321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光在流逝，從不來(lái)停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們又將迎來(lái)新的希望，新的工作內容和目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇?tīng)幭�。相信許多人會(huì )覺(jué)得策劃書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)1
一、活動(dòng)背景：
每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們人類(lèi)共同的唯一家園，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規模的擴大，人類(lèi)懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類(lèi)的活動(dòng)遭致退化，還有數不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類(lèi)在破壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保護環(huán)境�，F今時(shí)代，我們需要一個(gè)怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫(huà)上等號呢?通過(guò)宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現在的.環(huán)境問(wèn)題，從而提高環(huán)保意識。
二、活動(dòng)主題：
人與自然和諧才能擁有美好的明天！
三、活動(dòng)目的：
提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。
四、活動(dòng)口號：
保護地球，人人有責。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月21日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
公園(未定)
七、活動(dòng)人數：
40人(包括2名攝影人員，2名采訪(fǎng)人員)
八、活動(dòng)單位：
主辦單位：院團委；
承辦單位：x青年志愿者服務(wù)隊；
九、活動(dòng)安排：
宣傳方面：
1、由宣傳部出海報進(jìn)行宣傳
2、在學(xué)生宿舍區的宣傳欄、教學(xué)區宣傳欄貼公告
活動(dòng)內容：
1、根據對方負責人指定區域進(jìn)行撿垃圾、清潔活動(dòng)。
2、進(jìn)行宣傳，進(jìn)行人人齊簽名活動(dòng)。
3、拍集體照。
十、經(jīng)費預算：
未定
十一、活動(dòng)中應注意及細節：
1、由于活動(dòng)地點(diǎn)屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽(tīng)從指揮。
2、要穿黑色的校服，因為要照相留念。服裝整齊。
世界森林日主題班會(huì )活動(dòng)方案5
目的：通過(guò)本次課程讓學(xué)生了解森林的現狀和人類(lèi)生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統之間的內在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識，珍愛(ài)森林資源。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)2
3月21日是世界森林日，為迎接節日的到來(lái)，增強幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識，小班年級組將在3月21日開(kāi)展“環(huán)保宣傳教育”活動(dòng)，對孩子進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。
一、活動(dòng)主題：
“樹(shù)是我們的好朋友”
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解樹(shù)木對人類(lèi)的好處以及過(guò)渡砍伐樹(shù)木后造成的危害。
2、了解樹(shù)的用途：如凈化環(huán)境與改善生態(tài)環(huán)境的作用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
�？谑行惴逵變簣@
五、活動(dòng)對象：
小班班組教師
六、人員安排：
班上第一配持本次活動(dòng)，班主任負責拍照，第二副班維持活動(dòng)紀律。
七、活動(dòng)準備：
保護森林的'宣傳圖片、有關(guān)森林資源的視頻、礦泉水瓶
八、節日活動(dòng)實(shí)施：
通過(guò)圖片、視頻、等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，了解它的來(lái)歷等相關(guān)知識，了解它與人類(lèi)息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護林活動(dòng)中。
1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒(méi)有森林的家園變得不再美麗。
2、樹(shù)的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹(shù)木真好！
3、教師講解森林與人類(lèi)、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)大樹(shù)媽媽。
4、環(huán)保小衛士：活動(dòng)后全班幼兒一起到戶(hù)外給咱們園的樹(shù)澆水引導幼兒愛(ài)護樹(shù)木從我們身邊的小事做起，為森林貢獻一份小力量。
5、教師小結講解有關(guān)樹(shù)的作用以及保護森林的信息。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)3
活動(dòng)目標：
1.了解樹(shù)的用途以及與人類(lèi)之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
2.培養幼兒初步的學(xué)習方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.讓幼兒了解樹(shù)木對人類(lèi)的好處以及過(guò)渡砍伐樹(shù)木后造成的危害。
2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。
活動(dòng)準備：
1.幼兒知識經(jīng)驗的準備：前一階段非正規活動(dòng)中關(guān)于樹(shù)木—森林等知識經(jīng)驗。
2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹(shù)木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：
1.老師：上一次活動(dòng)結束時(shí)留了一個(gè)問(wèn)題：“樹(shù)能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見(jiàn)。蘋(píng)果隊的小朋友認為“大樹(shù)可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹(shù)不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書(shū)等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由�，F在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。
2.幼兒展示自己找到的資料。
3.個(gè)別幼兒介紹
師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來(lái)的，請你說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)和理由�！�(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)和理由?”
