義務(wù)支教隊川西支教活動(dòng)策劃書(shū)

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，又有新的工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇?tīng)幭�。那么我們該怎么去�?xiě)策劃書(shū)呢？以下是小編收集整理的義務(wù)支教隊川西支教活動(dòng)策劃書(shū)，希望對大家有所幫助。

義務(wù)支教隊川西支教活動(dòng)策劃書(shū)1

　　“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內部自發(fā)組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛(ài)旅行”為主題，本著(zhù)“寓教于樂(lè )”的原則，即將在七月的彝族鄉里進(jìn)行一次愛(ài)心之旅。

　　一、活動(dòng)背景和意義

　　隨著(zhù)國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂(yōu)。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統，家長(cháng)的思想認識水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習目標不夠明確，學(xué)習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。

　　針對以上情況，我們特自發(fā)組織了 “愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動(dòng)。一方面，通過(guò)此次活動(dòng)傳達我們對少數民族地區學(xué)生的愛(ài)心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀(guān)念，教會(huì )他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，豐富貧困山區的文化建設;另一方面，也讓我們能夠感受當地的風(fēng)土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì )。

　　二、活動(dòng)項目簡(jiǎn)介

　　1、項目名稱(chēng)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動(dòng)

　　2、活動(dòng)主題：情系川西，帶愛(ài)旅行

　　3、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30日――xx年7月11日

　　4、活動(dòng)地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)

　　5、主辦單位：“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊

　　6、資助單位：(待定)

　　7、活動(dòng)內容：

　　(1)調研――了解當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專(zhuān)業(yè)知識;

　　(2)家訪(fǎng)――了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體等爭取借助社會(huì )的力量給予部分貧困生以幫助;

　　(3)正常的課堂教學(xué)――寓教于樂(lè )，教會(huì )他們在學(xué)習中找到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　8、團隊成員(見(jiàn)附件一)

　　三、前期準備工作

　　1、團隊組建

　　(1)現團隊總負責人提出構想，通過(guò)海報、網(wǎng)絡(luò )等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團信息，要求必須具有較強的語(yǔ)言表達能力，強烈的團隊意識和責任感;

　　(2)有意者向負責人提出申請，經(jīng)過(guò)面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人(會(huì )彝語(yǔ))和一名精通網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的人(進(jìn)行博客宣傳);

　　(3)對選出來(lái)的人員進(jìn)行培訓：首先，由團隊相關(guān)負責人對本次活動(dòng)進(jìn)行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動(dòng)做好充分的準備;其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗的支教團隊進(jìn)行交流，幫助團隊成員深入了解支教過(guò)程;最后，邀請資深老師對團隊成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓，讓團隊成員在進(jìn)行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進(jìn)行規劃。

　　(4)召開(kāi)團隊大會(huì )，對團隊成員的工作進(jìn)行具體分工(詳見(jiàn)附件二)，并對往后的工作行程進(jìn)行安排(詳見(jiàn)附件三)。

　　2、前期踩點(diǎn)調研

　　(1)聯(lián)系學(xué)校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過(guò)對比和查詢(xún)，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區進(jìn)行前期踩點(diǎn)調研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學(xué)與當地教育局和目標學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達成共識。

　　(2)通過(guò)調研初步與學(xué)校達成協(xié)議，并對學(xué)生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

　　3、教學(xué)方案的準備

　　(1)各個(gè)成員根據自身特長(cháng)，結合現實(shí)需要，提供自己預授課程;

　　(2)團隊分管教學(xué)的負責人根據當地學(xué)校的課程設置，取長(cháng)補短，在寓教于樂(lè )的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排;

　　(3)團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學(xué)負責人審核通過(guò)。

　　4、資金籌備

　　在5月下旬向學(xué)校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會(huì )拉取贊助，為活動(dòng)爭取更多物資幫助，以便活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。

　　四、項目活動(dòng)計劃

　　1、支教

　　支教是本次活動(dòng)的核心內容，目的在于培養學(xué)生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，鼓勵他們?yōu)榱藢?shí)現自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運用當地各種資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

　　(1)在教學(xué)的組織手法上，我們將延續以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所設置在教室、操場(chǎng)以及模擬的社會(huì )環(huán)境等，課堂的.組織形式仍采取班級為主，以增強學(xué)生在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。

　　(2)教學(xué)的內容注重能力培養，同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們將從各個(gè)方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。 (3) 針對學(xué)生開(kāi)展小型的朗誦 、書(shū)法、繪畫(huà)、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步 、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團隊成員和學(xué)生之間的溝通和交流。

