)
韓德勤
2
大操場(chǎng)西面
二年級組和六年級組
生活用品、創(chuàng )意品區
胡艷英、袁昊
3
大操場(chǎng)東面
四年級組
學(xué)習用品和小裝飾(小手工)物區
金潔、徐楓霞
4
大操場(chǎng)南面
五年級組和一年級組
書(shū)海和益智玩具區
陳曦、傅琦
5
大操場(chǎng)背面
三年級組
水果(拼盤(pán))和糖果區
申屠萍、陳怡旭
五、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段(12月15日——12月20日)：活動(dòng)發(fā)起階段，各班根據年級捐物的類(lèi)型，在班級進(jìn)行宣傳，各“青青、藍藍”進(jìn)行捐物;同時(shí)，在班級中自聘“青青、藍藍”形象大使擔任營(yíng)業(yè)員工作，并成立海報宣傳組、營(yíng)業(yè)員組，秩序維護組等，以便更好開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。
步驟一：成立海報宣傳組、針對本班的`義賣(mài)物品進(jìn)行海報設計。
步驟二：成立“青青、藍藍”志愿者(營(yíng)業(yè)員)組(可分2到3組，為義賣(mài)物品定價(jià)，準備零錢(qián)等，成立秩序維護組(現場(chǎng)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)隊伍的維護)。
步驟三：填寫(xiě)捐物表格，上交捐物積極分子名單5名。
第二階段(12月25日)：各班將班級義賣(mài)人員安排方案上交大隊部審核。
第三階段(12月29日)師生一起進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)，各班的“青青、藍藍”志愿者可以輪換進(jìn)行義賣(mài)�，F場(chǎng)進(jìn)行維護，學(xué)校將要評出文明班級。
第四階段(12月29日—1月5日)：
各班評出學(xué)校個(gè)人獎：5位捐物積極分子——最佳愛(ài)心小天使，全校表?yè)P;建議班級還可以評出若干：競購積極分子、最佳小營(yíng)業(yè)員、最佳小推銷(xiāo)員等，班級中表?yè)P。
開(kāi)展隊員體驗征文活動(dòng)：把自己在活動(dòng)中的做法、收獲以及老師、同學(xué)對自己的評價(jià)寫(xiě)下來(lái)，選出精彩的2篇，于1月5日前上傳網(wǎng)上德育研究中心。
六、活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)總負責：王紅軍、魯新福
2.活動(dòng)總協(xié)調：余昌文、陳嵐
3.文明班級評選：余昌文、陳嵐、朱國芬、大隊委員
4.活動(dòng)場(chǎng)地安排：楊國
活動(dòng)策劃 篇9
“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)是本學(xué)期開(kāi)始校學(xué)生會(huì )學(xué)習部經(jīng)過(guò)初步策劃后決定開(kāi)設的一個(gè)對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設起促進(jìn)和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動(dòng)。擬將學(xué)習部原有學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查、例行查課活動(dòng)、學(xué)習委員動(dòng)員大會(huì )、學(xué)習委員檔案管理整合到“學(xué)風(fēng)建設月”中開(kāi)展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
一、活動(dòng)背景
每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習熱情會(huì )有所下降。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設貢獻力量。
二、活動(dòng)宗旨
以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日-xx日
四、舉辦單位
主辦方：xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
協(xié)辦方：xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部
xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì )秘書(shū)處
地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
機械與電子信息學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
外國語(yǔ)學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
經(jīng)濟與管理學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
xx學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
五、活動(dòng)形式
本屆“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)將以隨機抽查到課情況、學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查、學(xué)習委員動(dòng)員大會(huì )等為活動(dòng)載體，通過(guò)考核以評優(yōu)、評先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設。
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
�。�1）x月x日（周x）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大三所有專(zhuān)業(yè)的輔導員、班級、課表以及學(xué)生名單。
�。�2）x月x日（周x）在A(yíng)棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開(kāi)展首屆“學(xué)風(fēng)建設月”評比活動(dòng)的通知》。
另：要求各學(xué)部（院）最遲在x月x日前擺出相關(guān)宣傳板
�。�3）初定于x月x日（周x）晚，召開(kāi)大一、大二年級全校學(xué)習委員動(dòng)員大會(huì )。
�。ǘ┚唧w
查課部分
本次“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個(gè)學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
�。�1）學(xué)部（院）互查部分每星期由各個(gè)學(xué)部學(xué)習部進(jìn)行統籌人員安排，每周查課節數為x節課，其中包括x節專(zhuān)業(yè)課，x節大學(xué)英語(yǔ)課以及聽(tīng)力課，x節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學(xué)習部會(huì )在每周前發(fā)放到各學(xué)部（院）學(xué)習部。所查每堂課程學(xué)部（院）互查需要本學(xué)部（院）x名干部和查課學(xué)部（院）x名干部到場(chǎng)進(jìn)行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長(cháng)簽字后方可生效。
�。�2）每星期由校學(xué)生會(huì )干部對x個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課x節以上。
�。�3）每星期查課時(shí)間為周一至周五，各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學(xué)習部。
�。�4）由校學(xué)生會(huì )學(xué)習部將本周所有到課情況進(jìn)行統計，于每周一將上周的.遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部（院）相應輔導員。
注：各學(xué)部（院）所有查課人員必須為學(xué)習部成員，查課時(shí)佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長(cháng)簽字。
學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查部分
�。�1）在自習時(shí)間，到自習室及圖書(shū)館進(jìn)行問(wèn)卷調查。
�。�2）在上課之前，對所查課的班級進(jìn)行相應問(wèn)卷調查。
�。�3）在上課結束后，對老師關(guān)于課堂紀律及各個(gè)班級上課情況進(jìn)行問(wèn)卷調查（主要針對公共課）。
�。�4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進(jìn)行問(wèn)卷調查。
六、后期評選
根據查課期間到課率、課堂紀律以及問(wèn)卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學(xué)部（院）為“學(xué)風(fēng)建設月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設學(xué)部（院）一、二、三等獎，其余三個(gè)學(xué)部為優(yōu)秀獎。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
班級活動(dòng)策劃 活動(dòng)策劃班級活動(dòng)11-14
[經(jīng)典]活動(dòng)策劃11-16
活動(dòng)策劃12-06
活動(dòng)策劃[精選]11-19
【精選】活動(dòng)策劃10-23
（精選）活動(dòng)策劃12-25
活動(dòng)策劃[經(jīng)典]11-20
（經(jīng)典）活動(dòng)策劃12-06