美術(shù)活動(dòng)策劃
美術(shù)活動(dòng)策劃1
活動(dòng)目標
1、能用紙盤(pán)做成魚(yú)的外形，并用勾線(xiàn)筆設計裝飾出魚(yú)身上的花紋。
2、樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗裝飾紙盤(pán)魚(yú)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、知識準備：幼兒已初步了解魚(yú)的身體結構。
2、物質(zhì)準備：課件、范例、紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、雙面膠、剪刀、海底世界背景圖、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看課件，引起幼兒興趣
觀(guān)看PPT課件圖片，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的身體結構。
師：今天我們大一班來(lái)了一群魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這些魚(yú)身體由哪幾部分組成？
請個(gè)別幼兒回答。
二、觀(guān)察范例，推想制作方法
1、出示紙盤(pán)魚(yú)，猜想制作方法。
師：老師這還有一條特別的魚(yú)寶寶，我們一起把它請出來(lái)。這條魚(yú)是用什么材料做的？（紙盤(pán)）這條魚(yú)是怎么做成的呀？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、根據幼兒的回答進(jìn)行總結：先在紙盤(pán)的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當做是魚(yú)的尾巴貼在紙盤(pán)的另一邊，這樣一條小魚(yú)的樣子就完成了。
3、提供PPT各種魚(yú)的.圖片，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)身上不同的裝飾花紋，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
三、幼兒制作，老師巡回指導
師：我這有一幅海底世界的圖片，但是沒(méi)有小魚(yú)在里面游玩，我們每個(gè)人都來(lái)制作一條漂亮的紙盤(pán)魚(yú)吧，記得要給小魚(yú)穿上漂亮的衣服哦。
四、作品展示，分享交流感想
1、請幼兒將制作好的魚(yú)貼在海洋世界主墻背景上。
2、師幼集中欣賞、交流。
活動(dòng)延伸
家園共育：回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)，也可以請爸爸媽媽一起來(lái)幫幫忙。
區域活動(dòng)：提供紙盤(pán)、彩筆、剪刀等，供幼兒自選創(chuàng )作。
美術(shù)活動(dòng)策劃2
一、活動(dòng)宗旨和目的
鑒于_大學(xué)校區多樣語(yǔ)種，留學(xué)生眾多，博各國文化之眾長(cháng)，舉辦本次外院大學(xué)生校園文化節，展現異域風(fēng)情，促進(jìn)文化交流，彰顯外院特色。
本次活動(dòng)廣泛征集自愿展示群體和個(gè)人，內容豐富多樣，圍繞各國文化主題，集美食文化，民俗展示，趣味游戲，時(shí)尚個(gè)性于一身，即可以開(kāi)闊眼界，增加知識，緩解學(xué)習壓力，又可以讓同學(xué)們了解和品嘗各色食品，參加活動(dòng)，休閑娛樂(lè )，一舉多得。
本次活動(dòng)征集了留學(xué)生的加入，展現本國文化特色，又有中國鄉土人情，風(fēng)味小吃，可謂一個(gè)跨國界交流平臺，特色顯著(zhù)的'文化交流盛事。
二、活動(dòng)流程
1、工作人員動(dòng)員和任務(wù)布置大會(huì )。
2、前期宣傳。
3、贊助資金的到位。
4、使用物品和材料的購買(mǎi)和準備。
5、活動(dòng)當天校內的布置和工作人員調配。
6、活動(dòng)開(kāi)始和現場(chǎng)維持秩序。
7、活動(dòng)結束收尾和現場(chǎng)清理。
8、活動(dòng)總結大會(huì )。
三、活動(dòng)形式：
主題——風(fēng)情飲食展賣(mài)，現場(chǎng)演示制作;民俗展示。
背景——各國文化海報展，各國代表節日特色文化展，傳統文化展，宣揚特色文化。
結束——回顧已經(jīng)結束的一年，張貼圖片和照片，對20_年中國寄語(yǔ)。
四、活動(dòng)參加人員：
_大學(xué)全體師生邀請留學(xué)生的參與。
五、活動(dòng)具體時(shí)間：
12月22日(周一)11：00~18：30
(如遇天氣變化或特殊事宜，可提前或推遲一天)
六、活動(dòng)內容
美術(shù)活動(dòng)策劃3
活動(dòng)目標：
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、 滲透環(huán)境教育，培養幼兒初步的`環(huán)境意識。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè )2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區內，引導幼兒觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？
二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì )請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì )吧！
美術(shù)活動(dòng)策劃4
新課程改革的逐步推進(jìn)，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認識和定位勢必會(huì )導致在教育目的、教育方法、教育內容上補充新的內涵，而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。
本校近年來(lái)，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過(guò)建設多個(gè)美術(shù)興趣團隊，營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來(lái)帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中更好的體驗到樂(lè )趣，達到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標發(fā)展的要求。團隊成立以來(lái)不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jì)，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。
