活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
前言：這是一段文明美麗的奇妙之旅，不需支付押金，承載著(zhù)誠信開(kāi)始一段漂流之旅。它是最新流行的讀書(shū)方式，這種方式已經(jīng)不局限于投放戶(hù)外一種，越來(lái)越多的富有想象力的書(shū)友設定了自己的漂流規則，讓圖書(shū)漂流更容易溶入我們的生活。
一、活動(dòng)目的：
1.讓每一本書(shū)共享，讓“知識因傳播而美麗”
2.分享藏書(shū)，以書(shū)會(huì )友，播撒書(shū)香，傳遞文化，掀起讀書(shū)熱潮。
3.達到資源的最佳利用。
4.圖書(shū)漂流的宗旨：分享、信任、傳播
二、活動(dòng)對象：學(xué)院在校大學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：3月20日—5月20日
四、組織者：院團委、圖書(shū)館、讀者協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)主題：文珍書(shū)香，攜手相傳
六、活動(dòng)流程策劃：
1、宣傳工作：
宣傳時(shí)要強調圖書(shū)漂流的意義，嚴肅表明此問(wèn)題的公益性�？蓪⒋舜位顒�(dòng)的意義深化，將其與環(huán)境保護聯(lián)系起來(lái)（樹(shù)木、造紙、制書(shū)，圖書(shū)循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。
u 呈現方式：
�。�、將每本圖書(shū)封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動(dòng)主題為主）
�。�、每本書(shū)的扉頁(yè)上粘貼由我們制作的“圖書(shū)漂流書(shū)簽”
內容包括圖書(shū)漂流的規則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書(shū)的心得體會(huì )。
C、在圖書(shū)的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過(guò)此書(shū)的漂友可以將自己的資料填寫(xiě)在卡片上，并簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、準備工作：
書(shū)架（將部分圖書(shū)現場(chǎng)上架，并在一號食堂門(mén)口進(jìn)行漂流，從第二天起設點(diǎn)漂流）、宣傳單（講解活動(dòng)流程）、音響、話(huà)筒簽字筆數支（誠信卡簽署，讀書(shū)寄語(yǔ)簽署）、桌椅數張（簽名時(shí)用）。
�。�1）啟動(dòng)儀式設定時(shí)間：3月20日下午兩點(diǎn)
�。�2）啟動(dòng)儀式地點(diǎn)：圖文信息樓
�。�3）開(kāi)幕流程：
a.主持人介紹活動(dòng)流程，宣布圖書(shū)漂流啟動(dòng)儀式開(kāi)始
;b.嘉賓們親手簽署讀書(shū)心得并簡(jiǎn)單講解對此次活動(dòng)的評價(jià)，親手放到圖書(shū)漂流架上;
c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書(shū);
d.主持人總結，宣布圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始，并歡迎各位同學(xué)參與。
3、具體安排：
�。�1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書(shū)，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書(shū)，按本系漂流方式起漂，傳閱過(guò)程中要愛(ài)護書(shū)籍，并精心保管，保證遵守圖書(shū)漂流活動(dòng)規則。
�。�2）圖書(shū)放漂后，同學(xué)可以自行“轉漂”（將已經(jīng)讀完的漂流
書(shū)繼續漂流下去），也可以放在指定的`漂流書(shū)架上換取其他的書(shū)來(lái)讀。如若轉漂，請按照“圖書(shū)漂流書(shū)簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書(shū)的最后漂友。
�。�3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書(shū)，
整理分類(lèi)，并在第二個(gè)月第一天再次開(kāi)始重新漂流。
�。�4）每一個(gè)參與者都叫做漂友，漂友的責任與義務(wù)是保證圖書(shū)的
完整與回歸，負責監督身邊一切正在漂流的書(shū)是否按照漂流的流程來(lái)進(jìn)行漂流。漂友團可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂”（可以對任意一本圖書(shū)發(fā)出漂流請求）等活動(dòng)，掀起和諧友善的讀書(shū)熱潮。
�。�5）漂流要求：請各系相關(guān)負責人最終將圖書(shū)匯漂至圖文樓105,
在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書(shū)漂流活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號�！把氵^(guò)留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書(shū)后，可自創(chuàng )書(shū)簽或使用便利貼，并在其留下自己看書(shū)感言或獨特見(jiàn)解，各系相關(guān)負責人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。
�。�6）我們根據短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書(shū)簽或便簽留言，進(jìn)行一個(gè)圖書(shū)排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內展覽并公布于宣傳欄內或發(fā)表在�？�，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書(shū)漂流系”頒發(fā)證書(shū)，以資鼓勵！
望大家攜手并進(jìn)，讓知識漂入人心，流進(jìn)腦海！
活動(dòng)策劃 篇2
幼兒園大班系列環(huán)�；顒�(dòng)：我們身邊的環(huán)境
活動(dòng)背景
春光明媚，氣候宜人，活動(dòng)室的門(mén)窗打開(kāi)，通風(fēng)換氣，孩子們感受著(zhù)春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進(jìn)來(lái)一陣陣特別的味道。孩子們一個(gè)個(gè)捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“老師，這是什么味道呀?這么難聞!”有的還說(shuō)：“快關(guān)上門(mén)，難聞死了�！钡拇_，這股刺鼻的異味，讓人感覺(jué)很不舒服。我抓住這個(gè)機會(huì )，組織幼兒談話(huà)，討論有關(guān)環(huán)境污染的問(wèn)題，幫助幼兒了解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環(huán)保意識，從而產(chǎn)生了這個(gè)系列活動(dòng)――《我們身邊的環(huán)境》。
系列活動(dòng)一：
談話(huà)活動(dòng)――氣味從哪里來(lái)?
活動(dòng)目標
1．引導幼兒了解有毒氣味，體會(huì )污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害。
2．鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導幼兒探尋刺鼻異味的來(lái)源。
(1)教師：剛才我們聞到了什么味道?
幼兒A：一種難聞的氣味。
幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。
幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。
(2)教師：你為什么覺(jué)得這個(gè)味不好?
幼兒：聞了以后我覺(jué)得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來(lái)了。(仔細一看，真是如此。)
(3)教師：你知道這異味是怎么來(lái)的嗎?
幼兒A：是從外面飄進(jìn)來(lái)的。
幼兒B：是一些工廠(chǎng)放出來(lái)的。
幼兒C：我有時(shí)在家也會(huì )聞到這種味。我媽媽說(shuō)是工廠(chǎng)里面放出來(lái)的。
幼兒D：我家對面的工廠(chǎng)里有時(shí)會(huì )放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過(guò)和這個(gè)不一樣。
2．鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。
(1)教師：你認為這種氣味是怎么產(chǎn)生的？
幼兒A：工廠(chǎng)里做東西時(shí)放了藥水就會(huì )有這種氣味出來(lái)。
幼兒B：機器里放了油就有這樣的味道。
幼兒C：因為放進(jìn)去的材料有味道，所以做東西時(shí)就會(huì )有味道。
幼兒D：因為他們放進(jìn)去的是塑料，塑料燒了以后就會(huì )有一種難聞的氣味。
(2)教師：那么什么樣的廠(chǎng)里會(huì )出現這樣的味道?
幼兒：塑料加工廠(chǎng)、染色廠(chǎng)，還有中密度板廠(chǎng)……
(3)教師說(shuō)明氣體的產(chǎn)生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠(chǎng)里面加工的一些材料發(fā)生化學(xué)反應后的結果。有的就像小朋友所說(shuō)的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過(guò)程中產(chǎn)生化學(xué)反應，導致有毒氣體產(chǎn)生，加上廠(chǎng)里面沒(méi)有嚴格的凈化措施，所以大家就聞到了類(lèi)似這樣的怪味。這是一種污染現象，嚴重破壞了我們的生活環(huán)境。
3．討論環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害。
(1)教師：說(shuō)說(shuō)環(huán)境污染會(huì )對人類(lèi)帶來(lái)什么樣的危害?
幼兒A：因為這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會(huì )生病。
幼兒B：農民伯伯地里種的菜會(huì )長(cháng)不好。菜也需要好的空氣。
幼兒C：我家門(mén)前的小河以前有魚(yú)，現在沒(méi)有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。
(2)教師：如何改變這種污染呢?