二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開(kāi)始相互講述自己的理由。
1.師：“我知道你們每個(gè)人都想說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)和理由那么現在請你去找一個(gè)和你意見(jiàn)不同的小朋友，把你的理由告訴她”
2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說(shuō)理由。
如：一幼兒說(shuō)：我認為樹(shù)可以砍，因為樹(shù)可以做家具(出示自己帶來(lái)的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說(shuō)：我覺(jué)得樹(shù)不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹(shù)木砍掉會(huì )發(fā)洪水的，等等。
3.共同看黑板，請個(gè)別幼兒講述。(比較典型的意見(jiàn)和內容)
師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來(lái)說(shuō)服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀(guān)看錄像、碟片磁帶等�！�
師B：“有的小朋友還找來(lái)了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來(lái)看一看，磁帶里講了些什么?”
師C：(問(wèn)整體)你們是否同意“蘋(píng)果隊”的意見(jiàn)——樹(shù)可以砍�！安ぬ}隊”，你們呢?
三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索
1.師小結：看來(lái)你們都沒(méi)有辦法說(shuō)服對方接受你們的意見(jiàn)。那怎么既能滿(mǎn)足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì )因為砍了過(guò)多的樹(shù)木而引發(fā)許多的災害。如：“洪水”、“小鳥(niǎo)沒(méi)家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來(lái)解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的.辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習的興趣)
2.討論解決的辦法
3.結束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì )請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽�；蛘哒埬阌變夯厝ピ倮谩颁浵�、VCD、翻閱圖書(shū)、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續討論。
目的：通過(guò)本次課程讓學(xué)生了解森林的現狀和人類(lèi)生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統之間的內在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識，珍愛(ài)森林資源。
重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明白保護森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。
準備：森林知識小節目視頻音樂(lè )
過(guò)程：
一、森林的形成
呈現方式：視頻：森林--人類(lèi)的搖籃
1.學(xué)生觀(guān)看視頻，了解森林的形成過(guò)程和森林的功能。
2.師：剛才我們觀(guān)看了一段視頻，老師覺(jué)得這段視頻的畫(huà)面相當美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?
生：......
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過(guò)程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?
生：......
師：大家看得很仔細，說(shuō)得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類(lèi)帶來(lái)了哪些好處呢?大家可以討論一下!
生：......
師：總之，森林是人類(lèi)的朋友，森林是人類(lèi)的資源寶庫，我們要保護好森林�？墒�，很多人卻似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛(ài)惜森林，相反地盡在無(wú)情地摧殘它們。
二、森林面臨著(zhù)威脅
(一)問(wèn)題1:森林火災
呈現方式：請班級中的普通話(huà)推廣員播報新聞
新聞一：2月5日上午11時(shí)48分，杭州市淳安縣姜家鎮浮林村發(fā)生一起森林火災，導致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關(guān)負責人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時(shí)10分，麗江市玉龍縣黃山鎮五臺村上吉組集體林突發(fā)森林火災。經(jīng)過(guò)當地1400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時(shí)撲滅，所幸未造成人員傷亡。
分析問(wèn)題
師：兩則新聞都說(shuō)到同一個(gè)話(huà)題--森林火災。森林火災會(huì )給地球和人類(lèi)帶來(lái)什么后果?
生：......
師：是的，森林火災是危害森林的大敵。了解森林火災的原因，是做好防火工作的前提。森林火災是怎么發(fā)生的呢?
生(討論)：
師：其實(shí)森林火災發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類(lèi)�，F在請你們舉例說(shuō)明哪些人類(lèi)自己的原因而導致森林火災。
生：
解決問(wèn)題
師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。其實(shí)森林火災的發(fā)生需要三個(gè)條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣(助燃物)只要這三個(gè)條件缺少其中之一，森林火災就不會(huì )發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災，就能從源頭上防止火災發(fā)生。作為中學(xué)生，我們該怎樣預防森林火災呢?
生：......
