創(chuàng )意活動(dòng)策劃書(shū)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，為了迎接新的工作目標，何不趕緊趁現在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)�？靵�(lái)參考策劃書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的創(chuàng )意活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng )意活動(dòng)策劃書(shū)1
一、活動(dòng)目的
旨在使同學(xué)們注意發(fā)現和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨特的載體，通過(guò)作品的評選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過(guò)作品的展示標新立異的表現師大精神，體現“自強、責任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚校園特色文化。
二、活動(dòng)背景
繼我院“自強、責任、成材”主題系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，為了更深入體現這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。
三、活動(dòng)內容簡(jiǎn)介：
《最xx的師大》類(lèi)似一個(gè)半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng )意都在此得以體現，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個(gè)性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調侃的四格漫畫(huà)，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現，要求配上一些文字加以說(shuō)明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。
四、活動(dòng)流程：
1、作品征集的宣傳：
�。�1）網(wǎng)絡(luò )宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告
�。�2）海報宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報
�。�3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個(gè)院的負責人， 再發(fā)送至每班班長(cháng)的手中，由班長(cháng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。
2、作品的收集：
�。�1）由每班的班長(cháng)負責收集其所在班級的作品，再交至院學(xué)生會(huì )，最后統一匯總。
3、作品的篩選：
請來(lái)具有專(zhuān)業(yè)水準的評委對作品進(jìn)行篩選和評審
4、作品展示前的宣傳：
在作品征集時(shí)就說(shuō)明展示的.時(shí)間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網(wǎng)上公告還要對獲得展示資格的創(chuàng )作者名單加以公示
5、作品的展示：
�。�1）展示前的一些準備工作：借展示的場(chǎng)地，了解作品的來(lái)源和具體的說(shuō)明，在作品旁加以標注。招募一些展示時(shí)的工作人員。請來(lái)院系和學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)。
�。�2）展示中的工作：注意保護展品，給參觀(guān)者提供一些基本的服務(wù)。
�。�3）展示后的工作：收拾展品，清理場(chǎng)地。
6、對優(yōu)秀作品的獎勵：
�。�1）公布獲得展示作品資格的選手名單
�。�2）對優(yōu)秀的有才華的人加以任用
�。�3）為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀
五、活動(dòng)時(shí)間
4月下旬
�。�1）作品征集：
作品征集開(kāi)始時(shí)間：
作品征集截止日期：
�。�2）作品展示：
計劃展示時(shí)間長(cháng)度
展示開(kāi)始時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)前景