幼兒：讓那些廠(chǎng)里做沒(méi)有毒的東西；讓他們在一個(gè)地方開(kāi)廠(chǎng)，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹(shù)，讓它們幫助我們；讓工廠(chǎng)裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來(lái)……
4．告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞著(zhù)我們的環(huán)境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節約資源，養成良好的習慣，從小就來(lái)愛(ài)護我們的環(huán)境，做個(gè)環(huán)保小衛士。
系列活動(dòng)二：
實(shí)踐觀(guān)察活動(dòng)――看環(huán)境
活動(dòng)目標
1．組織幼兒參觀(guān)幼兒園附近的小區環(huán)境和周?chē)S(chǎng)環(huán)境，感受不同環(huán)境給我們生活帶來(lái)的影響。
2．引導幼兒比較各處環(huán)境的不同，加強環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。
3．幫助幼兒在活動(dòng)中克服困難，提醒幼兒遵守秩序，相互合作。
活動(dòng)準備
1．請家長(cháng)協(xié)助幼兒做好外出的準備工作。
2．選擇好外出路線(xiàn)和地點(diǎn)，設計好活動(dòng)內容。
活動(dòng)過(guò)程
1．外出前的準備。
(1)檢查整理物品，明確外出活動(dòng)的注意事項。
如：遵守規則，排好隊伍，注意安全，講衛生，保管好自己的物品。
(2)提醒幼兒邊走邊看，注意周?chē)沫h(huán)境。鼓勵有困難的孩子克服困難，必要時(shí)互相幫助。
2．參觀(guān)小區。
(1)將孩子帶入附近小區內，引導幼兒觀(guān)察小區內的各種環(huán)境設施。如，房屋的樣子、小區的綠化、小區的衛生、小區的運動(dòng)場(chǎng)地等。
(2)鼓勵幼兒同小區內的居民進(jìn)行交談：了解他們小區的生活狀況以及他們是如何進(jìn)行小區環(huán)保工作的。
(3)幫助小區工作人員清理小區垃圾，加強幼兒的環(huán)保意識。
3．參觀(guān)工廠(chǎng)。
(1)組織幼兒參觀(guān)電子設備廠(chǎng)(小區的旁邊)：重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察工廠(chǎng)內的環(huán)境和工廠(chǎng)邊上的環(huán)境(小橋流水，綠樹(shù)成蔭，干凈衛生)。
(2)同廠(chǎng)內員工進(jìn)行交流，了解他們對廠(chǎng)內外環(huán)境的看法。
(3)組織幼兒參觀(guān)染色廠(chǎng)：重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)看工廠(chǎng)旁的小河，農民種的莊稼。
提問(wèn)：小河是什么顏色?這樣的水我們能用嗎?為什么?(教育幼兒注意節約用水，保護好水資源。)農民的莊稼長(cháng)得怎么樣?為什么?(了解一些有害物質(zhì)對莊稼的危害。)
(4)向田里的農民了解他們對染色廠(chǎng)環(huán)境的看法。
4．回園活動(dòng)
(1)帶領(lǐng)幼兒安全回園。
(2)比較參觀(guān)的幾處環(huán)境。
提問(wèn)：今天我們參觀(guān)的環(huán)境好不好?你覺(jué)得好在哪里?不好在哪里?你喜歡什么樣的生活環(huán)境?為什么?
(3)教師總結并教育幼兒從小養成良好的行為習慣，提高環(huán)保能力，加強環(huán)境保護的意識。
系列活動(dòng)三：
采訪(fǎng)活動(dòng)――身邊的'環(huán)境
活動(dòng)目標
1．明確采訪(fǎng)內容，嘗試運用采訪(fǎng)的方法，了解我們周?chē)h(huán)境在不同時(shí)期的變化。
2．激發(fā)幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能大膽與成人交往，清楚地提出問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1．記者采訪(fǎng)工作的錄像或圖片。
2．采訪(fǎng)調查表(見(jiàn)P 3 6表格)：
活動(dòng)過(guò)程
1．與幼兒一起觀(guān)看記者進(jìn)行采訪(fǎng)的錄像或圖片，討論記者工作的作用和意義，激發(fā)幼兒采訪(fǎng)的愿望。
2．幼兒討論如何進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)。
討論：
(1)怎么樣才能讓大人樂(lè )意接受我們的采訪(fǎng)?
(2)如何表達清楚所要采訪(fǎng)的內容?
(3)對家長(cháng)提出什么樣的問(wèn)題?
3．給幼兒提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒尋找答案、樂(lè )意采訪(fǎng)的迫切心情。
(1)你知道爸爸媽媽小時(shí)候生活的環(huán)境是怎么樣的?
(2)你知道爺爺奶奶小時(shí)候生活的環(huán)境是怎么樣的?
(3)你知道他們看到變化著(zhù)的環(huán)境心里是怎么想的嗎?
采訪(fǎng)調查表
調查內容
家庭成員
過(guò)去的環(huán)境
現在的環(huán)境
心里感受
調查人：
4．介紹采訪(fǎng)調查表，了解調查表的記錄方法。(幼兒可用繪畫(huà)的形式將調查結果記錄在調查表中，或請家長(cháng)將調查結果直接記錄在調查表中。)
5、幼兒領(lǐng)取調查表。
請幼兒說(shuō)說(shuō)回家后準備采訪(fǎng)誰(shuí)?
系列活動(dòng)四：
語(yǔ)言活動(dòng)――新聞發(fā)布會(huì )
活動(dòng)目標
1．引導幼兒能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪(fǎng)。
2．能認真傾聽(tīng)別人的介紹，并大膽相互補充。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)：我們身邊的廣告
[設計意圖]
在信息飛速發(fā)展的今大，孩子們整天都會(huì )接觸來(lái)自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會(huì )借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿(mǎn)了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì )中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng )造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結合起來(lái)，幼兒才能大膽的表現。
[活動(dòng)目標]
1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì )生活中的作用及分類(lèi)；
2、引導幼兒模仿和創(chuàng )編有趣的廣告語(yǔ)：
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會(huì )性。
[活動(dòng)準備]
1、活動(dòng)前請幼兒搜集各種廣告咨料；
2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片)；
3、排演情景表演劇，布置場(chǎng)景，幼兒扮演角色；
4、分組活動(dòng)材料：
一組：油墨、母板、油滾子
二組：水彩筆、廣告空白單
三組：水彩筆、空心字卡單
[活動(dòng)過(guò)程]
(一)導入活動(dòng)
1、幼兒手拉手隨音樂(lè )走入教室，開(kāi)始智慧樹(shù)游戲活動(dòng)，教師和幼兒齊說(shuō)口號(智慧樹(shù)下智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)下做游戲，歡樂(lè )多又多)。
2、情景表演引入主題
教師講故事：在一個(gè)美麗的大森林里，住著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了，大家都想到商店購買(mǎi)自己滿(mǎn)意的商品，你們瞧……
幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來(lái)購買(mǎi)自己的商品，小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，而小豬只是大聲的吆喝著(zhù)。
(二)進(jìn)行部分
1、情景表演后，教師提問(wèn)。
教師：你們愿意購買(mǎi)誰(shuí)的商品?為什么?
幼兒：我們愿意購買(mǎi)小猴的商品，因為小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買(mǎi)起來(lái)放心。
教師：小豬的商品一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去，誰(shuí)來(lái)幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷(xiāo)商品)。
教師小結：剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告，通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。
2、教師不斷引導，請幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)到的廣告。
教師：你們在生活中見(jiàn)過(guò)哪些商品有廣告?
幼兒：汽車(chē)廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……
教師：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場(chǎng)中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過(guò)電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過(guò)傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動(dòng)的汽車(chē)來(lái)做宣傳，我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
3、教師引導提問(wèn)不斷深入主題活動(dòng)
教師：你們在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告呢?
幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見(jiàn)到過(guò)各種廣告。(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察)。
教師總結：生活中我們隨處都能見(jiàn)到廣告，它和我們的生活緊密相連。
4、鼓勵幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞。(這個(gè)環(huán)節重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的機會(huì ))。
5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強調廣告要瑯瑯上口，說(shuō)明商品的名稱(chēng)和特點(diǎn)及作用)。
(三)結束活動(dòng)
教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買(mǎi)了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
[活動(dòng)延伸]
教師按幼兒的能力進(jìn)行分組：
一組：設計廣告衫，迎接六一的到來(lái)。
二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環(huán)境。
三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。
幼兒園大班系列活動(dòng)：“我們設計的年歷”
幼兒園大班系列活動(dòng)：“我們設計的年歷”
活動(dòng)一：我心目中的年歷
活動(dòng)目標
1．回憶年歷的特點(diǎn)，鞏固對年歷的認識。
2．能夠大膽表達出自己的想法，培養語(yǔ)言表達能力。
3．能正確認識自己的長(cháng)處，樹(shù)立自信心和發(fā)展內省智能。
活動(dòng)準備
各種年歷，“我的特長(cháng)”調查表。
活動(dòng)過(guò)程
1．師：今天是20xx年的幾月幾日?請你在年歷上找一找。還有多少天就到20xx年了，20xx年是什么年?為了迎接20xx年的到來(lái)，我們一起來(lái)設計20xx年的年歷，愿意嗎?