(二)問(wèn)題2：森林病蟲(chóng)害
呈現方式：4幅圖片
師：森林病蟲(chóng)害被稱(chēng)為“無(wú)煙的森林火災”，我國是受森林病蟲(chóng)害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲(chóng)害發(fā)生面積達1.1億畝，因森林病蟲(chóng)害而減少林木生長(cháng)量1700萬(wàn)立方米。我國近年每年因森林病蟲(chóng)害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。
解決問(wèn)題：
師：森林病蟲(chóng)害直接影響著(zhù)森林資源保護和生態(tài)環(huán)境建設。森林病蟲(chóng)害防治只有依賴(lài)科學(xué);借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點(diǎn)什么?
生：......
(三)詩(shī)歌朗誦：《森林的沉思》
亂砍濫伐之聲
使森林后悔
交出了第一根斧柄
人類(lèi)走出綠色胎盤(pán)
漸漸忘記了乳名
背離之心與斧刃
哪個(gè)更冷
斧聲呼嘯天空倒下
大片大片的樹(shù)墩
張著(zhù)圓圓的啞嘴
再也唱不出和諧歌聲
毀樹(shù)容易種樹(shù)難
一部大書(shū)被撕掉封面
裸露的文字
在寒風(fēng)中瑟縮
(四)問(wèn)題3：亂砍濫伐
呈現方式：展示圖片，看視頻：采訪(fǎng)一個(gè)舟曲幸存者
分析問(wèn)題：
師：同學(xué)們，8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)
師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來(lái)描述舟曲?
生：......
師：泥石流發(fā)生后，記著(zhù)采訪(fǎng)了一個(gè)舟曲幸存者，請大家觀(guān)看采訪(fǎng)視頻。
生看視頻
師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個(gè)山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生?
生：......
師：是啊，破壞森林就是破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。
解決問(wèn)題：
師：怎樣防止泥石流的發(fā)生?
生：植樹(shù)造林
師：是的，植樹(shù)造林功在當代、利在千秋。
三、環(huán)境問(wèn)題知多少
1、植樹(shù)造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個(gè)人應盡的(B)。
A、責任B、義務(wù)C、任務(wù)
2.我國從(B)前就開(kāi)始植樹(shù)造林。
A、50年代B、30C、100年
3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(shù)(C)棵，或者完成相應勞動(dòng)量的育苗、管護和其它綠化任務(wù)。
A、1-3B、2-4C、3-5
4.黨的十五大報告中指出：加強環(huán)境污染的治理，植樹(shù)種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(C)環(huán)境。
A、生活B、生存C、生態(tài)
5、草坪和(B)可以削弱噪音強度，減輕風(fēng)災危害程度。
A、房屋B、樹(shù)木C、河流
6.防治森林蟲(chóng)害有藥物治蟲(chóng)、生物治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等方法�！吧轴t生”指的是(B)。
A、喜鵲B、啄木鳥(niǎo)C、烏鴉
7、野生動(dòng)物通過(guò)(B)的能量交換，對維護自然生態(tài)平衡起著(zhù)重要作用。
A、繁衍B、食物鏈C、群居
8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(B)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。
A、800B、730C、600
12、據調查，我市的森林覆蓋率為(A)。
A、50%B、49.85%C、40.75%
9.森林有哪三大效益：(A)
A、生態(tài)、社會(huì )、經(jīng)濟
B、生態(tài)、自然、經(jīng)濟
C、社會(huì )、自然、經(jīng)濟
10、隨著(zhù)綠色消費運動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚。
A、追求時(shí)尚破壞環(huán)境
B、保護環(huán)境崇尚自然
C、保護環(huán)境盲目消費
11、我國森林防火吉祥物是(A)。
A、虎威威B、小猛虎C、可愛(ài)虎
12.任何單位和個(gè)人發(fā)現受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點(diǎn)保護野生動(dòng)物時(shí)，應當(C)。
A、帶回家中收養B、置之不理C、及時(shí)報告當地野生動(dòng)物行政主管部門(mén)
13、一個(gè)國家森林覆蓋率要達到(C)且分布較均衡才能保證農業(yè)穩定發(fā)展。
A、20%B、25%C、30%
14、具有地球之肺之稱(chēng)的(B)，與濕地、海洋并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統。
A、陸地B、森林C、河流
15、世界環(huán)境日為每年的(A)。
A、6月5日B、5月6日
C、5月11日
四、森林—大自然的肺
師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統的主體，在人類(lèi)生存和發(fā)展的歷史起著(zhù)不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問(wèn)題的認識和態(tài)度，表達了我們人類(lèi)對美好環(huán)境的向往和追求。
活動(dòng)一：學(xué)生介紹世界森林日的由來(lái)：
“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節”，英文是“WorldForest Day”。這個(gè)紀念日是于1971年，在歐洲農業(yè)聯(lián)盟的特內里弗島大會(huì )上，由西班牙提出倡議并得到一致通過(guò)的。同年11月，聯(lián)合國糧農組織(FAO)正式予以確認。1972年3月21日為首次“世界森林日”。
師：世界森林日期間，世界各地將舉辦各種活動(dòng)，包括學(xué)校植樹(shù)活動(dòng)、社區清潔、無(wú)車(chē)日、“森林保護”攝影比賽、觀(guān)鳥(niǎo)旅游、城市公園清潔倡議、環(huán)保倡議書(shū)等。如果你是我校政教處主任，請認為我們學(xué)�？梢蚤_(kāi)展哪些活動(dòng)?