　　(4)主要科目設置(具體見(jiàn)附件四)：

　　2、調研

　　本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當地以彝族聚居為主。我們會(huì )從地理、經(jīng)濟、教育三方面利用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、參與等形式對少數民族地區的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調查。通過(guò)調查，總結少數民族地區的變化，讓更多的人了解到少數民族地區的現狀。

　　3、家訪(fǎng)

　　團隊成員定期開(kāi)展家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)工作主要是通過(guò)與學(xué)生及其家長(cháng)的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們還會(huì )根據學(xué)生情況，對部分家境相對困難的學(xué)生建立貧困生檔案(檔案模板詳見(jiàn)附件五)，在經(jīng)過(guò)他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會(huì )上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。

　　五、活動(dòng)的可行性分析

　　1、客觀(guān)方面：

　　(1)近年來(lái)，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動(dòng)少數民族地區的發(fā)展，大力倡導大學(xué)生志愿支援山區建設。這為我們支教活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造了一個(gè)良好的大環(huán)境。

　　(2)通過(guò)踩點(diǎn)調研，我們已經(jīng)大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　(3)通過(guò)聯(lián)系溝通，我們加強了與當地的友好關(guān)系，得到當地學(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。

　　2、主觀(guān)方面：

　　(1)充分的準備。從本學(xué)期的5月開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手準備此次活動(dòng)，每一個(gè)細節都做了周密的計劃和安排。

　　(2)寶貴的經(jīng)驗。在活動(dòng)前期，我們團隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團隊進(jìn)行了經(jīng)驗交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調研，這為此次活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　(3)優(yōu)秀的隊伍。我們“愛(ài)在川西”支教隊的每個(gè)成員都經(jīng)過(guò)了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著(zhù)強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

　　六、項目后續工作

　　1、支教結束后，召開(kāi)總結大會(huì )，整理每個(gè)團隊成員的教案、支教報告、心得及問(wèn)題反映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗。

　　2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數民族地區的發(fā)展情況。

　　3、整理支教活動(dòng)情況，并把項目成果反饋給資助方。

　　七、注意事項

　　(1)出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進(jìn)程。

　　(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》(詳見(jiàn)附件六)，要有組織紀律性。

　　(3)團隊的所有花費應該在經(jīng)費預算(詳見(jiàn)附件七)的基礎之上本著(zhù)節約的原則進(jìn)行，嚴禁鋪張浪費。

　　(4)對于教學(xué)過(guò)程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來(lái)解決過(guò)程當中可能遇到的問(wèn)題。

　　(5)對于當地學(xué)生和團隊成員的安全問(wèn)題一定要重視，嚴格落實(shí)《安全保障制度》(附件八)。

　　“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊

義務(wù)支教隊川西支教活動(dòng)策劃書(shū)2

　　活動(dòng)背景

　　孩子是祖國的未來(lái)，是未來(lái)社會(huì )主義的擁護者和建設者。孩子們的健康成長(cháng)關(guān)系到國家和民族的復興。教育是培養孩子成材的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節。關(guān)心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們人文青協(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動(dòng)，讓我們的干事們可以體驗一下做幼師的經(jīng)歷，學(xué)習與小朋友相處.

　　(一)活動(dòng)名稱(chēng)及對象

　　名稱(chēng)：陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園支教活動(dòng)

　　對象：陽(yáng)光幼兒園的學(xué)生

　　人員：全系招募選拔后的15~20人

　　(二) 活動(dòng)內容及相關(guān)時(shí)間安排

　　主要是幫助老師管理班級，和小朋友一起做活動(dòng)。

　　20xx年11月―20xx年6月

　　(三) 策劃的實(shí)施步驟

　　實(shí)施步驟

　　(1)活動(dòng)前策劃活動(dòng)的具體內容與可實(shí)施性

　　(2)與院領(lǐng)導聯(lián)系討論相關(guān)細節，達到共識

　　(3)動(dòng)員宣傳全系學(xué)生進(jìn)行志愿者招募與選拔

　　(4)對志愿者進(jìn)行培訓

　　(5)開(kāi)展活動(dòng)前的準備工作(人員的安排及調配)

　　(6)活動(dòng)完成后及時(shí)的總結經(jīng)驗與不足

　　(四)活動(dòng)的具體實(shí)施：

　　(1)由宣傳部出海報以班級為單位進(jìn)行人員的招募

　　(2)動(dòng)員課程較少的同學(xué)積極參加我們的活動(dòng)

　　(3)人員招好后進(jìn)行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學(xué)加入我們的行列