2．師：如果讓你來(lái)設計年歷，你會(huì )設計什么樣的呢?鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。師生討論，統一意見(jiàn)，確定一個(gè)主題。
3．引導幼兒回憶和討論：年歷和它的畫(huà)面有什么特點(diǎn)，每一個(gè)月份的版面是怎樣的，由哪幾部分組成；要制作一份年歷，有哪些步驟，需要注意什么。
4．請幼兒根據自己的實(shí)際情況填寫(xiě)“我的特長(cháng)”調查表(附后)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的調整后將幼兒分成三組，為下一步的分組制作年歷做準備。
附：“我的特長(cháng)”調查表
繪畫(huà)
手工
電腦制作
活動(dòng)二：設計年歷畫(huà)面
活動(dòng)目標
1．能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛(ài)形象，并完成年歷的畫(huà)面設計，培養感受美、欣賞美的情趣和動(dòng)手能力、想象能力。
2．培養團隊合作精神，促進(jìn)人際交往智能的發(fā)展。
活動(dòng)準備
1．材料準備：畫(huà)紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。
2．網(wǎng)絡(luò )教育資料：牛的圖片展。
3．經(jīng)驗準備：個(gè)別幼兒經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的指導，已初步掌握了用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1．根據活動(dòng)一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導幼兒欣賞，為下一步的創(chuàng )作做準備。
(1)你覺(jué)得牛長(cháng)得怎么樣?
(2)你最喜歡哪一幅牛的圖片?為什么?
(3)這些畫(huà)面的色彩是怎樣的?
2．根據活動(dòng)一中的分組創(chuàng )作年歷畫(huà)面。
第一組：繪畫(huà)組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫(huà)出牛的各種可愛(ài)形象。
第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料，通過(guò)剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。
第三組：電腦設計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫(huà)出牛的各種形象，并進(jìn)行美化，用彩色打印機打印。
活動(dòng)三：年歷畫(huà)面選美
活動(dòng)目標
1．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。
2．在相互交流、欣賞各自作品的過(guò)程中，提高欣賞美和感受美的能力。
3．能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。
活動(dòng)準備
彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫(huà)面、電腦、漿糊、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1．把各組設計好的作品分區展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫(huà)面上，各組票數最高的前13張作品(一張做封面)入選，成為年歷里的畫(huà)面。然后請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這些作品，它們好在哪里。
2．幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫(xiě)日期和貼廣告的地方。在裱畫(huà)之前先引導幼兒討論：應該怎樣編排每個(gè)月的畫(huà)面。例如，可以按色彩特點(diǎn)來(lái)編排，淺綠色為主的畫(huà)面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫(huà)面可以編排在9至11月份等。
活動(dòng)四：填寫(xiě)年歷里的日期
活動(dòng)目標
1．能夠正確寫(xiě)出20xx年的所有月份和日期，培養對認數字、寫(xiě)數字的興趣。
2．鞏固看年歷、正確查找年、月、日、星期的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備
20xx年的年歷，已打印好的空白日期紙(附后)，已裱好畫(huà)面的大白紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1．請幼兒回憶年歷每一個(gè)月份的版面是由哪幾部分組成的。如果幼兒忘記了，可以出示帶有畫(huà)面的年歷讓幼兒觀(guān)察。然后出示已裱好畫(huà)面的大白紙問(wèn)幼兒：我們設計的年歷還差哪些部分沒(méi)完成?引導幼兒發(fā)現，還有月份、日期沒(méi)有填寫(xiě)。
2．老師發(fā)給每個(gè)組12張空白的月歷紙，請幼兒以組為單位，合作完成每個(gè)月的日期填寫(xiě)。在填寫(xiě)的過(guò)程中，注意引導幼兒觀(guān)察20xx年每個(gè)月的第一天在哪個(gè)位置，這個(gè)月一共有多少天，及時(shí)糾正幼兒寫(xiě)錯的地方。寫(xiě)好之后，把日期紙貼到相應的畫(huà)面下面。
附：日期紙
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
活動(dòng)五：親子活動(dòng)：年歷廣告設計大賽
活動(dòng)目標
1．初步了解廣告，知道廣告的宣傳和美化作用，并能利用廣告進(jìn)一步美化自己設計的年歷。
2．促進(jìn)親子間的交流，增進(jìn)父母和孩子的感情。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前分別給三組幼兒的家長(cháng)發(fā)“廣告設計大賽”的通知(附后，每組一個(gè)主題)和統一規格的白紙，邀請家長(cháng)踴躍參加，并于規定時(shí)間把作品交到班上；彩色貼紙各若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉祥”三個(gè)主題貼在展板上，教師對一些幼兒比較難理解的作品進(jìn)行適當的講解。
2．發(fā)給全班幼兒每人6張小貼紙當選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的廣告上，各組票數最高的12張作品入選，用做各組年歷里的廣告部分。
3．請作品入選的幼兒講一講他們的作品是和誰(shuí)一起完成的，里面有些什么內容。
4．幼兒分組活動(dòng)，有作品入選的幼兒依次把自己的廣告作品貼在年歷的適當地方。
3．將各組制作的年歷展示出來(lái)，幼兒互相欣賞，并交流設計心得、體會(huì )。
附：廣告設計大賽的通知
各位家長(cháng)：
結合本月的“與年歷有約”主題活動(dòng)，現征集年歷廣告設計作品。
作品范圍：我的幸福童年(或我的家庭、牛年吉祥)。
作品形式：圖文并茂，可繪畫(huà)，可手工制作，可電腦合成。
評選方式：全班幼兒公開(kāi)投票，各組票數最高的前12張作品將入選。
請各位家長(cháng)踴躍參與。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設計--身邊的新產(chǎn)品
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
1．幫助幼兒學(xué)習用準確的語(yǔ)言清楚地說(shuō)出身邊新產(chǎn)品的名稱(chēng)、外形特征及喜歡它的原因。
2．引導幼兒說(shuō)話(huà)自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細地傾聽(tīng)別人的談話(huà)。
3．使幼兒能針對教師的提問(wèn)，圍繞話(huà)題與同伴交流自己的見(jiàn)解，培養語(yǔ)言交往能力及發(fā)散性思維。
(二)情感目標
通過(guò)收集新產(chǎn)品，培養幼兒好問(wèn)、愛(ài)思考的習慣及探索新事物的好奇心。通過(guò)小小設計師活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備
師生共同收集新產(chǎn)品：電子打火機、電動(dòng)剃須刀、微型冷熱風(fēng)機、按摩器、對講機、磨刀器、瓜子夾、電動(dòng)粉碎機、切冰刀、自動(dòng)鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來(lái)電顯示電話(huà)機、微型應急燈、溜冰鞋等。
(二)知識經(jīng)驗準備
幼兒基本了解自己所帶新產(chǎn)品的名稱(chēng)、外形特征、用途等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題，激起幼兒談話(huà)的欲望。
1．教師將帶來(lái)的新產(chǎn)品放在一張桌上，引導幼兒觀(guān)察。這些產(chǎn)品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很廣，激起幼兒愿意介紹自己新產(chǎn)品和傾聽(tīng)別人介紹新產(chǎn)品的欲望。
2．教師用提問(wèn)的形式引出談話(huà)話(huà)題：“你們帶來(lái)的新產(chǎn)品叫什么?它是什么樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的新產(chǎn)品，教師參與指導幼兒的討論，及時(shí)引導幼兒的談話(huà)方向，將話(huà)題集中在“新產(chǎn)品”上。
(二)幼兒介紹自己的新產(chǎn)品，表達討論出的結果，并展示實(shí)物。
1．請在小組談話(huà)中談得較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來(lái)的新產(chǎn)品。要求幼兒說(shuō)清產(chǎn)品的名稱(chēng)、形狀、顏色。
2．引導幼兒清晰地把各自帶來(lái)的新產(chǎn)品一一介紹給大家。當幼兒介紹發(fā)生困難或介紹不全面時(shí)，教師應及時(shí)提醒，幫助幼兒補充內容，使幼兒能用連貫的語(yǔ)言準確地介紹。此時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽(tīng)別人的介紹。
(三)幼兒集體談?wù)撍鶐庐a(chǎn)品的用途，引導幼兒用第一人稱(chēng)的方法進(jìn)行談?wù)摗?/p>
1．教師提問(wèn)，拓展話(huà)題：“你們喜歡帶來(lái)的新產(chǎn)品嗎?為什么?”
