遵守紀律的保證書(shū)15篇
在當今社會(huì )生活中，保證書(shū)在我們的生活中并不鮮見(jiàn)，保證書(shū)具有單方的特證。一聽(tīng)到寫(xiě)保證書(shū)馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的遵守紀律的保證書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遵守紀律的保證書(shū)1
尊敬的教官：
我是大一新生，即將參加期盼已久的`軍訓，我保證在軍訓期間要按時(shí)參訓，不準遲到早退；要尊敬師長(cháng)，不準頂撞教官；要嚴格約束，不準逃避訓練。圓滿(mǎn)完成這次軍訓活動(dòng)。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
遵守紀律的保證書(shū)2
尊敬的各位教官、各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
馬上就要開(kāi)始軍訓了，我要發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，保證嚴格遵守軍訓紀律，磨練自己的.意志，鍛煉抗挫的品質(zhì)。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
遵守紀律的保證書(shū)3
何為紀律？紀律就是規則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執行命令和履行自己職的一種行為規范，是用來(lái)約束人們行為的規章、制度和守則的總稱(chēng)。
古今中外名人遵守紀律的事例數不勝數：列寧排隊理發(fā)、周恩來(lái)去圖書(shū)館借書(shū)？？都告訴我們遵守紀律的必要性。同樣，作為一名小學(xué)生，雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但在學(xué)校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計劃規定和學(xué)校統一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽(tīng)課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺(jué)行為。課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習場(chǎng)所。遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習環(huán)境，一方面是對老師的尊重，另一方面是為了提高學(xué)習效率。良好的課堂紀律也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。我想每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守課堂紀律，善于思考，積極發(fā)言，努力學(xué)習，不講閑話(huà)。
然而，好說(shuō)好動(dòng)是小學(xué)生的天性，加上他們有些時(shí)候思想不成熟、自控能力較差，常常會(huì )違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事，卻是影響課堂效率的大事。
在教育學(xué)生遵守課堂紀律的`時(shí)候，我是這么做的：
1、上課鈴響后。對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)上課鈴就是要開(kāi)始收拾上節課的東西，其實(shí)不是的。我們班的學(xué)生要求上課前準備好學(xué)習用品，鈴響后在值日班長(cháng)的帶領(lǐng)下齊讀“靜息歌”，等候老師到來(lái)。其實(shí)，個(gè)人認為“靜息歌”并不是很適合高年級，但由于本班男生多，調皮的、自控能力弱的也多，經(jīng)多次試驗，發(fā)現這個(gè)方法是最有效果。這樣一來(lái)，原來(lái)要5分鐘左右才能安靜下來(lái)的教室，現在1分鐘不到就基本能安靜了。
2、要學(xué)會(huì )聽(tīng)課、作業(yè)。聽(tīng)課時(shí)，不要左顧右盼、交頭接耳，不做小動(dòng)作，更不能跑離座位�？梢欢螘r(shí)間后發(fā)現，聽(tīng)的時(shí)候學(xué)生都能遵守紀律，但一旦動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，整個(gè)教室就會(huì )有很多細碎的聲音。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，原來(lái)是很多同學(xué)習慣向別人借東西，透明膠帶、水筆等等，從而養成了講話(huà)的習慣。于是，我們班上規定，課堂上不允許任何借東西的行為，如果你真的有不方便的時(shí)候，可以從同桌那邊直接拿來(lái)用，作為同桌，也要互相幫助，而不要斤斤計較。當然，最主要的還是要在做作業(yè)之前準備好文具。
3、營(yíng)造安靜氛圍，時(shí)刻提醒學(xué)生。我們班的黑板右上角，貼了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，經(jīng)常開(kāi)小差的同學(xué)一旦開(kāi)始活躍，周?chē)耐瑢W(xué)便會(huì )示意他看看這個(gè)字，次數多了，也收到了一定的效果。平時(shí)的班隊課、晨會(huì )課，我也有意識地引導學(xué)生注意這個(gè)字的存在，從而逐漸養成安靜的好習慣。
4、在班上安插眼線(xiàn)，協(xié)助自己的管理。但是為了不影響同學(xué)間的情感，這樣的眼線(xiàn)要盡量少用或不用，用，也要用在恰當的時(shí)候。了解其它學(xué)科課堂紀律時(shí)，可以通過(guò)科任老師的聯(lián)系，也可以自己經(jīng)常站在教室旁邊，學(xué)生看不到的地方聽(tīng)一聽(tīng)；同時(shí)，學(xué)生的日記也是很好的了解途徑。一旦發(fā)現違反紀律比較嚴重的同學(xué)，不能姑且縱容，一定要嚴肅處理。
5、對于特別調皮的，要多加關(guān)注�？梢栽谒麄冎�?chē)才乓恍┳袷丶o律的同學(xué)，也要多找他們談心，或者多和家長(cháng)溝通；課堂上發(fā)現時(shí)，要盡量采用友好的方式處理。多關(guān)注，多提醒，多教育，就會(huì )有效果的。
紀律屬于道德的范疇。一個(gè)人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關(guān)注學(xué)生的課堂紀律，培養學(xué)生更好的學(xué)習習慣。
遵守紀律的保證書(shū)4
____老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的.學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
您的學(xué)生：____
20____年____月____日
遵守紀律的保證書(shū)5
xxxx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的'錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在出現這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )，我保證以后上課不會(huì )再說(shuō)閑話(huà)。
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