一、指導思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導，結合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團隊的各項活動(dòng)。
團隊名稱(chēng)：美術(shù)社團
二、具體措施
1.活動(dòng)對象的選拔
美術(shù)社團活動(dòng)的學(xué)生主要以一至六年級的美術(shù)愛(ài)好生為主，美術(shù)教師將結合日常的課堂教學(xué)，留意觀(guān)察，專(zhuān)任輔導教師進(jìn)行選拔，定出美術(shù)團隊的人數。
2.活動(dòng)的具體分工
項目：兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、速寫(xiě)、素描、手工制作等。 輔導教師：王倩
內容：以各類(lèi)畫(huà)和兒童畫(huà)為主，力求在材料、方式方法上有所創(chuàng )新。
三、活動(dòng)措施
1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團隊學(xué)生活動(dòng)，明確活動(dòng)內容，努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2.定期將團隊學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3.組織學(xué)生積極參加同類(lèi)的各種比賽。 四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊。
成立美術(shù)團隊的初期目標是以團隊的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團隊成員之間得到美的熏陶，在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣，培養學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
興趣是最好的老師，對于小學(xué)生而言，首先，他們的審美能力是有限的，只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng )作，提高學(xué)生的`審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外，對于興趣團隊的成員需經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，不僅開(kāi)闊了眼界，更是增加了豐富的知識，作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫(huà)家的感受，每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗和再現，了解作品的形式美，了解作品的簡(jiǎn)單內涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養。
其次，在團隊的活動(dòng)中凸現美術(shù)興趣團隊的特色，組織一至二次課外寫(xiě)生活動(dòng)，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時(shí)也使大家更加體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強成員間的交流，設置
成員之間開(kāi)展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節，讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)行參觀(guān)，保持參與活動(dòng)的積極性。
再次，組織參加各級各類(lèi)的美術(shù)作品比賽活動(dòng)，團隊將以?xún)?yōu)秀作品參展，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng )作中去。
同時(shí)也要求教師更加認真的去開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)興趣團隊的建設。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現，相信我們的美術(shù)社團活動(dòng)將帶領(lǐng)大家發(fā)現美、創(chuàng )造美。
小紀汗中心小學(xué)
美術(shù)活動(dòng)策劃5
【活動(dòng)目標】
1、多通道欣賞畫(huà)作，充分感受畫(huà)作蘊含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))
2、樂(lè )意表達對作品的感受和理解。
3、感受水墨畫(huà)的表現手法，師幼合作，用水墨畫(huà)的方法共同表現《小鳥(niǎo)的天堂》。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準備】
1、小步舞曲。
2、教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。下載小鳥(niǎo)聲音，下載相關(guān)視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )導入，引起興趣
老師帶來(lái)的了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里有誰(shuí)?(播放音樂(lè ))
二、出示圖片，分層次欣賞作品
找找看，小鳥(niǎo)藏在哪里?(引導幼兒用語(yǔ)言描述)
1.感受小鳥(niǎo)的色彩
幼兒自由講述在哪里找到了小鳥(niǎo)。
師：你怎么會(huì )一下子就找到小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)的身體上有哪些好看的顏色?
師：畫(huà)上最多的`是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對比，小鳥(niǎo)的顏色鮮艷、突出)
2.感受小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)
幼兒大膽想象小鳥(niǎo)的活動(dòng)
師將小鳥(niǎo)局部放大，引導幼兒仔細觀(guān)察猜測，大膽描述
3.模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作
4.引導幼兒觀(guān)察、表現樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要的表現方法。
師：“小鳥(niǎo)們在哪里唱歌呢?”“哪些是畫(huà)家畫(huà)的樹(shù)呢”
引導觀(guān)察發(fā)現畫(huà)家用濃淡不一的墨表現樹(shù)。
師：“這棵樹(shù)長(cháng)得什么樣呢?”