2．引導幼兒用第一稱(chēng)的方法介紹自己的產(chǎn)品，教師示范：“今天我也帶來(lái)了一件新產(chǎn)品，看，是一雙漂亮的溜冰鞋�！苯處熞贿厰[弄溜冰鞋，一邊介紹，“我的名字叫溜冰鞋，別看我的樣子與普通球鞋一模一樣，但是我的作用比普通球鞋大多了。因為我的鞋底下面有兩個(gè)可活動(dòng)的輪子，要溜冰時(shí)就把輪子伸出來(lái)，不溜時(shí)，可把輪子縮回去，可方便了。小朋友們，你們喜歡我嗎?”根據教師的提示，幼兒一邊演示實(shí)物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽(tīng)，補充和糾正幼兒的談話(huà)內容。
(四)幼兒介紹其他的新產(chǎn)品。
教師引導幼兒向同伴介紹自己知道的其他新產(chǎn)品。如家中有的，在商店或別人家里看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話(huà)，態(tài)度要自然大方。
(五)表?yè)P講述清晰、有進(jìn)步的幼兒，但也要啟發(fā)講述能力差、熱情低的幼兒，激發(fā)他們喜歡在集體面前講話(huà)的欲望。
剛才小朋友都展示了自己帶來(lái)的新產(chǎn)品，它也為人們帶來(lái)了方便，(對于剛才的談?wù)摻處熃o予小結)但我們身邊的新產(chǎn)品是不是就已經(jīng)很好了呢?如果讓我們小朋友來(lái)設計的話(huà)，你們會(huì )怎樣設計得更好、用途更廣呢?
幼兒自由談?wù)�，教師參與活動(dòng)并適時(shí)指導。請個(gè)別小朋友到前面把自己的設想大膽地說(shuō)出來(lái)，教師應給予肯定。
(六)教師提出問(wèn)題，引起幼兒設計新產(chǎn)品的興趣。
(七)教師總結，鼓勵想像豐富、有創(chuàng )意的幼兒，并激發(fā)他們長(cháng)大后把自己設計的新產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)的欲望。
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：主題畫(huà)《新產(chǎn)品》�？茖W(xué)：認識新產(chǎn)品。
五、生活中滲透 找找身邊的新產(chǎn)品。
六、環(huán)境中滲透 擺放各種新產(chǎn)品，供幼兒觀(guān)察和操作。
七、家庭中滲透 與家長(cháng)共同挑家用電器等物品的毛病，并認識新產(chǎn)品。
八、活動(dòng)評價(jià)
項目
目標實(shí)現程度
內容適合程度
活動(dòng)設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問(wèn)題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價(jià)
√
√
√
√
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。
幼兒園大班系列音樂(lè )活動(dòng)教案――瓶瓶罐罐交響曲
活動(dòng)總目標：
情感態(tài)度：引導幼兒發(fā)現和體驗生活中蘊含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。
能力培養：在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。（如：觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng )造力、表現力、合作力……）
音樂(lè )素質(zhì)：訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節奏感。
教學(xué)創(chuàng )新：嘗試在藝術(shù)與科學(xué)中尋找恰當的結合點(diǎn)。
第一樂(lè )章：會(huì )唱歌的瓶子
具體目標：
1、引導幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽(tīng)的聲音。
2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節奏感。
活動(dòng)準備：
1、教師提供各種常見(jiàn)材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。
2、幼兒常用打擊樂(lè )器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）
幼兒能力知識準備：
1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見(jiàn)打擊樂(lè )音色、音高的能力。
2、幼兒具有初步的節奏感，熟悉各種常見(jiàn)節奏型，并能在音樂(lè )伴奏下有節奏的即興演奏。
3、具有較好的音樂(lè )活動(dòng)常規。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)覺(jué)、節奏訓練
�。�1） 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂(lè )器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請幼兒閉上眼睛，聽(tīng)音色說(shuō)出樂(lè )器名稱(chēng)。
教師邊演奏邊有節奏地問(wèn)：
“小朋友/告訴我，什么 樂(lè )器/在歌唱？”
幼兒有節奏地回答：
“石老師/告訴你，大鼓 大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱�！�
�。ńㄗh：教師與幼兒進(jìn)行節奏對答游戲時(shí)，可即興變化幼兒熟悉的各種節奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節奏型、大小相一致。）
�。�2） 用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂(lè )器，請其它幼兒猜。
�。�3） 幼兒在音樂(lè )伴奏下演奏節奏樂(lè )《小星星》。
2、 熟悉瓶（罐）子經(jīng)過(guò)敲擊后的不同音色、音高。
�。�1） 教師出示幾種常見(jiàn)的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。
教師：“剛才小朋友們演奏的真好聽(tīng)，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說(shuō)他們也想來(lái)唱歌，小朋友想聽(tīng)嗎？”
�。�2）教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請幼兒仔細聽(tīng)辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。
建議教師可這樣提問(wèn)：
“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？”
�。▎l(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來(lái)描述自己聽(tīng)到的聲音。如：脆、悶、響亮……）
“它的聲音像哪種打擊樂(lè )器？”
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出與它音色、音高相近的打擊樂(lè )器名稱(chēng)。）
�。�3） 請幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個(gè)瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。
教師邊敲擊有節奏地問(wèn)：“小朋友/告訴我，什么 瓶子/在歌唱？”
幼兒根據不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節奏地回答：
“石老師/告訴你，易拉罐 易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱”
�。�4） 教師或一名幼兒隨意站在活動(dòng)室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說(shuō)出是何種瓶（罐）子。
3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。
教師：“請小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來(lái)唱歌�！�
�。�1） 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節奏型。
建議教師可這樣引導：
“想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？”
“除了敲打這兒，還能敲打什么部位？”
“能不能讓它們互相幫幫忙？”
“除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？”
�。�2） 請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并演示方法。
�。�3） 教師邊總結邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請幼兒集體評價(jià)哪些聲音聽(tīng)起來(lái)感到舒服，好聽(tīng)，教育幼兒不要制造噪音。
4、 幼兒任選一種瓶（罐）子當樂(lè )器，用自己覺(jué)得最好聽(tīng)的聲音，跟隨音樂(lè )有節奏地即興演奏。
第二樂(lè )章：瓶子的變奏曲
活動(dòng)目標：
�。�1）引導幼兒探索更多的方式、方法，使瓶（罐）子發(fā)出更好聽(tīng)的聲音。
�。�2）使幼兒感受到音樂(lè )就在自己的身邊，許多物品都可以成為樂(lè )器。
