活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受聲音的大、小，學(xué)習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節奏。
2、根據大雨和小雨不同的音色和節奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
活動(dòng)準備：每人一個(gè)鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。
1、T：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)下大雨嗎？
2、T：那下大雨時(shí)候的聲音是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？
3、T：那下小雨時(shí)候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時(shí)一樣嗎？
4、T：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學(xué)習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的.音色和節奏。
1、T：現在大雨和小雨要唱歌啦，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們在唱什么？
2、教師清唱歌曲，T：你們聽(tīng)到他們在唱什么呢？
3、T：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）
T：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、T：下小雨時(shí)候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）
T：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、教師出示鈴鼓。
T：小朋友們，這是什么呀？
6、T：現在每個(gè)小朋友手上都有一個(gè)鈴鼓，現在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時(shí)候再發(fā)出聲音來(lái)。
7、T：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習搖奏鈴鼓。
10、T：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習搖奏鈴鼓。
12、T：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節奏圖譜。
14、T：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來(lái)演奏。
15、教師幼兒嘗試看著(zhù)圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、T：現在將蘋(píng)果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開(kāi)始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動(dòng)結束。
活動(dòng)策劃 篇2
當今社會(huì )，商海沉浮，在瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，只有勇于搏擊的精英們才能揚帆起航。新的時(shí)代迎來(lái)新的挑戰，新的變化促使我們用智慧為自己的事業(yè)做更長(cháng)遠的規劃。大學(xué)生作為有著(zhù)豐富知識積累和創(chuàng )新思維的時(shí)代弄潮兒更應著(zhù)眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，把握現在以求厚積薄發(fā)于將來(lái)。
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)背景：
案例分析作為一種重要的學(xué)術(shù)研究方法之一，已經(jīng)廣為人所接受和廣為采用。在教育研究領(lǐng)域，案例教學(xué)法在哈佛大學(xué)、沃頓商學(xué)院等世界名校沿用已久；不僅如此，當今的`金融經(jīng)濟領(lǐng)域、企業(yè)運營(yíng)與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結經(jīng)驗，調整戰略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰略專(zhuān)家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進(jìn)行“公司治理與企業(yè)戰略”剖析，被尊稱(chēng)為“中國民營(yíng)企業(yè)教父”為了讓大學(xué)生關(guān)注社會(huì )，了解市場(chǎng)，給大學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，更好地運用理論知識來(lái)指導我們的實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生利用所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識分析問(wèn)題、針對具體情況解決具體問(wèn)題的能力，增強大學(xué)生的崇尚科學(xué)，團結互助的團隊精神以及嚴謹認真的工作作風(fēng)，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽選手將面向國內外社會(huì )，針對其自己所在專(zhuān)業(yè)的典型案例，以專(zhuān)業(yè)的視角發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，并進(jìn)行展望和規劃。
三、主辦單位：
四、參賽對象：
五、活動(dòng)流程：
1.以各專(zhuān)業(yè)為單位派代表參加比賽，分為倆場(chǎng)進(jìn)行！
2.每個(gè)隊對自己專(zhuān)業(yè)的案例進(jìn)行分析（以PPT演講形式為主）15分鐘以?xún)�，超時(shí)要扣分。
3.老師對案例進(jìn)行提問(wèn)（5分鐘以?xún)�，超時(shí)要扣分），
4.每?jì)蓚�(gè)選手比賽結束后由主持人公布前一選手得分情況。
比賽結束，根據倆場(chǎng)比賽的結果取平均值來(lái)確定最后的得分，主持人公布前三名人員，由評委頒發(fā)證書(shū)或獎狀。
活動(dòng)策劃 篇3
學(xué)習活動(dòng)：我是小司機
設計思路：
最近我們開(kāi)展了名為“小司機”的主題。在主題進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們從家里帶來(lái)了各種各樣的小汽車(chē)，非常喜歡玩汽車(chē)、開(kāi)汽車(chē)。新綱要指出：教師要根據兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。小班的孩子模仿性強，我發(fā)現他們對做“小司機”非常感興趣。于是生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形和功用