　　(4)有組織，有紀律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園

　　(5)到達社區后聯(lián)系社區負責人安排我們的活動(dòng)流程

　　(6)與孩子們接觸，組織小游戲，教會(huì )他們一些基本的生活和學(xué)習的常識。

　　(7)每天離開(kāi)社區后注意打掃社區的衛生，以及整理社區的物品，保持干凈整潔

　　(8)活動(dòng)結束后對表現積極的同學(xué)給予表彰

　　(五)注意事項

　　1、注意與老師的溝通，要積極聽(tīng)取老師的建議，明確自己的責任。

　　2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時(shí)刻鼓勵他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的.。

　　3、遇到問(wèn)題，要互相幫助，共同想辦法解決問(wèn)題。及時(shí)與上級、院領(lǐng)導溝通反映。

　　4、要注意孩子及個(gè)人的安全。

　　5、幫助孩子們解決一些學(xué)習上的問(wèn)題。

　　6、培養孩子們的獨立生活的能力。

　　7、孩子們有時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。

　　8、注意活動(dòng)過(guò)程中照片的保存

　　(六)活動(dòng)需要

　　系旗一面，相機一部等

　　(七)活動(dòng)的后期工作

　　1.及時(shí)的整理好材料，做好共作總結

　　2.活動(dòng)中的經(jīng)費報銷(xiāo)

　　3.人員的獎勵

　　4.活動(dòng)用品的歸還

　　5.聯(lián)系新聞中心，寫(xiě)新聞稿

　　6.系里老師對活動(dòng)的指導性意見(jiàn)，及不足的指出

　　7.總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，積極改正。

　　(八)活動(dòng)參與人員

　　建筑工程系團總支先鋒隊成員及各班志愿者

義務(wù)支教隊川西支教活動(dòng)策劃書(shū)3

　　20xx年暑假大學(xué)生下鄉支教活動(dòng)策劃書(shū)

　　一、支教背景及其目的：

　　根據主要負責人結合之前下鄉支教經(jīng)驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村小學(xué)可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學(xué)樓后面是一個(gè)籃球場(chǎng)，前面是一塊比籃球場(chǎng)小一點(diǎn)的空地。學(xué)校開(kāi)設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等培養興趣、陶冶情操的文體課程從未開(kāi)設過(guò)，使得鄉村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開(kāi)設興趣英語(yǔ)、興趣語(yǔ)文、安全常識、手工、手語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、體育、音樂(lè )、舞蹈等興趣班，組建一個(gè)暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情和奮起的精神，教會(huì )孩子們自強自信自愛(ài)，為他們的心靈打開(kāi)一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起到正確的引導作用。

　　二、活動(dòng)主題：知識作帆，理想起航

　　三、活動(dòng)對象：xx村小學(xué)的學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：xx年7月15日―7月19日

　　五、分班情況及支教科目：

　　1、分班情況

　　考慮到學(xué)生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個(gè)班：?jiǎn)⒚砂嘤梢�、二、三年級的學(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學(xué)生組成，班級實(shí)行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進(jìn)行。

　　2、各科內容參考

　　夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，兒童時(shí)代的夢(mèng)或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹(shù)立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開(kāi)設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語(yǔ)、興趣語(yǔ)文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開(kāi)展這一主題的直接形式，也是支教過(guò)程中的一大亮點(diǎn)，此課堂開(kāi)設的目的'及意義是想通過(guò)對教師、醫生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來(lái)可能要從事的工作有個(gè)初步的了解，引導他們樹(shù)立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙，從而喚起孩子們學(xué)習的熱情。

　　由于這是我們第三次到xx村小學(xué)支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點(diǎn)的同時(shí)以“安全常識”課堂為重點(diǎn)，使他們在每時(shí)每刻都能有個(gè)安全意識。

　　以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動(dòng)的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

　　六、注意事項：

　　每個(gè)支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴格實(shí)行班主任責任制及隨堂監督工作。同時(shí)各支教隊員也還得注意以下三點(diǎn)：

　　1、及時(shí)強化。

　　2、課后反饋評估。

　　3、課程教案優(yōu)化。

　　七、支教總結及表彰大會(huì )：

　　在支教末各班將進(jìn)行支教總結，班主任在總結一周學(xué)習以來(lái)學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，也不忘學(xué)生是總結的主體，認真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們在交流學(xué)習的時(shí)候也能在語(yǔ)言表達上找到自信。而在村里進(jìn)行支教活動(dòng)成果展，展示學(xué)生們在參加活動(dòng)中的優(yōu)秀表現和取得的成績(jì)。并在晚會(huì )上進(jìn)行表彰，對優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎狀及紀念品等。

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