�。�3）引導幼兒在探索的過(guò)程中感受蘊藏在其中的科學(xué)知識。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)材料準備：
1、請幼兒自備各種常見(jiàn)材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。
2、教師提供各種輔助瓶子發(fā)聲的工具和材料（如：筷子、勺子、鉛筆、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明膠帶、繩子……）若干。
3、各種大小不等的紙箱、盒子；各種厚薄、質(zhì)地不同的紙張若干。
幼兒能力知識準備：
幼兒已進(jìn)行過(guò)《會(huì )唱歌的瓶子》活動(dòng)。
活動(dòng)建議：
1、先請每位幼兒自選一種瓶（罐）子當樂(lè )器，用自己覺(jué)得最好的演奏方法，跟隨音樂(lè )演奏節奏樂(lè )。
2、教師請幼兒閉上眼睛，分別用手、筷子敲擊某種瓶（罐）子，請幼兒猜猜是那種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。
教師可引導幼兒思考：“用手和用筷子敲擊瓶（罐）子后，發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、教師出示部分輔助工具與材料，引起幼兒思考：“想辦法讓這些東西與瓶子結合起來(lái)，使瓶子唱出更美妙的歌聲�！�
4、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用多種不同的方法，使瓶子發(fā)出各種聲音和節奏型。
�。�1）引導幼兒用不同的工具敲擊瓶子的不同部位，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，聲音一樣嗎？哪個(gè)聲音較高？那個(gè)聲音較低？
�。�2）引導幼兒將不同種類(lèi)、不同數量的材料裝進(jìn)瓶中敲擊或搖晃，試一試聲音會(huì )變化嗎？變高了還是變低了？（如：將水注入幾個(gè)玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子聲音較高還是水少的瓶子聲音較高呢？）
�。�3）引導幼兒把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？
�。�4）引導幼兒把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按順序敲一敲，聲音是怎么變化的？
5、請創(chuàng )造出不同聲音或不同節奏型的幼兒逐個(gè)表演自己的操作方法。使幼兒感受變化多樣的音色、音高和節奏。
6、出示各種紙張、紙箱、盒子，啟發(fā)幼兒分組嘗試用不同的方法使它們也能發(fā)出不同的聲音和節奏型，并請個(gè)別幼兒展示。
7、請幼兒找找自己身邊還有那些物品也會(huì )唱歌。
引導幼兒有節奏地敲敲活動(dòng)室內的其它東西。（如：桌子、椅子、玩具、門(mén)、窗、黑板、柜子、地板……）了解不同的物體經(jīng)過(guò)敲擊后都能發(fā)出聲音，它們發(fā)出的聲音不一樣，只要動(dòng)腦筋，身邊的很多物品都可以成為樂(lè )器。
第三樂(lè )章：我會(huì )做樂(lè )器
具體目標：
�。�1）引導幼兒利用已有經(jīng)驗，嘗試自己選擇各種材料，設計創(chuàng )造出各種簡(jiǎn)單的樂(lè )器，并能較好地演奏它們。
�。�2）讓幼兒體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣，并樂(lè )意與人分享。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)材料準備：
請幼兒準備各種自己認為能當樂(lè )器的物品、或能制作樂(lè )器的材料若干。（如：大紙箱、各種盒子、瓶子、罐子、桶、紙、釘子、石頭……）
幼兒能力知識準備：幼兒已有前兩次活動(dòng)的經(jīng)驗積累。
活動(dòng)建議：
1、教師組織幼兒把自己準備的各類(lèi)物品與打擊樂(lè )器進(jìn)行比較，幫幼兒確定制作方向。
建議教師從以下幾方面引起幼兒思考：
“你能讓它能發(fā)出怎樣的聲音？”
“它的聲音比較高還是比較低？”
“它的聲音聽(tīng)上去和哪一種樂(lè )器比較接近？”
“哪種方法使它發(fā)出的聲音聽(tīng)起來(lái)更好聽(tīng)？”
“你覺(jué)得哪種方法演奏起來(lái)更方便？”
2、請幼兒分組自由結合，創(chuàng )造出各類(lèi)簡(jiǎn)單的樂(lè )器，教師給予適當的支持與幫助。
制作建議：鼓類(lèi)：
用手拍一拍大紙箱或是用筷子、木棒敲一敲，想不想一面大鼓？；把不同大小的紙箱或紙盒放在一起敲一敲，忽高忽低，忽強忽弱就像一組架子鼓；
響板類(lèi)：用兩個(gè)瓶蓋互相敲一敲，可不可以做一個(gè)響板？；
沙球類(lèi)：空瓶（罐）子分別裝上米、豆子、沙子、小釘子，把瓶口封住，搖一搖，猜猜里面裝著(zhù)什么？這是多有趣的一套沙球啊，如果嫌瓶子不好看還可以動(dòng)手給它進(jìn)行一下裝飾；
碰鈴類(lèi)：把幾個(gè)小鈴當用繩子串起來(lái)，套在手腕上，多好聽(tīng)��；
其他：拿幾個(gè)杯子、碗或玻璃瓶，注入不同高度的水，再用筷子敲敲看，多美妙的聲音，我們可以叫它音樂(lè )杯（碗、瓶）。
3、請幼兒講解并演示自己制作的樂(lè )器，并請大家進(jìn)行評價(jià)。
4、請幼兒用自己制作的樂(lè )器在音樂(lè )的伴奏下有節奏地即興演奏。
第四樂(lè )章：小小音樂(lè )會(huì )
具體目標：
通過(guò)小小音樂(lè )會(huì )的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現力以及協(xié)調、合作的能力。
活動(dòng)準備：
1、在活動(dòng)室布置小舞臺。
2、幼兒自制的各類(lèi)樂(lè )器。
3、幼兒熟悉的節奏樂(lè )曲。
活動(dòng)建議：
1、教師充當音樂(lè )會(huì )主持人，請幼兒自由結合組成小樂(lè )隊（每隊最少5人），并給自己的樂(lè )隊起上好聽(tīng)的名稱(chēng)。
2、先請每個(gè)小樂(lè )
幼兒園大班主題活動(dòng)――《我身邊的廣告》
《我身邊的廣告》這一活動(dòng)是來(lái)自于主題探索活動(dòng)《商店》的分支活動(dòng)，也是教師與幼兒隨著(zhù)“商店”主題深入開(kāi)展而共同生成的活動(dòng)。在“商店”的主題活動(dòng)進(jìn)行中，我們與幼兒一起認識了各種各樣的商店，及探索了各種不同商店所賣(mài)的各種商品，進(jìn)而接觸到“商品廣告”――這一幼兒非常感興趣的話(huà)題。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習設計廣告單，能與同伴合作完成一項任務(wù)。
2、學(xué)習說(shuō)一段廣告詞，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
3、學(xué)習跳廣告舞，體驗集體表演的樂(lè )趣。
4、學(xué)習玩“商店買(mǎi)賣(mài)”游戲，會(huì )用廣告單做宣傳。
活動(dòng)準備：
1、布置商店用的物品（餅干盒、飲料瓶、洗發(fā)水）等。各種廣告單、廣告袋、營(yíng)業(yè)員胸飾等。
2、畫(huà)板、水彩筆、繪畫(huà)紙、漿糊、剪刀、濕毛巾若干。
3、DVD機、酷兒VCD片、電視機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中活動(dòng)：
1、組織幼兒觀(guān)看一段“酷兒”廣告片，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒討論，了解廣告的作用，廣告對人們的生活有什么幫助好處呢？
3、請幼兒表演自己聽(tīng)到和看到的廣告詞，并請其他的小朋友猜猜這是什么廣告？
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)除了電視上有商品廣告外，還在什么地方看到過(guò)廣告，從而引出廣告單。
5、學(xué)習設計廣告單，引導幼兒討論：如果要為自己的商店做一張廣告單，可以有哪些內容？（如店名、商品圖樣、價(jià)格標示等）
6、討論：我們班商店要開(kāi)業(yè)，可以用什么方式做宣傳？
二、分組活動(dòng)：
1、跟著(zhù)電視跳“酷兒”舞的廣告舞（用身體動(dòng)作來(lái)表現廣告）。
2、廣告表演（用語(yǔ)言、唱歌等來(lái)表現廣告）。
3、設計廣告單（運用畫(huà)、剪貼等方法與同伴共同完成作品）。
4、利用各種廣告單布置商店（培養合作能力、動(dòng)手操作能力及審美觀(guān)）以及進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，并用廣告單做宣傳。
三、評析結束：
1、讓幼兒講講活動(dòng)中開(kāi)心的事。重點(diǎn)講評廣告單的作品設計。
2、與幼兒共同討論來(lái)延伸或產(chǎn)生以后的活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇3
作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著(zhù)年輕的活力、充滿(mǎn)著(zhù)狂熱的激情，我們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長(cháng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們輾轉難眠，最后我們還是迎來(lái)了這一時(shí)刻。服裝學(xué)院即將送別XX屆畢業(yè)生，他們將懷著(zhù)自己的夢(mèng)想啟航，我們深信大家一定會(huì )在各自的天空里做出一番驕人的事業(yè)。為了讓即將畢業(yè)的服裝學(xué)子留下美好的回憶，也增進(jìn)各院系間的交流、友誼，同時(shí)也是為了讓他們能夠通過(guò)這次活動(dòng)為自己的大學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，能夠以自信、樂(lè )觀(guān)的心情去面對自己的人生，在此以特殊的方式紀念母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年5月下旬
