[精選]活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日星期三下午2：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：海光居委會(huì )廣場(chǎng)

　　活動(dòng)主題：展出學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品、祖國知識剪報和反映祖國騰飛的圖片資料，由少先隊員對居民作宣講。

　　活動(dòng)準備：主會(huì )場(chǎng)布置，標語(yǔ)條幅，4位介紹剪報的少先隊員。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　親愛(ài)的爺爺奶奶，你們好。

　　明天就是10月1日國慶節了，在這舉國歡慶的.日子里，我們海光小學(xué)的少先隊員們也以自己的方式慶祝這一盛事，今天我們就帶來(lái)了同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品和自己制作的祖國知識剪報，同時(shí)還安排了四位剪報制作者，給大家講講他們在制作剪報時(shí)的感受。

　　二、少先隊員就知識剪報做重點(diǎn)介紹。

　　三、邀請居民參觀(guān)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品和反映祖國發(fā)展的圖片，并做講解。接下來(lái)的時(shí)間歡迎各位爺爺奶奶來(lái)欣賞同學(xué)們的作品。

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、【活動(dòng)引言】

　　宿舍里的故事，感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心的收集，愛(ài)的延伸。寢室是學(xué)生主要的學(xué)習、生活場(chǎng)所，為進(jìn)一步提高我系學(xué)生的文明素質(zhì)，通過(guò)組織廣大同學(xué)開(kāi)展豐富多采的寢室文化活動(dòng)，以豐富寢室內涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)廣大學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和工作習慣，同時(shí)進(jìn)一步提升我系學(xué)生的文化品位，我系將以11月開(kāi)展以“和諧、文明、頌美、求真、育人”為活動(dòng)宗旨的.“社科系寢室文化節”系列活動(dòng)。

　　二、【活動(dòng)目的】

　　為貫徹執行黨的教育方針，促進(jìn)我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，使我們班離“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的更靠近，特意舉行此次活動(dòng)來(lái)團結宿舍，增強宿舍的凝聚力，讓更多的同學(xué)積極加入到表演的行列中，施展大家的才華，豐富我們的大學(xué)生活。

　　三、【活動(dòng)背景】

　　大家已經(jīng)相處一年之久，每間宿舍肯定有自己的故事。

　　四、【策劃主辦單位】

　　12級財務(wù)管理

　　五、【活動(dòng)場(chǎng)所】

　　申請中

　　六、【活動(dòng)時(shí)間】

　　XX年11月4日19點(diǎn)30分

　　七、【活動(dòng)組織人員安排】

　　1節目主持人 人選：鐘偉杰 piggy

　　2活動(dòng)評委 人選：約7個(gè)

　　3會(huì )場(chǎng)布置： 負責人：

　　由12財管學(xué)生做好晚會(huì )的后勤保障工作。會(huì )場(chǎng)布置人員須參加當晚布置會(huì )嘗發(fā)放小禮品、安排人員入坐等一切有關(guān)晚會(huì )的服務(wù)性工作。

　　4電腦操作 負責人；

　　服裝當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會(huì )有關(guān)電腦的運用順暢有效。

　　5現場(chǎng)攝影 負責人：

　　負責晚會(huì )前后整個(gè)過(guò)程的攝影記錄，用相機從不同角度和時(shí)間拍照，反映晚會(huì )的各方面工作。

　　6協(xié)調工作 負責人：

　　負責拍攝每間宿舍的成員照全家福，打印一有些關(guān)于文明宿舍的舍規粘并貼在每間宿舍，禮品采購、制作節目道具，評比宿舍等工作。

　　八、【宿舍表演內容】

　　唱歌 跳舞 整間宿舍的話(huà)劇表演、朗誦、相聲或者系宿舍的dv制作，整間宿舍一起整一個(gè)環(huán)保作品，每個(gè)宿舍獨立完成。并派代表上來(lái)展示作品，解釋作品的所隱含的背后的故事。