引導幼兒感受畫(huà)家表現樹(shù)的豐富姿態(tài)，或直或彎，或粗或細，或長(cháng)或短。
三、播放視頻，感受藝術(shù)來(lái)源于生活。
1.欣賞視頻“小鳥(niǎo)的天堂”，感受藝術(shù)來(lái)源于生活，美麗的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的天堂。
2.幼兒嘗試給畫(huà)作起名字。
3.教師初步介紹水墨畫(huà)。
四、幼兒用水墨嘗試表現“樹(shù)林里的小鳥(niǎo)”
1.教師用兒歌的形式示范介紹小鳥(niǎo)的畫(huà)法
2.出示背景
師：“這片小樹(shù)林也想聽(tīng)小鳥(niǎo)快樂(lè )的歌聲，讓我們用自己的畫(huà)筆請小鳥(niǎo)在這里安家吧!”
3.幼兒小組合作作畫(huà)，教師巡回指導
提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。
4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
美術(shù)活動(dòng)策劃6
簡(jiǎn)筆畫(huà)社團在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將簡(jiǎn)筆畫(huà)社團的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：
一、指導思想：
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。簡(jiǎn)筆畫(huà)小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)社團的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本知識、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
三、負責人及技能輔導教師：杜常鵬（班主任）
四、學(xué)生分析：
本班學(xué)生大多是簡(jiǎn)筆畫(huà)的愛(ài)好者，每次在課間都能看見(jiàn)他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng )新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛(ài)好者，也有少部分學(xué)生基礎差，對簡(jiǎn)筆畫(huà)知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進(jìn)行精心輔導。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔，在活動(dòng)中有組織、有計劃、有紀律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。
2、每周五的下午第三節課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準時(shí)參加。
3、社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀(guān)、學(xué)習，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕�。定期組織展覽活動(dòng)，對美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品并給予獎勵，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛(ài)繪畫(huà)，描繪生活。
5、愛(ài)護教室內的設施和用品。
六、活動(dòng)步驟：
要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應該從以下幾方面去著(zhù)手。
�。ㄒ唬�、組織健全簡(jiǎn)筆畫(huà)社團。
簡(jiǎn)筆畫(huà)社團以一年級（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次, 活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過(guò)程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。
�。ǘ�、具體計劃小組活動(dòng)內容。
簡(jiǎn)筆畫(huà)是一個(gè)很廣的課程，設計、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習的內容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應該給學(xué)生制定具體的學(xué)習內容，而這次的興趣小組學(xué)習的.內容主要從線(xiàn)描方面著(zhù)手，以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，其他美術(shù)知識為輔。所以，社團具體的活動(dòng)內容分為三個(gè)：
�。�1）重點(diǎn)輔導學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)方面的學(xué)習；
�。�2）重視基礎方面的學(xué)習，從色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；
�。�3）、指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
�。ㄈ�、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦一年級（3）成員簡(jiǎn)筆畫(huà)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，可以為學(xué)生提供表現自己實(shí)力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。
�。ㄋ模�、組織觀(guān)摩活動(dòng)。
我們設想采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校其他班級簡(jiǎn)筆畫(huà)社團成功作品，不失時(shí)機地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)感知。參觀(guān)中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀(guān)摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。
附: 簡(jiǎn)筆畫(huà)社團教學(xué)進(jìn)度表
簡(jiǎn)筆畫(huà)社團教學(xué)進(jìn)度表
美術(shù)活動(dòng)策劃7
【活動(dòng)目標】
1.嘗試用圖形組合畫(huà)出不同的臉，表現生活中的好朋友。
2.愿與朋友互相幫助，體會(huì )與朋友在一起的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】幼兒作畫(huà)材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎?是誰(shuí)呢?
2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)
3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會(huì )在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現
1、我們的好朋友長(cháng)得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2、我們的好朋友長(cháng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。
圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長(cháng)(豎)——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。
3、你的朋友，他的臉是什么形狀的'?(引導幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫(huà)一畫(huà))
4、除了臉長(cháng)得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫(huà)出來(lái)嗎?(幼兒自由嘗試)
小結：原來(lái)好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長(cháng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(cháng)相也都不一樣，我們畫(huà)出朋友們不一樣的臉，真有趣!
三、和朋友一起游戲——試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品
1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)
2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂(lè )的游戲都畫(huà)出來(lái)。
人物要畫(huà)得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫(huà)出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你們會(huì )去哪里玩呢?(公園、廣場(chǎng)、花園……)
3、根據所畫(huà)內容，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(cháng)什么樣的?你和好朋友在做什么?