生討論：設計保護森林的廣告語(yǔ)
設計一份植樹(shù)活動(dòng)海報
設計一份“保護森林”攝影比賽
設計一份環(huán)保倡議書(shū)
活動(dòng)二：學(xué)生分組設計(音樂(lè )伴奏：森林狂想曲)并學(xué)生展示作品
活動(dòng)三：在環(huán)保倡議書(shū)上簽名
五、總結
同學(xué)們，通過(guò)這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實(shí)實(shí)在在的奏響了一組生動(dòng)的保護森林的樂(lè )章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛(ài)森林資源，共同建設我們人類(lèi)的母親。
課后反思
保護森林一直是世界性的熱點(diǎn)話(huà)題，保護森林就是保護環(huán)境。保護環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來(lái)的環(huán)境保護者，其環(huán)保意識將對我國環(huán)境保護與可持續發(fā)展戰略的順利實(shí)施具有重要影響。教育部早在就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標準和教科書(shū)，納入了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。筆者認為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題，就必須在中學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)背景：
每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們人類(lèi)共同的唯一家園，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規模的擴大，人類(lèi)懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類(lèi)的活動(dòng)遭致退化，還有數不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬(wàn)公頃的`速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類(lèi)在破壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保護環(huán)境�，F今時(shí)代，我們需要一個(gè)怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫(huà)上等號呢?通過(guò)宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現在的環(huán)境問(wèn)題，從而提高環(huán)保意識。
二、活動(dòng)主題：
人與自然和諧才能擁有美好的明天！
三、活動(dòng)目的：
提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。
四、活動(dòng)口號：
保護地球，人人有責。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月21日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
公園(未定)
七、活動(dòng)人數：
40人(包括2名攝影人員，2名采訪(fǎng)人員)
八、活動(dòng)單位：
主辦單位：院團委；
承辦單位：x青年志愿者服務(wù)隊；
九、活動(dòng)安排：
宣傳方面：
1、由宣傳部出海報進(jìn)行宣傳
2、在學(xué)生宿舍區的宣傳欄、教學(xué)區宣傳欄貼公告
活動(dòng)內容：
1、根據對方負責人指定區域進(jìn)行撿垃圾、清潔活動(dòng)。
2、進(jìn)行宣傳，進(jìn)行人人齊簽名活動(dòng)。
3、拍集體照。
十、經(jīng)費預算：
未定
十一、活動(dòng)中應注意及細節：
1、由于活動(dòng)地點(diǎn)屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽(tīng)從指揮。
2、要穿黑色的校服，因為要照相留念。服裝整齊。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)5
活動(dòng)目標：
1.了解樹(shù)的用途以及與人類(lèi)之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
2.培養幼兒初步的學(xué)習方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.讓幼兒了解樹(shù)木對人類(lèi)的好處以及過(guò)渡砍伐樹(shù)木后造成的危害。
2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。
活動(dòng)準備：
1.幼兒知識經(jīng)驗的準備：前一階段非正規活動(dòng)中關(guān)于樹(shù)木—森林等知識經(jīng)驗。
2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹(shù)木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：
1.老師：上一次活動(dòng)結束時(shí)留了一個(gè)問(wèn)題：“樹(shù)能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見(jiàn)。蘋(píng)果隊的小朋友認為“大樹(shù)可以砍”，而菠蘿隊的'小朋友卻認為“大樹(shù)不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書(shū)等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由�，F在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。
2.幼兒展示自己找到的資料。
3.個(gè)別幼兒介紹
師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來(lái)的，請你說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)和理由�！�(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)和理由?”