　　時(shí)間控制在4到8分鐘

　　九、【活動(dòng)前期工作安排】

　　1,給每間宿舍攝影全家福

　　2打印宿舍溫馨

　　提示

　　3負責弄邀請函 ，派發(fā)邀請函給同學(xué)老師

　　4，買(mǎi)禮品 評委 每人一本筆記本

　　5，宿舍衛生檢查（集體班干出動(dòng)）

　　6, 買(mǎi)獎狀7張吧 ,獎品

　　7，準備一個(gè)箱子（用來(lái)抽簽），準備卡張做相框

　　8，準備評分標準（難度較大）

　　9，弄個(gè)ppt 把宿舍的照片都弄上去，把小游戲的游戲規則也寫(xiě)在ppt里

　　10·活動(dòng)前要給每間宿舍的節目計時(shí)，并登記好每個(gè)節目的名字，及參賽形式，表演的人數，（19號晚上前弄好，方便支持人準備臺詞)

　　11,組織同學(xué)們的大合唱

　　十、【活動(dòng)流程】

　　7點(diǎn)半正式開(kāi)始：登記宿舍遲到情況 并好分數

　�、� 主持開(kāi)場(chǎng)白。（4分鐘,包括介紹評委）

　　第1間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第2間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)和點(diǎn)評

　　第3間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第4間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第5間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評，宿舍。

　　中場(chǎng)休息，小游戲或個(gè)人表演。

　　游戲：玩三次

　　第6間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第7間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第8間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第9間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評，

　　第10間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　歌唱表演

　　第11間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第12間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評，

　　第13間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第14間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評。

　　第15間宿舍表演，主持人和評委提問(wèn)、點(diǎn)評，

　�。�控制在9點(diǎn)40）

　　大合唱 《第一時(shí)間》

　　主持人宣布獲獎結果，頒獎以及贈評委小禮品。

　　主持人宣布晚會(huì )結束。

　　十一、【資金預算】

　　獎品項目

　　單價(jià)

　　數量

　　總價(jià)

　　一等獎

　　40元

　　1間

　　40元

　　二等獎

　　28元

　　2間

　　56元

　　三等獎

　　15元

　　3間

　　45元

　　最溫馨宿舍獎獎品

　　10元

　　2間

　　20元

　　獎狀

　　0.5元,1元

　　8張

　　5.5元

　　信封一疊

　　0.1元

　　10個(gè)

　　1元

　　給評委的獎品

　　8元

　　8份

　　8元

　　卡張做評分牌

　　0.5元

　　6張

　　3元

　　游戲獎品

　　1元/3本

　　15本

　　5元

　　表演者小禮品

　　3元

　　1份

　　3元

　　打印節目單大合唱歌詞及評分標準

　　多張

　　4元

　　話(huà)筒需要用的電池

　　2元

　　給評委飲用水

　　1元

　　7瓶

　　7元

　　合計

　　199.5

　　溫馨家園·和諧宿舍

　　節目單

　　宿舍名稱(chēng)

　　節目名稱(chēng)

　　節目形式

　　時(shí)間預計

　　一、 9棟702

　　《暖暖》

　　獨唱

　　二、 9棟401

　　《我很想愛(ài)他》

　　合唱

　　三、 9棟404

　　《亂室家人》

　　dv制作

　　四、10棟202b

　　《童話(huà)》

　　表演

　　五、 2棟203

　　《姐姐妹妹站起來(lái)》

　　合唱

　　六、中區1304

　　表演

　　七、 全體

　　數字游戲

　　游戲

　　八、 9棟403

　　《u and me》

　　dv制作

　　九、新華公寓

　　《紛亂》

　　舞蹈

　　十、中區1306

　　《朋友》

　　合唱

　　十一、9棟402

　　《我會(huì )好好過(guò)》

　　合唱

　　十二、中區1308

　　雙截棍

　　雜技

　　十 三、表演欣賞

　　《明知故犯》

　　獨唱

　　十四、 9棟601

　　《9_601のstory》

　　表演

　　十五、中區1112

　　《至少還有你》

　　合唱

　　十六、9棟602

　　《童年》

　　合唱

　　十七，中區1301

　　《走進(jìn)1301》

　　dv制作

　　十八、大合唱

　　《第一時(shí)間》

　　大合唱

活動(dòng)策劃 篇3

　　——探望殘疾老人策劃書(shū)