搞好了這一次活動(dòng)就有機會(huì )舉辦下一屆，屆時(shí)這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時(shí)校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響， 吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。
創(chuàng )意活動(dòng)策劃書(shū)2
設計理念：
交融設計，獨立實(shí)施。
設計簡(jiǎn)介：
此處設計的活動(dòng)有三項，分別為“環(huán)保之星”綜合創(chuàng )意大賽、環(huán)保風(fēng)箏設計與放飛活動(dòng)、三色環(huán)保世界系列活動(dòng)。三個(gè)活動(dòng)交叉設計，但彼此之間又可獨立開(kāi)來(lái)實(shí)施。三個(gè)活動(dòng)一方面可以加強在校內的宣傳，另一方面可以提高在校外的影響力。既可以提高同學(xué)們的環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識，又可以加強同學(xué)們的團隊協(xié)作及創(chuàng )新實(shí)踐的能力。
三個(gè)活動(dòng)聯(lián)系圖
一、“環(huán)保之星”綜合創(chuàng )意大賽
該比賽面向全校同學(xué)，集知識性、趣味性及創(chuàng )造性于一體，旨在擴展同學(xué)們的環(huán)保知識，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，同時(shí)鍛煉同學(xué)們的團隊協(xié)作能力及創(chuàng )新實(shí)踐能力。本次比賽預計會(huì )持續三周，分為三個(gè)環(huán)節：初賽、復賽及決賽。三個(gè)環(huán)節采用不用的形式。
具體如下：
1、前期：宣傳——通知和海報；噴繪展板同時(shí)接受現場(chǎng)報名；條幅；和觀(guān)海聽(tīng)濤聯(lián)系，在其登陸頁(yè)面上進(jìn)行宣傳。
贊助——由環(huán)協(xié)外聯(lián)部負責。
2、初賽：采用知識競賽的形式（筆試），內容為環(huán)保方面的內容；
初賽后，制作宣傳展板，一方面公布答案和復賽名單，另一方面宣傳環(huán)保知識。
3、復賽：由協(xié)會(huì )確定一些關(guān)于校園環(huán)保的主題，晉級的隊隨機抽簽確定各自的主題， 利用主題設計環(huán)�；顒�(dòng)。評委根據相關(guān)標準篩選優(yōu)秀隊伍晉級決賽。
復賽后，再次進(jìn)行主題展板宣傳。
4、決賽：廢品創(chuàng )意設計大賽——晉級決賽的隊利用一周的時(shí)間自己動(dòng)手，利用廢品進(jìn)行創(chuàng )意設計，可以設計成工藝品或是其他作品（可以指定創(chuàng )意主題：譬如環(huán)保風(fēng)箏）。各自隊對自己設計的作品進(jìn)行展示和宣講；根據相關(guān)標準由評委評出此次大賽的“環(huán)保之星”及其他獎項。
5、后期：活動(dòng)綜合宣傳。
二、環(huán)保風(fēng)箏設計與放飛活動(dòng)
這個(gè)活動(dòng)可以作為“廢品創(chuàng )意設計”的后續活動(dòng)，也可以獨立開(kāi)展�；顒�(dòng)頗賦趣味性，既可加強同學(xué)交流，又可豐富課余生活。
具體如下：
1、活動(dòng)內容：
甲組：展示和放飛“ 廢品創(chuàng )意設計”里的風(fēng)箏類(lèi)作品 （ 如無(wú)，可略去 ）；
乙組：招募志愿者，2—3 人一組。由環(huán)協(xié)提供制作風(fēng)箏的原材料，自行制作風(fēng)箏。一個(gè)星期后集體前往金海灘放飛風(fēng)箏（可同書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )合作，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )協(xié)助繪制風(fēng)箏圖案）。
2、活動(dòng)前期：
2.1 搜集制作風(fēng)箏的相關(guān)資料（理論部），組織會(huì )員學(xué)習制作風(fēng)箏的方法（實(shí)踐部）；聯(lián)系書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的相關(guān)負責人，確定與書(shū)法協(xié)會(huì )的合作關(guān)系（主席團）；搜集制作風(fēng)箏所需的.材料（統籌部）；
2.2 前期宣傳：海報、宣傳板、通知等；
2.3 贊助：聯(lián)系威海風(fēng)箏制作廠(chǎng)，尋求它們的贊助，外聯(lián)部負責。
3、活動(dòng)實(shí)施：
3.1 在學(xué)子餐廳西側或步行街招募志愿者，2—3 人一組，記錄名單，相互提供聯(lián)系方式。提供制作風(fēng)箏的材料和制作方法。
3.2 3 天后，陸續向志愿者收集風(fēng)箏，分批交給書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )協(xié)助繪制圖案，繪制完后返回志愿者（三天時(shí)間完成）。