小結：和朋友在一起，做什么事情都開(kāi)心，把我們的快樂(lè )畫(huà)出來(lái)，更開(kāi)心!
美術(shù)活動(dòng)策劃8
一、前言
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我的平臺�，F舉辦“以畫(huà)為友，引藝術(shù)甘泉”為宗旨，以“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng )建特色藝術(shù)校園”為主題的畫(huà)展活動(dòng)，愿大家用奇妙雙手，譜寫(xiě)一幅絢麗色彩的樂(lè )章。希望大家踴躍報名參加，謝謝合作！
二、活動(dòng)細節
主題：“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng )建特色藝術(shù)校園”活動(dòng)之藝術(shù)作品展 活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：1征集作品時(shí)間 2截稿時(shí)間 3展出時(shí)間：十一月中旬 活動(dòng)對象：全院師生 活動(dòng)原則：公平、公正、公開(kāi)
三、活動(dòng)要求
宣傳方式：（1）版面宣傳；
�。�2）廣播宣傳；
�。�3）到個(gè)班進(jìn)行口頭宣傳。
作品類(lèi)型：繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、攝影、手工藝。
備注：（1）攝影作品不小于12寸；
�。�2）書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)類(lèi)型大小范圍60*60---200*200毫米，硬筆書(shū)法為a4打印紙。 作品征集時(shí)間：截止日期為11月10日
作品征集方式：（1）各班班委組織收集作品交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì )；
�。�2）本人直接交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì )；（3）在 設點(diǎn)公開(kāi)征集作品。
備注：交作品時(shí)，作品上需注明作者本人姓名、專(zhuān)業(yè)、班級、學(xué)號、
聯(lián)系方式和畫(huà)面文字敘述。
作品展出方式：根據作品類(lèi)型，作品可固定在畫(huà)板、畫(huà)架、展板、
課桌之上。為增添作品展氣氛的輕松、愉快，作品展會(huì )伴著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行，并在中途設有小型文藝表演。
四、會(huì )場(chǎng)布置
1 整體會(huì )場(chǎng)布置如一個(gè)不規則的四邊形
2進(jìn)口處用樹(shù)枝弄成半圓性門(mén)框，用繩子捆楫
3入口正對大型活動(dòng)t臺，有幕布搭襯，投票箱放于入口處大型拱門(mén)后
4入口左右側分別放置手工藝術(shù)作品。
5進(jìn)入場(chǎng)內左側放置油畫(huà)，右側放置國畫(huà)、水彩及攝影。中間鋪紅色地毯，由入口到t臺前
6禮儀小姐分別站在各個(gè)展區
7十字繡就放在桌子下面
8留言板用小標簽讓參觀(guān)的`人寫(xiě)喜歡的作品標號，自己投進(jìn)我們事先準備好的投票箱內
9課間時(shí)間或中午放學(xué)時(shí)間穿插有小活動(dòng)，活躍氣氛吸引人群
五、活動(dòng)主辦單位
六、學(xué)生會(huì )各部人員安排
1學(xué)習部主要負責把作品搬放到活動(dòng)場(chǎng)地和所有細節;
2辦公室負責本次活動(dòng)的版面、宣傳、簽到
3生活部負責會(huì )場(chǎng)衛生；
4女生部負責走秀方面工作，引導觀(guān)眾；
5外聯(lián)部負責發(fā)放投票卡；
6文藝部負責文藝表演，吸引群眾；
7自律委、體育部負責會(huì )場(chǎng)秩序，幫助開(kāi)場(chǎng)搬凳子
8所有學(xué)生會(huì )成員按部分別抽兩個(gè)人按時(shí)間來(lái)值班看守作品
七、獎項設置
活動(dòng)獎項設為一等獎（一名）、二等獎（兩名）、三等獎（三名）、最佳合作獎（一名）、最佳優(yōu)秀獎（五名）、最佳參與獎（一名）、最佳創(chuàng )意獎（一名）。
八、活動(dòng)評比事項及作品安排 1有學(xué)生選出名次 2不分專(zhuān)業(yè)評比安排 3所有參加人員會(huì )相對加分
九、活動(dòng)預算
年月日
美術(shù)活動(dòng)策劃9
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)素養，經(jīng)商議，決定于十一月舉辦一次全校的美術(shù)比賽�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養學(xué)生健康的`審美情趣、良好的藝術(shù)修養和學(xué)習美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)組織：
少年宮辦公室
三、主題和內容：
以“美好家園、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題，結合中國夢(mèng)年，通過(guò)美術(shù)作品表現對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習，敢于創(chuàng )造、健康向上的精神風(fēng)貌。
四、參賽對象：
1—6年級各班5幅作品
五、比賽項目：
繪畫(huà)類(lèi)作品含：中國畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、剪紙、兒童畫(huà)、漫畫(huà)等;
六、參賽作品格式：
中國畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以?xún)�，格式不拘，其他�?huà)種
和平面設計、繪畫(huà)一律為4開(kāi)鉛畫(huà)紙大小(繪畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇)。
如不符合上述要求，初評時(shí)即不予入選。
七、參賽作品報送要求：
1、以班級為單位統一上交美術(shù)組
2、每班作品總數限報送5幅
3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng )作品
4、各班作品必須于十一月二十二日前上交少年宮辦公室。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》
八、評獎辦法：
分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
美術(shù)活動(dòng)策劃10
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒大膽創(chuàng )作的能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
海綿印章(有蘋(píng)果、小魚(yú)、烏龜等形狀)、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設計的服裝作品;舊衣服《節奏明快的音樂(lè )》。
活動(dòng)流程：
引起興趣——觀(guān)察討論——設計創(chuàng )作——作品展示——活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起孩子興趣