　　一、活動(dòng)背景：

　　在我們的生活中有這樣一群老人，由于各種原因，他們看不見(jiàn)鮮花美景、聽(tīng)不到歌聲歡笑……他們希望自由行走，但這也成了奢望，由于生活所迫，他們的子女不得不遠離他們而外出打工，他們的生活很困難，這就是殘疾老人！盡管他們的生活多災多難，但他們仍然對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會(huì )到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的`行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。需要我們伸出援助之手，讓他們體會(huì )到生活是美好的，讓他們體會(huì )到親情，友情，愛(ài)情的暖流。讓他們更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　二、活動(dòng)目的和意義：

　　1、弘揚志愿精神，對需要幫助的社會(huì )弱勢群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折；

　　2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強助殘意識，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。

　　3、給社會(huì )弱勢群更多關(guān)愛(ài)，給予留守的殘疾老人更多溫暖，讓我們攜手幫助他們

　　4、親孝敬老是人高尚的體現，為了發(fā)揚敬老愛(ài)老的傳統美德，愛(ài)心社將舉行以“關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)愛(ài)老人”為主題的公益活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　延伸愛(ài)心舞臺，攜手溫情世界

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月到20xx年一月每周末，節假日或課余時(shí)間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：看望安居小區的后兩位殘疾老人家中。

　　六 活動(dòng)參與者：愛(ài)心社成員

　　七 活動(dòng)組織者：中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院愛(ài)心社

　　八、活動(dòng)內容：

　　1、由社團外聯(lián)部門(mén)人員及相關(guān)社員提前到選定的殘疾老人家勘察情形和環(huán)境，以進(jìn)一步了解幫助對象，作出詳細、周全的安排；

　　2、安排成社員，交代活動(dòng)細節；

　　3、宣傳部對關(guān)愛(ài)殘疾老人活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識；

　　4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；

　　5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；

　　6、安排社員定期去看望選定的殘疾老人，幫助老人打掃屋子，干些力所能及的事情。

　　7、陪老人聊聊天，下下棋，給老人講講自己周?chē)�的趣事�?/p>

　　8、活動(dòng)結束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報告和新聞稿。

　　九、活動(dòng)注意事項：

　　1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；

　　2、對活動(dòng)有想法或建議需提前向負責人提出，以便提前作出安排；

　　3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚志愿者精神；

　　4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細心周到。

　　5、活動(dòng)期間，為確�；顒�(dòng)過(guò)程中的人員安全，在活動(dòng)過(guò)程中，不允許獨自決定和更改活動(dòng)行程。

　　中國礦大學(xué)銀川學(xué)院愛(ài)心社

　　20xx年9月16日

活動(dòng)策劃 篇4

　　春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于春節、元宵節期間組織開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)的通知》精神，引導學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。我校決定在全體師生中繼續組織開(kāi)展“我們的節日——春節·元宵節”主題活動(dòng)，特制訂活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.讓學(xué)生在品味春節、元宵節的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。

　　2.開(kāi)展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng)，感受團圓、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

　　3.在“拜年”中引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹(shù)立“百善孝為先”的'道德觀(guān)念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年3月1日——XX年3月5日

　　四、活動(dòng)內容：

　　1.了解“年”的知識：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

　　2.廣泛收集家鄉過(guò)年的風(fēng)俗習慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)�！靶１窘滩摹钡拈_(kāi)發(fā)貢獻自己的力量。

　　3.春節實(shí)踐活動(dòng)：

　　(1)和爸爸媽媽一起制作家風(fēng)卡。

　　(2)美在家庭，美在社區——與家長(cháng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。校領(lǐng)導與老師們組織志愿者服務(wù)小分隊，開(kāi)展為空巢老人、留守兒童送溫暖活動(dòng)。