2、體驗做小司機的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、心理準備：幼兒喜歡玩汽車(chē)，想做小司機，知道停車(chē)場(chǎng)的標志“P”
2、物質(zhì)準備：①孩子們從家里帶來(lái)的自己的小汽車(chē)（小轎車(chē)、卡車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、賽車(chē)、玩具火車(chē)等）
�、趯⒆烂娌贾贸神R路，在玩具柜面設立了一個(gè)小型的“停車(chē)場(chǎng)”（有小字樣的停車(chē)場(chǎng)的標志“P”）；教室門(mén)口的墻面貼上一個(gè)大字樣的“P”
�、奂t燈、綠燈的標志各一個(gè)，人行橫道線(xiàn)一條；110、120、119的數字卡
�、茕浺魴C、“我的小汽車(chē)”的歌曲磁帶、套圈數個(gè)當方向盤(pán)（幼兒與教師人手一個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩車(chē)子
1、分散：幼兒拿出各式各樣的車(chē)子，在布置成馬路的桌面上自由的`玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。
2、教師個(gè)別交流，“你開(kāi)的是什么車(chē)呀？什么顏色的？”“誰(shuí)的車(chē)？”“這輛車(chē)要了做什么的呀？”（幼兒：小汽車(chē)、卡車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等）
二、說(shuō)車(chē)子
1、集體：教師和小朋友集合在一起，說(shuō)說(shuō)車(chē)子的名字，（面包車(chē)、小轎車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)等）。談?wù)撍麄兠黠@的特征和主要的功用。
2、主要交流：警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)的外形特征、功用和聯(lián)系電話(huà)。
T：這是什么車(chē)呀？（警車(chē)）（消防車(chē)）（救護車(chē)）
T：這輛車(chē)有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫院里去）
T：那警車(chē)（消防車(chē)、救護車(chē)）是誰(shuí)開(kāi)的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）
T：我們要叫警察叔叔開(kāi)車(chē)來(lái)抓小偷怎么辦？（打電話(huà)）
3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。出示字卡。
三、開(kāi)車(chē)子
1、游戲：“我是小司機”。T：小朋友，我們玩了很多小汽車(chē)。那我們也來(lái)做小司機，開(kāi)自己想開(kāi)的車(chē)子，到外面開(kāi)一圈，怎么樣？
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2、T：你們想開(kāi)汽車(chē)到那里去呀？（肯德基、南橋、奶奶家……）
3、教師分發(fā)套圈當方向盤(pán)，T：“我們開(kāi)車(chē)子，出發(fā)嘍！”（錄音機播放“我的小汽車(chē)”的音樂(lè )數遍）
4、T：車(chē)子開(kāi)呀……開(kāi)，開(kāi)到十子路口，前面有紅綠燈�，F在紅燈亮了，車(chē)子要怎么樣呀？（教師出示自制的紅燈標志）
S：停下來(lái)。
T：那這條一條條白的是什么呀？（人行橫道線(xiàn)）車(chē)子停在人行橫道線(xiàn)旁邊，讓行人走過(guò)去。（配班老師做行人，走過(guò)）
T：現在綠燈亮了。（教師出示自制的綠燈標志）
S：我們可以開(kāi)過(guò)去了。
5、T：哎呀！那里好象著(zhù)火了，我們要什么車(chē)去幫忙呀？
S：消防車(chē)
T：哪個(gè)小司機開(kāi)了消防車(chē)呀？來(lái)，我們一起去幫忙。
6、教師根據當時(shí)情況，適時(shí)加減幼兒模擬開(kāi)警車(chē)和救護車(chē)的活動(dòng)內容。
四、停車(chē)子
1、小結：T：小司機們開(kāi)了很多路（開(kāi)過(guò)了十字路口，救了一場(chǎng)大火……），要休息一下。來(lái)，我們把車(chē)子停好。停到那里去呀？（停車(chē)場(chǎng)）
2、教師和孩子們一起找停車(chē)場(chǎng)。（教室的門(mén)口旁）
3、T：小司機們把車(chē)子都停好了，下車(chē)休息休息。
活動(dòng)策劃 篇4
策劃組成員：
工作人員安排：
1)策劃員：
2)采購員：
3)場(chǎng)地布置：
4)后勤員：
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺(jué)。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個(gè)活動(dòng)方案。
內容如下：
1、活動(dòng)主題：“濃情中秋，情系火炬”
2、活動(dòng)目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
3、活動(dòng)時(shí)間：xx年農歷八月十五晚上
4、活動(dòng)地點(diǎn)xx
5、主承辦單位：xx系xx級xx專(zhuān)業(yè)
6、參與對象：全院師生
活動(dòng)的整體構思(活動(dòng)的板塊、各個(gè)板塊的主題、基調等)
活動(dòng)形式：聚會(huì )+自助餐
環(huán)境的布置：
場(chǎng)地布置主要圍著(zhù)噴池進(jìn)行，大致的布置情況如下：
聚會(huì )地點(diǎn)選在圖書(shū)館的噴池廣場(chǎng)上進(jìn)行，場(chǎng)地分為7個(gè)部分，分別是主席臺(包括唱歌場(chǎng)地)、噴池、餐臺A和餐臺B(三米長(cháng))、工作后臺和游戲場(chǎng)地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。
場(chǎng)地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
宣傳形式：
1)校園海報宣傳;
2)校園播音宣傳;
3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
餐點(diǎn)樣式：
1)水果類(lèi)：蘋(píng)果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、
2)飲品類(lèi)：可樂(lè )、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
3)小吃類(lèi)：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚(yú)絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開(kāi)心果、牛肉干、
活動(dòng)節目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛(ài)記歌詞、許愿船
節目?jì)热荩?/p>
1)小橘燈：把線(xiàn)穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線(xiàn)統一綁在一根小木棒上，在橘子里點(diǎn)上一條蠟燭，就可以做成一個(gè)小橘燈。材料有橘子、絲線(xiàn)、15厘米長(cháng)的小木棒、一條小蠟燭、打火機