遵守紀律的保證書(shū)6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！我在上一個(gè)學(xué)期未能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常違反學(xué)校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：
一是課堂上經(jīng)常睡覺(jué)，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經(jīng)常不讀書(shū)，四是作業(yè)糊涂或經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，五是經(jīng)常在課堂上搞惡作劇和小動(dòng)作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學(xué)對我仇視。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個(gè)人的前途和信譽(yù)。為了能夠順利讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽(yù)，同時(shí)也為了我自己能學(xué)多一點(diǎn)知識，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，如果下學(xué)期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動(dòng)回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽(tīng)從家長(cháng)的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發(fā)生的.安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學(xué)校和班主任無(wú)關(guān)。
請老師和同學(xué)們監督我的言行，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
xxx
20xx年xx月xx日
遵守紀律的保證書(shū)7
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法、家有家規，沒(méi)有規矩、不成方圓”，一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)何地，都要自覺(jué)遵守紀律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，因為我們知道，良好的紀律是一切行動(dòng)的保證。不難想象，一個(gè)有著(zhù)良好紀律的校風(fēng)、班風(fēng)氛圍和一個(gè)紀律渙散的集體對我們健康成長(cháng)影響的巨大差異，我相信任何一個(gè)人都不愿意選擇后者作為我們成長(cháng)的土壤。
有這樣一個(gè)寓言故事：6只猴子要過(guò)河去參加“森林運動(dòng)會(huì )”。渡船的水獺伯伯對猴子們說(shuō)：“我這只船小，規定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過(guò)河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“4位和3位不是差不多嗎？你這個(gè)規定也太死板了！”“不行，不行，超載船會(huì )沉的�！彼H連連擺手說(shuō)�？墒悄侵缓镒硬宦�(tīng)，急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說(shuō)：“哪有這么巧的事情，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)船沉掉�！闭f(shuō)著(zhù)“嗵”的一聲跳上船去。在對岸的第六只猴子咕噥著(zhù)：“大家都違反規則，難道偏要我當傻瓜嗎？我才不干呢！”說(shuō)完也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子全部掉進(jìn)了河里，水獺伯伯費了好大的勁，才把它們一個(gè)個(gè)救上了岸。
同學(xué)們，如果人人都認為自己不遵守紀律是小事，它的危害有多大！如果汽車(chē)不按照規定行車(chē)，到處橫沖直撞，行人就要遭殃；如果同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課，那我們的學(xué)習怎能正常進(jìn)行？所以，我們向往的井然有序的紀律要靠我們大家來(lái)維護。
從開(kāi)學(xué)到現在，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；做到有序活動(dòng)、愛(ài)護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學(xué)習與生活的快樂(lè )。但同時(shí)我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準備工作還沒(méi)有做好；又如，個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊伍時(shí)講話(huà)，做操動(dòng)作不認真、懶散；課間休息時(shí)，有的同學(xué)教學(xué)樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑等等，更有甚者個(gè)別同學(xué)出現了與我們中學(xué)生身份很不相稱(chēng)的吸煙、喝酒等有�！吨袑W(xué)生日常行為規范》的`行為。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽(yù)，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級要進(jìn)步，需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。
今天在這里我告訴大家，只有我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細節做起，那么我們離成功的目標一定會(huì )越來(lái)越近。比如：改變喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習慣，改為輕聲慢步地過(guò)走廊；比如：能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì )神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀律，時(shí)刻反思對照一下自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)刻自我提醒、規范，我們的紀律一定會(huì )向著(zhù)更好的方面進(jìn)步。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個(gè)有修養、守紀律的中學(xué)生。
遵守紀律的保證書(shū)8
一說(shuō)到紀律，有的同學(xué)可能就會(huì )聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會(huì )念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì )替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證��！