　　(3)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節·元宵節詩(shī)詞賞析活動(dòng)，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學(xué)習中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生文明素養的提高。

　　4.拜大年活動(dòng)：向師長(cháng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

　　5.開(kāi)展安全自護教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(cháng)”自護教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識教育，在學(xué)生及家長(cháng)中發(fā)布學(xué)生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(cháng)的防護意識;開(kāi)展學(xué)生自護體驗活動(dòng)，向學(xué)生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點(diǎn)開(kāi)展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學(xué)生增強自護本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1.各班要進(jìn)行細致的安排部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2.開(kāi)學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料，并及時(shí)上報少先隊，少先隊要把各班活動(dòng)開(kāi)展情況作為假期活動(dòng)評價(jià)項目。

　　3.積極總結活動(dòng)開(kāi)展情況，發(fā)現活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動(dòng)特色，為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展提供借鑒。

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在理解故事內容的基礎上，初步學(xué)習續編故事。

　　2、學(xué)習短句：“××，快到葉子底下來(lái)吧”和“謝謝×××”，復習漢字：葉子、狗、貓、叫。

　　3、培養團結友愛(ài)，互相幫助的良好品德，促進(jìn)幼兒彼此間的的注意與關(guān)心。

　　4、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和對話(huà)，培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、錄音機、“下雨了”和“動(dòng)物園”的音樂(lè )帶。

　　2、故事圖畫(huà)、投影儀、小動(dòng)物頭飾和幼兒人數相等、漢字卡、海綿紙做的三片葉子。小狗、小鴨、小蜜蜂、小鳥(niǎo)圖片各一。

　　3、用花卉盆景布置的場(chǎng)景。

　　4、示范情景表演的大班幼兒人數根據小動(dòng)物角色來(lái)定。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師出示故事圖畫(huà)和投影儀，邊操作邊引導幼兒回憶故事內容：

　�。�1）故事的名字叫什么？（下雨的時(shí)候）

　�。�2）誰(shuí)在草地上玩（小白兔）

　�。�3）玩得正高興的時(shí)候怎么樣了？（下雨了）

　�。�4）小白兔被雨淋到?jīng)]有？它是怎樣做的？（沒(méi)有，從地上揀了一片葉子頂在頭上）老師出示漢字卡“葉子”請幼兒復習。

　�。�5）前面走來(lái)了誰(shuí)？它被雨淋得怎樣叫的？（小雞，嘰嘰嘰叫）出示漢字卡“叫”請幼兒復習。

　�。�6）小兔看見(jiàn)它后是怎樣說(shuō)得？（小雞，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�7）小雞是怎樣說(shuō)的？（謝謝小兔）

　�。�8）又走來(lái)了誰(shuí)？被雨淋得怎樣叫的？（小貓，喵喵喵叫）

　�。�9）小白兔和小雞它們一起是怎樣說(shuō)的？（小貓，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�10）小貓怎樣說(shuō)？（謝謝小兔和小雞）出示漢字卡“貓”，請幼兒復習。

　　2、學(xué)習續編故事。

　�。�1）老師出示小狗圖片，說(shuō)：“雨還在下，你們看看，又有誰(shuí)來(lái)了？”（小狗）“它被淋得怎樣叫的？”（汪汪汪叫）“小動(dòng)物們見(jiàn)了是怎樣說(shuō)的？”（小狗，快到葉子底下來(lái)吧）出示“狗”的漢字卡，請幼兒復習漢字“狗”

　�。�2）出示小蜜蜂圖片：“雨還在下，這是誰(shuí)來(lái)了？”（小蜜蜂）“它被雨淋得怎樣叫的？”（嗡嗡嗡叫）“小動(dòng)物們見(jiàn)了是怎樣說(shuō)的`？”（小蜜蜂，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�3）出示小鴨圖片：“雨還在下，誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了？（小鴨）”“它被雨淋得怎樣叫的？”（嘎嘎嘎叫）“小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？”（小鴨，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�4）出示小鳥(niǎo)圖片：“雨還在下，誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？”（小鳥(niǎo)）“它被雨淋得怎樣叫的？”（唧唧唧叫）“小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？”（小鳥(niǎo)，快到葉子底下來(lái)吧）