3.3 在學(xué)子餐廳西側集合，組織志愿者和“ 廢品創(chuàng )意設計”里的風(fēng)箏類(lèi)作品的設計成員 前往金海灘放飛。
三、三色環(huán)保世界系列活動(dòng)（初步構思）
這是一組綜合了宣傳與實(shí)踐，校內與校外的環(huán)保系列活動(dòng)。旨在加強社團與學(xué)生、社團與社團、社團與社會(huì )之間的聯(lián)系。
具體內容如下：
1、紅—走近環(huán)保（校外）
聯(lián)系學(xué)校附近小學(xué)、幼兒園，招募志愿者后到校園里宣傳環(huán)保知識（可以通過(guò)講、看電影、作游戲等形式），將環(huán)保植根于孩子心中（與海川社合作）。
2、綠—綠色皮膚（校內）
創(chuàng )意活動(dòng)實(shí)施：由環(huán)協(xié)出資協(xié)助，選取“主題活動(dòng)設計”中的優(yōu)秀活動(dòng)實(shí)施（由設計小組負責）。
3、藍—藍色行動(dòng)（校園內外）
環(huán)保行動(dòng)：在校內和社會(huì )上就水資源、電能、一次性筷子的使用、塑料袋的使用等方面，各個(gè)小組抽題進(jìn)行相關(guān)方面活動(dòng)、宣傳等（與山大綠協(xié)合作）。
創(chuàng )意活動(dòng)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)背景：
1、本科教育教學(xué)水平評估將要到來(lái)。
2、學(xué)校提倡建設“和諧校園，文明山經(jīng)”。
二、活動(dòng)目的：
1、迎接評估，豐富校園文化。
2、構建和諧校園，提升學(xué)校形象。
3、為了同學(xué)們的身體健康，以便更好地學(xué)習。
三、環(huán)境優(yōu)勢：
1、該運動(dòng)不受天氣影響，也沒(méi)有場(chǎng)地限制。
2、學(xué)校有較多空教室可作為比賽場(chǎng)地。
3、所用經(jīng)費較少，為學(xué)校節約資源。
四、資源需要：
1、人力：學(xué)院學(xué)生都可自愿參加，20個(gè)評分人員（包括10個(gè)記分者，10個(gè)服務(wù)生），10個(gè)評審人員。
2、物力：10個(gè)鏢盤(pán)，2個(gè)備用鏢盤(pán)，5個(gè)教室。
五、活動(dòng)流程：
布置活動(dòng)現場(chǎng)：嚴格按照使用說(shuō)明書(shū)測量距離，且室內張貼使用說(shuō)明書(shū)以示公平。
淘汰賽：
1、以宿舍為單位報名，即6個(gè)人為1小組，把小組及其人員均編號（如：第幾組第幾號選手），每人三次投鏢機會(huì )，每號選手取最高分為此選手得分，每組取6人的總分為該組得分。
2、將報名的組分為A、B、C、D……10個(gè)大組（如：A組第１組第１號選手） ，一個(gè)大組一個(gè)鏢盤(pán)，一個(gè)教室設兩個(gè)鏢盤(pán)，即兩大組一個(gè)教室。
3、每大組配一名記分人員、一名服務(wù)生（負責摘撿飛鏢，監督記分人員，為記分人員報分），每個(gè)教室中設兩個(gè)評審人員（負責匯總該教室兩個(gè)大組的分值情況）。
4、最終每大組選出得分最好的前3個(gè)小組進(jìn)入決賽。
5、具體計分方式：鏢靶的最內圈的紅心為50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤(pán)上所標出的數字計分，綠心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環(huán)，射中這個(gè)范圍內：內圈鐵環(huán)是三倍區，如射中20分的.內圈環(huán)內，就算60分；外圈鐵環(huán)兩倍，如射中三分最外鐵環(huán)內，就算6分。
決賽：
活動(dòng)規則及評分準則同上，決賽中每大組選1個(gè)小組為優(yōu)勝組。
獎勵方法：
可將比賽時(shí)用的10鏢盤(pán)獎勵給10個(gè)優(yōu)勝組（此方法節省了獎品費用）。
六、經(jīng)費預算：
12只鏢盤(pán)（有飛鏢）：120元
七、應注意的細節問(wèn)題及應變措施：
1、飛鏢進(jìn)入規定區域內，不論離環(huán)遠近，分值相同。
2、重分的小組，以該組成員最高分為優(yōu)勝，若最高分也相同，則組織加時(shí)賽。
3、飛鏢固定在鏢盤(pán)上及鏢靶的得分區內才有效。
4、選手若不遵守紀律，按情節輕重減分。
八、活動(dòng)意義：
1、有利于創(chuàng )造良好的校園運動(dòng)氛圍。
2、有利于加強同學(xué)們之間的交流， 增強同學(xué)們的團結精神。
3、有利于同學(xué)們鍛煉身心，增強體質(zhì)，充實(shí)和豐富大學(xué)生活，為學(xué)習打下良好的基礎。
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