同學(xué)們懷揣著(zhù)父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到鄱陽(yáng)二中，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而又神圣目標，那就是更好更快的成長(cháng)、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀律！
什么是紀律？讓我們看看《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋?zhuān)o律——為了維護集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。
從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，紀律就是為了維護學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規章、條文，它是校園生活中具有強制性的行為規則。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，同樣，“沒(méi)有紀律，不成校園，沒(méi)有紀律，也教不出好的學(xué)生”，這是一個(gè)放之四海而皆準的道理。
《素質(zhì)教育在美國》這本書(shū)中談到美國校園內的自由。書(shū)中說(shuō)在美國的校園內允許五花八門(mén)的觀(guān)點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。
在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學(xué)生不能購買(mǎi)飲用酒等違禁品，違者開(kāi)除。
在美國家長(cháng)打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的`，因為他們是為了一個(gè)民族的成長(cháng)。再說(shuō)英國，在英國一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學(xué)校有權將其停課，由家長(cháng)帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的精細有明確的規定？
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無(wú)論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準時(shí)進(jìn)入班級，認真早讀；走在校園里，你會(huì )感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了；？？好的方面還不止這些，還有不少。
這個(gè)良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因為我們的目標是創(chuàng )建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè )在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現在離這個(gè)目標還有一段長(cháng)路要走。
二是因為這個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是“管”出來(lái)的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來(lái)的。
同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習的保障，而這既不是天上掉下來(lái)的，也不是班主任罵出來(lái)的，而是要我們自己合力去創(chuàng )造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認識到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認真出操，不拖班級后腿視為一種自覺(jué)行為，等等。
美國心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀(guān)察他們，發(fā)現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數都吃下了糖果。
以后，工作人員跟蹤調查發(fā)現，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高�？梢�(jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎。
讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。
同學(xué)們，當你也日益的將紀律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè )園了。
同學(xué)們，讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì )，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
鄱陽(yáng)二中政教處
20xx年10月15日
遵守紀律的保證書(shū)9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!
我在上一個(gè)學(xué)期未能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常違反學(xué)校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：
一是課堂上經(jīng)常睡覺(jué)，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經(jīng)常不讀書(shū)，四是作業(yè)糊涂或經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，五是經(jīng)常在課堂上搞惡作劇和小動(dòng)作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學(xué)對我仇視。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個(gè)人的前途和信譽(yù)。為了能夠順利讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽(yù)，同時(shí)也為了我自己能學(xué)多一點(diǎn)知識，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，如果下學(xué)期第八周以后我的周總結評分在75分以下的.，我自動(dòng)回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽(tīng)從家長(cháng)的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學(xué)校和班主任無(wú)關(guān)。
請老師和同學(xué)們監督我的言行，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
保證人：
20xx年xx月xx日
遵守紀律的保證書(shū)10
xxx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的.學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
遵守紀律的保證書(shū)11
尊敬的單位領(lǐng)導：
您好!
首先對我此次犯下的錯誤感到非常的愧疚，經(jīng)過(guò)深刻的檢討，認識到自己錯誤的嚴重性，特呈上這份“上班外出偷懶的保證書(shū)”。