三、策劃主辦單位
服裝學(xué)院組織部
四、活動(dòng)主題
追憶年華，放飛夢(mèng)想本次活動(dòng)我們將從“回憶生活點(diǎn)滴，創(chuàng )造美好未來(lái)”這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，以“相遇情緣，感動(dòng)一瞬間”為基調，通過(guò)我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供的平臺，可以讓同學(xué)們相聚一起，暢談夢(mèng)想，真情展現，永記心田。
五、活動(dòng)特色
1、本次活動(dòng)打破了傳統的形式，首次在操場(chǎng)進(jìn)行大規模的非正式畢業(yè)歡送儀式，是一場(chǎng)風(fēng)格獨特而溫馨的活動(dòng)。2、本次活動(dòng)參加者均以自愿性質(zhì)，活動(dòng)形式更趨向于自由隨意化。3、本次活動(dòng)邀請全校的應屆畢業(yè)生參加，活動(dòng)規模大，范圍廣，參與人數多。
六、活動(dòng)創(chuàng )意
活動(dòng)將會(huì )作為一種極具宣傳的交流方式，在各個(gè)學(xué)院普遍推廣。為使本次活動(dòng)更具特色，本次活動(dòng)有以下幾個(gè)設想：一、舒心記任何東西都是慢慢升溫的.，為了營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，讓大家可以毫無(wú)壓力的交流，舒展自己的心情，我們將會(huì )請一些表演嘉賓來(lái)助興，緩和氣氛（以自由型為主，集體參與性強為好）二、回憶錄
相信在大學(xué)三年里一定有很多值得回味的事情（不一定是大事），因此我們會(huì )制作一個(gè)flash。將他們大學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)這樣一個(gè)flash表現出來(lái)。同時(shí)我們可以將這個(gè)flash掛到網(wǎng)上，讓所有的同學(xué)點(diǎn)擊欣賞。 三、只言片語(yǔ)
相聚是緣，二年的學(xué)習生涯，一定讓大家感觸良多。也許是要表達師恩、也許是要傳達友情、也許是要展現愛(ài)情、也許是要表露怨氣、也許……。因此我們在節目中插入這個(gè)小活動(dòng)，提供一個(gè)情感宣泄的舞臺，讓大家上臺講述大學(xué)生活中的情感故事。實(shí)施方法：利用我們學(xué)院的錄音室，邀請一些畢業(yè)生勇敢說(shuō)出來(lái)。
內容：1、邀請老師講述他們對XX屆同學(xué)的情感； 2、采用訪(fǎng)談等形式，記錄學(xué)生平常生活的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)（將過(guò)程錄制下來(lái)當天播放）五、尾聲播放歌曲，放飛氣球，放聲吶喊，完美落幕
七、活動(dòng)策劃
一．宣傳計劃1、以板報、書(shū)面廣告等形式進(jìn)行宣傳2、校園廣播站，廣播倒計時(shí)宣傳。3、發(fā)宣傳文件進(jìn)行宣傳 二．舞臺準備工作1、活動(dòng)器材、音響、攝像的租借2、舞臺布置物品、工具的購買(mǎi)借用三．節目，地點(diǎn)的確定1、申請審批場(chǎng)地(操場(chǎng))2、確定節目單、表演嘉賓及主持人四．會(huì )后工作1、由后勤人員負責打掃、清理會(huì )常
八、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在營(yíng)造一種輕松自由的氛圍，即將各奔東西的同學(xué)在在午后的陽(yáng)光下緬懷過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暢想未來(lái)的發(fā)展道路，母校留下的珍貴回憶……而作為活動(dòng)主辦方只是提供這么一個(gè)場(chǎng)地及氛圍，并做相關(guān)的引導工作，營(yíng)造出良好愜意的活動(dòng)氣氛。主要重心還是希望所有的同學(xué)能夠一起感受一種氛圍——一種即將離別的淡淡憂(yōu)愁，一種面對未來(lái)的美好憧憬，一種對母校的依依不舍之情，一種學(xué)生時(shí)代的珍貴回憶。 我們也相當有信心將此次活動(dòng)辦得出色，并希望能夠打造成為我們紡院每年的例行畢業(yè)活動(dòng)，成為我校的一特色活動(dòng)一路傳承！
活動(dòng)策劃 篇4
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
森林象被子一樣保護著(zhù)地球表面，森林的作用很大，如果森林受到破壞，則會(huì )影響到人們的生存環(huán)境和健康。
準備：
小棉被、球。
活動(dòng)與指導：
1．問(wèn)幼兒：“你們知道我們生活的星球叫什么嗎?”
2．地球是什么形狀的`?
3．拿著(zhù)球告訴幼兒，地球就像這個(gè)球，是圓形的。
4．將棉被裹在球上，告訴幼兒，森林就像棉被一樣保護著(zhù)地面，如果棉被沒(méi)有了，地面就會(huì )遭到破壞。
5．所以我們應該保護森林，不要損壞樹(shù)木。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)主題：激揚青春，夢(mèng)想飛揚。
活動(dòng)原因：各部門(mén)新一屆學(xué)生干部彼此熟悉度不夠強，為加強團隊之間的合作力度，使一個(gè)團隊在工作中能夠很好的配合，并使團隊中充滿(mǎn)友誼的氣息。
活動(dòng)目的：使各部門(mén)的成員之間的熟悉的程度得到有效的`提高，部門(mén)見(jiàn)面有一些必要的見(jiàn)面的和善。干什么活動(dòng)時(shí)每一位成員都不分部門(mén)，都把所有人當成一家，去和諧相處，去互幫互助。
活動(dòng)時(shí)間：二零XX年十二月至一月
活動(dòng)場(chǎng)所：學(xué)院足球場(chǎng)。（教室安排待定）
活動(dòng)對象：武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院全體部門(mén)
活動(dòng)主辦方：武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院院團委
活動(dòng)步驟：一、前期準備 二、正式活動(dòng) 三、活動(dòng)后期處理
活動(dòng)的成果：元旦晚會(huì )的節目到位
活動(dòng)預計時(shí)間：預計最多一個(gè)月
活動(dòng)前期準備：
1、進(jìn)行活動(dòng)地點(diǎn)的申請，每次會(huì )場(chǎng)物資的準備。
2、進(jìn)行活動(dòng)演員名單的上交（演員組合可以由演員跨部門(mén)去挑選） 。
3、制作活動(dòng)中的規章制度（各部門(mén)部長(cháng)規定，由所有部長(cháng)總結幾條大綱出來(lái)，規范所有成員）。
4、組織各部門(mén)及社團至少推出一個(gè)展現該部門(mén)特色的節目。
5、對正式活動(dòng)時(shí)的時(shí)間安排做一個(gè)詳細的計劃表。
正式活動(dòng)：
1、由組織部組織安排各部門(mén)及社團特色節目演練場(chǎng)所的每天安排。
2、由宣傳部及新聞方面的部門(mén)進(jìn)行板報，播音，傳單等形式進(jìn)行校內宣傳盡行校園自發(fā)節目收集。
3、辦公室負責將收集的各部門(mén)、社團及自發(fā)節目整理成冊，經(jīng)行節目統計上交上一工作單位。
4、上一工作單位做出具體節目的統計的排演時(shí)間安排。
5、時(shí)間統計好下發(fā)自組織部、宣傳部、新聞方面的部門(mén)。由以上部門(mén)安排具體地點(diǎn)，人員到場(chǎng)時(shí)間及節目最后彩排的時(shí)間。
6、彩排道具由辦公室和組織部共同合作處理。
7、彩排由書(shū)記、各部長(cháng)及各社團社長(cháng)共同參觀(guān)匯演。
8、宣布活動(dòng)結束。
活動(dòng)后期處理：
一、彩排場(chǎng)所重活由組織部男生組成隊伍整理，輕活由宣傳部及辦公室女生處理。
二、彩排后由各部門(mén)及社長(cháng)共同隊此活動(dòng)表現優(yōu)秀者進(jìn)行評比，給予獎勵。（獎項：團體優(yōu)秀獎，節目最佳獎，個(gè)人優(yōu)秀獎，最佳策劃將。以上獎項授予錦旗及物資獎勵。）
三、對于未獲獎團隊給于安慰獎。節目給予積極者稱(chēng)號。
活動(dòng)經(jīng)費：動(dòng)感地帶贊助及組織物資。
活動(dòng)策劃 篇6
一：活動(dòng)背景
xx級的新生們剛擺脫煩悶的高三踏入五彩繽紛的大學(xué)，他們需要更廣闊的空間及平臺去創(chuàng )造更豐富的生活，需要接觸跟多的人群來(lái)拓寬個(gè)人的交際圈，同時(shí)這個(gè)平臺，也是新生與老生的一個(gè)交流平臺，讓新生更加容易適應大學(xué)生活。為豐富新生的課外生活，增添大學(xué)生活樂(lè )趣，張揚青春個(gè)性，陽(yáng)關(guān)志愿者協(xié)會(huì )與愛(ài)牙協(xié)會(huì )將于xx年11月10日聯(lián)合舉辦一場(chǎng)大型醫大男女生互動(dòng)交流活動(dòng)，給醫大的學(xué)子提供的交友的平臺。
二：活動(dòng)目的
由陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì )與愛(ài)牙協(xié)會(huì )一起聯(lián)合舉辦一場(chǎng)大型的聯(lián)誼party,為新進(jìn)大學(xué)的xx級新生搭建一個(gè)廣闊的交流平臺,相互溝通，相互了解。讓每個(gè)人能接觸到跟多的人，接觸更多的新鮮事物，憧憬更好的未來(lái)。