1、教師隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。
首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚(yú)、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著(zhù)三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問(wèn)：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設計的衣服!
二、觀(guān)察討論
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設計的嗎?
幼兒自由討論。
欣欣說(shuō)：你衣服上的小魚(yú)、小烏龜是用印章印的。
松松說(shuō)：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說(shuō)：三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說(shuō)：那你們知道這叫什么嗎?
幼兒說(shuō)：不知道。
教師說(shuō)：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開(kāi)，粘貼在衣服上就行了。
教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來(lái)嘗試一下。
三、設計創(chuàng )作
1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來(lái)設計衣服。
教師：你們想不想來(lái)設計衣服啊?
幼兒：想啊!
教師：現在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準備了印章組(有蘋(píng)果、小魚(yú)、小烏龜等印章;各種顏色的.水粉)，粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形的彩色粘貼紙)，繪畫(huà)組(水彩筆)，彩條組(皺紋紙條、膠水)。
3、幼兒制作，教師巡視指導。
如：昌昌說(shuō)：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
教師示范著(zhù)說(shuō)：蘸過(guò)顏料的印章應該在盤(pán)子邊控一控，這樣顏料就不會(huì )滴在衣服上。
若研說(shuō)：我打不開(kāi)粘貼紙。
教師示范著(zhù)說(shuō)：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開(kāi)粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在創(chuàng )作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示
1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設計的服裝來(lái)相互介紹。
教師：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
小雨說(shuō)：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。
宣宣說(shuō)：我衣服上印的是小魚(yú)和小烏龜在吃蘋(píng)果呢。
天天說(shuō)：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。
2、(音樂(lè )起)進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友，你們設計的衣服真漂亮!我們跟隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演好嗎?
幼兒：好!
五、活動(dòng)延伸
今天，每一個(gè)小朋友都設計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動(dòng)室的墻上，開(kāi)一個(gè)《服裝展覽會(huì )》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)參觀(guān)好不好?
美術(shù)活動(dòng)策劃11
【設計思路】
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì )和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對朋友長(cháng)相的形容并不能清楚描述。設計本次活動(dòng)，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè )。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節，臉兒變變，引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環(huán)節，和朋友一起游戲，試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品。
【活動(dòng)目標】
1.嘗試用圖形組合畫(huà)出不同的臉，表現生活中的好朋友。
2.愿與朋友互相幫助，體會(huì )與朋友在一起的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】幼兒作畫(huà)材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎?是誰(shuí)呢?
2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)
3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會(huì )在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現
1、我們的好朋友長(cháng)得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2、我們的好朋友長(cháng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的`臉。
圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長(cháng)(豎)——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。
3、你的朋友，他的臉是什么形狀的?(引導幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫(huà)一畫(huà))
4、除了臉長(cháng)得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫(huà)出來(lái)嗎?(幼兒自由嘗試)
小結：原來(lái)好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長(cháng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(cháng)相也都不一樣，我們畫(huà)出朋友們不一樣的臉，真有趣!