事情經(jīng)過(guò)：本人于20xx年xx月xx日，在下午上班的時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊，于是便串通公司保安，讓我外出偷懶游玩，不慎被領(lǐng)導當場(chǎng)抓住。
深刻檢討：首先我上班外出偷懶嚴重的違反了公司相關(guān)規定，帶壞了公司的風(fēng)氣，同時(shí)上班外出游逛嚴重破壞了公司的形象。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導苦口婆心的教導，我意識到了自己錯誤的`嚴重性，這不僅僅是上班外出的問(wèn)題，雖在我看來(lái)是小事一樁，可這是原則性的問(wèn)題，是不可原諒的錯誤。體現除了公司員工的思想覺(jué)悟性有待加強，公司員工的責任感稍欠缺。我在上班時(shí)間外出，雖然我是提前做好了該做的事情，可是安全隱患無(wú)處不在，一個(gè)工作崗位沒(méi)有人，可能會(huì )因為稍許因素而影響這個(gè)公司的運作。況且上班時(shí)間外出是任何一個(gè)公司不允許的行為，我還惡劣到和保安串通給保安好處，讓其為我打開(kāi)方便之門(mén)，說(shuō)得嚴重一些就是賄賂，影響公司風(fēng)氣。
眾所周知安全生產(chǎn)是公司最重要的環(huán)節，我不能因為我個(gè)人工作崗位的輕松一些，就上午把一天該做的事做完，其他時(shí)間就到處閑逛，我以前也有在其他車(chē)間瞎轉悠的行為，領(lǐng)導曾經(jīng)找過(guò)我談過(guò)話(huà)，可是我不但沒(méi)有改過(guò)，反而變本加厲，發(fā)展到外出。對于這次處罰我沒(méi)有任何異議，經(jīng)過(guò)這次教訓我向領(lǐng)導保證如下：
嚴格遵守公司的規章制度，不犯任何小錯誤。把安全生產(chǎn)放到第一位，精益生產(chǎn)，求質(zhì)求量，而不是求速度。嚴格約束自己的行為，努力為公司的利益多做貢獻。提高自己的思想覺(jué)悟，并倡導其他同事，團結同事，為公司謀利益。
以上是我所保證的，希望領(lǐng)導給予監督，若有再犯，請不要手下留情，堅決予以開(kāi)除處分。
保證人：
時(shí)間：
遵守紀律的保證書(shū)12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!我在上一個(gè)學(xué)期未能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常違反學(xué)校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：一是課堂上經(jīng)常睡覺(jué)，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經(jīng)常不讀書(shū)，四是作業(yè)糊涂或經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，五是經(jīng)常在課堂上搞惡作劇和小動(dòng)作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學(xué)對我仇視。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個(gè)人的前途和信譽(yù)。為了能夠順利讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽(yù)，同時(shí)也為了我自己能學(xué)多一點(diǎn)知識，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，如果下學(xué)期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動(dòng)回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽(tīng)從家長(cháng)的'教育，在接受家庭教育期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學(xué)校和班主任無(wú)關(guān)。
請老師和同學(xué)們監督我的言行，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
保證人：
日期：XX年XX月XX日
遵守紀律的保證書(shū)13
我叫，現在是班學(xué)生，班主任是老師，現就月日發(fā)生的事件保證如下:
1、在校期間嚴格遵守校規校紀，不曠課、不遲到，不隨意外出。 尊重老師，愛(ài)護學(xué)校公物。自覺(jué)維護學(xué)校榮譽(yù)。
2、若在校期間再次違反校級，愿學(xué)校從重處理或按自動(dòng)退學(xué)處理；若隨意外出，安全問(wèn)題有自己和家長(cháng)負責，與學(xué)校無(wú)任何關(guān)系處理結果:
家長(cháng)(責任人)簽名:
家長(cháng)(責任人)電話(huà):
見(jiàn)證監督人簽名:
保證人:
(時(shí)間地點(diǎn)事件細節)學(xué)生本人簽名:
處理意見(jiàn):
經(jīng)辦領(lǐng)導簽名:
遵守紀律的保證書(shū)14
尊敬的xx：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我在學(xué)期間上課講話(huà)不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺(jué)悟以及再也不違反學(xué)校紀律，做一個(gè)遵守學(xué)校規則的學(xué)生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望，老師的`教誨，學(xué)校的培養。
我保證以后尊師重教，上課不搞小動(dòng)作，不交頭接耳!不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，不辜負老師對我的期待!
保證人：xx
xx年xx月xx日
遵守紀律的保證書(shū)15
為了提高學(xué)習效率，保證上課、早晚自習課紀律良好，特作如下保證：
一、上課、跑操、集合開(kāi)會(huì )快速到位，不曠課，不遲到，不早退，按時(shí)返校，有特殊事情由家長(cháng)向班主任請假；
二、遵守課堂紀律和早晚自習課紀律，多讀多練，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不打瞌睡，勤做筆記，不閑談議論，不擾亂課堂秩序，不看小說(shuō)雜志，積極與科任老師配合；
三、午息到位，午息時(shí)間進(jìn)入宿舍午休，中午不外出，不在小店中逗留，不到宿舍串房；
四、依時(shí)保質(zhì)保量獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；
五、不參與打牌賭博、偷盜等違法行為，不拉幫結派，不抽煙，不喝酒，注意安全；
六、不損壞學(xué)校公物，愛(ài)護綠化，節約水電；
七、對老師有禮貌，不與老師頂撞，聽(tīng)從教導，團結同學(xué)；
八、關(guān)心班集體，積極做好事，維護班集體的榮譽(yù)；
九、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干，認真做好清
潔值日工作；
保證人：
【遵守紀律的保證書(shū)】相關(guān)文章：
上課遵守紀律的保證書(shū)11-22
學(xué)生遵守紀律的保證書(shū)09-28
上課遵守紀律保證書(shū)09-29
學(xué)生遵守紀律保證書(shū)怎么寫(xiě)11-13
不遵守紀律檢討書(shū)11-11
不遵守紀律檢討書(shū)11-13
遵守紀律檢討書(shū)范文12-04
遵守紀律的建議書(shū)錦集07-07