二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開(kāi)始相互講述自己的理由。
1.師：“我知道你們每個(gè)人都想說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)和理由那么現在請你去找一個(gè)和你意見(jiàn)不同的小朋友，把你的理由告訴她”
2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說(shuō)理由。
如：一幼兒說(shuō)：我認為樹(shù)可以砍，因為樹(shù)可以做家具(出示自己帶來(lái)的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說(shuō)：我覺(jué)得樹(shù)不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹(shù)木砍掉會(huì )發(fā)洪水的，等等。
3.共同看黑板，請個(gè)別幼兒講述。(比較典型的意見(jiàn)和內容)
師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來(lái)說(shuō)服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀(guān)看錄像、碟片磁帶等�！�
師B：“有的小朋友還找來(lái)了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來(lái)看一看，磁帶里講了些什么?”
師C：(問(wèn)整體)你們是否同意“蘋(píng)果隊”的意見(jiàn)——樹(shù)可以砍�！安ぬ}隊”，你們呢?
三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索
1.師小結：看來(lái)你們都沒(méi)有辦法說(shuō)服對方接受你們的意見(jiàn)。那怎么既能滿(mǎn)足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì )因為砍了過(guò)多的樹(shù)木而引發(fā)許多的災害。如：“洪水”、“小鳥(niǎo)沒(méi)家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來(lái)解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習的興趣)
2.討論解決的辦法
3.結束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì )請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽�；蛘哒埬阌變夯厝ピ倮谩颁浵�、VCD、翻閱圖書(shū)、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續討論。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)6
3月21日是世界森林日，為迎接節日的到來(lái)，增強學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的意識，我班將開(kāi)展“環(huán)保宣傳教育”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。
一、活動(dòng)主題：
我和綠色有個(gè)約會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月20日“校本”課
三、活動(dòng)內容：
1、課前收集相關(guān)資料。
2、通過(guò)圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，了解它的來(lái)歷等相關(guān)知識，了解它與人類(lèi)息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護林活動(dòng)中。
3、開(kāi)展“與生命共存”為主題的書(shū)畫(huà)比賽。
四、節日活動(dòng)實(shí)施
1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒(méi)有森林的家園變得不再美麗。
2、森林故事：以紀錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考；樹(shù)的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹(shù)木真好！
3、教師講解森林與人類(lèi)、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動(dòng)手制作大樹(shù)媽媽。
4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的'感動(dòng)，在城市中讓體驗一片綠意。
5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見(jiàn)證廢舊包裝盒如何轉變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過(guò)程。
6、環(huán)保小衛士：學(xué)生擔當環(huán)保宣傳員，向家長(cháng)們宣傳環(huán)保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。
321世界森林日活動(dòng)策劃書(shū)7
3月21日是世界森林日，為迎接節日的到來(lái)，增強學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的意識，我班將開(kāi)展“環(huán)保宣傳教育”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。
一、活動(dòng)主題：
我和綠色有個(gè)約會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月20日“校本”課
三、活動(dòng)內容：
1、課前收集相關(guān)資料。
2、通過(guò)圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的'重要性，了解它的來(lái)歷等相關(guān)知識，了解它與人類(lèi)息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護林活動(dòng)中。
3、開(kāi)展“與生命共存”為主題的書(shū)畫(huà)比賽。
四、節日活動(dòng)實(shí)施
1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒(méi)有森林的家園變得不再美麗。
2、森林故事：以紀錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考；樹(shù)的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹(shù)木真好！
3、教師講解森林與人類(lèi)、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動(dòng)手制作大樹(shù)媽媽。
4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗一片綠意。
5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見(jiàn)證廢舊包裝盒如何轉變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過(guò)程。
6、環(huán)保小衛士：學(xué)生擔當環(huán)保宣傳員，向家長(cháng)們宣傳環(huán)保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。
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