三、和朋友一起游戲——試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品
1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)
2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂(lè )的游戲都畫(huà)出來(lái)。
人物要畫(huà)得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫(huà)出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你們會(huì )去哪里玩呢?(公園、廣場(chǎng)、花園……)
3、根據所畫(huà)內容，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(cháng)什么樣的?你和好朋友在做什么?
小結：和朋友在一起，做什么事情都開(kāi)心，把我們的快樂(lè )畫(huà)出來(lái)，更開(kāi)心!
美術(shù)活動(dòng)策劃12
繪畫(huà)社團是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好繪畫(huà)社團，教師必須根據學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行。為了將繪畫(huà)社團辦得有聲有色，為了給愛(ài)好繪畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將繪畫(huà)社團的活動(dòng)方案制定如下：
一、目的要求
繪畫(huà)社團在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養繪畫(huà)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。
通過(guò)繪畫(huà)社團的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫(huà)的`基本知識，繪畫(huà)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、社團成員
繪畫(huà)社團的成員不應太多，活動(dòng)人數大約30人左右。參加成員自愿報名，并由美術(shù)老師進(jìn)行篩選，以美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生和對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生為主。
三、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：每星期二的下午第4節課 ，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)教室。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
美術(shù)教室
五、指導老師
丁聰梅 趙元翠 高艷麗 賈旭
六、活動(dòng)安排
本學(xué)期繪畫(huà)社團學(xué)習的內容主要從速寫(xiě)方面著(zhù)手，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察力及造型能力。
社團具體的活動(dòng)內容分為三個(gè)：
�。�1）重點(diǎn)輔導學(xué)生了解最新的科技知識；
�。�2）重視基礎方面的學(xué)習，從素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；
�。�3）指導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣，對生活進(jìn)行崇敬與幻想，畫(huà)出有一定藝術(shù)品味的作品。
七、活動(dòng)措施
1．活動(dòng)要固定，每周一次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫(huà)社團的深度、廣度和力度。
2．結合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，可以為學(xué)生提供表現自己實(shí)力，增強自信心。
3．參加美術(shù)繪畫(huà)比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。每年一度的江蘇省科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽是一項比較重要的賽事。通過(guò)訓練比賽，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認真的去學(xué)習。
開(kāi)展繪畫(huà)社團活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
美術(shù)活動(dòng)策劃13
活動(dòng)目標
1、嘗試運用粗細不同的筆畫(huà)鳥(niǎo)窩，引發(fā)幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、培養幼兒細心、認真完成一件事。
活動(dòng)準備
1、小鳥(niǎo)破殼PPT。
2、范例、白紙、粗細筆、大樹(shù)、黑板、膠水
活動(dòng)過(guò)程
一、情節導入
1、教師：鳥(niǎo)媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥(niǎo)爸爸都非常高興。
2、出示圖片：鳥(niǎo)窩
教師：他倆看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，于是決定一起為兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶做一個(gè)更漂亮、更結實(shí)的新鳥(niǎo)窩。
二、觀(guān)察示范
1、畫(huà)干草
教師：鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里細細軟軟的是什么?(干草)
鳥(niǎo)媽媽銜來(lái)許許多多的干草，把鳥(niǎo)蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥(niǎo)蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫(huà)泥粒
教師：鳥(niǎo)爸爸看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢?(泥土、沙子)
于是鳥(niǎo)爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服。
3、畫(huà)圍墻
教師：可是，這樣的鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)窩實(shí)在太不堅固了，只要風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦?(口水)鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽一起用自己的口水調和泥土，糊成一個(gè)十分堅固的圍墻。
4、畫(huà)樹(shù)枝
教師：然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹(shù)枝。他們?yōu)槭裁匆N樹(shù)枝呢?
(更牢固;把蛋藏起來(lái))誰(shuí)來(lái)幫忙，讓鳥(niǎo)窩更安全。
5、畫(huà)樹(shù)枝樹(shù)干
教師：鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸又開(kāi)始討論，該把鳥(niǎo)窩放在哪里呢?
鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：放在樹(shù)枝上吧!
鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：不行不行!(樹(shù)枝搖晃，蛋會(huì )被打碎)
鳥(niǎo)爸爸繼續說(shuō)：樹(shù)枝太細，它搖晃起來(lái)鳥(niǎo)蛋可要遭殃的，還是放在樹(shù)干上吧!