　�。�5）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們在一起做什么？（做游戲）

　　3、小結，老師用動(dòng)作語(yǔ)言講敘一遍故事。由大班幼兒根據故事內容作表演（配下雨的音樂(lè )）

　　小白兔在草地上玩得正高興。忽然下起雨來(lái)，小白兔急忙揀起地上的一片葉子頂在頭上，當做傘。前面走來(lái)一只小雞，被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫，小白兔忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧！”，小雞說(shuō)：“謝謝你，小白兔�！�。前面走來(lái)一只小貓，被雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來(lái)吧！”小貓說(shuō)：“謝謝你們�！庇赀�在下，走來(lái)了一只小狗，被雨淋得“汪汪汪”地直叫，小動(dòng)物們一起叫：“小狗，小狗，快到葉子底下來(lái)吧！”小狗說(shuō)：“謝謝你們�！�。雨還在下，飛來(lái)一只小蜜蜂，被雨淋得“嗡嗡嗡”直叫。小動(dòng)物們一起叫：“小蜜蜂，快到葉子底下來(lái)吧！”小蜜蜂說(shuō)“謝謝你們�！庇赀�在下，一只小鴨子走了過(guò)來(lái)，被雨淋得“嘎嘎嘎”直叫，小動(dòng)物們一起叫：“小鴨，小鴨，快到葉子底下來(lái)吧�！毙▲喺f(shuō)：“謝謝你們�！庇赀�在下，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，被雨淋得“唧唧唧”直叫。小動(dòng)物們一起叫：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，快到葉子底下來(lái)吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你們�！庇晖Ａ�，太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們高高興興地在一起做游戲。

　　4、引導幼兒根據故事內容進(jìn)行情景表演，重點(diǎn)學(xué)習故事中的對話(huà)，請幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，在用花卉盆景布置好的場(chǎng)景中，扮演各種小動(dòng)物，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和對話(huà)，老師根據幼兒對故事內容掌握的水平層次，加以引導和提示。

　　5、“動(dòng)物園”音樂(lè )，結束。

活動(dòng)策劃 篇6

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

　　隨著(zhù)新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實(shí)踐中，老師們越來(lái)越多地認識到，幼兒園的科學(xué)教育應該注重保護幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，培養幼兒樂(lè )于探究和從不同的角度發(fā)現問(wèn)題的態(tài)度。而不是簡(jiǎn)單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識的傳授。其實(shí)，早在上個(gè)世紀我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對幼兒的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從幼兒對先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃是真教；幼兒拿做來(lái)學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)�！庇纱丝梢�(jiàn)，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構主義認知理論、瑞吉歐方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現的理念都是相通的。本節科學(xué)活動(dòng)“數碼照相機”的產(chǎn)生源自于孩子們對我們使用數碼照相機的興趣，“潘老師，你的照相機和我們家的相機不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來(lái)的照片在哪里呢？”……我們用的數碼照相機竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對孩子們好奇的眼睛，仔細想想，數碼照相機確實(shí)有很多值得我們探索的地方(如照相機各部件的名稱(chēng)、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從生活中的事物著(zhù)手，從身邊開(kāi)始，既能引導幼兒關(guān)注周?chē)�生活和環(huán)境中常見(jiàn)的`事物，通過(guò)一些簡(jiǎn)單地操作探索活動(dòng)發(fā)現其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀(guān)察和發(fā)現，勤于實(shí)踐和探索。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解數碼照相機主要部件的名稱(chēng)及功能，學(xué)習用數碼照相機進(jìn)行拍照。

　　2、能細致地觀(guān)察研究數碼照相機各部件，積極表達交流自己的發(fā)現。

　　3、能小心使用數碼照相機，并體驗拍照成功所帶來(lái)的成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　數碼照相機(卡片式)人手一個(gè)、課件、視頻展示臺、電腦一臺、毛絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 導入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數碼相機。

