學(xué)生會(huì )活動(dòng)的策劃書(shū)模板
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書(shū)怎么能落下！那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生會(huì )活動(dòng)的策劃書(shū)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生會(huì )活動(dòng)的策劃書(shū)模板1
一、活動(dòng)背景
我院自成立以來(lái)，在學(xué)院黨委、團委的正確領(lǐng)導和大力支持下，我院學(xué)生在省、國家級大型學(xué)術(shù)科技活動(dòng)比賽中獲得了喜人成績(jì)。特別是XX年，我院科協(xié)學(xué)生在微軟“創(chuàng )新杯”（imagine cup）全球高級學(xué)生技術(shù)競賽的嵌入式開(kāi)發(fā)比賽中晉級全球150強；在河北省“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，憑借主動(dòng)式太陽(yáng)能智能追光技術(shù)獲特等獎，稍后該項目在全國“挑戰杯”總決賽中榮獲三等獎；在首次參加的XX年全國“飛思卡爾”智能車(chē)競賽東北賽區的比賽中獲得三等獎；在十四屆燕山大學(xué)“世紀杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲特等獎 ，“科技園杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽中榮獲一、最佳創(chuàng )意獎各一份�？茀f(xié)自主研發(fā)的智能追光型led路燈已在校園投入使用。
為了更好的開(kāi)發(fā)我院學(xué)生的潛在動(dòng)手能力，為今后大型競賽積蓄力量，學(xué)院團委、科協(xié)決定舉辦第六屆車(chē)模設計制作大賽。
二、大賽簡(jiǎn)介
里仁學(xué)院車(chē)模設計制作大賽，是由共青團燕山大學(xué)里仁學(xué)院委員會(huì )主辦的、燕山大學(xué)里仁學(xué)院大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )承辦的一項全院性的大學(xué)生科技制作活動(dòng)。
首屆車(chē)模設計制作大賽舉辦于XX年，至今已舉辦五屆。它要求學(xué)生自主設計開(kāi)發(fā)車(chē)模電路。車(chē)模設計制作大賽的主要目的在于培養、鍛煉我院學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，活躍學(xué)院科技文化氛圍，為我院學(xué)生參加�。ㄊ校�、國家級科技類(lèi)競賽培養實(shí)用型、創(chuàng )新型人才。
本次大賽面向全院學(xué)生，通過(guò)參加比賽提高同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養創(chuàng )新意識，能夠讓同學(xué)們把自己的專(zhuān)業(yè)知識結合起來(lái)，同時(shí)能夠營(yíng)造一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，此外本次大賽也為具有各種能力的學(xué)生提供了展示自己的舞臺。本次大賽含三個(gè)項目分別為 競技組、展示組、模型組。
競技組簡(jiǎn)介
競技組比賽以賽車(chē)競速為主，參賽組選手根據大賽官方提供的賽車(chē)圖紙及資料對賽車(chē)進(jìn)行改裝，使賽車(chē)達到最佳的運行狀態(tài)能跑出最快的'速度。大賽組評委根據各組的改裝方案進(jìn)行評比最終決定各小組出線(xiàn)參加比賽的資格。競技組比賽主要考驗選手的動(dòng)手能力和對賽車(chē)的操作水平。（計劃6—10件作品）
展示組簡(jiǎn)介
參賽小組需向大賽組提交設計方案經(jīng)大賽組同意后方可參加比賽。參賽小組根據自己的設計方案制作多功能機器人，航模，船體，機械手等。最終要求能展示預期功能。展示組比賽是考驗參賽組選手的動(dòng)手制作能力及創(chuàng )新思維。
模型組簡(jiǎn)介
參賽小組根據自己的設計方案制作仿真實(shí)物模型，如車(chē)、船、坦克、建筑等，展覽競賽。
三、大賽主題
大賽宗旨：彰顯學(xué)生創(chuàng )新魅力、展示學(xué)生技術(shù)風(fēng)采、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生會(huì )活動(dòng)的策劃書(shū)模板2
一、活動(dòng)主題：
優(yōu)雅，我們的追求
二、活動(dòng)背景：
為了讓我們大學(xué)生活的的充實(shí)，也讓我院全體學(xué)生能在以后的社交場(chǎng)合有一個(gè)良好的行為規范，在集體面前有一個(gè)更好的形象，讓大家能更好更出色的交往，不斷地展現自己的才華!
三、活動(dòng)目的：
學(xué)習社交禮儀，規范自己行為!