2)許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著(zhù)你五彩的夢(mèng)，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢(mèng)成真!把自己的愿望寫(xiě)在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
3)猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會(huì )解的謎語(yǔ)，猜中就有精美獎品。材料：線(xiàn)、燈籠、謎題、獎品
4)“你信任我嗎?”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50CM高的`地方上，然后毫無(wú)預警地往后倒，看看后面的人能否及時(shí)接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子
5)我愛(ài)記歌詞：先給選手放一段音樂(lè )前奏，音樂(lè )一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品
6)交際舞：在廣場(chǎng)上放一段華爾茲音樂(lè )，讓在場(chǎng)的師生自由組合，跳舞放松心情。
7)賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅
8、活動(dòng)議程安排(詳細議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節目、參與人員)
聚會(huì )開(kāi)始之前，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會(huì )儀式開(kāi)始：
1)領(lǐng)導致詞并宣布晚會(huì )開(kāi)始x點(diǎn)xx分
2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎?”x點(diǎn)xx分—x點(diǎn)xx分(自助餐在游戲結束后正式開(kāi)始)
3)我愛(ài)記歌詞x點(diǎn)xx分—x點(diǎn)xx分
4)交際舞x點(diǎn)xx分—x點(diǎn)xx分
5)賞月吃月餅x點(diǎn)xx—x點(diǎn)xx分
6)許愿船x點(diǎn)xx分—結束
9、經(jīng)費預算(詳細的餐費、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動(dòng)用品費用等)
宣傳費：xx元(橫幅、傳單、海報)
餐飲費：xx元(批發(fā)價(jià)格)
獎品費：xx元(學(xué)習用具、毛公仔、體育用品、精品)
其他雜費：xx元(絲帶、燈籠、氣球、節目材料費)
總金額：xx元
10、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)
學(xué)院撥款
11、應急措施(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)
如果遇到停電-點(diǎn)蠟燭或啟用發(fā)電機;如果遇到火災-附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病-我們會(huì )立刻將她或他送往校醫室;一旦遇到地震、臺風(fēng)、暴雨等緊急情況-大家幫忙散場(chǎng)
12、其他要求：
1)對工作人員的到會(huì )時(shí)間、籌備人員分組與分工等要求：準時(shí)到位、認真
2)對環(huán)境布置的要求：簡(jiǎn)單即可
3)對活動(dòng)議程安排的要求：緊湊有序
4)對活動(dòng)內容的要求：盡興就好
5)其他要求：隨便
13、其他情況說(shuō)明：隨機應變
以上內容為我組的策劃方案，為全面的實(shí)施這一計劃，我們將齊心協(xié)力，做到最好。同時(shí)希望大家能大力支持和配合我們的活動(dòng)。最后，我們組全體成員預祝大家有個(gè)歡樂(lè )的中秋節!
活動(dòng)策劃 篇5
為了有效地利用傳統節日這個(gè)契機，弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，讓社區居民更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，根據社區實(shí)際，匯林綠洲社區特制定端午節活動(dòng)方案如下:
一、指導思想
利用端午節這個(gè)傳統節日，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開(kāi)展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛(ài)國主義、綠色環(huán)保和科普宣傳活動(dòng)，引導居民，尤其是社區青少年進(jìn)一步了解傳統節日，認同傳統節日，喜愛(ài)傳統節日，過(guò)好傳統節日，全面動(dòng)員社區居民群眾，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身到人民文明城市創(chuàng )建活動(dòng)中。
二、活動(dòng)形式
1、“粽子傳愛(ài)心”主題活動(dòng)。在社區黨總支的帶領(lǐng)下，以社區五老志愿者、中小學(xué)生為活動(dòng)主體，親自為社區的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節日的'祝福與問(wèn)候，并帶去自己包的粽子，與他們一起提前過(guò)一個(gè)快樂(lè )的端午節。
2、“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。以社區黨總支和社區關(guān)工委為中心，組織黨員和社區青少年，開(kāi)展吟誦屈原詩(shī)歌、屈原詞章的活動(dòng)，從而弘揚愛(ài)國精神，贊頌美麗的南京城。社區將以吟誦古今經(jīng)典名作為主要表現形式，掀起緬懷屈原愛(ài)國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。
3、節日民俗宣傳活動(dòng)。社區將通過(guò)市民學(xué)校、
“座談會(huì )”、宣傳板報等多種形式宣傳端午節的來(lái)歷，通過(guò)包粽子等活動(dòng)讓人們親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
三、活動(dòng)要求
1、高度重視。社區將結合實(shí)際，制定切實(shí)可行的“我們的節日?端午節”活動(dòng)方案，努力營(yíng)造和諧、祥和的節慶氣氛。
2、創(chuàng )新形式。社區將開(kāi)展廣泛宣傳，充分發(fā)揮居民的主體作用和主動(dòng)精神，把居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，參與進(jìn)來(lái)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使居民成為節日活動(dòng)主角。
3、信息報道。社區第一時(shí)間把“我們的節日?端午節”主題文化活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)信息上報街道，做到宣傳到位。
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