鳥(niǎo)媽媽連忙說(shuō)：不行不行!(樹(shù)干太滑)
教師：是啊，樹(shù)干實(shí)在太滑，鳥(niǎo)窩怎么能穩穩當當地站在上面呢?他們繞著(zhù)大樹(shù)轉了一圈，最后請求大樹(shù)媽媽讓他們把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上。
大樹(shù)媽媽伸出自己的手臂說(shuō)：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會(huì )用手臂緊緊地抱住鳥(niǎo)窩。
6、畫(huà)樹(shù)葉
教師：為了給鳥(niǎo)寶寶擋風(fēng)遮雨，還請葉子姑娘來(lái)為幫忙。就這樣，鳥(niǎo)窩就安安穩穩地造在樹(shù)上了。
三、引導創(chuàng )作
1、可是，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽還是皺著(zhù)眉頭，它們原先想做一個(gè)比第一個(gè)更好、更堅固的鳥(niǎo)窩，還要多添點(diǎn)干草、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉。你們一起來(lái)幫鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的忙，用足夠的材料做一個(gè)最堅固的`鳥(niǎo)窩給蛋寶寶好嗎?
2、幼兒操作
四、交流比較
1、如果你是鳥(niǎo)爸爸或鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì )喜歡哪個(gè)鳥(niǎo)窩?為什么?
(牢固，有很多干草、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉，蛋寶寶在里面很安全)
是啊，你們都很認真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸這樣可放心了，只等著(zhù)鳥(niǎo)寶寶出生了。
2、觀(guān)看圖片：鳥(niǎo)的一家
教師：真幸福啊，鳥(niǎo)的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細心的成果。
我們再去找找有沒(méi)有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽需要我們幫忙的吧!
美術(shù)活動(dòng)策劃14
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
手繪作品展
二、活動(dòng)目的：
手繪是藝術(shù)生必須掌握的重要技能之一，同時(shí)又是一門(mén)難學(xué)的課程。然而，它深得廣大專(zhuān)業(yè)內和專(zhuān)業(yè)外的同學(xué)所喜愛(ài)，所以為了豐富校園生活，加強學(xué)校文化氛圍，讓廣大學(xué)生能更多的'了解手繪，提高個(gè)人技能，開(kāi)闊眼界，以豐富作畫(huà)經(jīng)驗，決定辦此畫(huà)展。
三、活動(dòng)主題：
掌握手繪 塑造人生
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
西南林業(yè)大學(xué)校圖書(shū)館大廳
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月27日——20xx年6月3日
六、活動(dòng)對象：
西南林業(yè)大學(xué)全校師生
七、活動(dòng)流程：
a、活動(dòng)前期：
1.畫(huà)展前期的宣傳工作
2.畫(huà)展前期的清潔工作
3.場(chǎng)地的布置工作
b、活動(dòng)期間：
活動(dòng)期間全校師生隨時(shí)可以進(jìn)入圖書(shū)館觀(guān)賞。
c、活動(dòng)結束
合影留念，工作人員整理會(huì )場(chǎng)，所有作品安全回收。
西南林業(yè)大學(xué)藝林美術(shù)協(xié)會(huì )
20xx年5月25日
美術(shù)活動(dòng)策劃15
目標：
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
2、嘗試運用圖形、線(xiàn)條表現五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
準備：
物質(zhì)準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋?zhuān)�、排筆、瓷磚、畫(huà)紙、電視機、實(shí)物投影儀。
經(jīng)驗準備：幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。
過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己?jiǎn)�？老師帶�?lái)了一種有趣的“鏡子”，我們來(lái)看看自己美不美？
幼兒運用滌綸紙觀(guān)察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。
二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫(huà)家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來(lái)看看他是怎么變臉的。
出示作品引導幼兒觀(guān)察。
師：畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線(xiàn)條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結（真能干，畫(huà)家用線(xiàn)條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的`五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來(lái)更有趣，是畫(huà)面更美了。）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？
幼兒自主講述，教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運用線(xiàn)條、圖形來(lái)變臉。
四、交代要求，
幼兒作畫(huà)，教師隨機指導。
�。�1）、畫(huà)出變形的臉，在上面運用線(xiàn)條、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
�。�2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
�。�3）、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。
幼兒作畫(huà)，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現。
五、展示幼兒作品，共同欣賞評價(jià)。
1、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
師：請你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別！
2、互相欣賞，結束活動(dòng)。
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