四、活動(dòng)介紹：
本次活動(dòng)由學(xué)生會(huì )禮儀部主辦各部協(xié)辦，由思想政治部楊老師主講的一次講座，由_學(xué)院院各班同學(xué)參加聽(tīng)取學(xué)習，首先由楊老師給我們講社交禮儀中的重要事項和我們應該注意的事項，讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實(shí)用性，讓我們能進(jìn)行一次全面的了解社交禮儀，以及對我們的重要性，會(huì )上我們全體學(xué)生可以和楊老師共同討論生活中在各個(gè)場(chǎng)合出現的禮儀問(wèn)題，也可以向楊老師提問(wèn)自己還不明白的一些禮儀事項，本次活動(dòng)可以在老師和同學(xué)的互動(dòng)中進(jìn)行。
五、活動(dòng)主體：
主講老師：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：
活動(dòng)嘉賓：
六、活動(dòng)負責人：
主辦方：
承辦方：
協(xié)辦方：
七、活動(dòng)宣傳：
1.海報宣傳，通過(guò)海報的張貼形式來(lái)宣傳本次活動(dòng)，將海報張貼在海報張貼欄里，以方便本院學(xué)生進(jìn)行了解。
2.班級宣傳，通過(guò)個(gè)班班長(cháng)進(jìn)行班級里的宣傳，主要是通過(guò)我們把本次活動(dòng)直接跟各班班長(cháng)講述清楚，再讓各班班長(cháng)把本次活動(dòng)在班級跟自己班的學(xué)生講清楚。
八、活動(dòng)開(kāi)展：
(一)時(shí)間安排
1、宣傳階段
2、準備階段
3、舉辦階段
(二)前期安排
1、與張老師把本次講座進(jìn)行全面討論所講的類(lèi)容和講座形式。
2、申請學(xué)校階梯教室或報告廳。
3、討論本次活動(dòng)的大體流程。
4、討論人員的大體安排和工作的安排。
5、活動(dòng)參加人員的安排和各班參加的人數。
6、嘉賓邀請，包括電信學(xué)院院長(cháng)，書(shū)記和全體導員。
7、主持人的選定。
8、禮儀隊的人數和場(chǎng)上的安排。
(三)活動(dòng)實(shí)施
1、提前去看階梯教室或報告廳的設備和場(chǎng)地：活動(dòng)的前兩天去看看申請下來(lái)的階梯教室或報告廳，看看里面的音響設備和話(huà)筒設備是否正常，有無(wú)一些小問(wèn)題，有的及時(shí)解決或者向學(xué)校報告情況，讓學(xué)校給以解決。
2、活動(dòng)中要來(lái)的的學(xué)生的接待和安置：首先，要知道各班需要來(lái)的大致人數;其次，對各班人數在場(chǎng)的座次的詳細安排;最后，活動(dòng)當天各班學(xué)生的接待和安置，各班的參賽學(xué)生先在會(huì )場(chǎng)外面進(jìn)行站隊看多少人數，站好之后由紀檢部干事班每個(gè)班帶到指定的地點(diǎn)，各班學(xué)生在自己的指定地點(diǎn)坐下等講座的開(kāi)始。
3、開(kāi)場(chǎng)前設備調試：在活動(dòng)開(kāi)始前讓學(xué)生會(huì )再一次的把教室的設備調試一下，看看有無(wú)問(wèn)題，包括前面看的設備。
4、開(kāi)始前主持人和張老師的溝通交流：在開(kāi)始之前由主持人和張老師的溝通交流，確認一下所講的信息和主持人的開(kāi)場(chǎng)白以及中間的一些環(huán)節。
5、講座的開(kāi)始：當參加人數到齊后，先由預先選的主持人宣布本次講座的開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)的嘉賓，再介紹主講老師的一些基本信息，大致描述一下本次活動(dòng)。當主持人說(shuō)完下臺后張老師就可以開(kāi)始本次的講座，講座一開(kāi)始由張老師對社交禮儀的全面講解，中間張老師會(huì )把禮儀里面的一些基本動(dòng)作和一些要注意的問(wèn)題讓禮儀展示給在場(chǎng)的同學(xué)觀(guān)看，讓參加的同學(xué)能更好的了解社交禮儀，了解社交禮儀在我們生活中的重要性，這個(gè)講解的時(shí)間可以在一個(gè)小時(shí)以上，把我們所想要了解東西基本了解一下，時(shí)間的長(cháng)短可以有張老師自己把握，內容是老師自己提前給我們準備好的。
6、互動(dòng)環(huán)節：當張老師把所講內容全部講完，我們就進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節，這個(gè)環(huán)節的開(kāi)始是由主持人來(lái)操作，可以吧前一部分演講做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結，再從現場(chǎng)找一些同學(xué)發(fā)表一些自己的疑問(wèn)讓張老師來(lái)解答，可以用舉手方式來(lái)。提問(wèn)的`學(xué)生可以對自己不太了解的部分進(jìn)行提問(wèn)，或者是可以把生活中的一些社交問(wèn)題進(jìn)行請教，當每個(gè)學(xué)生把自己想要問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)完以后張老師就可以對每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一一解答。
7、活動(dòng)結束場(chǎng)上人員的離場(chǎng)：當主持人宣布本次活動(dòng)的結束時(shí)，讓主持人宣布先讓主講老師和嘉賓首先離場(chǎng)，在組織學(xué)生的離場(chǎng)。
8、活動(dòng)結束的善后工作：可以讓生活部幫忙把場(chǎng)地的衛生簡(jiǎn)單的打掃一下，再組織人把設備檢查和一些東西復位，和教室的歸還。
(四)注意事項
1、參加人數要盡量提前或準時(shí)到場(chǎng)。
2、到場(chǎng)的安排人員坐下要盡量節省時(shí)間，以免人多擁擠。
3、開(kāi)始時(shí)和開(kāi)始中間的會(huì )場(chǎng)秩序。