　　師：小朋友用數碼相機照過(guò)相嗎？我們一起來(lái)學(xué)習照相。今天老師給你們帶來(lái)數碼相機，它可是貴重物品，我們應該怎樣使用呢？

　　2、 幼兒在邊拍照邊探究的過(guò)程中，了解相機的主要部件的名稱(chēng)及功能。

　　第一次拍照：

　　師：請你找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機上的哪些地方進(jìn)行拍照的？（結合課件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　師：請小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說(shuō)到；沒(méi)有成功的小朋友你們可以再試試。

　　集中：我們拍照時(shí)還要用到哪些地方？（再次結合課件演示）

　　第三次拍照：

　　師：我們用到的地方，都是數碼照相機的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請你把相機上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現告訴大家。

　�、� 幼兒嘗試探究數碼照相機的主要部件，教師個(gè)別指導。

　�、� 幼兒交流自己的發(fā)現(教師借助視頻展示臺進(jìn)行操作)

　�、� 師生共同小結（結合課件全面演示）： a、開(kāi)關(guān)按紐：打開(kāi)、關(guān)閉相機 b、快門(mén)按紐：拍照片

　　c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調焦按紐：可以調節近拍或遠拍 g、模式轉盤(pán)：轉動(dòng)轉盤(pán)可以選擇不同的模式

　　h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。

　　3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對各部件的使用。

　　4、 結束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？

　　教學(xué)活動(dòng)反思

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深切地體會(huì )到，教師只有具備敏銳的觀(guān)察力或洞察力，才能及時(shí)發(fā)現幼兒身邊有價(jià)值的教育活動(dòng)，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象”的《綱要》精神。同時(shí)也體會(huì )到，開(kāi)展探究型科學(xué)活動(dòng)要切實(shí)有效地調動(dòng)幼兒探究事物的興趣和能力。

　　一、從知識建構上看，幼兒科學(xué)知識的建構需要親身體驗，科學(xué)知識并不是用語(yǔ)言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數碼照相機有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對數碼照相機的理解一定是外在的、不深切的。當我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不是成人用語(yǔ)言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗中獲得的感受，并將其內化成個(gè)人經(jīng)驗的。

　　二、從教學(xué)內容選擇上看，在本節活動(dòng)中，數碼照相機只是探究的契機，在探究數碼照相機的過(guò)程中幼兒提升的是：①觀(guān)察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現的表達能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習、運用的能力；④積累經(jīng)驗不斷探究的能力。所以，本節科學(xué)活動(dòng)呈現大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進(jìn)行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)極大地調動(dòng)幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。

　　三、從活動(dòng)過(guò)程看，活動(dòng)過(guò)程是幼兒自主學(xué)習，自主探索，自主參與，自我提升的過(guò)程。教師把科學(xué)教育的價(jià)值取向定位于為幼兒學(xué)習的興趣培養和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，優(yōu)先考慮的不是知識的灌輸，而是情感態(tài)度的培養，把培養幼兒的自信心、主動(dòng)性以及重視孩子探究知識的過(guò)程和方法放在首位，允許幼兒在活動(dòng)中出現和產(chǎn)生不會(huì )的現象，給幼兒足夠的時(shí)間去發(fā)現問(wèn)題和得出結論。教師在活動(dòng)過(guò)程中注意傾聽(tīng)每個(gè)幼兒表達，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達�！边@樣每位幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都獲得了一定的經(jīng)驗，同時(shí)在活動(dòng)中也獲得了成功的體驗。

　　四、從現代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用看，本節活動(dòng)借助視頻展示臺將幼兒探究過(guò)程中的發(fā)現及時(shí)放大，讓幼兒可以及時(shí)的、清晰的看到自己的發(fā)現，并通過(guò)課件來(lái)做小結，讓每位幼兒都能清楚的觀(guān)察到數碼照相機的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗。

　　新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養。因此我們的科學(xué)教育應使孩子的探究更專(zhuān)注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴謹而深刻；孩子們的學(xué)習更生動(dòng)而有效；讓孩子們更熱愛(ài)科學(xué)！

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