三：活動(dòng)主題
跳過(guò)華爾茲，跳過(guò)孤單11
四：活動(dòng)時(shí)間
11月10日晚上7點(diǎn)至晚上9點(diǎn)半
五：活動(dòng)地點(diǎn)
生活區籃球場(chǎng)
六：活動(dòng)策劃主辦方
陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì )，愛(ài)牙協(xié)會(huì )
七：活動(dòng)承辦方
陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì )，愛(ài)牙協(xié)會(huì )
八：活動(dòng)對象
大部分新生與部分老生
九：活動(dòng)流程
活動(dòng)前期
1. 兩個(gè)協(xié)會(huì )提前交涉，組織一次會(huì )議協(xié)商相關(guān)事宜安排。
2. 提前一個(gè)星期宣傳此次活動(dòng)。
�、� 內部宣傳方式：兩個(gè)協(xié)會(huì )分別開(kāi)展內部宣傳，通過(guò)飛信，微博，qq空間等可以正式的渠道進(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳。
�、� 外部宣傳方式：兩個(gè)協(xié)會(huì )分別畫(huà)一張宣傳海報展板于東西區；另外通過(guò)微博平臺進(jìn)行宣傳；（如果后面報名人數不足，則與校級其他協(xié)會(huì )進(jìn)行宣傳報名）
3. 申請場(chǎng)地與活動(dòng)當天需要用的道具用品。
4. 通知報名，統計報名名單。將報名人員名單打印兩份（供當天活動(dòng)出勤記錄）。由陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì )制作登記海報板供進(jìn)場(chǎng)時(shí)候的信息錄入。
5. 兩方協(xié)商活動(dòng)當天人員安排。需要安排的工作人員有：
�、� 咨詢(xún)工作人員（兼任前臺信息登記人員）2名（各協(xié)會(huì )各派一人）②主持人（陽(yáng)協(xié)安排女主持 愛(ài)牙協(xié)會(huì )安排男主持）提前寫(xiě)好大致的主持稿，讓主持人熟悉活動(dòng)的流程③秩序維持人員（每個(gè)游戲場(chǎng)地安排2個(gè)x4場(chǎng)=8人）④統分人員（每個(gè)協(xié)會(huì )各1人）⑤物資管理人員（每個(gè)協(xié)會(huì )各1人）⑥技術(shù)人員（音響調試員2名，電腦調試員2名）⑦機動(dòng)組（位置引導員）
詳細工作人員安排看附件
6. 討論場(chǎng)地布置。場(chǎng)地分為
7.預算討論。預算限額：每個(gè)協(xié)會(huì )150元。（詳細預算看附件2.）
獎品的購置由兩協(xié)會(huì )相關(guān)人員共同購買(mǎi)。
8.游戲環(huán)節的最終確定。詳細看活動(dòng)過(guò)程的游戲方案。其中有些游戲內容需要事先準備。
9.與社聯(lián)工作人員提前一天聯(lián)系監察工作。
活動(dòng)過(guò)程
1.工作人員6點(diǎn)去準備場(chǎng)地的布置。把活動(dòng)現場(chǎng)區域劃分清楚，用玻璃繩將活動(dòng)場(chǎng)地圍起來(lái)。
2.布場(chǎng)過(guò)程進(jìn)行中：①注意音響電腦的調試②相關(guān)資料提前打�。ㄈ藛T安排名單和報名名單，獎品一覽表）③咨詢(xún)處（登記處）的工具準備：馬克筆5支加上油性筆5支
3.各個(gè)工作人員各司其職，在活動(dòng)過(guò)程中做好自己安排的事情，配合服從安排。禁止一切暴力，粗俗，下流的言行、動(dòng)作出現。違規者當場(chǎng)清理出場(chǎng)，決不留情 。
4.主持人注意氣氛的調動(dòng)，臨場(chǎng)應變突發(fā)狀況。工作人員注意及時(shí)處理突發(fā)狀況。
5. 獎品的分發(fā)于每個(gè)游戲結束后，獎品領(lǐng)取由物資管理人員與機動(dòng)組進(jìn)行統一分發(fā)。
6.注意活動(dòng)記錄。
聯(lián)誼活動(dòng)節目單：
�、�.主持人開(kāi)場(chǎng)并宣讀注意事項
1，禁止一切暴力，粗俗，下流的言行。動(dòng)作出現。違規者當場(chǎng)清理出場(chǎng)，決不留情
2，活動(dòng)過(guò)程中希望各組成員不會(huì )提前離場(chǎng)，游戲會(huì )越來(lái)越精彩并伴隨禮品相送
�、㈤_(kāi)場(chǎng)表演節目：舞蹈表演（舞蹈協(xié)會(huì )） 雙節棍表演（雙節棍協(xié)會(huì )）
�、Ｓ螒蜻B連看
�、砰_(kāi)始主持人解說(shuō)游戲規則
游戲規則：游戲整體分為3部分，每部分有*個(gè)游戲，每次游戲都要排名，1,2,3,4名次相應獲得4,3,2,1分數，在活動(dòng)過(guò)程中有違規行為每次扣0,5分，每次活動(dòng)結束后將分數加和，總體分數最高一組成員將獲得最終獎勵（獎品待定）獲勝組組員推舉最高貢獻男女各一名獲得最高獎勵
參加活動(dòng)人員的各自自我介紹（如果嫌時(shí)間太久可以�。�
�、朴螒虻谝惠� 1，身隨心動(dòng)（分組比賽，歷時(shí)最少獲勝）
各組分派三人（必須要有1男1女），三人分別位于活動(dòng)場(chǎng)地的前，中，后。主持人將已準備好需要傳遞的信息給各組的第一人記住，歷時(shí)5秒。第一人蛙跳至中場(chǎng)，但必須先回答由主持人提出的問(wèn)題，回答后將所看到的信息表演(可以用語(yǔ)言但不能出現相應的詞)給第二人，歷時(shí)五分鐘，但第二人不能將所得到的信息說(shuō)出來(lái)。重復第一人做過(guò)的事。第三人在主持人的要求下將獲得的信息說(shuō)出來(lái)。
工作人員提的問(wèn)題：1；你的電話(huà)號碼是多少？
�。ㄌ岬膯�(wèn)題最好 2：島是誰(shuí)的？
有思考過(guò)程） 3：你高中語(yǔ)文老師是男是女？
4：主持人長(cháng)發(fā)還是短發(fā)？
5：你母親姓什么？.......
備注：考慮到話(huà)筒到的數量，中場(chǎng)提問(wèn)的問(wèn)題如果參與人員聽(tīng)不清楚就失去了它的意義，所有想到分開(kāi)比賽的方式，而且我們可以用隊與隊之間放狠話(huà)額形式較勁一下（互動(dòng)很重要）（問(wèn)題每個(gè)協(xié)會(huì )準備20個(gè)，總共40個(gè)，不要問(wèn)會(huì )冷場(chǎng)的問(wèn)題。）
�、怯螒虻诙�
游戲一：交頭接耳：組織者準備一句較長(cháng)且繞口的話(huà)（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在規定時(shí)間內通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內容讀出，最后再由主持人公布，并宣布各隊名次，再由最差兩隊各6成員接受下面懲罰游戲
游戲二： 請現場(chǎng)的若干位女士在紙條上寫(xiě)上自己的名字和動(dòng)作要求，并將紙條塞進(jìn)氣球內，吹好氣球交給主持人集中。游戲開(kāi)始，請若干位男士隨機抽氣球，按抽到的氣球中的要求來(lái)完成任務(wù)。
備用題目：
1、學(xué)大猩猩走路繞場(chǎng)一周；
2、來(lái)一個(gè)回眸一笑百媚生，定格5秒；
3、做十個(gè)俯臥撐，邊做邊說(shuō)：我是猛男我是猛男；
4、向女方求婚，要有花有話(huà)有動(dòng)作有表情有定情禮物；
5、模仿一段天鵝舞，起碼15秒鐘，要求有腳尖著(zhù)地的.動(dòng)作；
6、大聲說(shuō)：我吹我吹我吹吹吹！然后以最快速度吹破一個(gè)氣球；
7、邀請在場(chǎng)的一個(gè)女孩面對面深情對望15秒鐘，不許眨眼睛不許笑；
8、模仿一段抱著(zhù)孩子哄睡覺(jué)的動(dòng)作，并唱一首兒歌；
9、在15分鐘之內買(mǎi)來(lái)一朵玫瑰花，并送到現場(chǎng)某位女孩手中
道具要求：10張空白紙，若干支筆（寫(xiě)題目用），起碼15個(gè)氣球（不需要吹好的），起碼15根牛皮筋（扎氣球用）。
程序準備：事先將上述舉例題目在其他的白紙上寫(xiě)好（手寫(xiě)），以防止現場(chǎng)女生出的題目不夠精彩時(shí)可以替換。每個(gè)協(xié)會(huì )再重新15個(gè)寫(xiě)有意思的動(dòng)作模仿。
�、戎袌�(chǎng)交流 表演 計分
�、捎螒虻谌�
運氣球
每組四人。1號蒙住眼睛，在2,3號的指揮下將氣球放入2.3號的后背之間，
2,3號以背靠背的形式，原定轉3圈，將氣球送達給4號
4號必須以坐的形式擠破氣球，
用時(shí)最少勝利！
備注：在運達過(guò)程中如果氣球掉地上則時(shí)間加一秒，且需重頭來(lái)過(guò)
�、视螒虻谒妮�
1)游戲一：七拼八湊
此游戲適合晚會(huì )最后，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤(pán)、背景disco音樂(lè )、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規則告知大家：每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂(lè )起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每相隔一定時(shí)間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來(lái)自隊員日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢(qián)等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢(qián)聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。表現最差組抽3男3女
游戲二：頂氣球比賽