4、互動(dòng)環(huán)節的會(huì )場(chǎng)秩序。
5、設備問(wèn)題的及時(shí)處理。
九、經(jīng)費預算：
宣傳海報(此項由學(xué)生會(huì )宣傳部負責)
活動(dòng)策劃的打印(6份左右)
邀請函(10份左右)
會(huì )場(chǎng)嘉賓的茶水(一箱礦泉水)
十、活動(dòng)中應該注意的細節問(wèn)題：
1、主講老師到來(lái)的時(shí)間和所講的時(shí)間。
2、嘉賓到來(lái)的人數和聯(lián)系。
3、主講老師的課件和主持人的準備工作。
4、主辦部紀檢部人員的工作安排。
5、學(xué)生會(huì )協(xié)辦部門(mén)在活動(dòng)時(shí)的工作的安排。
學(xué)生會(huì )活動(dòng)的策劃書(shū)模板3
一、活動(dòng)背景：和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿(mǎn)愛(ài)意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優(yōu)美的，那么如何構建和諧校園呢？
二、班會(huì )主題：構建和諧校園，我能做什么
三、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們構建和諧校園的.意識，明確在未來(lái)構建和諧校園的目標與方向，促進(jìn)和諧校園建設做得更快更好。
四、活動(dòng)時(shí)間：10月31日（周三）pm7：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：商學(xué)樓606
六、活動(dòng)流程：
a)主持人宣班會(huì )正式開(kāi)始及班會(huì )主要事宜（主題、內容、到場(chǎng)嘉賓及注意事項等）。
b)開(kāi)場(chǎng)歌曲：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
c)關(guān)于“和諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）
�、艙尨痤}
規則:共設10個(gè)問(wèn)題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的加10分,答錯的不扣分.
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規則:每組派一男一女兩個(gè)代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對著(zhù)黑板的用肢體語(yǔ)言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個(gè)加5分,時(shí)間為1分鐘.
�、潜卮痤}
規則:聽(tīng)題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫(xiě)在答題紙上,踩點(diǎn)答分,每題10分.
�、仍u分人員評改分數，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見(jiàn)。
�、赡信铣睹魈鞎�(huì )更好》
七、工作安排
�、僦鞒秩耍汗晡�、呂海妹
�、谠u分人員：郭智強、洪靈龍
�、鄹傎愵}目負責人：陳瑞欽
�、芨枨鷾蕚洌呵f嚴
�、萃ㄖ奚岽恚宏悳蕝擒�
�、夼恼眨宏悳�
�、擢勂坟撠熑耍褐x洋榮
�、嘈l生負責人：張小慶
八、活動(dòng)預期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構建和諧校園”的建議。
九、經(jīng)費預算
獎品：中性筆芯一盒（10元）
十、注意事項：桌子的排放
團日活動(dòng)
1、大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì )，構建和諧校園須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都應該自覺(jué)地肩負起構建和諧校園的責任，構建和諧校園不僅有利于建設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，也可以提高我們對構建和諧社會(huì )的使命感和責任感。
2、現將本次活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、在本次團日活動(dòng)中，我們把班里的同學(xué)分成4個(gè)小組，這樣保證了活動(dòng)的秩序，同時(shí)在活動(dòng)中我們以小組為單位，為同學(xué)們發(fā)揚團隊精神奠定基礎。在活動(dòng)中，我們采用了以搶答和游戲的方式來(lái)襯托本次的活動(dòng)主題，這不僅調動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見(jiàn)，達到了在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中尋求快樂(lè )的效果。
但在開(kāi)展本次主題班會(huì )中，現場(chǎng)也存在了些許的不足：
�。�1）對本次班會(huì )的事先準備工作不足，特別是在收集題目這方面沒(méi)有作充分準備。
�。�2）在搶答環(huán)節中，現場(chǎng)秩序出現過(guò)一小段混亂。(不過(guò)很過(guò)就平息了)
二、為了收集一些題目，我們通過(guò)圖書(shū)館找一些資料，同時(shí)在舉辦之前率先寫(xiě)好了策劃書(shū)，以此保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，
三、活動(dòng)調動(dòng)起了同學(xué)們積極性，大家熱情的發(fā)表了對構建和諧校園的建議與看法。
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