道具：氣球一個(gè)、繩子一條
參加人員：兩組對抗
游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球．體現配合能力和競爭能力．（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）獲勝組將加0.5分
�、�、一起喊口號 一起合唱“單身情歌”
統分人員進(jìn)行統分，分發(fā)小禮物
�、�、主持人謝幕，表達對到場(chǎng)的觀(guān)眾的感謝。
�、�、全體工作人員一起拍照留念！
活動(dòng)后期
1. 晚上九點(diǎn)半收場(chǎng)，各個(gè)工作人員分配收場(chǎng)工作。與社聯(lián)工作人員聯(lián)系歸還借用東西。
2. 回去兩個(gè)協(xié)會(huì )根據自己的安排寫(xiě)下工作總結，為下次活動(dòng)的開(kāi)展總結經(jīng)驗。
3. 給社聯(lián)發(fā)一份策劃書(shū)、活動(dòng)簡(jiǎn)訊、總結壓縮包。
十：經(jīng)費預算
場(chǎng)地布置100元 獎品200元
附表
一、 陽(yáng)協(xié)工作人員安排
1)咨詢(xún)組（登記處）：張麗
2)主持人：郭凱寧
3)游戲：
a.培葉
b.許旭茹
c.謝雯
d.張美生
4)技術(shù)人員
投影儀：黃宗耀、吳鑫娜、鐘培圻
排插：翁婷婷
禮品：劉雪
5)機動(dòng)組
康婷婷、李文華、陳琪萍、游慧娟、林嵐、孟國琴、李春曉、林婧、齊楓、張敏、梁妮婷、陳小寒、羅淑珍、陳瓊英、陳義勇、劉馨、馬莉、張欣、周雪彬、程雅婷、周雅云。
愛(ài)牙協(xié)會(huì )工作人員安排
1)咨詢(xún)組（登記處）：王靈芝
2)主持人：陳冠華
3)游戲：a.何美芳
b.鐘惠婷
c.張銀寶
d.蔣能舞
4)技術(shù)人員：
電腦：黃遠航
音響：曾德金
禮品：李明玉
5）機動(dòng)組
蔣志豪
二、 陽(yáng)協(xié)預算清單
1. 宣傳材料 約30元
2. 獎品 約120元
共計 150元
活動(dòng)策劃 篇7
班會(huì )目的：
我們是青春與活力的代表，校園因為有我們的存在而顯得充滿(mǎn)激情，運動(dòng)可以讓我們擁有一個(gè)健康的身體和一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)，激情四月、火熱運動(dòng)，讓我們用一顆火熱的心去點(diǎn)燃我們的激情人生。
班會(huì )前期準備：
1、班委成員討論及策劃活動(dòng)流程
2、購買(mǎi)此次班會(huì )所需材料
3、組織本班同學(xué)參加校園活動(dòng)
4、鼓勵同學(xué)參與本月舉行的籃球比賽
5、班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì )的內容和要求
6、班會(huì )地點(diǎn)布置
班會(huì )流程：
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
2、宣讀本次活動(dòng)流程
3、歌曲演唱《激情歲月》
4、自由時(shí)間（同學(xué)們洽談人生與夢(mèng)想）
5、學(xué)生代表發(fā)言
6、朗誦《我的激情人生》
7、趣味題搶答賽
8、講解勵志小故事
9、為搶答賽獲獎?wù)哳C發(fā)小獎品
10、班長(cháng)總結本次班會(huì )
11、輔導員對本次班會(huì )進(jìn)行總結
班會(huì )注意事項：
1、班會(huì )按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì )成員按時(shí)到場(chǎng)
3、有較完整的班會(huì )記錄和班會(huì )材料要充分
4、班會(huì )秩序維持較好紀律
5、保持班會(huì )場(chǎng)地清潔和活動(dòng)氣氛
班會(huì )總結：
有了理想,明確了目標,就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力,夢(mèng)想如同明燈,給人生的跋涉指明前進(jìn)的方向.人人都需要呼喚,需要夢(mèng)想,唯有如此,才能喚起希望,喚起奮發(fā)的力量。本次班會(huì )活動(dòng)氣氛濃烈，同學(xué)們都能積極參與本次活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)與同學(xué)們的進(jìn)一步交流、才藝表演及搶答賽活動(dòng)去激發(fā)同學(xué)們活躍的心，讓同學(xué)們感受到青春的活力與激情。大學(xué)是展現自我的一個(gè)舞臺，在這舞臺上大家可以盡情的展現自我，盡情的發(fā)揮自己的才華用我們的青春與活力去點(diǎn)燃我們激情的人生。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)前言：
金秋的學(xué)院，又迎來(lái)了一批批滿(mǎn)懷期待與夢(mèng)想的新生。他們擁有旺盛的精力、強健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會(huì )給我們的菁菁校園帶來(lái)一片燦爛亮麗的天穹，給校學(xué)生會(huì )的工作帶來(lái)新的活力和希望，讓�？频木裼来�！
二、納新目的
為了保證系學(xué)生會(huì )有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開(kāi)展學(xué)生會(huì )工作，實(shí)現學(xué)生會(huì )干部的新老交替，培養和壯大學(xué)生會(huì )干部隊伍，保證學(xué)生會(huì )工作的連續性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)。
三、納新對象
系20xx級全體新生
四、納新時(shí)間及地點(diǎn)
五、納新要求
1、承認學(xué)生會(huì )章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì )各項規章制度。
2、思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。
3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力。
4、具有團隊合作精神，能夠積極主動(dòng)向組織靠攏，能夠很好的處理學(xué)習好人工作之間的關(guān)系。
六、納新形式
先舉行納新報告會(huì )，新生根據個(gè)人情況選擇合適的部門(mén)，填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷及申請表，最后組織各部招生。
七、納新數量
各部門(mén)根據自身實(shí)際情況自由把握，在納新活動(dòng)進(jìn)行前，應將初步計劃招收人數上報主席團
八、納新職位
大一干事
九、納新流程
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提前印制好個(gè)人簡(jiǎn)歷及申請表，提前申請教室，大二干事開(kāi)例會(huì )統一部署。
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1、具體流程
�。�1）宣傳部利用海報的形式告知校學(xué)生會(huì )納新的'信息。
�。�2）出兩張宣傳板（南北校區各一張）分別介紹主席團及各部門(mén)的職責。
�。�3）在南北校區食堂門(mén)口設立納新咨詢(xún)處，大二干事輪流值班，積極解答各新生提出的問(wèn)題。
�。�4）鑒于大一新生有上晚自習的要求，大二的干事組成宣傳團隊，在主席團的領(lǐng)導下，進(jìn)行各班的宣傳。
2、宣傳要求
�。�1）海報內容新穎，形式多樣化。
�。�2）宣傳海報在多個(gè)地點(diǎn)張貼，安排人員在北校食堂門(mén)口、北校后門(mén)口、交通系樓下、第四公寓樓下（南校食堂）、以及五號公寓樓下張貼。
�。�3）在進(jìn)行各班的宣傳工作時(shí)，大二干事應統一穿著(zhù)系服，儀表整齊，舉止大方，吐字清晰。
3、時(shí)間
9月日9月日
4、其他可行性措施
�。�1）9月日9月日，如果情況允許，學(xué)習部成員可以走訪(fǎng)新生宿舍，對新生所提出的疑問(wèn)給予解答，同時(shí)能夠和新生進(jìn)一步交流，溝通，讓新生積極參與到學(xué)生會(huì )的活動(dòng)中來(lái)，對納新活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步地宣傳。
�。�2）如果條件允許學(xué)習部可自行印刷一些宣傳單向新生發(fā)放，對納新活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步地宣傳。
�。ㄈ┘{新階段
�。�2）各部門(mén)應提前準備好PPT，在發(fā)布會(huì )之前交由主席團審批，并提前選好一名PPT放映人員。
�。�3）發(fā)布會(huì )現場(chǎng)安排多名執勤人員，維持現場(chǎng)紀律，以保證會(huì )議的正常進(jìn)行。
�。�4）各部部長(cháng)在發(fā)布會(huì )最后逐一介紹本部門(mén)的職責及要求，以方便新生的選擇。
�。�5）發(fā)布會(huì )后，新生各自選擇好部門(mén)并進(jìn)入相應教室。大二干事組織填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷及申請表，并通知面試時(shí)間及地點(diǎn)。
�。�6）按照通知的時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行面試，面試主要由大二的進(jìn)行，報名人數多的部門(mén)可以分批進(jìn)行面試。面試結束后，將入選名單交由主席團審批。
�。�7）主席團審批結束后，在南校區發(fā)布一張光榮榜向全校公布入選人員名單。
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